人教版（2024）美术五年级上册 第14课 会跳的玩具

第14课会跳的玩具人教版（2024）美术五年级上册·设计·应用Contents课程导航人教版（2024）美术五年级上册第14课会跳的玩具01情境导入跳高比赛情境创设，激发学生制作兴趣02原理解析探究弹性材料的弹跳原理与力学特性03作品欣赏分析造型创意与材料运用的巧妙之处04技法学习掌握制作步骤与安全操作规范05动手实践设计制作个性化会跳玩具06展示评价举办跳高比赛与作品展示活动07拓展延伸探索其他动力玩具的制作方法情境导入特别的跳高比赛通过创设"玩具跳高比赛"这一富有童趣的情境，打破学生对美术课的传统认知，将手工制作与游戏竞技相结合，有效激发五年级学生的探索欲望和创作动机。创设趣味情境今天我们要举办一场特殊的跳高比赛，运动员不是同学而是亲手制作的玩具激发认知冲突引导学生思考"玩具为什么会跳"这一核心问题，调动已有生活经验明确学习任务通过比赛需求自然引出本课目标——设计制作一个会跳的玩具营造期待心理用悬念式语言激发学生对手工制作环节的强烈期待与参与热情各种弹跳玩具比赛的趣味场景教师示范环节揭秘会跳的奥秘通过直观示范建立"弹性材料=弹跳动力"的核心概念"教师现场演示自制会跳玩具的弹跳效果，通过视觉冲击和互动提问建立核心概念，这种直观示范比单纯讲解更能引发学生探究欲望。"展示作品：教师自制示范作品（如弹簧青蛙、按压式跳跳人等），现场演示弹跳效果，激发学生兴趣。引导思考：引导学生观察思考：为什么这个玩具能跳起来？是什么给了它力量？培养探究思维。揭示原理：玩具底部使用了弹簧、橡皮筋等有弹性、能恢复形状的材料，这就是弹跳的动力来源。环保意识：强调使用废旧材料即可制作，降低学生心理门槛，树立环保意识和创作信心。弹簧青蛙示范作品材料实验室材料认知：寻找身边的弹性材料弹性材料是制作会跳玩具的核心要素，通过引导学生发现并收集身边的废旧弹性材料，既落实了环保教育目标，又让学生理解材料特性决定作品功能的科学原理。01定义受力后发生形变，撤去外力能恢复原状的材料，如弹簧、橡皮筋、海绵等02搜集按压式圆珠笔内的弹簧、废旧橡皮筋、乒乓球、弹力球、塑料瓶盖、衣夹金属片03体验引导学生现场按压、拉伸感受不同材料的弹性强弱与回弹速度差异04环保强调利用废旧物品制作玩具，减少垃圾产生，树立绿色创作理念生活中的弹性材料：弹簧、橡皮筋等科学原理原理探究：玩具为什么会跳？会跳玩具的制作涉及弹力、气压等物理原理，通过分类讲解弹簧弹性、橡皮筋收缩力、气压反作用力三种动力机制，帮助学生理解"形变产生力"的科学本质。弹簧弹跳原理•金属弹簧被压缩时储存弹性势能，释放时转化为动能推动物体向上运动•适用于制作上下弹跳的人偶或动物造型，弹跳高度与弹簧劲度系数相关核心概念：弹性势能→动能橡皮筋弹力原理•橡皮筋被拉伸后产生回缩力，利用这个力量可以拉动底座或旋转装置•适用于制作扭动跳跃或翻转动作的玩具，力量大小与拉伸长度成正比核心概念：回缩力∝拉伸长度气压弹跳原理•利用气球或弹性气囊被挤压时内部气压增大产生的反作用力实现弹跳•适用于制作底座式弹跳装置，具有缓冲效果好、声音轻柔的特点核心概念：气压反作用力缓冲自然观察室向动物学习弹跳智慧观察袋鼠、青蛙、跳蚤等跳跃高手，发现生物身体结构与弹性材料的相似性，从生物仿生到机械设计，拓展科学视野，激发造型灵感。袋鼠跳跃强壮的后腿肌腱像弹簧一样储存和释放能量，实现远距离跳跃青蛙弹跳后腿肌肉瞬间收缩产生爆发力，身体流线型减少空气阻力跳蚤绝技后腿关节处的弹性蛋白使其能跳出身体百倍高度的世界纪录仿生设计玩具造型可借鉴这些动物的身体特征，增强作品的科学性和趣味性自然界中的跳跃高手·袋鼠与青蛙的弹跳姿态作品赏析作品欣赏：同龄人的创意世界教材中的同龄学生作品是最直观的教学资源，通过展示不同材料组合和造型风格的典型案例，帮助学生建立"材料-造型-功能"三位一体的设计思维。作品一利用废旧按压式圆珠笔弹簧作为弹跳装置，结合彩纸卷制人偶身体，结构简洁稳固作品二以塑料瓶盖为底座，橡皮筋交叉固定，上方粘贴动物造型，充分利用废旧材料特性作品三纸杯倒置作为弹性腔体，内部放置气球缓冲，实现轻柔连续的弹跳效果设计共性总结优秀作品的共同点是巧妙利用材料弹性、重心稳定、造型生动可爱、装饰美观五年级学生优秀作品展示Materials材料对比：不同弹性，不同性格强力弹簧型特点：弹跳高度高、力量大、声音清脆，适合参加跳高比赛适用：追求高度和竞技性的作品，如跳高运动员、火箭造型柔韧橡皮筋型特点：可连续弹跳、方向可控、静音效果好，适合桌面游戏适用：需要多次操作或精细控制的作品，如跳舞小人、翻转动物轻柔缓冲型特点：落地轻柔、安全性高、适合低龄儿童，不易损坏适用：装饰性强或需要保护桌面的作品，如纸杯动物、软垫底座设计思维：根据功能需求选择材料——追求高度选弹簧，需要连续动作选橡皮筋，注重安全选缓冲材料手工制作指南制作步骤一：选材与造型会跳玩具的制作分为"选材-造型-组装-装饰-测试"五个阶段，第一步的材料选择决定作品性能上限。01弹性材料选择根据想要的弹跳效果选择弹簧（高跳）、橡皮筋（灵活）或气球（轻柔）02主体材料准备准备彩卡纸、废旧纸盒、纱线、布料等轻质材料制作玩具身体，过重会削弱弹跳效果03造型设计要点采用中空卷纸、立体折叠等技法减轻重量，动物造型注意重心居中，兼顾美观与轻量化04预组装检查制作会跳玩具所需的各类材料展示制作步骤02安装弹跳装置弹跳装置的安装是技术核心，需要掌握固定点定位、活动空间预留、结构稳定性三大技术要点。1弹簧安装法垂直粘贴于底座中心，确保弹簧中轴与底座垂直，预留至少1/3压缩空间2橡皮筋固定法采用十字交叉或三角形布局缠绕底座，打结处藏于内部保持美观3连接点处理使用热熔胶或双面胶固定时，胶水只涂抹在非活动连接点，避免粘死弹性部件4稳定性测试安装后手动按压测试，确保弹性部件能自由回弹，无卡顿或倾斜现象弹簧安装方法示意·垂直固定确保受力方向向上STEP03制作步骤三：组合与装饰关键要点：主体与弹跳装置的连接必须精准定位重心，通常选择腹部或臀部作为连接点以保证弹跳稳定性。装饰美化遵循"先功能后美观"原则，在确保弹跳功能正常的前提下提升作品审美价值。01重心连接技术：将玩具身体底部中心点（腹部/臀部位置）与弹跳装置顶端连接，保持垂直对齐，这是确保玩具弹跳稳定不倾斜的关键。02连接方式选择：根据材料特性灵活选用——胶水粘接适合纸质材料，线绳捆绑适合布艺材料，插接结构适合卡纸与塑料组合，确保牢固且可微调。03装饰美化原则：使用彩卡纸剪贴、彩笔绘画、添加眼睛鼻子等配件，注意装饰物不能影响弹跳功能，避免过重或过大的配件。04安全与整洁：装饰完成后修剪多余线头，检查无尖锐凸起，保持作品边缘光滑安全，确保玩耍时不会划伤手指。手工玩具装饰过程展示STEP04制作步骤四：测试与调试测试调试是会跳玩具制作的关键环节，体现了"设计-制作-测试-改进"的工程思维循环。功能测试在平整桌面进行多次弹跳测试，观察跳跃高度、方向稳定性、连续弹跳能力故障诊断跳不高检查是否重量过大或弹性不足；跳不稳检查重心是否偏移或底座不平优化调整通过修剪减重、调整连接点、更换更强弹性材料、加固松动部位进行改进定型固定调试完成后对所有连接点进行最终加固，确保在展示和比赛中稳定发挥学生测试手工玩具的场景SafetyTips安全提示：做快乐的小工匠剪刀安全使用尖头剪刀时刀口朝外，传递时手柄朝向对方，剪完后立即合上刀片收入文具盒热熔胶规范必须在教师监督下使用热熔胶枪，禁止触碰出胶口和刚挤出的熔融胶体，烫伤立即冲水金属防护处理弹簧、衣夹金属片时佩戴指套或布料包裹，注意金属边缘毛刺防止割伤环境管理保持桌面整洁，及时清理碎纸屑，细小零件（珠子、纽扣）远离口鼻防止误吞，制作结束分类整理废料安全操作示范·快乐手工时光动手实践作业要求：制作我的会跳玩具材料要求自主选择废旧弹性材料（弹簧、橡皮筋、气球等）和主体材料（彩纸、瓶盖等），体现废物利用理念功能标准玩具必须具备明显的弹跳功能，能连续跳动3次以上，高度不低于5厘米造型要求形象生动可爱，可以是动物、人物或创意形象，体现个人审美趣味装饰要求运用色彩、图案、配件进行恰当装饰，色彩搭配和谐，细节处理精致动手制作，快乐创作教学提示：明确的作业要求是有效教学的前提，从材料选择、功能实现、造型创意、装饰美化四个维度提出具体可操作的评价标准，既保证基础技能达标又鼓励个性创新，同时重申安全规范和环保理念，实现技术、艺术、德育三维目标统一。创作指导：解决常见小麻烦站不稳怎么办1在底座粘贴橡皮泥或硬币增加配重，降低重心提高稳定性2检查底座是否平整，用砂纸打磨或粘贴纸板调整水平跳不高怎么办1检查弹性材料是否被胶水粘死，清理连接点保证自由活动2给主体减重：用空心结构代替实心，选用更轻的彩纸材料连接脱落怎么办1使用纱线或铁丝进行物理捆绑加固，不要只依赖胶水2增加接触面积：在连接处粘贴硬纸板垫片再固定💡技术锦囊在手，创作无忧！SHARINGTIME互动问答：分享我的创意制作过程中的互动问答环节旨在通过同伴互评和教师追问，促使学生反思设计决策（材料选择理由、造型意图、技术难点），将隐性经验显性化，培养技术表达和批判性思维能力，同时营造互助合作的课堂氛围。设计意图分享引导学生描述作品形象（动物/人物/抽象）及其性格特点，建立形式与内容的联系，理解造型与表达的关系。技术原理解释要求学生说明利用了哪种弹跳原理（弹簧/橡皮筋/气压），检验科学概念理解程度，巩固技术知识。问题诊断互评鼓励同桌互相测试作品并提出改进建议，培养发现问题和解决问题的能力，建立互助合作的学习氛围。创意亮点发现引导学生发现同伴作品中的独特创意（如材料妙用、结构巧思、装饰新颖），拓展全班创作思路，激发灵感。课堂实践专注创作的时刻课堂实践环节是学生将设计构思转化为实体作品的关键阶段，教师通过巡视指导、个别辅导、优秀范例展示等方式支持差异化学习。专注制作：根据设计草图和材料清单有序进行主体制作、装置安装、装饰美化等工序差异化指导：针对不同进度学生提供个性化指导，快生增加难度，慢生降低门槛同伴互助：鼓励已完成学生帮助遇到困难的同学，分享剪纸技巧、固定方法等技术窍门过程记录：建议学生用手机或画笔记录关键步骤和有趣问题，为展示积累素材学生专注制作手工玩具的课堂实景作品展示环节跳高比赛开始啦"作品展示环节通过跳高比赛这一游戏化形式检验技术成果，将评价过程转化为有趣的竞技活动，既测试了弹跳功能的实现程度又营造了欢乐的课堂氛围。"比赛规则在统一高度的标尺前进行，玩具从静止状态释放，记录三次弹跳的最高高度展示陈列所有作品在展示台分区陈列，按动物类、人物类、创意类进行初步分类摆放性能测试连续弹跳测试（次数越多越好）和稳定性测试（落地不倒）安全竞赛注意安全距离，禁止向人投掷玩具，文明观赛鼓掌鼓励学生作品展示与跳高比赛现场评价环节多元评价：我是小小评委采用自评、互评、师评相结合的多元评价方式，引导学生从功能实现、造型创意、制作精细度、材料创新性等维度进行专业评判01自评表达用一句话描述作品名称和形象特点，说明设计灵感来源自我分析：指出最满意的技术细节（如连接牢固、装饰精美）和待改进之处02同伴互评观察他人作品时关注材料妙用、结构巧思、外观美感三个维度使用"我喜欢…因为…"句式进行建设性评价，禁止负面打击03教师点评评选最佳创意奖（造型独特）、最佳制作奖（工艺精细）、跳高冠军（性能最优）总结全班作品的共性优点和普遍问题，提出改进方向教育目标：通过语言表达训练提升美术素养，通过同伴认可建立自信心，实现评价的教育性和激励性功能LEARNINGSUMMARY课堂小结：我学会了什么通过系统梳理弹性原理认知、制作技法掌握、设计思维形成三大学习成果，建立"材料特性决定功能"的核心概念和"设计-制作-测试-改进"的工程技术流程。科学原理掌握理解弹簧弹性、橡皮筋收缩力、气压反作用力是让玩具跳动的三种基本物理机制，建立物理现象与玩具功能的关联认知。技术流程习得掌握选材造型→安装装置→组合装饰→测试调试的完整制作流程，建立安全操作规范意识，提升动手实践能力。设计思维形成建立根据功能需求选择材料、根据材料特性设计造型的逆向设计思维，培养工程问题解决能力。审美能力提升学会从功能实现、造型创意、制作精细度、环保理念四个维度评价手工制品，建立多元化的审美判断标准。课后实践课后作业：与玩具的合影注重实践性与趣味性相结合，通过摄影记录和亲子互动延伸课堂学习，实现学校-家庭学习空间的无缝衔接。摄影记录为会跳的玩具拍摄静态、动态、合影三张照片，练习捕捉运动瞬间的摄影技巧。家庭探索在家中寻找三种以上具有弹性的废旧材料（如橡皮、海绵、松紧带等），记录其形状和弹性强度。亲子互动向家长讲解玩具的弹跳原理和制作方法，邀请家长参与改进作品或共同创作新玩具。问题思考观察生活中的弹跳现象（如蹦床、减震器），思考弹性原理在生活中的其他应用。学生与手工作品合影·记录创作成果拓展延伸更多动力玩具将弹性动力延伸至旋转动力、反冲动力、弹射动力等其他机械运动形式，激发探索科学原理与艺术创作结合的兴趣。会转的玩具利用橡皮筋扭力或风力驱动纸风车、陀螺旋转，探索旋转平衡与动力传递材料：雪糕棍、饮料瓶盖、废旧光盘、卡纸会跑的玩具利用气球反冲或橡皮筋回缩驱动小车前进，探索摩擦力与推力的关系材料：纸盒、瓶盖轮子、吸管、气球会飞的玩具利用橡筋弹射或螺旋桨升力制作纸飞机、竹蜻蜓，探索空气动力学材料：卡纸、竹签、橡皮筋、塑料薄膜艺术拓展动态雕塑世界将课堂上的简单弹跳玩具提升至艺术史维度，理解"动态"作为造型艺术的重要表现手法考尔德的动态雕塑美国艺术家利用平衡原理制作的风动装置，随气流变化呈现不同形态，开创"Mobile"艺术形式斯特拉的动能艺术利用马达驱动机械结构产生规律性运动，探索机械美学与动态视觉的完美结合当代互动装置观众参与触发的动态艺术，强调人与作品的互动关系，打破传统艺术的静态边界创作启示：尝试为自己的弹跳玩具添加风动旋转元素或声音装置，提升艺术层次，连接手工与当代艺术亚历山大·考尔德的动态雕塑作品AlexanderCalderMobile环保小卫士环保理念：变废为宝小卫士通过计算本节课回收的废旧材料数量，让学生直观感受手工创作对减少垃圾的贡献，培养绿色生活方式和可持续发展意识。废物统计本节课全班共利用废旧圆珠笔约40支、塑料瓶盖60个、纸盒20个，减少垃圾约2千克生命周期认知常见塑料制品的自然降解需要400年以上，再利用可显著减少环境负担创意替代方案用旧衣物布料代替彩纸、用植物种子代替塑料眼睛等更环保的材料选择延伸行动发起"家庭废旧材料收集"活动，建立班级环保材料库，持续支持创作需求利用废旧物品制作的手工作品文化链接中国传统弹跳玩具探索传统民间工艺中的科学智慧，在经典玩具中发现弹性原理的巧妙应用不倒翁底部配重利用重力矩原理实现自动复位，象征中国人"不倒"的精神，可改造为弹跳底座竹蝉/拉线蝉利用绳线摩擦使竹制蝉身振动发声，体验振动与声音的转换，可结合弹跳装置创新拨浪鼓两侧绳槌随摆动敲击鼓面，理解摆动惯性与节奏的关系，可改造为弹跳时发声装置传统创新尝试将传统玩具元素（如生肖造型、京剧脸谱）与现代弹跳装置结合，设计国潮玩具中国传统不倒翁玩具ADVANCEDCHALLENGE进阶挑战：超级玩具工程师为满足能力较强学生的学习需求，设置分层进阶挑战任务，引入更复杂的机械结构和简易电子元件。实现