2024年2月基础心理学习题库含答案（附解析）

2024年2月基础心理学习题库含答案（附解析）一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1.桑德伯格提纲可以用来（）。A、了解求助者的精神状态B、采集求助者的背景资料C、整理归纳求助者一般资料D、了解求助者的行为特点正确答案：B答案解析：桑德伯格提纲是一种常用的收集求助者背景资料的工具，它涵盖了求助者生活的多个方面，包括成长经历、家庭环境、工作情况、人际关系等，有助于咨询师全面了解求助者，为后续的咨询工作提供基础。通过桑德伯格提纲，咨询师可以系统地采集求助者的背景资料，而非单纯整理归纳一般资料，它重点在于收集全面的背景信息；它并非主要用于了解求助者的精神状态，了解精神状态有专门的评估方法；也不是用于了解求助者行为特点的专门工具，虽然背景资料中可能涉及行为相关内容，但不是其主要用途。2.心理咨询的效果可以视为咨询师.求助者和（）三者的函数。A、咨询态度B、咨询方法C、咨询目标D、咨询理念正确答案：B答案解析：心理咨询的效果通常被视为咨询师、求助者和咨询方法三者的函数。咨询师的专业能力、咨询技巧等会影响效果；求助者自身的特点、配合程度等也至关重要；而合适有效的咨询方法更是直接关乎能否达成良好的咨询效果。咨询态度是咨询师应具备的基本素养，对咨询效果有积极影响但不是构成效果函数的关键变量；咨询理念相对较为宽泛，不是直接与效果构成函数关系的要素；咨询目标是咨询要达成的方向，它是在咨询过程中逐步追求的，而非直接构成效果函数的部分。3.艾里克森认为青少年期的主要发展任务是（）A、获得自主感，克服羞耻感B、获得亲密感，避免孤独感C、获得勤奋感，克服自卑感D、形成角色同一性，防止角色混乱正确答案：D答案解析：艾里克森认为青少年期（12-18岁）的主要发展任务是形成角色同一性，防止角色混乱。这一阶段个体开始思考“我是谁”的问题，通过对自我的探索，尝试整合自己的价值观、能力、信念等，形成稳定的自我认同。如果这一任务不能顺利完成，个体可能会出现角色混乱，感到迷茫、困惑，对未来缺乏方向感。选项A获得自主感，克服羞耻感是儿童早期（1.5-3岁）的发展任务；选项B获得亲密感，避免孤独感是成年早期（18-25岁）的发展任务；选项C获得勤奋感，克服自卑感是学龄期（6-12岁）的发展任务。4.呼吸放松法不包括（）A、鼻腔呼吸放松法B、胸式呼吸放松法C、控制呼吸放松法D、腹式呼吸放松法正确答案：B答案解析：呼吸放松法包括鼻腔呼吸放松法、控制呼吸放松法、腹式呼吸放松法等，胸式呼吸放松法不属于呼吸放松法。5.根据艾里克森的观点，儿童早期的发展任务是获得主动感，克服（）。A、孤独感B、停滞感C、内疚感D、自卑感正确答案：C答案解析：艾里克森认为，儿童早期（1.5-3岁）的心理社会危机是自主对羞怯与怀疑，这一阶段儿童开始表现出自我控制的需要与倾向，渴望自主并试图自己做一些事情。如果父母鼓励儿童的尝试和探索行为，儿童就会获得主动感，反之，如果父母对儿童的尝试行为进行限制或批评，儿童就可能会产生内疚感。而自卑感是学龄期（6-12岁）的发展危机；孤独感是成年早期（18-25岁）的发展危机；停滞感是成年中期（25-50岁）的发展危机。6.心理咨询师应对阻抗的要点是（）。A、认识到出现阻抗是非常严重的问题B、把求助者看作咨询中的对手C、调动对方的积极性，一起寻找阻抗产生的根源D、认识到阻抗是求助者故意设置的障碍正确答案：C答案解析：心理咨询师应对阻抗的要点是调动对方的积极性，一起寻找阻抗产生的根源。阻抗是咨询过程中经常出现的现象，它并非是非常严重的问题，A选项错误；不能把求助者看作咨询中的对手，B选项错误；阻抗并非都是求助者故意设置的障碍，D选项错误。7.调节内脏系统活动的皮层下中枢是（）A、脑干B、下丘脑C、上丘脑D、小脑正确答案：B答案解析：下丘脑是调节内脏活动的较高级中枢，它能把内脏活动和其他生理活动联系起来，调节体温、营养摄取、水平衡、内分泌、情绪反应等重要生理过程。脑干中有许多重要的调节内脏活动的基本中枢，如心血管运动中枢、呼吸中枢等。上丘脑主要参与嗅觉和某些激素的调节。小脑主要功能是维持身体平衡、协调肌肉运动等，与内脏系统活动调节关系不大。所以调节内脏系统活动的皮层下中枢是下丘脑。8.针对心理正常且心理健康的人所进行的咨询是（）。A、鉴别性咨询B、发展性咨询C、心理健康咨询D、治疗性咨询正确答案：B答案解析：发展性咨询主要针对心理正常且心理健康的人，目的是帮助他们更好地成长和发展，挖掘自身潜力，提高应对生活中各种变化和挑战的能力。心理健康咨询更侧重于解决心理不健康状态下的问题；鉴别性咨询主要是用于区分不同心理状况等；治疗性咨询主要针对有心理障碍等问题进行治疗。9.在觉醒状态下的觉知被称为（）A、意识B、注意C、认识D、知觉正确答案：A答案解析：意识是在觉醒状态下的觉知，它包括对外部事物的觉知以及对自身内部状态的觉知等。注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中；认识是认知、知晓等含义；知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。所以在觉醒状态下的觉知被称为意识，答案选A。10.随波逐流，易受暗示的人，其意志品质缺乏（）。A、果断性B、坚韧性C、自制性D、自觉性正确答案：D答案解析：意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。随波逐流、易受暗示的人往往不能明确自己行动的目的，缺乏对行动目的的深刻认识，不能自觉地支配自己的行动，所以其意志品质缺乏自觉性。果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。坚韧性是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。11.成年期自我发展的最高水平是（）A、整合水平B、自主水平C、遵奉者水平D、公平水平正确答案：A答案解析：成年期自我发展主要经历四个水平，其中整合水平是自我发展的最高水平。在整合水平，个体不仅能正视内部矛盾与冲突，还能积极去调和、解决这些冲突，使自我得到统一和整合。遵奉者水平表现为个体服从社会规则和标准；公平水平强调对公平原则的遵循；自主水平个体开始表现出独立思考和自主决策的能力，但都不是自我发展的最高水平。12.霍尼认为，只要环境适宜，个体的（）就能发展为健全的人格。A、理想自我B、现实自我C、客体自我D、真实自我正确答案：D答案解析：霍尼认为真实自我是个体发展的核心，只要环境适宜，个体的真实自我就能发展为健全的人格。现实自我是个体对自己当前实际状况的认识；客体自我强调个体将自己视为客体的自我认知；理想自我是个体希望自己成为的样子，而真实自我才是最基础且在适宜环境下能发展成健全人格的核心部分。13.柯尔伯格的道德发展理论认为（）A、道德发展的先后次序是固定不变的B、道德发展的次序是不分先后的C、道德发展的速度是先慢后快D、道德发展的速度是先快后慢正确答案：A答案解析：柯尔伯格的道德发展理论认为道德发展具有固定顺序，分为三水平六阶段，先后次序是固定不变的。B选项道德发展有先后次序；C、D选项道德发展速度不是柯尔伯格理论重点阐述内容，该理论主要强调阶段顺序。14.以下关于心理咨询师应该具有“强烈的责任心”的理解错误的是，咨询师（）。A、不能拒绝求助者提出的协助解决各种问题的要求B、不能因自己的言行使求助者感到“雪上加霜”C、不能夸大心理咨询的作用，欺骗求助者D、不能帮助求助者时应说明并转诊正确答案：A答案解析：心理咨询师的强烈责任心体现在多个方面，如不能因自己的言行使求助者感到“雪上加霜”，不能夸大心理咨询的作用欺骗求助者，当不能帮助求助者时应说明并转诊等。但不能毫无原则地答应求助者提出的协助解决各种问题的要求，因为心理咨询有其自身的范围和限制，并非能解决所有问题。15.以下关于求助者中心疗法治疗过程中求助者所发生的变化的描述，错误的是（）A、求助者的自我变得较为协调B、求助者变得更适应了C、求助者的自我变得较为开放D、求助者更加相信咨询师正确答案：D答案解析：求助者中心疗法治疗过程中，求助者发生的变化包括：自我变得较为开放，自我变得较为协调，更加信任自己，变得更适应了，愿意使其生命过程成为一个变化的过程等。而不是更加相信咨询师，所以答案选D。16.倾听要以（）为基础。A、关注B、接纳C、积极D、热情正确答案：B答案解析：倾听要以接纳为基础。接纳意味着能够接受对方的各种观点、感受和行为，不加以评判和排斥。只有在接纳的基础上，才能真正用心去倾听对方想要表达的内容，更好地理解对方，建立良好的沟通关系。热情是一种态度，但不是倾听的基础；积极侧重于行动方面；关注只是倾听过程中的一个表现，而接纳才是更为根本的前提条件。17.LES共含有48条我国较常见的生活事件，其中不包括（）。A、应对方式问题B、家庭生活问题C、工作学习问题D、社交方面问题正确答案：A答案解析：LES共含有48条我国较常见的生活事件，主要包括家庭生活问题、工作学习问题、社交方面问题等，并不包括应对方式问题。18.瞬时记忆保存的时间一般在（）秒以内。A、4B、1C、5D、0.25正确答案：B19.艾里克森认为成年早期的主要发展任务是（）A、获得勤奋感，克服自卑感B、形成角色同一性，防止角色混乱C、获得亲密感，避免孤独感D、获得繁衍感，避免停滞感正确答案：C答案解析：成年早期（18～25岁）这一阶段的主要发展任务是获得亲密感，避免孤独感。艾里克森认为，青年期个体面临新的社会要求和社会的冲突而感到困扰和混乱，所以，青年期的任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象，以及他在社会集体中所占的情感位置。这一阶段的危机是角色混乱。而成年早期个体需要在人际交往中与他人建立亲密的情感联系，以满足自身对爱和归属的需求，若无法成功建立亲密关系，就容易产生孤独感。选项A获得勤奋感，克服自卑感是童年期（6～11岁）的主要发展任务；选项B形成角色同一性，防止角色混乱是青年期（12～18岁）的主要发展任务；选项D获得繁衍感，避免停滞感是成年中期（25～50岁）的主要发展任务。20.以过分要求严格与完美为主要特征的人格障碍是（）人格障碍。A、分裂样B、焦虑性C、偏执性D、强迫性正确答案：D答案解析：强迫性人格障碍以过分要求严格与完美为主要特征。患者往往对自己和他人都有极高的标准，追求完美，做事过于谨小慎微、循规蹈矩，常有不安全感，害怕出错，对细节、规则、秩序等过度关注，难以适应变化等。焦虑性人格障碍主要表现为一贯感到紧张、提心吊胆、不安全和自卑；偏执性人格障碍以猜疑和偏执为主要特点；分裂样人格障碍表现为观念、行为和外貌装饰的奇特、情感冷漠及人际关系明显缺陷。21.婴儿对主体我的认识出现在（）前后A、2岁B、1岁C、4个月D、6个月正确答案：B22.以下各项中，属于社会环境性压力源的是（）A、气温变化B、多疑嫉妒C、睡眠剥夺D、社交不良正确答案：D答案解析：社会环境性压力源是指造成个人生活方式上的变化，并要求人们对其做出调整和适应的情境与事件。社交不良属于社会环境方面的问题，会给人带来压力，是社会环境性压力源。睡眠剥夺属于生理性压力源；气温变化属于物理性压力源；多疑嫉妒属于心理性压力源。23.咨询过程中咨询师一方面要保障求助者的权利.努力使其得到适当的服务，一方面要避免伤害，体现的是（）。A、诚信B、公正C、尊重D、善行正确答案：D24.艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（）A、目标品质B、能力品质C、希望品质D、意志品质正确答案：A25.弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是（）A、动机冲突B、克制能力C、性的冲突D、防御机制正确答案：C答案解析：弗洛伊德认为性本能冲动是人一切心理活动的内在动力，当这种能量（力比多）积聚到一定程度就会造成机体的紧张，机体就要寻求途径释放能量。如果性的冲突得不到妥善解决，就会导致神经症和精神病。防御机制是个体在面对挫折和焦虑时，无意识地运用的一种心理策略来保护自己；动机冲突是个体在有目的的行为活动中，存在两个或两个以上相反或相互排斥的动机时所产生的矛盾心理状态；克制能力与神经症和精神病的重要起因并无直接关联。26.视网膜视细胞层上的视觉神经细胞是（）A、感觉细胞和联络细胞B、中央细胞和边缘细胞C、锥体细胞和杆体细胞D、双极细胞和节细胞正确答案：C答案解析：视网膜视细胞层上的视觉神经细胞主要是锥体细胞和杆体细胞。锥体细胞主要负责明视觉和色觉，对细节和颜色有较好的分辨能力；杆体细胞主要负责暗视觉，对弱光敏感，能在较暗的环境中感知物体的轮廓。27.格式塔心理学主张（）A、心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用B、心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成C、心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系D、从整体上来研究心理现象正确答案：D答案解析：格式塔心理学强调从整体的角度来研究心理现象，反对把意识分析为元素，而是认为心理现象是一个整体，整体不能还原为各个部分、各种元素的总和；部分相加不等于整体；整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。选项A是机能主义心理学的观点；选项B是构造主义心理学的观点；选项C是行为主义心理学的观点。28.以下关于专业人员胜任力问题的描述，错误的是（）。A、专业人员需要接受继续教育，这是一个持续的.终身的过程B、技能不仅要求在培训中进行练习，而且还要成功应用于真正的求助者C、敬业是指将求助者的需求视为首位，并倾尽全力地帮助求助者D、咨询师发现自己难以胜任时，也应继续努力，而不应将求助者转介正确答案：D答案解析：专业人员需要持续接受继续教育以保持和提升胜任力，A选项正确；技能需在培训中练习并成功应用于实际求助者，B选项正确；敬业是把求助者需求放首位全力帮助，C选项正确；当咨询师发现自己难以胜任时，应及时将求助者转介，而不是继续勉强，D选项错误。29.艾根将无条件的积极关注称为（）A、温暖B、共情C、忘我D、尊重正确答案：D答案解析：艾根将无条件的积极关注称为尊重，即对来访者的接纳、关注和尊重，不附加任何条件，让来访者感受到被完全接纳和认可。尊重意味着治疗师以平等、接纳的态度对待来访者，无论来访者的行为、想法或感受如何，都给予充分的尊重和关注，这种无条件的积极关注有助于建立良好的治疗关系，促进来访者的自我探索和成长。30.在个体社会化过程中起关键作用的人或者人群称为（）。A、一般他人B、概括化他人C、重要他人D、抽象化他人正确答案：A31.以下不属于专业人员胜任力的是（）。A、知识B、态度C、技能D、敬业正确答案：B32.以下哪一项不是埃利斯等人认为的合理情绪疗法可以达到的目标（）。A、自我开放B、自我关怀C、自我接受D、自我指导正确答案：A答案解析：合理情绪疗法的目标包括自我关怀、自我指导、宽容、接受不确定性、变通性、参与、敢于尝试、自我接受等。自我开放不属于合理情绪疗法可达到的目标。33.在精神分析疗法中,针对整个治疗过程的程序及变量，强调（）。A、自由联想的重要性B、对阻抗的分析C、对移情的分析D、维持分析的结构正确答案：D答案解析：精神分析疗法中，针对整个治疗过程的程序及变量，强调维持分析的结构，它是治疗顺利进行的重要保障。自由联想是精神分析的一种技术；对阻抗和移情的分析虽也是精神分析疗法的重要内容，但并非针对整个治疗过程程序及变量强调的核心。34.以下属于催眠疗法用途的是（）。A、解决情绪.行为问题B、精神障碍的治疗C、判断行为的对错D、对即将发生事件的预测正确答案：A35.父母对儿童控制的三种阶段模式依次为（）A、父母控制.儿童控制.共同控制B、共同控制.父母控制.儿童控制C、儿童控制.父母控制.共同控制D、父母控制.共同控制.儿童控制正确答案：D答案解析：父母对儿童控制的三种阶段模式依次为父母控制、共同控制、儿童控制。在儿童成长的不同阶段，父母的控制模式会发生变化。最初往往是父母全面控制孩子的行为和决策等；随着孩子逐渐长大，会进入父母与孩子共同协商、共同决定一些事情的共同控制阶段；最终孩子不断成熟，能够更多地自我控制，父母控制的程度相应降低。36.“保持曲线”来源于（）的工作。A、詹姆士B、华生C、艾宾浩斯D、冯特正确答案：C答案解析：艾宾浩斯通过对遗忘现象的研究，绘制出了“保持曲线”，用以描述遗忘随时间变化的规律。冯特是构造主义心理学的奠基人；华生是行为主义心理学的代表人物；詹姆士是机能主义心理学的代表人物，他们都没有直接得出“保持曲线”。37.咨询师在咨询中保持中立性态度所具有的意义，正确的理解是（）。A、可以有效避免求助者对咨询师产生移情B、可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询中C、有助于咨询师维护自己的尊严D、可以有效避免求助者过分依赖咨询师正确答案：B答案解析：咨询师保持中立性态度，可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询中，避免主观臆断和片面性，更客观地理解和分析求助者的问题，为求助者提供更有效的帮助。A选项，避免移情不是中立性态度的主要意义；C选项，维护尊严不是中立性态度的核心意义；D选项，避免求助者过分依赖不是中立性态度的关键作用。38.16PF施测时的时间限制是（）。A、30分钟B、40分钟C、50分钟D、无严格规定正确答案：D答案解析：16PF施测时没有严格的时间限制，被试者应以自己的真实反应作答，能做多少做多少，一般来说完成整个测验大约需要30-40分钟。39.回忆又称（）A、再认B、再现C、识记D、保持正确答案：B答案解析：回忆是指过去经历过的事物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程，又称再现。识记是记忆过程的开端，是个体获得知识和经验的过程；再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程；保持是指已获得的知识经验在人脑中的巩固过程。40.以下情况中不属于保密例外的是（）。A、求助者被初步判断为抑郁发作B、求助者同意将保密信息透露给他人C、咨询师被求助者提起法律诉讼D、求助者因医源性感染患丙型肝炎正确答案：D二、多选题（共20题，每题1分，共20分）1.心境的特点包括（）A、微弱性B、破坏性C、弥漫性D、持久性正确答案：ACD答案解析：心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态，通常叫做心情。微弱性指心境强度较弱，并不强烈；持久性指心境持续时间较长；弥漫性指心境会在一定时间内影响个体对周围事物的态度体验。而破坏性并不是心境的特点。2.第三届国际心理卫生大会认定的心理健康的标志包括（）A、有幸福感B、适应环境C、受到赞扬D、追求第一正确答案：AB答案解析：第三届国际心理卫生大会认定心理健康的标志有：身体、智力、情绪十分协调；适应环境，人际关系中彼此能谦让；有幸福感；在职业工作中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。追求第一和受到赞扬不属于心理健康的标志。3.新精神分析学派的心理学家霍尼将自我分为（）。A、真实自我B、理想自我C、现实自我D、期望自我正确答案：ABC答案解析：霍尼将自我分为理想自我、真实自我和现实自我。理想自我是个体所希望成为的人，代表着个体的理想和追求；真实自我是个体内在的本质，是个体真实的样子；现实自我是个体在现实生活中所表现出来的自我，是个体与外界环境相互作用的结果。期望自我并不是霍尼所划分的自我类型。4.心理咨询限制性观点中包括（）。A、咨询目标限制B、感情限制C、咨询师的职责限制D、时间上的限制正确答案：ABCD答案解析：时间上的限制指咨询是有时间框架的，不能无限制进行；咨询师的职责限制明确了咨询师主要是协助求助者解决心理问题，而非包办一切；咨询目标限制要求目标需符合实际且受一定约束；感情限制是为避免双重关系等对咨询产生不良影响，这些都是心理咨询限制性观点的内容。5.共情的具体含义包括（）。A、咨询师要以自己的参照框架区剖析求助者的问题B、咨询师借助于求助者的言行体验求助者的内心世界C、咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系D、咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者正确答案：BCD答案解析：1.**选项B**：咨询师借助于求助者的言行体验求助者的内心世界，这是共情的重要体现之一。通过求助者的外在表现去感受其内心的想法、情感等，所以选项B正确。2.**选项C**：咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系，这样能更深入、全面地理解求助者，是共情含义的一部分，选项C正确。3.**选项D**：咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者，使求助者能切实感受到被理解，这也是共情的关键环节，选项D正确。4.**选项A**：咨询师应以求助者的参照框架剖析求助者的问题，而不是以自己的参照框架，所以选项A错误。6.角色失调包括（）。A、角色失败B、角色冲突C、角色误解D、角色不清正确答案：ABD答案解析：角色失调是个体在角色扮演中产生矛盾、遇到障碍甚至遭遇失败。角色冲突是指个体在不同角色要求之间产生矛盾，角色失败是角色扮演的严重挫折，角色不清是个体对角色的认知不明确，这三种情况都属于角色失调。而角色误解并不是角色失调的常见类型。7.绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是（）A、同时对比现象B、相继对比现象C、彩色对比现象D、感觉适应现象正确答案：AC答案解析：同时对比现象是指几个刺激物同时作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。彩色对比现象是同时对比现象的一种，在彩色对比时，相邻区域的颜色影响着对目标颜色的感受，使对比区域的颜色向相反方向变化，比如绿叶陪衬下的红花看起来更红了，既属于同时对比现象，也属于彩色对比现象。相继对比现象是指两个刺激先后作用于同一感受器产生的对比现象。感觉适应现象是指感受器在刺激持续作用下所发生的感受性变化现象。所以答案是AC。8.完形疗法的主要概念包括（）。A、此时此刻B、自由联想心理诊断技能单元作业题操作技能教材一.单选题（第1-35小题，每题2分，共计70分。）C、未完成事件正确答案：AC9.控制会谈和转换话题的技巧包括（）。A、中断B、释义C、情感的反射作用D、是非鲜明的质疑正确答案：ABC答案解析：控制会谈和转换话题的技巧包括释义，即把求助者的话重复一下并做解释，之后顺便提出另一个问题，可引导会谈方向；情感的反射作用，即心理咨询师有意识地刺激一下求助者，使他把会谈转向某类问题；中断，即在会谈中暂时休止一下。而使用是非鲜明的质疑不利于良好咨询关系的建立，也不利于控制会谈和转换话题。10.维果茨基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志包括（）A、心理活动抽象概括机能的形成和发展B、心理机能相互作用并重新组合C、心理活动的随意机能的形成和发展D、心理活动越发突出个性特征正确答案：ABCD答案解析：维果茨基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志包括：心理活动的随意机能的形成和发展；心理机能相互作用并重新组合；心理活动抽象概括机能的形成和发展；心理活动越发突出个性特征。11.从众行为的原因有（）。A、群体凝聚力B、追求成就C、寻求行为参照D、对偏离的恐惧正确答案：ACD答案解析：从众行为的原因主要有以下几点：一是寻求行为参照，个体在很多情况下会通过观察他人的行为来指导自己的行动，从而选择与群体一致的行为；二是对偏离的恐惧，当个体偏离群体时，可能会面临来自群体的压力、批评或排斥，为了避免这种情况，个体往往会选择从众；三是群体凝聚力，群体凝聚力越强，个体就越容易受到群体的影响而从众。而追求成就并不是从众行为的原因。12.皮亚杰指出前运算阶段儿童的思维特点包括（）A、泛灵论B、具有守恒性C、思维的不可逆性D、自我中心主义正确答案：ACD答案解析：泛灵论是指儿童认为外界的一切事物都是有生命的；思维的不可逆性是指儿童不能在心理上反向思考他们见到的行为，不能回想起事物变化前的样子；自我中心主义是指儿童往往只注意主观的观点，不能向客观事物离中，只能考虑自己的观点，无法接受别人的观点。而具有守恒性是具体运算阶段儿童的思维特点，前运算阶段儿童还不具备守恒概念。13.长时记忆遗忘的主要原因包括（）A、自然衰退B、倒摄抑制C、编码错误D、前摄抑制正确答案：ABD答案解析：长时记忆遗忘的主要原因包括：自然衰退，即随着时间的推移，记忆痕迹得不到强化而逐渐