Unit 4 Amazing Plants and Animals (Period 2)Section A (2a-2e) (2)同步练25025-2026学年人教版八年级上册英语

Unit4AmazingPlantsandAnimals(Period2)SectionA(2a-2e)教学目标教学目标学完这一课，学生能够掌握：1．词汇：foldingfan、bamboo、yeah、popular、goodness、tool、actually、shoot、appear、feelfree(todosth)；2．能力：学会使用形容词和副词的最高级，运用目标语言谈论生活中的动植物；从音频和阅读材料中提取关键信息；3．交际功能：使用句型“...isoneofthe＋形容词的最高级＋复数名词＋其他.”表达“……是最……的之一”。例：BambooisoneofthemostpopularsubjectsinChinesepaintings.竹子是中国画中最受欢迎的题材之一。1．能在日常生活中熟练运用形容词和副词的最高级；2．掌握本节课的重点句型“...isoneofthe＋形容词的最高级＋复数名词＋其他.”表达“……是最……的之一”；3．从听力材料和阅读材料中获取关键信息。教学难点教学难点在听力音频中提取关键信息、把握语篇大意，完成回答问题、概括文章主旨等相关练习；将本节课所学句型运用到实际生活中，运用目标语言比较并谈论动植物的特点，实现语言的输出。教学过程教学过程新课导入教师在幻灯片上展示苔藓、蓝鲸、红杉树和猎豹的照片，先让学生回忆上节课的内容，然后询问“Whataretheircharacteristics?”，让学生选择一种动物或植物与同伴进行讨论，进行头脑风暴，激活上一节课所学的有关描述动植物特点的知识。教师随机提问几名学生，帮助学生回忆学过的内容，自然地引入本节课的话题。新知探究Step1:Newwordsandexpressions要求学生课前预习新词汇，可抽出适当时间进行检测，确保学生掌握本节生词，为新课学习做准备。Step2:Pre-listening【教师活动】让学生快速浏览2a的对话，猜测对话空白处应该填入的内容，然后让学生总结对话大意。【学生活动】朗读2a的对话，和同学一起猜测并讨论对话空白处应该填入的内容，并完成学习任务单中的课堂学习任务一。Step3:While-listening【教师活动】播放2a的录音，让学生听录音并在对话空白处填入所听到的词汇（教师可提醒学生采用记单词首字母等快速记录方法）；学生完成后，再次播放2a的音频进行精听，核对答案。【学生活动】听2a的音频，完成学习任务单中的课堂学习任务二。【教师活动】观察学生进度，学生完成后，可邀请3名同学分角色朗读对话，并再次播放录音，以此带领学生核对答案并了解学生的完成情况。【学生活动】再次听录音，积极朗读对话并核对答案。Step4:Post-listening【教师活动】让学生自己读对话，并回答下列问题。学生完成后，邀请5名学生分别回答1—5题，并要求学生在对话中找出自己答案的依据。1.WhatdoesEllaseeonthefoldingfan?2.WhydoesbamboooftenappearinChinesepaintings?3.WhereistheBambooSea?4.Whatdopeopleusebamboofor?5.IsEllainterestedinbamboo?Howdoyouknow?【学生活动】阅读2a的对话，完成学习任务单中的课堂学习任务三。【教师活动】观察学生进度，学生完成后，教师展示对话文本并圈画问题答案依据，并再次播放录音，以此带领学生核对答案并了解学生的完成情况。【学生活动】再次听录音，找出问题答案的依据并核对答案。【教师活动】（1）先带领学生朗读2c部分中有关竹子的思维导图。（2）引导学生明确2c的任务要求，请学生再次阅读2a中的对话，在对话中定位关键词，找出有用信息，补全思维导图。【学生活动】再次阅读2a中的对话，定位关键信息，完成学习任务单中的课堂学习任务四。【教师活动】给学生预留5—10分钟准备时间，准备结束后，随机邀请几位同学上台展示自己所填写的思维导图；教师从发音、语法以及逻辑思路等方面进行点评，及时纠正学生的错误。【学生活动】积极参与课堂活动，展示个人风采。【教师活动】播放教材2a音频，让学生再听一遍录音，注意对话中的重音单词，然后就对话进行角色扮演；给学生预留3分钟的练习时间，注意观察学生练习进度，在学生练习结束之后，随机邀请几组同学上台展示，重现对话；提醒学生注意感知对话中人物的情感态度，模仿录音中的语音语调并及时纠正学生的错误发音。【学生活动】听录音，注意对话中的重读单词，感知对话中人物的情感态度，然后完成学习任务单中的课堂学习任务五。【教师活动】（1）带领学生朗读2e中给出的对话开头，了解并掌握大意。A:WelcometotheBambooSea!I’myourtourguidetoday.I’dlovetosharealltheinterestingthingsaboutbamboowithyou.Pleasefeelfreetoaskmeanyquestionsyouhave.B:BambooseemstobeaverypopularplantinChina.CanyoutellmewhytheChinesepeoplelikebamboosomuch?A:Well,...（2）引导学生明确2e的任务要求，请学生与同伴扮演导游和外国游客，围绕竹子及其重要性的主题续写对话。【学生活动】明确任务要求，续写对话，完成学习任务单中的课堂学习任务六。Step5:Languagepointsin2a-2e【教师活动】让学生分组进行探究，由学生列出他们认为本节课的重点知识，最后教师进行整体讲解。【学生活动】列出本节课的重点知识，小组讨论，总结归纳，学生根据自己的实际掌握情况进行查漏补缺。课堂小结1．词汇：foldingfan、bamboo、yeah、popular、goodness、tool、actually、shoot、appear、feelfree(todosth)；2．句型：“...isoneofthe＋形容词的最高级＋复数名词＋其他.”表达“……是最……的之一”。例：BambooisoneofthemostpopularsubjectsinChinesepaintings.竹子是中国画中最受欢迎的题材之一。课后任务布置学生课下完成：DoyouknowanyothersymbolicanimalsorplantsofChina?Pleaseconductasurveyandgetstatistics.Youcanadoptthefollowingmethods：1.Searchonline2.Askyourparentsorclassmates3.lookupbooks____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________教学反思教学重点教学反思教学重点______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________