2025-2026学年拉勾勾音乐教学设计

2025-2026学年拉勾勾音乐教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2025-2026学年拉勾勾音乐教学设计教学内容分析1.本节课的主要教学内容：五年级下册《拉勾勾》歌曲学习与演唱。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生复习和巩固四年级下册所学的音乐基本知识，如节奏、旋律等，并结合《拉勾勾》这首歌曲，进一步加深学生对音乐要素的理解和运用。核心素养目标1.培养学生对音乐作品的感知与鉴赏能力，通过学习《拉勾勾》歌曲，提升学生对旋律、节奏和歌词的敏感度。

2.增强学生的音乐表现力，通过演唱和表演活动，锻炼学生的音乐表达能力和团队合作精神。

3.培养学生的音乐审美情感，让学生在音乐实践中体验音乐带来的愉悦，增强对音乐文化的认同感。

4.提高学生的音乐创造力，鼓励学生在音乐活动中进行即兴创作和改编，激发学生的创新思维。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：准确演唱《拉勾勾》歌曲，掌握歌曲的基本节奏和旋律。

-举例解释：教师需重点指导学生正确识读乐谱，特别是高音区的音符和节奏的准确性，确保学生在演唱时能够流畅地表达歌曲的情感。

2.教学难点

-难点内容：理解和表现歌曲的情感内涵，以及歌曲中的装饰音和节奏变化。

-举例解释：学生在理解歌曲情感时可能难以把握歌词背后的故事和歌曲的背景，教师应通过故事讲解和情感体验活动帮助学生深入理解。同时，歌曲中的装饰音和节奏变化是难点，需要通过反复练习和示范，让学生掌握装饰音的正确演奏技巧，以及在节奏变化中的准确把握。教学方法与手段1.教学方法：

-采用讲授法，系统讲解音乐理论，帮助学生建立正确的音乐认知。

-运用示范法，教师亲自示范演唱技巧，让学生直观学习。

-实施互动法，鼓励学生参与歌曲讨论，提高课堂参与度和学习兴趣。

2.教学手段：

-利用多媒体播放《拉勾勾》歌曲视频，让学生在视觉和听觉上感受音乐。

-通过教学软件进行节奏练习，帮助学生掌握复杂的节奏型。

-制作互动PPT，展示歌曲背景和创作故事，增强学生对音乐的感性认识。教学过程【导入】

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习一首非常有趣的儿童歌曲——《拉勾勾》。这首歌曲不仅旋律优美，而且歌词简单，易于传唱。在我们开始学习之前，请大家先闭上眼睛，深呼吸，放松心情，让我们一起进入音乐的世界。

【热身活动】

（教师）好的，现在请大家跟随我做一些简单的热身运动，活动一下我们的身体，为接下来的学习做好准备。

（学生）跟随老师做热身运动。

【新课导入】

（教师）同学们，刚才的热身运动做得怎么样？现在我们准备好了，就开始今天的学习吧。《拉勾勾》这首歌曲的歌词非常简单，只有“拉勾勾，上上勾，一百年好兄弟”这一句。接下来，我会用PPT展示乐谱，请大家注意看。

（教师展示乐谱，学生观察）

【学习乐谱】

（教师）现在请大家跟随着乐谱，尝试唱出这首歌曲的旋律。注意，我们要保持正确的节奏和音准。

（学生尝试演唱，教师巡回指导）

【节奏练习】

（教师）同学们，现在我们来进行节奏练习。这首歌曲中有一些特殊的节奏，比如附点四分音符和八分音符的结合。请大家跟我一起练习这些节奏。

（教师示范，学生跟唱）

【歌词学习】

（教师）接下来，我们来学习歌词。这首歌曲的歌词非常简单，但是其中蕴含着深厚的友情。请大家跟我一起朗读歌词，感受其中的情感。

（学生朗读歌词）

【歌曲演唱】

（教师）现在，请大家尝试演唱整首歌曲。注意，我们要保持歌曲的节奏和旋律，同时表达出歌曲中的情感。

（学生演唱，教师指导）

【情感体验】

（教师）同学们，刚才我们在演唱歌曲的时候，有没有感受到歌曲中的情感？这首歌曲表达的是一种深厚的友情，希望大家在演唱的时候能够用心去感受。

【小组合作】

（教师）接下来，我们将进行小组合作，每个小组选择一段歌词，用自己的方式来表演。可以是朗诵、舞蹈、绘画等，只要能够表达出歌曲的情感就可以。

（学生分组讨论，准备表演）

【展示与评价】

（教师）现在，请每个小组展示他们的表演。大家要认真观看，结束后，我们可以一起评价一下，看看哪个小组的表演最生动、最有创意。

（学生展示表演，教师和学生共同评价）

【总结与拓展】

（教师）今天我们学习了《拉勾勾》这首歌曲，大家表现都很棒。在演唱的过程中，我们不仅学会了歌曲的旋律和节奏，还体验了歌曲中的情感。课后，请大家尝试自己创作一段歌词，或者将这首歌曲改编成其他的形式，比如舞蹈、乐器演奏等。

（学生思考，教师总结）

【课后作业】

（教师）今天的作业是：回家后，和家人一起唱《拉勾勾》，并分享你们对这首歌曲的理解和感受。

（学生接受作业）

【教学反思】

（教师）通过今天的课堂，我发现同学们在演唱歌曲时，对于节奏的把握还有待提高。在今后的教学中，我将更加注重节奏感的培养，以及通过更多的实践活动来增强学生的音乐表现力。同时，我也将鼓励学生在课后进行更多的创作和探索，以激发他们的音乐潜能。学生学习效果学生学习效果

1.音乐基本素养的提升

-学生通过学习《拉勾勾》这首歌曲，对音乐的基本要素有了更深入的理解，包括旋律、节奏、歌词等。

-学生能够准确地识读乐谱，提高了音乐符号的识别能力。

-学生在演唱过程中，对音准和节奏的控制能力得到了增强。

2.音乐情感体验的丰富

-学生在演唱《拉勾勾》时，能够感受到歌曲中的友情和温馨，丰富了他们的音乐情感体验。

-学生通过歌曲学习，学会了如何通过音乐表达自己的情感和故事。

3.音乐实践能力的增强

-学生通过小组合作和表演活动，提高了音乐实践能力，学会了如何将音乐理论与实际演唱相结合。

-学生在课后作业中，尝试创作歌词或改编歌曲，展示了他们的音乐创造力和实践能力。

4.音乐审美能力的培养

-学生通过欣赏和演唱《拉勾勾》，对音乐的美有了更深的认识，提高了音乐审美能力。

-学生在评价和反思过程中，学会了从不同的角度欣赏和理解音乐作品。

5.团队合作精神的培养

-在小组合作和表演活动中，学生学会了与他人合作，增强了团队合作精神。

-学生在交流与分享中，学会了倾听和尊重他人的意见，提高了沟通能力。

6.音乐文化认同感的增强

-学生通过学习《拉勾勾》这首具有代表性的儿童歌曲，对中国的音乐文化有了更深的认同感。

-学生在了解歌曲背景和创作故事的过程中，对音乐的历史和文化有了更深的了解。

7.自主学习能力的发展

-学生在课后作业中，能够自主探索和尝试，发展了自主学习的能力。

-学生通过反思和总结，学会了如何在学习过程中自我评估和调整。

8.社交技能的提升

-在课堂互动和小组活动中，学生学会了如何与他人交流，提高了社交技能。

-学生在展示和评价环节，学会了如何表达自己的观点，增强了自信心。课堂小结，当堂检测【课堂小结】

同学们，今天我们一起学习了《拉勾勾》这首歌曲。通过这节课的学习，我们不仅学会了歌曲的旋律和节奏，还感受到了歌曲中深厚的友情。以下是我们今天学习的主要内容：

1.我们了解了《拉勾勾》这首歌曲的基本信息，包括歌词、旋律和节奏。

2.通过演唱和练习，我们掌握了歌曲的节奏和旋律，提高了音乐表现力。

3.我们通过小组合作和表演，体验了音乐实践的过程，增强了团队合作精神。

4.在学习过程中，我们学会了如何通过音乐表达情感，丰富了音乐情感体验。

【当堂检测】

为了检测同学们对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.请同学们跟唱《拉勾勾》歌曲，注意节奏和音准。

2.请同学们用自己的话描述一下《拉勾勾》这首歌曲的主题和情感。

3.请同学们分组讨论，分享自己在学习过程中的收获和体会。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《儿童歌曲创作入门》一书，了解儿童歌曲的创作特点和基本技巧。

-视频资源：观看儿童歌曲演唱视频，学习不同风格和技巧的演唱方式。

2.拓展要求：

-鼓励学生课后阅读《儿童歌曲创作入门》，了解歌曲创作的背景知识和创作过程。

-学生可以尝试根据《拉勾勾》的旋律和节奏，创作自己的歌词，体验歌曲创作的乐趣。

-观看演唱