【小升初暑假预习】统编版七年级上册语文基础知识综合专题讲义（含练习题及答案）

第第页【小升初暑假预习】统编版七年级上册语文基础知识综合专题讲义同学们，这份资料涵盖字音字形、成语运用、病句辨析、标点符号、句子排序、综合性学习六大核心考点，破解不少同学在解题时存在“基础题靠感觉、易错点反复错、病句类型分不清、综合题答不规范”等失分现象。一、考点梳理七上基础知识考查以“识记、理解、运用”为目标，题目多以客观题和小型主观题形式出现，强调基础扎实、判断准确、表达规范。考点分类常见设问方式核心解题要点字音字形下列加点字注音正确/有误的一项是；下列词语书写正确/有误的一项是识记课内重点字音、多音字、形近字、同音字，注意声调、声母、韵母和字形偏旁成语运用下列句子中加点成语使用正确/有误的一项是看成语含义是否符合语境，注意对象、范围、感情色彩、语义重复病句辨析下列句子没有语病/有语病的一项是；下列修改正确的一项是抓主干、理枝叶，判断搭配、成分、语序、句式、逻辑是否合理标点符号下列句子标点符号使用正确/有误的一项是掌握顿号、逗号、句号、引号、书名号、破折号、问号的基本用法句子排序下列句子组成语段顺序排列正确的一项是找中心句、代词、关联词、时间词、逻辑词，先确定首尾，再分层排序综合性学习阅读材料，完成任务；根据语境补写句子；设计活动/写开场白、结束语审清任务，紧扣材料，语言简明，表达得体，符合字数要求一、重点字音字形1.多音字：注意“涨、济、盛、冠、调、行、省、传”等常见多音字，要结合语境判断读音。2.形近字：注意“燥/躁、诲/悔、晦/侮、辍/缀/掇、悼/掉/绰”等形近字。3.同音字：注意“诀/决/绝、秘/密、燥/躁、姿/资、厉/励/历”等容易混淆的字。4.易错声调：注意“霎、虐、惩、憎、炽、迸、哺、氛”等容易读错声调的字。二、成语运用常见误区误区：望文生义示例：以为“差强人意”是“不满意”判断方法：查准确含义，不能只看字面误区：对象误用示例：形容人用错到物，或形容物用错到人判断方法：注意成语适用对象误区：色彩不当示例：褒义词用在贬义语境中判断方法：判断感情色彩误区：语义重复示例：“忍俊不禁地笑了”判断方法：看是否已有相同意思误区：不合语境示例：与上下文情境不匹配判断方法：放回原句看是否自然三、病句六大类型病句类型：搭配不当典型例子：提高水平、改善态度、发扬作用修改方法：换词，使主谓、动宾、修饰语搭配合理病句类型：成分残缺典型例子：通过学习，使我进步修改方法：删去“通过”或“使”，补全主语病句类型：语序不当典型例子：讨论并学习修改方法：改为“学习并讨论”病句类型：句式杂糅典型例子：原因是……造成的修改方法：删去其中一种句式病句类型：语义重复典型例子：非常特别、亲眼目睹修改方法：删去重复词语病句类型：不合逻辑典型例子：前后矛盾、两面对一面修改方法：调整表述，使逻辑一致四、标点符号高频考点1.顿号：用于并列词语或短语之间，注意较长的分句之间不用顿号。2.逗号：用于句子内部的停顿，分句之间常用逗号。3.引号：直接引用、特殊含义、反讽、称谓等用引号。4.书名号：用于书名、篇名、报刊名、影视作品名等。5.问号：用于疑问句末尾，有疑问词但不是疑问句时不用问号。6.破折号：用于解释说明、话题转换、声音延长等。五、句子排序四步法1.定首句：中心句、背景句、引入句通常放在开头。2.找代词：“这、那、它、他们、这些”通常指代前文内容。3.找关联词：“首先、其次、然后、因为、所以、不仅、而且”帮助判断顺序。4.理逻辑：时间顺序、空间顺序、总分顺序、因果顺序、转折顺序。二、例题精讲例题1（病句辨析）下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使同学们提高了学习兴趣。B.我们要养成认真听讲的好习惯和学习态度。C.同学们讨论并听取了老师提出的建议。D.开展“绿色出行”活动，既能节约能源，又能保护环境。方法指导：病句判断三步法1.抓主干：看主语、谓语、宾语是否完整；2.看搭配：看动宾、主谓、修饰语是否合理；3.查逻辑：看语序、因果、转折是否通顺。参考答案：D解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项“养成”与“学习态度”搭配不当；C项语序不当，应改为“听取并讨论”；D项没有语病。例题2（成语运用）下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.小明同学遇到困难总是不求甚解，受到老师批评。B.春天来了，公园里的花枝招展，美丽极了。C.他说话总是咄咄逼人，大家都很喜欢他。D.读书要反复品味，不能囫囵吞枣。参考答案：D解析：A项“不求甚解”指读书学习只求懂得大概，不深入研究，不能理解为“不寻求解决办法”；B项“花枝招展”多形容人打扮得艳丽，不能直接形容花；C项“咄咄逼人”是贬义词，用在此处感情色彩不当；D项“囫囵吞枣”比喻读书学习不加分析地笼统接受，使用正确。三、答题模板1.字音字形题通用方法先回忆课内重点读音和字形，排除明显错误项；遇到多音字、形近字，放回词语中判断。2.成语运用题通用方法先解释成语本义，再判断对象、色彩、范围是否符合语境，最后确定是否误用。3.病句辨析题通用方法先找主干，再看搭配，再查语序和逻辑；常见标志有“通过……使……”“能否……”“讨论并学习”“原因是……造成的”。4.句子排序题通用方法先确定首句，再找代词和关联词，最后按时间、空间、总分、因果等逻辑排列。5.综合性学习题通用模板活动设计：活动名称+活动形式+活动目的。开场白：称呼+主题+意义+宣布开始。结束语：总结活动+收获+希望+宣布结束。四、进阶训练第一层：基础达标练（单考点专项巩固）（一）字音字形1.下列加点字注音正确的一项是（）A.酝酿（liàng）抖擞（sǒu）B.贮蓄（zhù）莅临（lì）C.憔悴（cuì）匿笑（nì）D.确凿（zuó）称职（chèng）2.下列词语书写正确的一项是（）A.郎润喉咙健状B.宽敞贮蓄分歧C.决别烂漫云宵D.轻捷拙作慷概3.下列加点字注音有误的一项是（）A.徘徊（huái）确凿（záo）B.嗔怪（chēn）干涸（hé）C.狭隘（yì）热忱（chén）D.称职（chèn）附和（hè）4.下列词语书写有误的一项是（）A.渊博憔悴祷告B.殉职酬劳灼热C.云宵徇职篷勃D.烂漫尴尬蹒跚（二）成语运用1.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.他说话总是咄咄逼人，大家都很喜欢他。B.春天来了，公园里的花枝招展，美丽极了。C.读书要反复品味，不能囫囵吞枣。D.小明同学遇到困难总是不求甚解，受到老师批评。2.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A.他说话总是拐弯抹角，让人摸不着头脑。B.面对这道难题，他不耻下问，主动向同桌请教。C.他的演讲内容空洞，简直是言不及义。D.经过老师的讲解，我忽然恍然大悟。3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.这次考试我考得很好，真是喜出望外。B.他在学习上总是能够举一反三。C.他做事总是拖拖拉拉，这种精益求精的态度实在让人头疼。D.同学们上课总是随声附和老师的问题。4.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A.他虽然年纪小，但说起话来却头头是道。B.学习要有耐心，不能一曝十寒。C.他的画作真是美不胜收，让人看了眼花缭乱。D.他上课总是心不在焉，所以成绩很好。（三）病句辨析1.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使同学们提高了学习兴趣。B.我们要养成认真听讲的好习惯和学习态度。C.同学们讨论并听取了老师提出的建议。D.开展“绿色出行”活动，既能节约能源，又能保护环境。2.下列句子有语病的一项是（）A.同学们都很喜欢老师提出的这个建议。B.他大约用了差不多两个小时完成作业。C.能否坚持阅读，是提高语文成绩的关键。D.我们要养成认真观察、勤于思考的习惯。3.下列病句修改正确的一项是（）原句：通过这次学习，使我明白了许多道理。A.删去“通过”或“使”B.把“明白”改为“懂得”C.把“许多”改为“很多”D.在“道理”后加“知识”4.下列句子没有语病的一项是（）A.我们要发扬和继承中华民族的优秀传统文化。B.他大约用了一个小时左右完成了任务。C.同学们认真听取并讨论了校长的讲话。D.秋天的北京是一个美丽的季节。（四）标点符号1.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.我不知道他今天为什么没来？B.他喜欢读“朝花夕拾”和“西游记”。C.春天的公园里有很多花：桃花、杏花、梨花等。D.老师说：“今天我们学习的课文是《春》。”2.下列句子标点符号使用有误的一项是（）A.我喜欢的季节是春天，因为春天充满希望。B.他问我：“你明天打算去哪里？”C.秋天的北京真是太美了！D.公园里的花很多，有桃花、杏花、梨花……等。3.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.我最喜欢读的文章是《春》、《济南的冬天》。B.他说：“这个问题我还没有想明白？”C.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”D.秋天来了，树叶黄了，果子熟了……。4.下列句子标点符号使用有误的一项是（）A.他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”B.今天的天气真好啊！C.我不知道他什么时候回来？D.我国的四大名著是《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》。（五）句子排序1.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①春天来了，公园里的花开了。②有的红，有的粉，有的白。③远远望去，像一片彩色的云霞。④公园里的景色真美啊！A.①②③④B.④①②③C.①③②④D.②①③④2.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①于是，他便放下书，走到窗前。②他忽然听见窗外有鸟叫声。③窗外的树枝上，停着几只小鸟。④小鸟叽叽喳喳，像在唱歌。A.①②③④B.②①③④C.③②①④D.②③①④3.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①我先打开书包，拿出课本。②然后，我认真听老师讲课。③上课铃响了，我走进教室。④接着，我把课本放在桌上。A.③①④②B.①③②④C.③②①④D.①④③②4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①但我并没有失去信心。②这次考试我没有考好。③我相信，只要努力，下次一定能考好。④我认真分析了自己的不足。A.②①④③B.①②③④C.②③①④D.③②①④第二层：能力提升练（综合小题训练）1.下列加点字注音和词语书写都正确的一项是（）A.酝酿（niàng）抖擞（sǒu）郎润健状B.贮蓄（zhù）莅临（lì）宽敞分歧C.憔悴（cuì）匿笑（nì）决别云宵D.确凿（zuó）称职（chèng）轻捷慷概2.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.他说话总是咄咄逼人，大家都很喜欢他。B.春天来了，公园里的花枝招展，美丽极了。C.读书要反复品味，不能囫囵吞枣。D.小明同学遇到困难总是不求甚解，受到老师批评。3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使同学们提高了学习兴趣。B.我们要养成认真听讲的好习惯和学习态度。C.同学们讨论并听取了老师提出的建议。D.开展“绿色出行”活动，既能节约能源，又能保护环境。4.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.我不知道他今天为什么没来？B.他喜欢读“朝花夕拾”和“西游记”。C.春天的公园里有很多花：桃花、杏花、梨花等。D.老师说：“今天我们学习的课文是《春》。”5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①于是，他便放下书，走到窗前。②他忽然听见窗外有鸟叫声。③窗外的树枝上，停着几只小鸟。④小鸟叽叽喳喳，像在唱歌。A.①②③④B.②①③④C.③②①④D.②③①④第三层：拓展拔高练（基础知识综合卷）基础知识综合卷一1.下列加点字注音正确的一项是（）A.酝酿（liàng）抖擞（sǒu）B.贮蓄（zhù）莅临（lì）C.憔悴（cuì）匿笑（nì）D.确凿（zuó）称职（chèng）2.下列词语书写正确的一项是（）A.郎润喉咙健状B.宽敞贮蓄分歧C.决别烂漫云宵D.轻捷拙作慷概3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.他说话总是咄咄逼人，大家都很喜欢他。B.春天来了，公园里的花枝招展，美丽极了。C.读书要反复品味，不能囫囵吞枣。D.小明同学遇到困难总是不求甚解，受到老师批评。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使同学们提高了学习兴趣。B.我们要养成认真听讲的好习惯和学习态度。C.同学们讨论并听取了老师提出的建议。D.开展“绿色出行”活动，既能节约能源，又能保护环境。5.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.我不知道他今天为什么没来？B.他喜欢读“朝花夕拾”和“西游记”。C.春天的公园里有很多花：桃花、杏花、梨花等。D.老师说：“今天我们学习的课文是《春》。”6.综合性学习。班级将开展“少年正是读书时”主题活动，请你完成以下任务。（1）请你为本次活动设计两个活动形式。（2）请你写一段简短的开场白，至少使用一种修辞手法。基础知识综合卷二1.下列加点字注音有误的一项是（）A.徘徊（huái）确凿（záo）B.嗔怪（chēn）干涸（hé）C.狭隘（yì）热忱（chén）D.称职（chèn）附和（hè）2.下列词语书写有误的一项是（）A.渊博憔悴祷告B.殉职酬劳灼热C.云宵徇职篷勃D.烂漫尴尬蹒跚3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.这次考试我考得很好，真是喜出望外。B.他在学习上总是能够举一反三。C.他做事总是拖拖拉拉，这种精益求精的态度实在让人头疼。D.同学们上课总是随声附和老师的问题。4.下列句子没有语病的一项是（）A.我们要发扬和继承中华民族的优秀传统文化。B.他大约用了一个小时左右完成了任务。C.同学们认真听取并讨论了校长的讲话。D.秋天的北京是一个美丽的季节。5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①我先打开书包，拿出课本。②然后，我认真听老师讲课。③上课铃响了，我走进教室。④接着，我把课本放在桌上。A.③①④②B.①③②④C.③②①④D.①④③②6.综合性学习。学校将开展“有朋自远方来”主题活动，请你完成以下任务。（1）请你写出一句关于交友的名言警句。（2）请你为本次活动设计一个开场白，要求语言简明、得体。五、参考答案与详细解析第一层：基础达标练（单考点专项巩固）（一）字音字形1.【答案】B解析：A项“酝酿”应读niàng；C项“匿笑”注音正确，但B项整体更准确；D项“确凿”应读záo，“称职”应读chèn。2.【答案】B解析：A项“郎润”应为“朗润”，“健状”应为“健壮”；C项“决别”应为“诀别”，“云宵”应为“云霄”；D项“慷概”应为“慷慨”。3.【答案】C解析：C项“狭隘”的“隘”应读ài，注音yì有误。4.【答案】C解析：C项“云宵”应为“云霄”，“徇职”应为“殉职”，“篷勃”应为“蓬勃”。（二）成语运用1.【答案】C解析：A项“咄咄逼人”是贬义词，与“喜欢”语境矛盾；B项“花枝招展”多用来形容女子打扮得十分艳丽，不能用来形容花；D项“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解，多指学习不认真，与“受到老师批评”搭配不当（应为“遇到困难不求甚解”）。C项“囫囵吞枣”比喻读书等不加分析地笼统接受，使用正确。2.【答案】D解析：D项“恍然大悟”中的“恍然”本身就有“忽然、猛然”的意思，与前面的“忽然”连用属于语意重复，应删去“忽然”。（注：A、B、C项均修改为正确或合理的干扰项，其中B项“不耻下问”向同桌请教属对象误用，C项“言不及义”使用正确）。3.【答案】B解析：A项“喜出望外”指遇到出乎意料的好事而特别高兴，考试考好通常在预期之内，用在此处略显大词小用；B项“举一反三”比喻善于学习，能够触类旁通，使用正确；C项“精益求精”是褒义词，用来形容“拖拖拉拉”属于褒贬误用；D项“随声附和”指没有主见，不能用来搭配“老师的问题”。4.【答案】D解析：D项“心不在焉”指心思不在这里，思想不集中，与后半句“成绩很好”存在逻辑矛盾。A、B、C项成语使用均正确。（三）病句辨析1.【答案】D解析：A项滥用介词导致缺主语，应删去“通过”或“使”；B项搭配不当，“养成”不能搭配“态度”，应改为“养成……习惯，端正……态度”；C项语序不当，应先“听取”再“讨论”。2.【答案】B解析：B项“大约”和“差不多”语义重复，应删去其一。A项正确；C项两面对一面，应删去“能否”；D项正确。3.【答案】A解析：原句“通过……使……”导致句子缺少主语，修改方法是删去“通过”或“使”。4.【答案】C解析：A项语序不当，应为“继承和发扬”；B项“大约”与“左右”语义重复；C项先“听取”再“讨论”，逻辑正确；D项主宾搭配不当，应为“北京的秋天是一个美丽的季节”。（四）标点符号1.【答案】D解析：A项是陈述语气，不用问号；B项书名应使用书名号《》；C项“等”字前面不能用省略号；D项标点使用完全正确。2.【答案】D解析：省略号（……）和“等”字不能同时使用，应删去其一。3.【答案】C解析：A项并列的书名号之间不需要加顿号；B项是陈述语气，不用问号；C项省略号表示说话断断续续或语意未尽，使用正确；D项省略号后不需要再加句号。4.【答案】C解析：C项“我不知道他什么时候回来”是陈述句，句末应用句号，不能用问号。A、B、D项标点使用均正确。（五）句子排序1.【答案】A解析：按照逻辑顺序：先总写花开（①），再具体写颜色（②），接着写远望的整体景象（③），最后抒发赞美之情（④）。2.【答案】B解析：按照事件发展顺序：先听到鸟叫（②），于是走到窗前（①），接着看到树枝上的小鸟（③），最后描写小鸟的叫声（④）。3.【答案】A解析：按照时间发展顺序：上课铃响进教室（③），打开书包拿课本（①），把课本放桌上（④），最后认真听课（②）。4.【答案】A解析：按照心理与行动逻辑：先写考试