三年级语文下册期末复习手册（2026版）

三年级语文（下册）期末复习手册2026春·统编版·全册完整梳理第一单元·可爱的生灵课文：1.古诗三首2.燕子3.荷花4.*昆虫备忘录|习作：我的植物朋友|口语交际：春游去哪儿玩一、生字新词易错字组词注意融融化、融合左下是"",不要写成"虫"燕燕子、海燕上部是"廿"，不要少写一笔聚聚拢、聚集下面是"聚"，注意下部笔画沾沾水、沾光三点水旁，右边是"占"倦疲倦、厌倦单立人旁，右边是"卷"瓣花瓣、蒜瓣中间是"瓜"，不要写成"辶"蓬莲蓬、蓬松草字头，下面是"逢"胀饱胀、膨胀月字旁，右边是"长"多音字散sàn（散步）/sǎn（散文）杆gān（旗杆）/gǎn（笔杆）挨āi（挨挨挤挤）/ái（挨打）易读错的字鸳(yuān)鸯(yāng)纤(xiān)细凑(còu)成演奏(zòu)饱胀(zhàng)重点词语剪刀似的尾巴、赶集似的聚拢来、光彩夺目的图画、饱胀得马上要破裂、翩翩起舞二、课文梳理课文核心内容重点考查古诗三首《绝句》杜甫：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

《惠崇春江晚景》苏轼：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

《三衢道中》曾几：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。作者信息需识记1.三首诗的背诵与默写

2.诗句意思理解

3.《绝句》描写春天的哪些景物燕子作者：郑振铎。描写燕子外形美、春光中燕子（赶集似的聚拢来）、飞行图（斜飞、横掠、沾）、休息图（五线谱上的音符）。作者信息需识记

写法：动静结合1.燕子外形的描写（一身乌黑的羽毛……）

2."赶集似的聚拢来"体会春天的热闹

3.比喻句："电线杆连几痕细线，多么像五线谱啊"荷花作者：叶圣陶。闻到清香→观察形状（荷叶挨挨挤挤，荷花千姿百态）→展开想象（化身荷花翩翩起舞）→回到现实。作者信息需识记

"冒"字用得妙，体现荷花蓬勃生长。"一大幅活的画"1."冒"字的好处在哪里

2.荷花的三种姿态（才展开、全展开、花骨朵儿）

3.第4自然段想象描写（我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花……）*昆虫备忘录作者：汪曾祺（略读课文）。四个小标题：复眼（蜻蜓）、花大姐（瓢虫）、独角仙（力气大）、蚂蚱（尖头/土蚂蚱）。1.四种昆虫的特点

2.有趣的语言风格（款款落下、黑绸衬裙）三、语文园地（一）板块内容梳理与交流交流优美生动的语句的阅读体会识字加油站给生字加偏旁识记（匕→忆、税等6组）词句段运用①辨析近义词（荡漾/飘荡、轻快/轻巧、活泼/灵活）

②仿写小动物外形特点（从颜色、形状、质地等方面）日积月累《忆江南》（白居易）

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？四、习作指导：我的植物朋友要求：观察一种植物，做记录卡（样子、颜色、气味等），借助记录卡写清楚植物的特点和自己的感受。方法：①按顺序写（远→近）②运用修辞（比喻、拟人）③写出自己的感受第二单元·寓言故事课文：5.守株待兔6.会摇尾巴的狼7.鹿角和鹿腿8.*池子与河流|习作：看图画，写一写|口语交际：劝告|快乐读书吧：小故事大道理一、生字新词易错字组词注意守守护、守候下面是"寸"，不要多写一横株株连、植株木字旁，右边是"朱"待等待、期待双人旁，右边是"寺"谦谦虚、谦让言字旁，右边是"兼"傲骄傲、傲慢单人旁，右边是"敖"多音字为wéi（为人）/wèi（因为）得dé（得到）/děi（得亏）倒dǎo（倒下）/dào（倒立）重点词语守株待兔、傲慢、谦虚、懦弱、相提并论、和睦相处、翻来覆去、蜿蜒、贯穿二、课文梳理课文核心内容重点考查守株待兔出处：《韩非子》。宋国农夫捡到一只撞死在树桩上的兔子，从此丢下锄头守在树桩旁，希望再捡到兔子，结果一无所获。

寓意：不要心存侥幸，不劳而获1.文言文翻译理解

2.寓意理解

3.联系生活谈启示会摇尾巴的狼2026新版新增课文，寓言故事。狼掉进陷阱，四次对话中不断伪装自己——先装成"忠诚驯良的狗"，再用花言巧语讨好，最后着急露出了硬尾巴，被老山羊识破。

寓意：警惕伪装，明辨善恶；坏人本性难改，不要被表象蒙蔽。作者：严文井（1915—2005）1.四次对话中狼的伪装手段

2.老山羊如何一步步识破

3.故事寓意（警惕伪装）鹿角和鹿腿鹿欣赏自己美丽的角，抱怨难看的腿。危急时，美丽的角被树枝挂住，难看的腿却帮它狮口逃生。

寓意：事物各有自己的价值，不要只看外表1.鹿对自己的角和腿的态度变化

2.寓意理解

3.联系生活谈理解*池子与河流寓言诗。池子贪图安逸清闲，河流奔流不息给人利益。结局：河流长流不断，池子完全干枯。

寓意：才能不利用就要衰退，不要贪图安逸，虚度年华。作者：克雷洛夫（俄国）1.池子与河流的不同生活态度

2.对比写法的作用

3.诗歌的寓意三、语文园地（二）板块内容梳理与交流交流寓言的特点（小故事、大道理）；整理本单元学习的寓言及其寓意词句段运用①体会词语的感情色彩（谦虚/骄傲等）

②照样子写句子，把句子写生动日积月累来源于寓言故事的成语（9个）：

掩耳盗铃、自相矛盾、井底之蛙、杞人忧天、刻舟求剑、杯弓蛇影、邯郸学步、滥竽充数、画蛇添足四、习作指导：看图画，写一写要求：仔细观察图画，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作、表情是怎样的？按一定顺序写下来，展开合理想象。方法：①按事情发展顺序写②抓住人物动作、表情、语言③展开合理想象，让画面"动"起来第三单元·观察与发现课文：9.海底世界10.石蜂11.小虾|习作：我做了一项小实验|（无口语交际）一、生字新词易错字组词注意验实验、验证马字旁，右边是"佥"证证明、证据言字旁，右边是"正"途路途、旅途走之底，里面是"余"陌陌生、陌路左耳旁，右边是"百"多音字闷mēn（闷热）/mèn（烦闷）尽jǐn（尽管）/jìn（尽力）几jī（几乎）/jǐ（几个）重点词语准确无误、确确实实、超常、解释、沿途、陌生、安静、激烈二、课文梳理课文核心内容重点考查海底世界结构：总—分—总，开头设问，结尾作答。

第2段：海底宁静、黑暗

第3段：动物窃窃私语，发出各种声音

第4段：动物活动方法各异（海参爬行、梭子鱼游速快、乌贼章鱼后退、贝类免费旅行）

第5段：植物差异大（色彩多样、大小不一）

第6段：矿产资源丰富（煤、铁、石油、天然气、稀有金属）

修辞：拟人（窃窃私语、免费旅行）、排比、比喻1.课文总分总结构

2.第3~5段关键句概括段意

3.拟人修辞赏析（窃窃私语、免费旅行）

4.海底动物活动特点石蜂作者：改编自法布尔《昆虫记》。法布尔做实验验证石蜂不靠记忆力辨认方向。实验步骤：捉石蜂→做记号→放到4公里外→放石蜂→记录飞回时间与数量。结论：石蜂拥有辨认方向的特殊能力。作者信息需识记

用词准确："好像""大概""推测""可能"体现科学语言准确性1.法布尔做实验的步骤（按顺序填空）

2.体会"大概""好像"等词语的准确性

3.理解石蜂辨认方向的能力小虾描写小虾的外形和有趣的生活习性。重点体会小虾吃东西时非常小心、受惊时猛烈跳跃的特点。1.小虾有趣在哪些地方

2.动词的准确使用（蹦、舞动、追逐）三、语文园地（三）板块内容梳理与交流交流课文语言准确性，体会"好像""大概"等词语的表达效果词句段运用体会准确用词，仿写句子日积月累《滁州西涧》（韦应物）

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。四、习作指导：我做了一项小实验要求：写清楚实验过程、观察到的现象和自己的思考、心情。方法：①按先后顺序写，用上"先……接着……然后……最后……"等连接词②写清楚实验中的变化③写自己的发现和感受第四单元·中华优秀传统文化课文：12.古诗三首13.纸的发明14.赵州桥15.*一幅名扬中外的画|专题学习活动：中华传统节日一、生字新词易错字组词注意符符号、桃符竹字头，下面是"付"牧放牧、牧场牛字旁，第二个横要变成提魂灵魂、鬼魂云字旁，右边是"鬼"佳佳节、佳人单人旁，右边是"圭"史历史、史书注意笔顺：竖、横折、横、撇慧智慧、聪慧中间是"彐"，注意笔画顺序多音字累lěi（累积）/lèi（劳累）/léi（累赘）切qiē（切开）/qiè（一切）便biàn（方便）/pián（便宜）重点词语爆竹、屠苏、旧符、牧童、异乡、佳节、创造、吸收、经验、造纸术、阿拉伯、赵州桥、石匠、设计、历史二、课文梳理课文核心内容重点考查古诗三首《元日》王安石：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。写春节热闹喜庆。

《清明》杜牧：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。写清明节悲凉气氛。

《九月九日忆山东兄弟》王维：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。写重阳节思乡之情。三位作者信息均需识记1.三首诗的背诵与默写

2.每首诗写的传统节日及习俗

3.重点句理解："千门万户曈曈日，总把新桃换旧符"纸的发明按时间顺序介绍纸的发明过程：几千年前（竹木简→笨重）→西汉（麻纸→粗糙）→东汉蔡伦改进造纸术（轻便好用、价格便宜、可大量制造、易保存）。

蔡伦造纸能传承的原因：原料易得、价格便宜、可大量制造、易保存搬运、工艺简单1.纸的发明过程（按时间顺序填空）

2.蔡伦改进的造纸术的优点

3.为什么说"造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一"赵州桥河北省赵县洨河上，隋朝李春设计建造，距今一千四百多年。特点：①雄伟（长五十多米，宽九米多）②坚固（大桥洞+四个小桥洞，减轻冲击力，减轻桥身重量）③美观（栏板上雕刻精美图案）。

写法："总—分—总"结构；"有的……有的……还有的……"排比句写美观1.赵州桥的设计特点（大桥洞+小桥洞）

2.第2自然段"坚固"、第3自然段"美观"的理解

3.排比句的仿写*一幅名扬中外的画介绍北宋张择端《清明上河图》。名扬中外原因：①年代久远②画技高超③内容丰富，逼真描绘古都风貌。现藏于北京故宫博物院。1.《清明上河图》名扬中外的原因

2.课文怎样介绍这幅画的（总—分—总结构）三、语文园地（四）板块内容梳理与交流回顾"围绕一个意思把一段话写清楚"的方法（关键句+具体描写）识字加油站偏旁归类识字（提手旁：援、掷、捞、拆、搅、拓——与手部动作有关）词句段运用①仿写"先总后分"排比句（有的……有的……还有的……）

②照样子用动词介绍手工活动过程（如剪纸、包粽子）日积月累中华优秀传统文化四字词语：

文房四宝：笔墨纸砚

雅人四好：琴棋书画

花中君子：梅兰竹菊

中医四诊：望闻问切四、专题学习活动：中华传统节日要求：①收集传统节日资料（看日历、问长辈、查资料）②整理资料，小组交流③就感兴趣的传统节日写一篇短文，写清楚过节的情景④以适当方式展示学习成果节日习俗涵盖：春节（贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、守岁）、清明节（踏青、放风筝、扫墓）、端午节（包粽子、赛龙舟）、重阳节（登高、插茱萸、敬老）、元宵节（闹花灯、吃元宵）第五单元·大胆想象（作文单元）课文：16.胡萝卜先生的长胡子17.我变成了一棵树|习作例文：一支铅笔的梦想、尾巴它有一只猫|习作：奇妙的想象|（无口语交际，无日积月累）一、课文梳理课文核心内容重点考查胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的胡子长了，被各种人用上——小男孩用来放风筝，鸟太太用来晾小鸟的尿布……想象丰富有趣。体会故事发展的合理性。作者：王一梅1.胡萝卜先生的胡子帮助了谁

2.续编故事：胡子还可能被谁用上我变成了一棵树想象自己变成一棵树，树上长满各种口味的果子，引来小动物们来吃，最后发现妈妈也来了。特点：想象大胆、充满童趣。作者：顾鹰1."我"变成树后发生了哪些有趣的事

2.妈妈是怎么发现和"我"的秘密的

3.体会大胆想象的好处二、习作例文例文内容梳理写作借鉴一支铅笔的梦想

作者：张晓楠一支老憋在抽屉里的铅笔，有五个梦想：

第一个梦想——溜出教室，到山坡上萌出嫩芽、开出花儿，蝴蝶蜜蜂猜不出它是谁；

第二个梦想——跳进荷塘里，为小鱼虾撑起阴凉的伞，青蛙在伞上歌唱、在伞下玩耍；

第三个梦想——躲到菜园里，在青叶间长成长长的豆角，或伪装成嫩嫩的丝瓜；

第四个梦想——来到小溪边，为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏；

第五个梦想——跑到运动场上，当小松鼠的撑竿、当小猴子的标枪。

每个梦想都以"哈，多么好玩！多么开心！"结尾。全文以"谁也说不定，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话"收束。1.反复结构：每个梦想以"知道我要做什么吗？"引出，以"哈，多么好玩！多么开心！"结尾，形成节奏感

2.想象要有细节：不是简单说"变成什么"，而是写出了具体的情景和动作

3.首尾呼应：开头"老憋在抽屉里"与结尾"种在稿纸上"形成对照尾巴它有一只猫

作者：卢颖一条尾巴自豪地说"我拥有一只猫"。跳蚤反驳："是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。"尾巴坚持自己的想法，用"小孩子是爸爸妈妈的小尾巴"来反问："难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？"另一条狗尾巴听到后，高兴地发现自己"原来我有一只狗"。狗听了猫尾巴的话后，也高兴地想："原来我有一个人，真神奇！"1.反向思维：把"猫有尾巴"反过来说成"尾巴有一只猫"，打破常规思维

2.对话推进情节：通过尾巴、跳蚤、另一条尾巴的对话，层层展开

3.举一反三：从"尾巴有一隻猫"延伸到"尾巴有一只狗"再到"人有一个人"，想象链条清晰💡写作启示：两篇例文都启发我们——想象可以"反着来"（铅笔做植物、尾巴拥有猫），也可以"换角度想"（从主人变成被拥有的）。想象的关键不是"像不像"，而是"有趣不有趣"。方法提炼：①从一个意想不到的设定出发②用具体的情景展开想象③重复一个句式形成节奏（如"哈，多么好玩！多么开心！"）三、习作指导：奇妙的想象要求：大胆想象，创造奇特、有趣的想象世界。本单元为作文单元，重点训练学生的想象力。方法：①想象要大胆但也要合理②要有头有尾、内容完整③可以借鉴例文《最好玩的国王》《一本有魔法的书》《小树的心思》《躲在草丛里的星星》《手罢工啦》《爷爷的时光旅行》等题目参考：最好玩的国王、一本有魔法的书、小树的心思、躲在草丛里的星星、手罢工啦……第六单元·多彩童年课文：18.童年的水墨画19.肥皂泡20.灰雀21.*我不能失信|习作：身边那些有特点的人|（无口语交际）一、生字新词易错字组词注意墨墨水、墨汁黑字底，注意下部是"土"染染色、感染上部分是"氵"，注意笔顺碎破碎、碎片石字旁，右边是"卒"歉道歉、抱歉左边是"兼"，右边是"欠"多音字着zhe（看着）/zháo（着急）/zhuó（着装）和huò（和弄）/hé（和平）散sàn（散步）/sǎn（散文）重点词语水墨画、染绿、破碎、清爽、长廊、和弄、脆弱、山巅、婴儿、熟练、希望、骄傲二、课文梳理课文核心内容重点考查童年的水墨画组诗，以诗歌形式呈现乡村儿童生活的多姿多彩、自由自在。三首小诗：《溪边》《江上》《林中》，分别描写钓鱼、戏水、采蘑菇的童年场景。1.三首小诗分别写了什么场景

2.比喻句赏析（"山溪像绿玉带一样平静"）

3.体会诗歌的意境美肥皂泡作者：冰心。作者信息需识记按"吹肥皂泡→欣赏肥皂泡的样子→感受肥皂泡的乐趣"顺序。关键动词：吹、提、扇。描写肥皂泡特点的词语：五色的浮光、轻清透明、玲珑娇软、脆薄、光影凌乱。

第5自然段：肥皂泡飞到天上、渡过天河、跟着夕阳西去、飞越山巅、落到婴儿头发上……充满美好想象。1.吹肥皂泡的过程（动词填空）

2.肥皂泡的特点（从文中找出描写词语）

3.第5自然段想象：肥皂泡还可能去哪些地方灰雀列宁在公园寻找灰雀，与小男孩对话。男孩抓了灰雀后被列宁感化，放回了灰雀。列宁不直接拆穿男孩，体现善解人意、尊重呵护；男孩诚实天真。

关键语句："没……我没看见"（省略号表现惊慌吞吞吐吐）；"会飞回来的，一定会飞回来的！它还活着"（男孩态度从谎称没见到坚定承诺放回）1.列宁是怎样对待灰雀的（喜爱、呵护）

2.男孩的心理变化过程

3.省略号的用法（表示说话吞吞吐吐）

4.体会列宁对男孩的尊重与呵护*我不能失信人物：宋庆龄（小时候的故事，略读课文）。宋庆龄本来要去伯伯家做客，想起与小珍约好教叠花篮，坚持留下来守信。"我并不后悔，因为我没有失信"。

主旨：诚实守信是美德。人物：宋庆龄1.宋庆龄为什么不去伯伯家了

2.理解"我不能失信"的含义

3.联系生活谈"守信"三、语文园地（六）板块内容梳理与交流交流"运用多种方法理解难懂的句子"——联系上下文、结合生活经验、查找资料、向他人请教识字加油站与海岛、港口有关的词语——旭日、岛屿、海岸、浪花、军舰、铁锚、瞭望、巡航。认识"旭、屿"等6个生字词句段运用①体会一词多义（"熟"：食物煮熟/技艺熟练；"味道"：滋味/趣味情趣）

②写"寻物启事"（格式：标题居中、正文空两格、署名日期右下方）日积月累关于"改过"的名言（3句）：

见善则迁，有过则改。——《周易》

过而不改，是谓过矣。——《论语》

人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》四、习作指导：身边那些有特点的人要求：写一个人，尝试写出这个人的特点；用一件事表达人物某一方面的特点；用人物语言、动作、神态表现特点。题目要求：用上表示人物特点的词语（如：小书虫、乐天派、智多星、运动健将、故事大王、幽默王子、热心肠、昆虫迷、小问号等）第七单元·奇妙的世界课文：22.火烧云23.暴风雨来临之前24.我们奇妙的世界|习作：国宝大熊猫|（无口语交际）一、生字新词易错字组词注意霞霞光、云霞雨字头，下面是"叚"跪跪下、跪拜足字旁，右边是"危"幻幻想、幻觉左边是"幺"，不要写成"乡"润滋润、圆润三点水旁，右边是"闰"多音字模mó（模型）/mú（模样）劲jìn（劲头）/jìng（强劲）称chèn（匀称）/chēng（称赞）重点词语火烧云、金灿灿、紫檀色、凶猛、镇静、恍恍惚惚、奇妙、呈现、雕饰、光辉、锋利二、课文梳理课文核心内容重点考查火烧云作者：萧红。作者信息需识记按"上来了→变化→下去了"顺序。颜色变化：红彤彤、金灿灿、半紫半黄、葡萄灰、梨黄、茄子紫等（颜色多、变化快，四个"一会儿"排比）。形状变化：马→大狗→大狮子（按"出现—变化—消失"顺序）。最后"恍恍惚惚""天空偏偏不等待那些爱好它的孩子"——依依不舍。

背诵要求：第3~6自然段1.火烧云颜色变化的词语（积累ABB式颜色词）

2.火烧云形状变化的过程

3.第3~6自然段的背诵暴风雨来临之前（2026新版新增课文）写景散文，"时间推进+感官递进"双线结构。按顺序描写：暴风雨前→闪电划过→微风吹来→大风跟来→大风过后→雷声震响。多感官描写：视觉（乌云蔓延、天色昏暗）、听觉（雷声轰隆隆）、触觉（微风吹在脸上凉凉的）。选自人民教育出版社《初级小学课本语文第七册》，有改动1.暴风雨来临前景色的变化顺序

2.多感官描写的体会

3.优美词语的积累我们奇妙的世界"总—分—总"结构，关键句"这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的"。天空（按清晨→落日→黑夜时间顺序）：太阳、云彩、雨点、水洼、群星。大地（按春夏秋冬时间顺序）：植物生长、绿荫、小动物、秋风落叶、冰柱水滴。比喻生动："水洼就像有趣的镜子""群星就像千千万万支极小的蜡烛"。作者：彼得·西摩（英国）1.课文"总—分—总"结构

2.天空和大地分别按什么顺序写

3.比喻句赏析

4.体会"一切看上去都是有生命的"三、语文园地（七）板块内容梳理与交流交流如何在习作中有意识地用上平时积累的有新鲜感的词句词句段运用①描写四季特点的词语（春：花红柳绿、莺歌燕舞；夏：烈日炎炎、绿树成荫；秋：五谷丰登、天高云淡；冬：冰天雪地、白雪皑皑）

②围绕一个意思写一段话（如"雨下得真大……""小丽多才多艺……"）书写提示笔画较少的字要把笔画写开；笔画较多的字要把笔画写得短小些、缩小间距日积月累《大林寺桃花》（白居易）

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。四、习作指导：国宝大熊猫要求：查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫；用准确的语言介绍。介绍角度：名称、外形（圆圆的脸颊、大大的黑眼圈、黑白两色、胖嘟嘟的身体）、食物（竹叶、竹笋）、生活习性、分布地区（四川、陕西、甘肃）、为什么是国宝例文参考：《国宝大熊猫》第八单元·有趣的故事课文：25.慢性子裁缝和急性子顾客26.漏27.*枣核|习作：这样想象真有趣|口语交际：趣味故事会一、生字新词易错字组词注意性性格、性别竖心旁，右边是"生"卷卷起、试卷下面是"㔾"，注意下部笔画货货物、进货上面是"化"，下面是"贝"厉厉害、严厉外面是"厂"，里面是"万"，不要写成"历"驴毛驴、驴肉马字旁，右边是"户"多音字缝féng（缝衣）/fèng（裂缝）嚷rǎng（叫嚷）/rāng（嚷嚷）折zhé（折断）/shé（折本）重点词语性子、交货、取衣服、夹起、夸大、服务、手艺、漏雨、莫非、厉害、抱住、架子、胶水、偏心二、课文梳理课文核心内容重点考查慢性子裁缝和急性子顾客急性子顾客多次改变要