《石榴小屋》美术教育绘画课件创意教程教案

石

榴

小

屋23教学目标1.观察石榴树的的场景，用马克笔的绘制方法，画出石榴小屋的场景，锻炼小朋友采用各种深浅搭配进行创造，使画面产生奇特的效果。2.观察石榴的素材图片，感受石榴的造型变化，石榴圆圆的外形，发挥想象力把石榴变成小屋，各种石榴宝宝拟人化，添加表情和手脚。注意在画面构图上的前后关系、物体之间的遮挡关系，使画面在造型上能够突出物体的层次感。1适合年龄：5-6岁（可根据学生能力自行调整）工具材料：白色卡纸、马克笔、勾线笔、白色高光笔等。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导01叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。可羡瑶池碧桃树，碧桃红颊一千年。——《石榴》唐代诗人李商隐叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导这句诗描写的是石榴。碧绿的石榴树婀娜迎风，鲜红的石榴像挂满灯笼。里面有一层透明的薄膜，白玉般的石榴子鲜美齐整。瑶池的碧桃树有什么值得羡慕，哪比得上石榴树扎根民众。碧桃虽美结果要经千年，石榴每年都能带来农家小院的笑声。可以从这首诗句看出，石榴是我们非常喜爱的水果之一。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导小朋友们你们喜欢吃石榴吗？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导石榴的身子圆滚滚的，光是外表就让你爱不释手。它就像一个帅气的王子，头上顶着一个黄灿灿的皇冠，可威武了。身上的外套一半粉红，一半金黄色，上面点缀着好几个褐色的花纹，就像一件华丽的披风。你能说一说石榴的外形特点吗？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导剥开石榴，就看到一层层白色的薄膜，就像一面墙隔出了好几个房间，石榴籽就像士兵一样整整齐齐地站立着。小朋友们，你们看这些籽儿晶莹剔透的、小巧玲玲的，像不像玛瑙和白水晶呢？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导石榴籽叶子果皮石榴叶子是长圆形的石榴籽晶莹透明，像一颗颗闪光的珍珠石榴是圆圆的石榴的皮薄薄的，紧紧的包裹着石榴籽叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导石榴花是两性花，就是说它一朵花上既有雄蕊也有雌蕊。花瓣多，花的基部相对较小，就是重瓣花；而花瓣很少，花的基部却较大的就是单瓣花。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导枝头上的石榴花叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导开花的石榴树结果的石榴树叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导石榴外表既光滑又红润，远远看去，像一团团燃烧的火焰。它的色彩是由深红色、玫红色、橙色、粉色这几个颜色的色彩变化，石榴的颜色变化是根据光线改变了它色彩的深浅变化。石榴的颜色也非常的美丽呢，像一个个小灯笼叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导石榴果实像一颗颗红色的宝石，果粒酸甜可口多汁，并且营养价值高，富含丰富的水果糖类、优质蛋白质、易吸收脂肪等，可以补充人体能量和热量，但是不增加身体负担。果实中含有维生素C及B族维生素，有机酸、糖类、蛋白质、脂肪，以及钙、磷、钾等矿物质。能够补充人体所缺失的微量元素和营养成分。一颗颗美丽的红宝石，还有非常丰富的营养价值呢！叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导你知道吗石榴不光美味、有营养，它还有着许多美好的象征呢！石榴独具特色的形态特征和内在品质，与传统的中国文化习俗相吻合，造就了富有中国特色的以吉祥为主题的石榴民俗文化。石榴在中国民俗文化中，被视为吉祥果，喻为团圆、团结、喜庆、红火、繁荣、昌盛、和睦、多子多福、金玉满堂、长寿、辟邪趋吉的象征。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导石榴果实像一间间小屋，石榴籽就是石榴宝宝们一起出来活动玩耍了，让我们画一画这个热闹的情况吧！叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导看见这么多小灯笼，小朋友你们是不是迫不及待的想画出来了呢?现在我们一起开始动笔把石榴变成石榴小屋吧~课程导入参考素材课程导入参考素材课程导入参考素材课程导入参考素材课程导入参考素材课程导入参考素材叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。绘画教程02绘画教程在白色卡纸上铅笔画出石榴小屋的造型，画面中小屋的前后遮挡关系，画出石榴宝宝和叶子，写上文字主题，黑色勾线笔勾边。绘画教程马克笔涂色，先平涂一次，注意颜色的搭配，明暗关系的处理。绘画教程继续用马克笔深入刻画小屋的细节，明暗关系的处理，白色高光笔画出石榴宝宝的高光，树叶的纹理，调整画面，作品完成。1.在课程中，通过以小朋友们喜欢的石榴展开绘画，能激发小朋友们的绘画兴趣，提高小朋友的观察力，还能锻炼小朋友的绘画能力和造型能