12 干点家务活（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

-1-12干点家务活（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计思路本节课以“12干点家务活”为主题，结合一年级下册道德与法治教材，旨在引导学生树立正确的劳动观念，培养良好的劳动习惯。通过实际操作和互动讨论，让学生认识到家务劳动的重要性，激发学生参与家务劳动的积极性，培养学生的责任感和独立性。核心素养目标培养学生热爱劳动的情感，树立劳动光荣的观念；提升学生动手实践能力，学会基本的家务劳动技能；增强学生的责任感和独立性，形成良好的生活习惯；培养学生尊重他人劳动成果的意识，促进家庭和谐。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生可能已经在家务劳动方面有一些初步的经验，如简单的收拾玩具、整理书桌等，但系统了解家务劳动的意义和技能的掌握程度有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对家务劳动有一定的兴趣，但注意力集中时间较短，需要多样化的教学方法和互动环节来维持学习兴趣。学生的动手操作能力正在发展中，需要通过实践来提高。学习风格上，他们可能更倾向于直观、互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在进行家务劳动时可能遇到的问题包括对劳动工具和操作步骤的不熟悉、缺乏耐心和持久性、以及可能的安全隐患。此外，学生可能对家务劳动的重要性认识不足，需要教师引导和示范。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（家务劳动工具模型、图片）

-课程平台：班级微信群、家校联系册

-信息化资源：家务劳动相关视频、图片库

-教学手段：角色扮演、小组合作、实际操作演示教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过播放一段家庭生活视频，展示家庭成员共同参与家务劳动的场景，引导学生思考：家务劳动对我们的生活有什么作用？学生自由发言后，教师总结：家务劳动可以让我们生活得更美好，培养我们的责任感和独立性。接下来，教师宣布本节课的主题：“12干点家务活”。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲解家务劳动的意义

教师通过PPT展示家务劳动的图片和文字介绍，讲解家务劳动对家庭、对社会的重要性，引导学生认识到参与家务劳动的价值。

（2）介绍家务劳动的基本技能

教师结合教材内容，详细讲解一些常见的家务劳动技能，如整理房间、洗碗、扫地等，并示范操作步骤。

（3）分析家务劳动中的安全注意事项

教师强调在进行家务劳动时要注意安全，如使用电器时要小心触电，搬动重物时要小心扭伤等。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）学生分组进行家务劳动实践

教师将学生分成若干小组，每组分配一项家务劳动任务，如扫地、洗碗、整理床铺等。学生在规定时间内完成自己的任务。

（2）小组分享劳动经验

各小组派代表分享自己在实践中的经验和遇到的困难，教师针对学生的问题进行解答和指导。

（3）评选“家务小能手”

教师根据学生的表现，评选出各小组的“家务小能手”，并给予表扬和奖励。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）讨论家务劳动的意义

举例回答：通过参与家务劳动，我们可以学会独立生活，培养责任感，还能减轻父母的负担。

（2）讨论如何提高家务劳动效率

举例回答：我们可以制定劳动计划，合理安排时间，提高劳动效率。

（3）讨论家务劳动中的安全问题

举例回答：使用电器时要小心触电，搬动重物时要小心扭伤，保持家中环境整洁，预防滑倒等。

用时：10分钟

5.总结回顾

教师对本节课的内容进行总结，强调家务劳动的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与家务劳动，培养学生的责任感和独立性。同时，教师对学生在实践活动中的表现给予肯定，指出不足之处，并提出改进建议。

用时：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-家务劳动工具的种类与用途：介绍各种家务劳动工具，如扫帚、拖把、吸尘器、洗衣机等，以及它们各自的用途和操作方法。

-家庭劳动分工的意义：探讨家庭成员如何根据年龄和能力合理分工，以及分工对家庭和谐和家庭教育的影响。

-劳动节的意义：介绍劳动节的起源和意义，以及它如何提醒人们尊重劳动、热爱劳动。

2.拓展建议：

-家庭实践：建议学生在家长的指导下，尝试进行一些简单的家务劳动，如叠衣服、整理玩具、清洗水果等，以增强实际操作能力。

-角色扮演：组织学生进行家庭角色扮演活动，让学生体验不同家庭成员的角色，理解家务劳动的分工与合作。

-家务日志：鼓励学生记录自己的家务劳动经历，包括完成的家务任务、所花时间、遇到的困难及解决方法，以此来培养他们的反思能力和记录习惯。

-家庭会议：建议家长定期召开家庭会议，讨论家务劳动的分配和完成情况，增进家庭成员之间的沟通和理解。

-劳动教育课程：推荐一些适合家庭使用的劳动教育课程或书籍，如《我的第一本家务书》、《劳动教育手册》等，帮助学生系统地学习家务劳动知识。

-社区活动参与：鼓励学生参与社区组织的劳动活动，如植树、清洁公共场所等，以拓宽视野，增强社会责任感。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小猪佩奇》中的“Peppa'sCleaningDay”故事，通过动画形式展示佩奇和她的家人如何一起完成家务劳动，让学生在轻松愉快的氛围中学习家务劳动的重要性。

-视频资源：《儿童家务劳动教程》系列视频，提供详细的家务劳动步骤和技巧，适合学生和家长一起观看学习。

2.拓展要求：

-学生在课后可以选择阅读《小猪佩奇》的故事或观看相关视频，了解家务劳动的不同形式和技巧。

-学生可以尝试在家中独立完成一些简单的家务劳动，如整理自己的房间、清洗自己的餐具等，并记录下自己的劳动过程和感受。

-学生可以与家长一起讨论家务劳动的意义，以及如何在家中更好地分配家务劳动，提高家庭效率。

-教师可以在下一节课上组织学生分享自己的课后拓展成果，鼓励学生互相学习，共同进步。

-对于有疑问的学生，教师可以提供个别辅导，解答他们在家务劳动中遇到的问题，帮助学生克服困难。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂上的发言积极性，是否能主动参与讨论，对家务劳动的理解和态度。

-学生对家务劳动的态度：评估学生是否能够认同家务劳动的重要性，是否愿意主动承担家务。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作能力：通过小组讨论，评价学生在团队中的协作能力，包括分工合作、沟通协调等。

-分享内容的丰富性：检查学生是否能够从不同角度分享家务劳动的经验和感受，内容是否具有教育意义。

3.随堂测试：

-家务劳动知识掌握程度：通过随堂测试，评估学生对家务劳动基本知识和技能的掌握情况。

-学生应用能力：测试学生是否能够将所学知识应用到实际家务劳动中，如正确使用清洁工具等。

4.家长反馈：

-家长评价：收集家长对学生在家庭中参与家务劳动表现的反馈，了解学生在家中的表现是否有所改进。

-家校合作：通过家校联系册或家长会，与家长共同讨论学生的家务劳动表现，探讨如何更好地培养学生的劳动习惯。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的个体差异：教师针对每个学生的特点，给予个性化的评价和反馈，鼓励学生的优点，指出不足之处，并提供改进建议。

-教学效果评估：教师根据学生的整体表现，评估教学活动的效果，调整教学策略，确保学生能够有效掌握家务劳动的相关知识。板书设计①本文重点知识点：

-家务劳动的意义

-家务劳动的基本技能

-家务劳动中的安全注意事项

②关键词：

-劳动

-责任

-独立

-安全

③重点句子：

-“家务劳动让我们的生活更美好。”

-“参与家务劳动，培养我们的责任感。”

-“安全第一，快乐劳动。”教学反思与改进教学这节课，我觉得有几个地方可以反思和改进。

首先，我发现有些学生对于家务劳动的重要性理解还不够深刻。在今后的教学中，我打算增加一些实例分享，比如邀请家长来校分享他们在家庭中如何教育孩子做家务的故事，让学生通过真实案例来感受家务劳动的价值。

其次，我在新课讲授时发现，有些学生对于家务劳动的基本技能掌握得不够熟练。为了解决这个问题，我计划在下一节课中加入更多实际操作环节，让学生在实