2026小学生禁毒知识应知应会竞赛题库及答案

2026小学生禁毒知识应知应会竞赛题库及答案一、单项选择题（每题只有一个正确答案）1.“国际禁毒日”是每年的哪一天？A.5月31日B.6月26日C.12月1日D.3月15日答案：B2.毒品的基本特征不包括以下哪一项？A.依赖性B.危害性C.治疗性D.非法性答案：C3.以下哪种行为是《中华人民共和国禁毒法》所禁止的？A.种植罂粟用于观赏B.服用医生开具的含有麻醉药品的处方药C.吸食、注射毒品D.生产用于治疗疾病的吗啡答案：C4.俗称“K粉”的毒品，其化学名称是什么？A.甲基苯丙胺B.氯胺酮C.二亚甲基双氧安非他明D.海洛因答案：B5.长期吸食毒品会对人体造成严重损害，以下哪项不属于其常见危害？A.损害大脑和神经系统B.增强身体免疫力C.导致家庭破裂D.传播艾滋病等疾病答案：B6.发现有人吸毒或进行毒品交易，正确的做法是？A.立即上前制止B.事不关己，赶紧离开C.悄悄告诉好朋友D.在确保自身安全的前提下，拨打110报警答案：D7.以下哪一项不是吸毒成瘾的表现？A.不顾健康，持续使用毒品B.停止使用后出现身体不适C.为了购买毒品而偷窃D.遵医嘱按时服用感冒药答案：D8.我国法律规定，对于吸毒人员，应以什么态度对待？A.歧视和排斥B.惩罚为主，教育为辅C.关爱、帮助，并进行戒毒治疗D.放任不管答案：C9.以下哪种场所青少年应尽量避免出入，以防接触毒品？A.图书馆B.青少年宫C.未经监管的娱乐场所D.学校操场答案：C10.“跳跳糖”、“奶茶”、“邮票”等伪装性强的毒品提醒我们？A.这些是新型零食，可以尝试B.毒品可能伪装成日常物品，要提高警惕C.朋友给的东西都可以放心接受D.只有粉末状的东西才是毒品答案：B11.吸毒会导致哪种严重传染病通过共用针具等方式传播？A.流行性感冒B.病毒性肝炎和艾滋病C.肺结核D.水痘答案：B12.我国禁毒工作的方针是？A.预防为主，综合治理，禁种、禁制、禁贩、禁吸并举B.严厉打击，从重处罚C.只打击贩毒，不管理吸毒D.以教育代替惩罚答案：A13.以下哪一项是健康的生活方式，有助于远离毒品？A.盲目追求刺激和时髦B.吸烟、酗酒C.培养积极兴趣爱好，参加体育锻炼D.经常熬夜玩游戏答案：C14.如果有人递给你一支香烟，说里面加了“好东西”，让你试试，你应该？A.好奇地尝试一口B.为了合群，勉强接受C.坚决拒绝，并找借口离开D.接过来但不抽答案：C15.毒品问题会对社会造成巨大危害，以下哪项不属于其社会危害？A.诱发违法犯罪B.消耗社会财富C.促进经济发展D.破坏社会风气答案：C二、多项选择题（每题有两个或两个以上正确答案）16.以下哪些属于传统毒品？A.海洛因B.鸦片C.冰毒D.大麻E.摇头丸答案：A,B,D17.吸毒对个人身心健康的危害包括？A.损害大脑功能，导致精神障碍B.引发心脏、肝脏等重要器官疾病C.产生心理依赖，人格扭曲D.提高学习能力和工作效率E.导致消瘦、营养不良答案：A,B,C,E18.青少年应如何有效预防毒品侵害？A.接受毒品基本知识和法律法规教育B.树立正确人生观，不盲目追求享乐C.不听信毒品能治病、减肥、提神等谎言D.不随意接受陌生人提供的饮料、食物E.出入娱乐场所时，对离开视线的饮品保持警惕答案：A,B,C,D,E19.以下关于“止咳水”（含可待因复方口服液体制剂）的说法，正确的有？A.是医生处方药，需遵医嘱使用B.长期滥用可形成依赖，危害健康C.不是毒品，可以随便喝D.部分青少年因其成瘾性而滥用，属于药物滥用E.在药店可以随意购买答案：A,B,D20.我国《刑法》规定，毒品犯罪行为包括？A.走私、贩卖、运输、制造毒品B.非法持有毒品C.容留他人吸食、注射毒品D.强迫、引诱、教唆、欺骗他人吸食毒品E.非法种植罂粟等毒品原植物答案：A,B,C,D,E三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）21.吸毒一次不会上瘾，可以尝试一下。（×）22.吸毒是个人的事情，与他人无关。（×）23.罂粟壳（大烟壳）添加在食物中能提鲜，对人体无害。（×）24.远离毒品的最好方法是不仅自己远离，还要积极向亲友宣传毒品的危害。（√）25.吸毒如果使用高级的吸毒工具，就可以避免感染疾病。（×）26.学校和社区开展的禁毒宣传活动与自己关系不大，可以不参加。（×）27.吸毒会严重缩短人的寿命。（√）28.出于好奇，在安全的环境下（如家里）尝试一次毒品没关系。（×）29.毒品价格昂贵，只有富人才会吸毒，普通人接触不到。（×）30.戒毒后复吸的可能性很高，因此预防吸毒至关重要。（√）四、填空题（在横线上填写正确内容）31.毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。32.吸毒成瘾的三个基本过程包括：身体依赖的产生、耐药作用的加强、心理依赖的形成。33.非法种植罂粟不满五百株或者其他少量毒品原植物的，在成熟前自行铲除的，不予处罚。34.俗称“冰毒”的毒品，其化学名称是甲基苯丙胺。35.我国禁毒工作的“五进”宣传是指进社区、进学校、进单位、进家庭、进场所。36.吸毒人员主动到公安机关登记或者到有资质的医疗机构接受戒毒治疗的，不予处罚。（填写“予以”或“不予”）37.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，未成年人不得有吸食、注射毒品等严重不良行为。38.“麻古”是泰语的音译，其主要成分是甲基苯丙胺和咖啡因。39.国家鼓励公民举报毒品违法犯罪行为。对举报有功人员以及在禁毒工作中有突出贡献的单位和个人，给予表彰和奖励。40.戒毒治疗是一个长期的过程，包括生理脱毒、心理康复和社会帮教三个阶段。五、简答题（封闭型）41.什么是“摇头丸”？其主要危害是什么？答：“摇头丸”是安非他明类衍生物，主要成分为MDMA（二亚甲基双氧安非他明）。外观多为片剂。服用后会产生中枢神经强烈兴奋，出现摇头和妄动，在幻觉作用下常常引发集体淫乱、自残与攻击行为，并可诱发精神分裂症及急性心脑疾病。42.简述吸毒对家庭的危害。答：吸毒对家庭的危害主要有：（1）耗费大量钱财，导致家庭经济崩溃；（2）引发家庭矛盾，破坏亲情，导致夫妻反目、子女离散；（3）吸毒者行为失控，给家人带来身心创伤；（4）影响下一代健康成长，或导致家庭破裂。43.青少年应如何拒绝毒品的诱惑？答：（1）直截了当法：坚定直接地拒绝，如“我不碰这个”。（2）金蝉脱壳法：找借口离开现场，如“我肚子疼，要去厕所”。（3）主动出击法：立刻提出反建议，如“不如我们去打球吧”。（4）秘密报案法：在确保安全的情况下，悄悄报警。（5）及时告知法：事后立刻告诉家长、老师或信任的长辈。44.我国法律对未成年人涉毒有哪些特殊保护规定？答：（1）《禁毒法》规定，未成年人的父母或其他监护人应当对未成年人进行毒品危害的教育，防止其吸食、注射毒品或进行其他毒品违法犯罪活动。（2）对于被拘留、逮捕和执行强制隔离戒毒的未成年人，应当与成年人分别关押、管理和教育。（3）《刑法》规定，利用、教唆未成年人走私、贩卖、运输、制造毒品，或者向未成年人出售毒品的，从重处罚。引诱、教唆、欺骗或者强迫未成年人吸食、注射毒品的，从重处罚。45.什么是“药物滥用”？它与吸毒有何关系？答：“药物滥用”是指反复、大量地使用具有依赖性特性或依赖性潜力的药物，这种使用与公认的医疗实践无关或无关性。吸毒是药物滥用的一种典型和严重形式。滥用麻醉药品（如海洛因、吗啡）和精神药品（如冰毒、摇头丸）就是吸毒。滥用某些非列管的处方药（如止咳水）或非处方药，也可能导致依赖，危害健康，也属于药物滥用范畴。六、案例分析题（综合类）46.案例：小学生小明在放学路上，被高年级学生小强拦住。小强拿出一个像“邮票”一样的小纸片，神秘地说：“这是国外流行的卡通贴纸，贴在皮肤上可好玩了，能看见很多奇幻的东西。送你一张试试，不要钱。”小明想起在学校禁毒宣传栏上看过，有些毒品会伪装成“邮票”。问题：（1）小强所说的“邮票”很可能是什么？它属于哪类毒品？（2）如果你是小明，当时应该怎么做？（3）事后，小明应该如何正确处理这件事？答：（1）小强所说的“邮票”很可能是新型毒品LSD（麦角酸二乙基酰胺）的载体。LSD是一种强烈的半人工致幻剂，通常被吸附在印有图案的吸水纸上，外形像邮票。它属于精神活性物质，是法律禁止的毒品。（2）如果我是小明，应该：①坚决拒绝。可以明确说：“我不要，这是毒品，是害人的东西。”②迅速离开。不要继续纠缠，找机会立即离开现场，去往人多安全的地方。③不激怒对方。在拒绝时注意语气和方式，避免直接冲突，以防人身安全受到威胁。（3）事后，小明应该：①立即报告。第一时间将此事详细告诉父母和班主任老师，说明时间、地点、人物和具体情况。②配合调查。如果老师和家长认为需要报警，应积极配合公安机关提供线索。③加强警惕。通过这件事，进一步认识到毒品的伪装性和危害性，今后更加注意防范，并提醒身边同学注意。47.案例：玲玲发现同桌小芳最近一段时间变化很大。上课经常无精打采，甚至打瞌睡；下课也不和同学们一起玩了，总是独自发呆；零花钱用得特别快，还偶尔向同学借钱；脸色变得苍白，人也瘦了很多。有一次，玲玲在小芳的书包里看到一小包用透明塑料袋装的白色粉末。问题：（1）根据以上描述，小芳可能遇到了什么问题？你的判断依据是什么？（2）作为同学和朋友，玲玲应该怎么做才是正确和负责任的？（3）学校和社会可以为小芳这样的青少年提供哪些帮助？答：（1）小芳可能沾染了毒品（或药物滥用）。判断依据：①行为异常：无精打采、独处、社交减少，符合吸毒后精神萎靡、逃避社交的特征。②经济异常：零花钱剧增且借钱，可能用于购买毒品。③身体异常：脸色苍白、消瘦，是吸毒损害健康的常见表现。④可疑物品：书包里出现不明白色粉末，是直接的物证线索。（2）玲玲的正确做法：①保持冷静，保护隐私：不在班级里公开议论和传播。②关心询问，表达担忧：可以私下以关心的方式询问小芳是否遇到了困难，表达对她健康状况的担忧。③及时报告，寻求成人帮助：这是最关键的一步。玲玲必须将观察到的情况和自己的怀疑，如实告诉班主任老师或学校心理老师，也可以告诉自己的父母，请他们介入处理。青少年不具备处理此类严重问题的能力，报告是对小芳真正的帮助。④持续支持：在学校和家庭介入后，玲玲可以在日常生活中继续关心小芳，鼓励她接受帮助，但不应对其吸毒行为表示认同或保密。（3）可以提供的帮助：①学校：老师应及时介入，与家长沟通，了解情况。学校可提供心理辅导，协助家长引导小芳认识危害。如果情况严重，应建议并协助家长送其到正规医疗机构或戒毒机构进行诊断和治疗。同时，在保护小芳隐私的前提下，加强对班级学生的禁毒教育。②社会：专业的戒毒医疗机构可以提供生理脱毒和心理康复治疗。社区戒毒（康复）中心可以提供后续的社会帮教和支持服务。青少年保护组织和社工可以提供心理关怀和回归社会的指导。法律法规对未成年吸毒者以教育挽救为主，提供了特殊的政策保护。七、情景应用题（分析类）48.情景：学校组织“禁毒宣传小卫士”活动，要求你们小组设计一个面向低年级同学的禁毒宣传方案。任务：请列出你的宣传方案要点（至少4点），并说明为什么这样设计。答：方案要点及设计理由：（1）举办“认识毒品伪装”图片展。收集各种伪装成零食、饮料、日用品的新型毒品图片，制作成生动易懂的展板。理由：低年级同学认知直观，图片对比能强烈警示他们毒品可能就在身边，提高对陌生物品的警惕性。（2）编排表演禁毒主题情景短剧。编写简单剧本，如“陌生人给糖果”、“好奇害死猫”等，由高年级同学或志愿者表演。理由：情景剧形式活泼有趣，能吸引低年级学生注意力，通过故事让他们明白毒品的危害和拒绝的方法，比单纯说教更有效。（3）组织“禁毒儿歌、绘画”比赛。让低年级同学学唱禁毒儿歌，或创作禁毒主题绘画。理由：符合低龄段儿童爱唱爱画的特点，在参与创作的过程中，主动接受禁毒理念，内化于心。（4）开设“安全放学路”小课堂。模拟放学路上可能遇到陌生人引诱的场景，教授简单的拒绝话术和脱身技巧，并进行演练。理由：具有实用性和针对性，提升低年级同学的自我保护技能，让他们在遇到实际情况时知道如何应对。49.情景：你的表哥（大学生）在一次聚会后，对你说：“现在流行一种电子烟，据说里面加了‘上头’的东西，吸了特别爽，还能合法卖。下次我弄来咱们一起尝尝鲜。”任务：请分析你表哥话语中存在的错误和危险，并写出你劝说他不要尝试的对话要点（至少3个要点）。答：错误和危险分析：（1）法律认知错误：所谓“合法卖”是极大的误解。添加了“上头”物质（通常指合成大麻素等精神活性物质）的电子烟，属于新型毒品，其生产、销售和吸食在我国都是非法的。国家已对合成大麻素类物质进行整类列管。（2）危害认知不足：这种“上头电子烟”危害极大。合成大麻素比天然大麻的精神活性更强，易导致“醉烟”现象，出现头晕、呕吐、精神恍惚、致幻等反应，长期吸食会损害免疫系统、呼吸系统和神经系统，成瘾性高。（3）诱惑性强：以电子烟为载体，具有隐蔽性和欺骗性，容易让青年人放松警惕，误入歧途。劝说对话要点：（1）指出违法性：“哥，你听说的信息不对。国家早就明文规定，那种让人‘上头’的电子烟里添加的是合成大麻素，是法律严格禁止的新型毒品，买卖和吸食都是犯法的，根本不是合法的东西。”（2）阐明严重危害：“我查过资料，吸这种电子烟比普通毒品危害还大，会上瘾，伤脑子伤身体，新闻里有很多吸了之后精神失常、出车祸的案例。为了短暂的‘爽’，毁掉健康和前途，太不值得了。”（3）表达关心与提供替代建议：“咱们是兄弟，我不能看着你往火坑里跳。你觉得压力大或者想找刺激，我们可以一起去打球、爬山、玩音乐，健康的方式多的是。你要是见过真正吸毒的人有多惨，就绝不会想碰任何可疑的东西了。咱千万别试，也劝你朋友们都别碰。”八、论述题（开放型）50.请结合你所学的禁毒知识，论述为什么说“预防毒品侵害，青少年是重点”，并谈谈作为一名小学生，你可以在家庭、学校和社会中为禁毒做哪些力所能及的事情。答：之所以说“预防毒品侵害，青少年是重点”，主要原因在于：第一，青少年时期是身心发展的关键期。青少年好奇心强、喜欢尝试新鲜事物，但心智尚未完全成熟，辨别是非、抵制诱惑的能力相对较弱，容易受到不良信息和同伴影响，成为毒品犯罪分子瞄准和引诱的目标。第二，青少年对毒品危害的认识可能不足。由于缺乏系统、全面的毒品知识教育，一些青少年可能轻信“吸毒时髦”、“一次不上瘾”