2026年特岗教师考试专业知识试题及答案

2026年特岗教师考试专业知识试题及答案1.单项选择题下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.箴言（zhēn）粗犷（kuàng）冠心病（guān）翘首以待（qiáo）B.慰藉（jiè）摒弃（bìng）梁山泊（pō）悄无声息（qiǎo）C.作坊（zuō）戏谑（nuè）剥花生（bāo）拈轻怕重（niān）D.创伤（chuàng）聒噪（guō）刽子手（guì）提纲挈领（qiè）参考答案：B解析：A选项中“粗犷”的“犷”正确读音为guǎng；C选项中“戏谑”的“谑”正确读音为xuè；D选项中“创伤”的“创”正确读音为chuāng，只有B选项全部正确。下列各句中，没有语病的一项是（）A.作为一名语文教师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，一直被翻得破烂不堪，只好重新装订。B.当前，我国脱贫攻坚成果持续巩固，乡村振兴战略全面推进，健全乡村治理体系，建设宜居宜业和美乡村是关系亿万农民民生福祉的重大任务。C.纵观世界各国企业发展史，你就会发现，一个企业能否获得成功，往往不取决于它的规模和历史，而取决于它的经营理念。D.我国最新发射的风云四号B星，将大幅提高我国气象预报预测能力，减少气象灾害对农业生产、人民生活的影响范围。参考答案：C解析：A选项偷换主语，“一直被翻得破烂不堪”的主语是《子夜》这本书，而非前文的“他”，逻辑主语不当，修改应为“这本书一直被翻得破烂不堪”；B选项成分残缺，原句缺少宾语中心语，修改后应补充完整宾语；D选项搭配不当，“减少”无法与“范围”搭配，可改为“缩小气象灾害对农业生产、人民生活的影响范围”或“减少气象灾害带来的影响”，只有C选项没有语病。下列文学常识表述有误的一项是（）A.《诗经》是我国第一部现实主义诗歌总集，共收录西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，按内容分为风、雅、颂三类，其中“风”是各诸侯国的民间歌谣，艺术成就最高。B.巴金是我国现代著名文学家，“激流三部曲”指《家》《春》《秋》，其中《家》的艺术成就最高，生动展现了封建大家庭的没落分化和青年一代的觉醒。C.莎士比亚是文艺复兴时期英国最杰出的剧作家，他的四大悲剧作品是《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。D.陶渊明是唐代著名山水田园诗人，作品多写田园生活和志趣，风格平淡自然，代表作有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》等。参考答案：D解析：陶渊明是东晋诗人，并非唐代诗人，D选项表述错误。义务教育语文课程标准（2022年版）明确提出，语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的（）课程。A.工具性与人文性统一B.综合性、实践性C.基础性、人文性D.思想性、工具性参考答案：B解析：2022版义务教育语文课程标准开宗明义指出，语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，因此正确选项为B。2.多项选择题下列关于中国现代文学常识的表述，正确的有（）A.鲁迅的《呐喊》是中国现代文学史上第一部白话短篇小说集，《狂人日记》《孔乙己》《阿Q正传》都收录其中B.茅盾的《子夜》以20世纪30年代上海为背景，塑造了民族资本家吴荪甫的经典形象，是中国现代长篇小说成熟的标志C.老舍的《骆驼祥子》讲述了北平人力车夫祥子三起三落的人生经历，深刻揭露了旧中国底层人民的悲惨处境D.沈从文的《边城》以湘西凤凰小城为背景，描写了翠翠和傩送的爱情悲剧，展现了湘西地区独特的风土人情参考答案：ABCD解析：以上四个选项关于中国现代作家作品的表述全部正确。义务教育语文课程标准（2022年版）提出，语文核心素养主要包括哪几个方面（）A.文化自信B.语言运用C.思维能力D.审美创造参考答案：ABCD解析：2022版义务教育语文课程标准明确，语文核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现，四个选项全部正确。3.文言文阅读题阅读下面选文，完成后面问题。壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（节选自苏轼《赤壁赋》）（1）解释文中加点词语的意思。①七月既望既望：②举酒属客属：参考答案：①既望：过了望日之后，指农历十六日。古代农历每月十五日为“望日”，十六日为既望。②属：这里是劝请、劝人饮酒的意思。解析：“既望”是古代常用的时间表述，属于文化常识考点，准确说出所指日期即可；“属”在这里是通假引申义，本义是连接，此处引申为劝酒，是文言文中的常见义项。（2）将文中画线句子“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”翻译成现代汉语。参考答案：任凭小船飘向哪里，越过茫茫无际的万顷江面。解析：“纵”是任凭的意思，“一苇”代指小船，“如”是到、往的意思，“凌”是越过的意思，“茫然”在这里指旷远迷茫的样子，翻译时要调整定语后置的语序，符合现代汉语表达习惯。4.案例分析题某特岗教师在小学三年级语文《富饶的西沙群岛》一课教学中，设置了这样的拓展活动：让学生拿出自己去海边旅游拍摄的照片，上台分享自己看到的大海是什么样子的。有学生分享海边有好看的贝壳，有学生分享自己第一次看到大海觉得海特别大，还有学生说自己在海边捡了很多寄居蟹。教师对每个学生的分享都进行了点评，最后总结：大家说的都很精彩，其实和我们课文里写的一样，大海里有很多好看好玩的宝物，我们要爱护大海，爱护自然。请结合小学语文教学的基本要求，评析该教师的拓展教学环节。参考答案：该教师的拓展教学环节符合小学语文教学的基本理念，整体设计合理，优点十分突出：第一，符合三年级学生的认知特点，三年级学生以形象思维为主，结合自身旅游经历分享的拓展活动，贴近学生的生活实际，能够调动学生的参与积极性，避免了拓展环节的空泛化。第二，紧扣课文的主题，课文的主题是展现西沙群岛的富饶美丽，培养学生对祖国山河的热爱和对自然的喜爱，拓展活动分享个人的海边经历，能够深化学生对课文主题的理解，实现情感目标的落地。第三，落实了新课标“语文综合性学习”的要求，引导学生表达交流，