2026届南京市六年级语文小升初分班考试摸底卷A卷（含答案解析作文范文评分标准作答区错因诊断二次订正卷）-发布版

2026届南京市六年级语文小升初分班考试摸底卷A卷（含答案解析作文范文评分标准作答区错因诊断二次订正卷）可打印练习｜答案详解｜评分标准｜错因诊断｜二次订正原创仿真·可打印·闭环诊断2026届南京市六年级语文小升初分班考试摸底卷A卷（含答案解析作文范文评分标准作答区错因诊断二次订正卷）适用对象：南京市六年级毕业生、小升初分班摸底、新初一入学诊断与暑假补弱学科方向：语文｜建议使用：学生自测、家长辅导、教师摸底、机构班课满分：100分｜建议用时：90分钟｜版本：A卷｜打印建议：黑白双面打印本资料交付清单1.分班考试摸底卷正文：题型完整，覆盖基础、综合、应用与提升题。2.学生作答区：可直接打印，不需要另外制作答题卡。3.参考答案与逐题解析：关键步骤、答案依据、易错提醒同步呈现。4.分步评分标准：适合教师批改、家长估分、学生复盘。5.错因诊断表与个人补弱清单：把一次测试变成可执行的提升方案。6.二次订正卷与复测小卷：完成“做题—批改—订正—再测”的闭环。使用场景建议做法得到的结果学生自测先限时完成主卷，再对照答案订正明确薄弱题型与暑假补弱优先级家长辅导用评分标准批改，用错因表定位问题减少只看分数、不知道怎么补的问题教师摸底统一发卷、统一答题卡、统一评分口径快速形成班级能力画像机构班课主卷检测后接二次订正卷与复测卷形成讲评课与补弱课资料包

一、命题说明与能力结构本卷面向小升初分班摸底与新初一入学前语文能力诊断。命题不堆偏题，重点检查基础积累、语言运用、现代文阅读、古诗文理解、表达写作五类能力，并通过错因表把一次测试转化为可执行的补弱方案。模块分值考查内容能力定位积累与运用26分字音字形、成语、病句、标点、文学常识基础是否扎实古诗文积累12分名句默写、诗意理解、文言词句积累与理解是否结合现代文阅读28分信息提取、概括、赏析、人物形象阅读答题是否有依据非连续文本8分表格图文信息整合现实阅读能力习作表达26分审题、选材、结构、细节、语言进入初中前写作基础使用建议第一次限时完成，不查资料；批改后只看总分不够，必须填写错因诊断表。作文先按评分量表给等级，再用二次修改页完成一轮升格。

二、学生作答区与成绩记录页姓名班级/编号完成用时总分作文等级选择题作答区：题号12345678910答案基础填空与阅读简答作答区：题号作答位置得分订正标记11______________________________□需订正12______________________________□需订正13______________________________□需订正14______________________________□需订正15______________________________□需订正16______________________________□需订正17______________________________□需订正18______________________________□需订正19______________________________□需订正20______________________________□需订正作文题请写在专用作文页，要求字迹清楚、分段合理，题目自拟时须写在第一行。

三、摸底卷正文（一）：积累与运用1.下列加点字读音完全正确的一项是（）。A.勉强(qiáng)B.刹那(chà)C.模样(mó)D.薄雾(báo)2.下列词语书写完全正确的一项是（）。A.悬崖慷慨B.俊工严峻C.既使纪律D.辨论辫子3.下列句子中成语使用恰当的一项是（）。A.他做题马虎，老师表扬他一丝不苟。B.运动会开幕式上，同学们精神抖擞。C.这道题太简单，大家都望而生畏。D.听到好消息，他垂头丧气。4.下列句子没有语病的一项是（）。A.通过这次活动，使我懂得合作的重要。B.我们要养成认真检查的好习惯。C.他大约用了整整两个小时左右。D.操场上飘扬着五颜六色的红旗。5.下列标点使用正确的一项是（）。A.“你来吗？”妈妈问。B.我喜欢：读书、跑步、画画。C.这本书真好看！他说。D.今天下雨了、我们没有出操。6.“书是人类进步的阶梯”运用的修辞是（）。A.比喻B.拟人C.夸张D.排比

四、摸底卷正文（二）：古诗文与语言表达7.根据语境填写诗句：看到黄河奔涌入海，我们会想到“白日依山尽，__________”。8.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自《__________》，作者是__________。9.解释下列句中加点词的大意：“虽与之俱学，弗若之矣。”弗若：__________。10.把下面句子改为转述句：妈妈说：“我明天要去学校参加家长会。”11.仿写句子：书籍像一盏灯，照亮前行的路；书籍像__________，__________。12.用简洁的话概括下面通知的主要信息：学校将于7月10日上午9点在报告厅召开新初一入学说明会，请六年级毕业生家长准时参加。

五、摸底卷正文（三）：现代文阅读一阅读短文《一盏灯的温度》：

傍晚，巷子里的灯一盏盏亮起来。外婆总会把门口那盏小灯打开，说：“孩子回家，远远看见灯，心里就稳。”小时候我不懂，只觉得那灯昏黄，并不明亮。后来上了寄宿学校，每周五回家，车刚拐进巷口，我总能在一排灯影中认出外婆家的那一盏。它不最亮，却像在等我。

有一年冬天，外婆病了，门口的灯暗了几天。我站在巷口，忽然明白，灯光真正照亮的不是路，而是有人惦记你的心。13.短文围绕哪一件物品展开叙事？14.“它不最亮，却像在等我”这句话表达了作者怎样的感受？15.文中画线句“灯光真正照亮的不是路，而是有人惦记你的心”有什么含义？

六、摸底卷正文（四）：现代文阅读二阅读短文《会生长的笔记本》：

班主任让我们准备一本“问题本”。起初我只把错题抄上去，旁边写一个正确答案。一个月后，老师翻看我的本子，问：“你知道自己为什么错吗？”我摇头。老师说：“问题本不是错题仓库，而是成长记录。”

后来，我给每道错题加上三个栏目：错因、提醒、同类题。慢慢地，我发现自己不是不会学习，而是以前没有认真和错误对话。期末复习时，那本厚厚的问题本成了我最有用的资料。16.老师为什么说“问题本不是错题仓库，而是成长记录”？17.“认真和错误对话”在文中具体指什么？18.这篇短文给你的学习启示是什么？

七、摸底卷正文（五）：非连续文本阅读材料一：某校六年级学生暑假阅读计划调查：每天阅读30分钟以下占28%，30—60分钟占46%，60分钟以上占26%。材料二：老师建议暑假阅读应做到“三固定”：固定时间、固定书目、固定记录方式。19.从材料一可以看出，人数最多的是哪一类？20.如果你为自己设计暑假阅读计划，会怎样落实“三固定”？请写出两点。21.请为班级阅读角写一句宣传语，要求简洁、有号召力。

八、摸底卷正文（六）：习作表达22.习作题目：那一次，我学会了__________。

要求：先把题目补充完整；围绕一件具体事情写；写清楚“不会—尝试—学会”的过程；能表达真实感受；不少于450字。作文草稿构思区：

我选择的事情：____________________

起因：____________________________

经过中的困难：____________________

关键转折：________________________

结果与感受：______________________

九、作文作答页题目：____________________________正文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十、参考答案速查表题号参考答案题号参考答案1B2A3B4B5A6A7黄河入海流8石灰吟；于谦9不如，比不上10妈妈说明天她要去学校参加家长会。11示例：一把钥匙，打开知识的大门127月10日上午9点，新初一入学说明会在报告厅召开，六年级毕业生家长参加。13门口的小灯14感受到外婆的等待和牵挂。15灯象征亲人的关爱，给人安心和温暖。16因为真正有价值的是记录错误原因和改进方法。17写出错因、提醒和同类题，主动反思。18示例：面对错误要分析原因并持续改进。19每天阅读30—60分钟20示例：每晚8点阅读；固定读一本书并写摘记。21示例：让阅读点亮每一个夏天。22见作文评分标准

十一、答案解析与评分标准（一）：基础积累题号/项目解析要点分值易错提醒1“刹那”的“刹”读chà，其他选项存在多音字误读。3分多音字不结合词语判断2“悬崖、慷慨”书写正确；竣工、即使、辩论易错。3分形近字混淆3“精神抖擞”形容精神振作，符合语境。3分只看成语熟悉度，不看语境4B项表意完整；A缺主语，C重复，D“五颜六色的红旗”矛盾。3分病句类型识别不准5提示语在后，“问”后用句号。3分引号与提示语标点混淆6把书比作阶梯，是比喻。2分比喻和拟人混淆

十二、答案解析与评分标准（二）：古诗文与表达题号/项目解析要点分值易错提醒7黄河入海流。错别字每字扣0.5分。2分诗句记忆不牢8《石灰吟》；于谦。2分作者与题目混淆9弗若：不如，比不上。2分只记字面不懂句意10妈妈说明天她要去学校参加家长会。注意人称和时间词。3分冒号引号未去掉，人称未变11仿写需保持“像……，……”结构，语意通顺。3分结构不一致12时间、地点、事件、对象完整即可。3分遗漏关键信息

十三、答案解析与评分标准（三）：现代文阅读一题号/项目解析要点分值易错提醒13围绕外婆家门口的小灯展开。3分只答“灯”但不具体14表现作者感到外婆在等待自己，心里温暖踏实。4分只解释字面“灯亮着”15灯光象征外婆的牵挂与亲情，真正给作者安全感的是被惦记。5分不会联系中心阅读方法抓住反复出现的物品，联系人物情感和结尾句理解主旨。提示忽略题目和结尾

十四、答案解析与评分标准（四）：现代文阅读二题号/项目解析要点分值易错提醒16因为问题本不仅记录错题，更记录错因、提醒、同类题和成长过程。4分概括不完整17具体指给每道错题写错因、提醒和同类题，主动反思。4分没有结合原文18示例：学习中要重视错误，分析原因，形成自己的复习资料。4分启示空泛阅读方法答启示题要先扣文本，再联系学习实际。提示只写口号，没有行动

十五、非连续文本与习作评分标准题号/项目解析要点分值易错提醒19占比最高的是每天阅读30—60分钟，为46%。3分读图不看比例20能围绕固定时间、书目、记录方式写出两点即可。4分计划不可执行21宣传语简洁、有号召力，围绕阅读即可。3分语言太长或偏题22一类文23—26分：事情具体，过程清楚，细节真实，感受自然；二类文18—22分：结构完整，有具体情节；三类文13—17分：内容基本完整但细节不足；四类文12分以下：偏题、字数明显不足或表达混乱。26分只写结果，不写过程

十六、作文范文与升格提示范文题目：那一次，我学会了坚持操场上的风很热，跑道像一条长长的带子。我站在起点前，心里直打鼓。800米测试是我最害怕的项目，以前跑到第二圈，我总会慢下来。发令声响起，同学们像箭一样冲了出去。我不敢太快，只按老师说的节奏摆臂、呼吸。第一圈结束时，我的腿已经发酸，嗓子也像冒烟一样。就在我想停下来的时候，听见同学喊：“别放弃，再坚持一下！”我咬紧牙关，把目标从“跑完全程”变成“先跑到前面的树影”。到了树影下，我又告诉自己：“再跑到终点线。”一步，两步，三步，我终于冲过终点。虽然成绩不算最好，但我第一次没有中途停下。那一次，我学会了坚持。坚持不是一点都不累，而是累的时候还能给自己找一个继续向前的理由。可学习之处具体表现过程清楚从害怕、想停下到设小目标完成测试，变化完整。细节真实“腿发酸”“嗓子冒烟”等细节让经历更具体。感受自然结尾不是喊口号，而是从经历中提炼感悟。

十七、作文二次修改页检查项目自查结果修改动作题目是否补全□是□否把题目写完整，避免只写半个题目事情是否具体□是□否补充起因、经过、结果过程是否有波折□是□否写出困难、尝试、变化是否有细节描写□是□否加入动作、心理、语言或环境结尾是否表达感受□是□否写出这件事带来的成长修改后片段：____________________________________________________________________修改后片段：____________________________________________________________________修改后片段：____________________________________________________________________修改后片段：____________________________________________________________________修改后片段：____________________________________________________________________修改后片段：____________________________________________________________________修改后片段：____________________________________________________________________修改后片段：____________________________________________________________________修改后片段：____________________________________________________________________修改后片段：____________________________________________________________________

十八、错因诊断表：语文问题定位错因标签具体表现对应题号补救动作A积累不牢字音字形、古诗名句、文学常识错误1、2、7、8每天10分钟默写与订正B语境意识弱成语、病句、标点只凭感觉3—6回到句子中判断C阅读无依据答案脱离文本，概括不完整13—18画关键词，引用文本信息D表达不具体启示、宣传语、计划空泛18、20、21写出对象、动作、结果E作文过程薄只有开头结尾，中间没有细节22补充困难、尝试、转折我的主要错因：__________；最需要补的模块：__________；下一次目标提升：__________分。

十九、二次订正卷：阅读与表达专项阅读短文《窗台上的绿芽》：一粒不知从哪里来的种子落在窗台缝里。起初没人注意它，直到有一天，细细的绿芽顶开灰尘。它没有肥沃的泥土，也没有宽阔的地方，却每天向着阳光长一点。母亲说：“你看，生命有时不是等条件都好了才开始，而是先努力长出来。”1.短文写了什么事？2.“顶开灰尘”这个词语写出了绿芽怎样的特点？3.母亲的话给你什么启示？请联系学习生活写一写。表达练习：把句子写具体。原句：我很紧张。扩写：___________________________________________________________________________________________________________________________