《雨后的蘑菇屋》美术教育绘画课件创意教程教案

雨后蘑菇23教学重难点1.观察蘑菇的形态、色彩、纹理等特征，培养学生的观察能力。2.学习合理的色彩搭配。3.感受创意绘画带来的乐趣。1适合年龄：5-6岁（可根据学生能力自行调整）工具材料：白色卡纸、丙烯马克笔、勾线笔、白色高光笔等。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导01叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导小朋友们，今天先跟着老师一起来看一下有关小蘑菇的的绘本吧叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导小朋友们你们通过这个绘本是不是对小蘑菇有了更多的了解呢？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导小蘑菇小百科蘑菇是由菌丝体和子实体两部分组成，菌丝体是营养器官，子实体是繁殖器官。蘑菇具有多达36000种性别，由成熟的孢子萌发成菌丝。菌丝为多细胞，有横隔，借顶端生长而伸长，白色、细长，绵毛状，逐渐成丝状。菌丝互相缀合形成密集的群体，称为菌丝体。菌丝体腐生后，浓褐色的培养料变成淡褐色。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导蘑菇是由哪些部分组成的呢？你知道吗？菌盖菌柄菌褶叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导蘑菇是什么形状的呢？它有些什么样的花纹呢？你能说一说吗？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导蘑菇的形状小蘑菇的姿态各异，有的细长挺拔，有的矮矮平平，它们样子很像插在地里的一把伞。菌盖是子实体最明显的部分，好像一顶帽子。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导小蘑菇的花纹你看蘑菇的花纹也有很多呢，有的像鱼鳞，有的像西瓜子，还有的像一块海绵一样....叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导五颜六色的蘑菇蘑菇有很多种颜色，比如白色，灰色，黄色，红色，粉色，（浅）黑色等等，一般食用的是白色或灰白色的，香菇是黑色，野生蘑菇有的很颜色鲜艳，那就是毒蘑菇。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导小蘑菇生活在哪里呢？在森林、树林里生长着很多的蘑菇，因为树种的不同，小蘑菇产量也不同，形态和种类也不同。蘑菇在树林中可以分解枯枝败叶，给其它植物提供有机物，促进植物生长。那小朋友你们在哪里见过蘑菇呢？他们生长在哪里呢？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导森林、树林是蘑菇理想的生长地！因为在树林里，有腐木、土壤、落叶、粪便等各种生长基质为蘑菇提供生长所需的养分，而蘑菇在树林中又可以分解枯枝败叶，给其它植物提供无机物，促进植物生长。蘑菇的环境叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导森林中有各种各样的植物，这些绿色的植物将五彩的蘑菇映衬得更加鲜艳明亮，多么美好的画面呀叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导小朋友们你们看森林的植物是多么丰富多样呀叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导提示：蘑菇分类为食用蘑菇、药用蘑菇、毒蘑菇和木腐菌四类。其中食用蘑菇，味道鲜美；药用蘑菇可以入药；木腐菌可维护森林环境；而毒蘑菇不可食用会中毒，每年误食毒蘑菇而中毒的事件数不胜数，所以小朋友们可要当心了，野外的蘑菇千万不能随便采哦。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导在绘画中，小朋友们要注意，当好几朵蘑菇簇拥在一起的时候，要注意体现蘑菇之间大与小、高与低、前与后、主要和次要的区分，合理地构思画面，使作品更加美观。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导背景的表

现蘑菇并非孤立地生长在自然之中，它们周围总是环绕着形态各异的植物，有的宽大，有的修长，有的舒展，有的弯曲……在画面的背景创作中，我们可以围绕蘑菇丛添加各种不同的植物元素，表现出它们丰富的色彩和多样的形态，与画面中的蘑菇形成了美妙的对比和和谐的统一叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导今天我们就一起来画一画生长在树林里的小蘑菇吧~课程导入参考素材课程导入参考素材课程导入参考素材课程导入参考素材课程导入参考素材叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。绘画教程02绘画教程步骤一：在白色卡纸上打稿，画出雨后大小不一的蘑菇，注意前后遮挡关系。绘画教程步骤二：用丙烯马克笔给蘑菇涂色，注意颜色的搭配，明暗关系的处理，颜色的整体搭配。绘画教程步骤三：继续用马克笔给画面中的蘑菇叶子添加细节，画上小石头转格式。绘画教程步骤四：减掉部分空白，调整画面细节，作品完成。1.培养自然美感与环保意识：通过观察自然界中的蘑菇，学会欣赏其独特的形态与丰富的色彩，增强学生对自然之美的感知能力，激发他们对环境保护的意识。2.掌握多样化的手法与材料应用：运用卡纸折叠和粘土塑形技艺，创作蘑菇的菌盖和菌柄，提升学生的手眼协调能力和动手