四川省自贡市富顺县校联考2024-2025学年九年级上学期语文期中试卷（含答案）

第第页四川省自贡市富顺县校联考2024-2025学年九年级上学期语文期中试卷一、语言知识运用（20分）1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．诓骗（kuāng）脚踝（huái）豢养（quán）孜孜不倦（zī）B．惘然（wǎng）恁地（rèn）瞥见（piē）抽丝剥茧（bō）C．腆着（tiǎn）朴刀（pū）停滞（zhì）面面厮觑（qù）D．亵渎（dú）伛偻（lǚ）广袤（mào）喃喃讷讷（nè）2．选出下列各项词语中没有错别字的一项（）A．缈茫贸然舍生求法俯拾即是B．秘诀拮据心旷神怡辨伪去妄C．阔绰摧残形消骨立走头无路D．阴晦隔模李代桃僵骄揉造作3．下列句子中的加点成语使用有误的一项是（）A．无数革命先烈前仆后继，奋斗牺牲，他们的革命精神万古长青。B．在中国，封建思想可谓根深蒂固，要彻底铲除不是件容易的事情。C．工厂里机器的轰鸣声，如雷贯耳，搅得周围的居民不得安宁。D．整个科研过程他都没有参与，结果却鸠占鹊巢，把功劳归于自己。4．下列句子中没有语病的一项是（）A．只有守住底线，相关互联网企业就能把握好科技创新的风口，站在社会发展的潮头。B．央视推出的《朗读者》《国家宝藏》《经典咏流传》以及《信·中国》等大型文化综艺节目，均获得不错反响。C．改革开放这场中国的第二次革命，不仅深刻影响了世界，也深刻改变了中国。D．中国去年向世界知识产权组织递交的专利、商标和工业设计申请达110万份，而美国仅有58.9万份，几乎比中国少了一倍。二、综合性学习（8分）人的一生要走过许多“驿站”，每个“驿站”都意味着前一段旅途的结束和新征程的开始。班上拟开展“青春驿站与你同行”主题活动，请你参与。5．【青春有你】为了纪念精彩的初中生活，班上要制作一本班史，请你根据下图，向同学们简要说明班史编写流程。要求：语言简洁流畅，条理清晰，不超过80字。6．【寄语未来】请你在班史“寄语未来”专栏，写下你的临别赠言，表达对老师或同学的美好祝愿，至少使用一种修辞手法。三、实用类文本阅读（本题共3小题，10分）材料一：①疫情席卷全球，数字经济充分展示出强大的生命力，成为保持全球经济活力，保障产业链、供应链畅通的关键经济形态。数字经济发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有，正在成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量。当前，中国数字经济需要的是打赢在关键核心技术、核心系统、关键零部件等领域的攻坚战。我们要善用社会主义制度优势和新型举国体制优势，依托超大规模市场锻造技术、打磨产品，实现中国数字企业从软系统与应用创新到“卡脖子”核心技术和硬科技的突破转型，实现数字经济的技术自主、产业自强、生态自洽，在全球科技创新中发挥越来越重要的作用，在数字经济全球化中构筑国家竞争新优势，建设中国标准和谋求中国话语权。②站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点，中国需要将数字经济作为促进经济高质量发展的新力量、新空间、新增长点。数字经济是面向未来、面向新的生产力和新的经济形态的关键力量，我们需要以更广的视野、更高的站位，塑造数字经济的健康生态，牵引经济高质量发展，服务国家发展大局。（摘编自曹钟雄《致力健康发展，中国数字经济天地宽》，中国网10月24日）材料二：①2021年中国国际服务贸易交易会聚焦数字贸易，把握全球数字经济脉动，为新冠疫情冲击下的世界经济复苏带来活力与机遇。②从海运集装箱的跨境运输服务到一枚芯片背后的知识产权服务，服务贸易无处不在。随着数字技术的推广应用，服务贸易的数字化特征越来越明显。以数据为生产要素、数字服务为核心、数字交付为特征的数字贸易蓬勃兴起，正成为数字经济的重要组成部分和全球贸易发展的重要趋势。③数字化提高了服务的可及性，远程医疗、在线教育、协同办公、跨境电商等服务广泛应用，对促进各国经济稳定和抗击疫情发挥了重要作用。世界贸易组织指出，服务业已经成为全球经济的支柱，也是国际贸易中最具活力的组成部分，预计到2040年，服务贸易占全球贸易比重将升至三分之一。中国服务贸易开放水平也在有序提升。中国连续7年保持服务贸易世界第二大国地位，与世界近240个国家和地区有服务贸易往来。④中国经济在数字化发展方面走在了世界前列，诞生了一大批世界级的企业和企业家。数字经济成为中国经济中最具活力的组成部分之一，跨境电商也成为国际贸易新的增长点。（摘编自樊宇眭黎曦《数字中国服务世界——服贸会为世界经济转型注入动力》，新华网9月5日）材料三：①当前数字技术爆发式发展，成为新一轮技术革命和产业革命的主角，全球互联网、物联网、人工智能、大数据、云计算、云服务、计算机超算、3D打印等数字技术创新，不仅颠覆了人们的生产方式，还颠覆了人们的生活方式乃至生命方式。②人工智能的应用，代表了自蒸汽机发明以来最大的突破性创新，各种应用通过智能化机器学习不断优化，创新成果平等地延伸到所有经济领域、私人空间和社会生活。③数字化基础设施成为人类更高水平互联互通的新基础设施，与人工智能、超级计算能力等叠加，人们此前见所未见、闻所未闻的认知革命、业态变革与生活场景将出现。中国从2G跟随、3G追赶、4G并跑到5G领先，在一些领域成为科技创新的前沿部队。中国2020年底已建成71.8万个5G基站，目前已经超过115万个，2025年将实现中国境内全覆盖。未来的世界，5G+强大算力，或者6G+量子计算，将构成巨大的不受边界限制的无垠网络空间。④未来30年，数字经济将替代当前两种基本经济形态——实体经济与虚拟经济，形成高渗透率的数字经济生态体系，物化的物质生产与虚拟链接、运行、存在的关联方式将再一次发生颠覆性革命。（摘编自陈文玲《未来10年全球数字经济渗透率将超过30%》，《北京日报》11月22日）7．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．在新冠疫情席卷全球的背景下，数字经济充分展示出强大的生命力，成为发展速度最快、辐射范围最广、影响程度最深的经济形态。B．以数据为生产要素、数字服务为核心、数字交付为特征的数字贸易已应用到远程医疗、在线教育、协同办公、跨境电商等服务领域。C．人工智能的应用是自蒸汽机发明以来最大的突破性创新，各种数字创新技术颠覆了人们的生产、生活乃至生命方式。D．中国数字化基础设施不断发展，5G基站于2025年将实现中国境内全覆盖，未来或将构成一个巨大的不受边界限制的无垠网络空间。8．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）A．在全球互联网、大数据、云计算、云服务等数字技术爆发式发展中，中国数字企业还有一些“卡脖子”的核心技术需要不断突破。B．发挥社会主义制度优势，致力数字经济健康发展，有助于带动我国经济高质量发展，构筑国家竞争新优势，谋求在全球的话语权。C．我国服务贸易涉及世界近240个国家和地区，连续7年保持服务贸易世界第二的地位，这说明中国数字经济已遥遥领先于世界。D．借助新一轮的技术革命，数字经济未来将加大与实体经济的深度融合，产生强大的替代效应，形成高渗透率的数字经济生态体系。9．结合材料，简要概括我国需要怎样促进数字经济的发展。四、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）读书与境遇罗建军①读书的境遇是指人读书时所处的境况和遭遇。人总是活在特定的境遇之中，境遇不同，对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。读书作为人们认识世界的一种重要方式，常常会与境遇发生千丝万缕的联系。不同境遇中的人读同一本书，会产生不同的理解和感悟。因此，科学地认识读书的境遇，是人们不容回避的问题。②顺境中读书，可贵的是精神愉悦。人在此时此刻的心境，既有“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的明媚，也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的愉悦。身心轻松，兴趣大增，容易打开视野，汲取新知识。正如罗曼•罗兰所言：“你用神采奕奕的眼神看世界，世界也会用宽容的怀抱接纳你。”顺境中读书，关键是要确立“欲穷千里目，更上一层楼”的高远目标，广采博纳。同时还应保持谦虚谨慎的态度和清醒的头脑，平心静气，深思精进。顺境中读书，可以帮助一个人消除骄气，清醒地认识自己，理性地看待世界。③逆境中读书，可贵的是坚持不懈。逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人却以此为机遇，砥砺磨炼，最终“鱼化为龙”。逆境中读书，因为外界的压力，也因为内心的苦闷，常常会获得不一般的感受，甚至得到对人生世理豁然开朗的认识。古今中外，在逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人。司马迁惨遭宫刑，仍持之以恒地博览群书，从而成就了《史记》这一伟大著作。海伦•凯勒失聪失明，却凭借超乎常人的毅力，坚持读书，学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，成为人类发展史上的传奇人物。在这些人身上，我们看到的是“水滴穿石”的韧性，逆境中读书，可以帮助我们驱散心里积压的阴霾，重新鼓起战胜困难的勇气。④闹境中读书，可贵的是心无旁骛。当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安，很难静下心来读书。社会愈是嘈杂，愈需要我们有“非宁静无以致远”的心态，书籍恰好具有这种功能。毛泽东在湖南一师求学时，他特意到长沙成章街头的菜市场读书，以培养自己看书的静心、恒心，锻炼自己的意志，使自己在学习时心绪不受外界干扰，养成了在任何环境中都能专心读书的习惯。由此可见，读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，丰富学识，增长智慧；能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界；也能帮助我们不被五光十色的世界所左右，追求灵魂与人格的崇高。⑤“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”。无论客观世界如何变化，人的因素始终具有决定性，只要我们始终坚守“书籍是人类进步的阶梯”这一信念，时刻把读书学习作为一种追求，一种境界，一种信仰，就一定能拓展视野，更新观念，振奋精神，不断进步。选自《人民日报》，有删改）10．下列不能证明“闹境中读书，可贵的是心无旁骛”这一观点的一项是（）A．曹雪芹常年过着“举家食粥酒常赊”的清苦生活，仍然自得其乐，坚持读书写作，终于完成鸿篇巨制《红楼梦》。B．著名历史学家顾颉刚常常手不释卷，有时在排队打饭或候车的喧嚣环境中还津津有味地阅读《尚书》。C．艾思奇在日本求学期间，课余时间别的同学常常唱歌跳舞，而他却一个人埋头读书，仿佛周围的一切都不存在似的。D．毛泽东在湖南第一师范学校求学时，特意到长沙街头的菜市场读书，身边人来人往、嘈杂不堪，他始终不为所动。11．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A．作者善于引用名言，如“非宁静无以致远”、“书籍是人类进步的阶梯”等，这些名言既恰当地证明了观点，又增添了文采。B．本文采用总—分—总的结构，围绕“读书与境遇”的关系展开论述，先提出问题，后分析问题和解决问题，条理清晰，层次分明。C．读书的境遇因人而异，只要在逆境中不消沉、坚持不懈，潜心读书，就能消除骄气，清醒地认识自己，理性地看待世界。D．文章告诉我们，无论身处何种境遇，如果把读书学习作为一种追求，就能不断拓展视野，更新观念，提升自我。12．下面对这篇文章分析理解错误的一项是（）A．文章的中心论点可概括为：无论身处何种境遇，都能用心读书，我们才会收获有价值的人生。B．文章围绕“科学地认识读书的境遇”的问题，从三个方面提出了分论点，逐一加以论述。C．第④段列举毛泽东闹市读书的事例，具体地论证了当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安，很难静下心来读书的观点，增强了说服力。D．第⑤段“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”用对比的方法，强调了要把握读书的境遇，力求境随心转，驾驭环境，不被环境左右，影响读书。五、文学类文本阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。父亲的一课①16岁那年，父亲送我去一家电脑培训中心学习微机课程，那些枯燥的操作命令很快使我厌倦了。渐渐地，一有空我便溜到与中心相邻的“创世纪”网吧上网玩游戏，几个月下来，我微机知识没学到多少，倒是对那些神奇莫测的游戏入了迷，经常玩个通宵达旦。②网吧老板是一个过早秃顶的中年男人，在众多网民中，他好像独独对我这个学生特别反感，走来走去总要教训我两句：“‘玩物丧志’，这词儿你懂吗？”③世上哪有老板赶顾客出门的道理？我对他的告诫当成了耳旁风，只顾在网吧中玩得昏天黑地。④一天，父亲从乡下到城里来看我。我正痴迷地玩“僵尸与侠客”的游戏，突然听到身后一个声音说：“好！精彩，好安逸哟！”⑤这话音好耳熟，方言土语在城里极少能听见。我猛回头，只见父亲不知何时站在了我的身后。那一刻，我有一种做贼的感觉，赶紧站起身，垂手而立。父亲却神情古怪地一把拉住我的手说：“章子，精彩，来，继续玩！”⑥我做梦也没想到父亲不但不骂我，竟然让我教他玩游戏。我兴奋地抓住他的手，教他如何选择按键、如何控制鼠标、如何躲避对方的打击、如何出击，没想到父亲学得还真快，不到3分钟便投入于那醉人的游戏中。⑦一晃7天过去了。父亲的玩法越来越高明，也越来越上瘾，竟好几天通宵达旦泡在网吧中。⑧这时，我的衣袋中只剩下30块钱了。父亲省吃俭用，每月寄400元钱给我做生活费，我却将它们全都消费在了这些醉人的游戏中，刚过了半个月，我的衣袋就快空了，再向父亲要钱，我开不了口。⑨那天在网吧里，父亲问我：“章子，身上有钱吗？拿出来，让爸过足这把瘾！”⑩一听这话，我的脑袋便“嗡”地一下大了。我家在城里没有亲戚，身上没了钱，我跟父亲在城里如何生活？父亲是个复员军人，只听说他在城里有一个战友叫方伯雄，我到城里来上学，父亲便让我去找方伯伯，可我却压根儿没心思去见那些古板的人。⑪那个秃顶的网吧老板又来催缴费了。按每小时两元结算下来，父亲已欠费300余元。眼看父亲翻遍他所有的衣兜，再也没有翻出一分钱来，我心里焦急万分。⑫网吧老板呈现出他从未有过的凶相，威胁说：“3个小时内不缴清欠费，就把你们扭送到派出所。”父亲眼巴巴地望着我，我偷眼看着网吧老板那副讨债不成不罢休的架势，不由胆战心惊。⑬我退下手腕上那块花去父亲80元钱买给我的手表作抵押，谁知网吧老板竟然不屑一顾。父亲指着他身上那件过年时新买的呢大衣诚惶诚恐地说：“要不，我、我脱下这身衣服给你？”⑭网吧老板用鼻孔哼了一声说：“一个乡下人的破衣服，能值几块钱？”⑮围观的人里三层外三层，将我们围了个水泄不通，有人在对我的父亲指指点点：“没钱玩什么游戏？乡巴佬！”这时我看见父亲的嘴角抽了抽，就在那一刻，我感觉那讥讽的话语就像皮鞭似的抽打在我的脸上。我发狂似的冲出人群，找我的同学去借钱，可他们一见我，仿佛都如见了瘟神，慌忙离去。⑯“天哪，这个时候，我到哪里去弄钱解救我的父亲？”我急得像热锅上的蚂蚁，不停地在心里说。我不禁悔恨交加。回到网吧，跪倒在父亲面前，我痛哭失声地说：“爸，是我害了你，我不该教你玩这种害人的游戏！”⑰父亲也不禁老泪纵横，他一把拉起我说：“孩子，你终于明白了，这就叫玩物丧志！来，爸给你介绍一位伯伯，他就是我在家跟你提起过的方伯雄伯伯！”⑱我抬起头来，顺着父亲所指的方向看去，只见网吧老板一反常态，正笑吟吟地站在我的面前……（节选自《当代微型小说精选》）13．下列对小说的分析和概括，不正确的一项是（）A．“他好像独独对我这个学生特别反感”，“走来走去总要教训我”，网吧老板对“我”的特别态度为后文他就是和父亲共同“演戏”的战友这一情节埋下了伏笔。B．小说通过语言描写和神态描写，塑造出方伯伯这一形象丰满的人物，使小说情节具有很强的戏剧性。C．“父亲却神情古怪地一把拉住我的手”，“神情古怪”一词表现了父亲看到“我”痴迷于网络游戏的惊诧感觉。D．小说以“我”沉溺网络游戏为情节的开端，我教父亲玩游戏，父亲投入沉迷网络游戏是小说情节的发展，“我”到处筹钱替父亲还债是小说情节的高潮。14．这篇小说以“父亲的一课”为题，有何含义？15．（1）赏析文中加线的句子。（人物描写角度）那一刻，我有一种做贼的感觉，赶紧站起身，垂手而立。（2）小说为了营造情节的戏剧性，采用了什么手法？请分析这一方法使用的好处。16．小说描写了一位父亲独特的教育方式，对于这种方式，有人表示赞同，有人表示异议，你的看法怎样呢？请就你认同的一种观点加以探究。六、文言文阅读（本题共4小题，15分）【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）【乙】余为儿童时，闻山游者说峡山寺，难为俦①远地，尝以为无缘能来。及兹获游，周历五峰，然后知峡山之名于世，有其故焉。于灵鹫寺时，述诸山居之所长，而未言其所不足。如虎丘之剑池不流，天竺之石桥下无泉，麓山之力不副天奇，灵鹫拥前山，不可视远，峡山亦少平地泉出山无所潭。乃知物之全能，难也。况求友择人而欲责全耶？去其所阙，用其所长，则大小之材无遗，致天下於治平②也，弗难矣。（《题峡山寺》）【注释】①俦（chóu）：伴侣，此处用作动词，结伴同游。②治平：政治修明，社会安定。17．下列语句中加点词解释不正确的一项是（）A．去国怀乡（离开）B．至若春和景明（美景）C．然后知峡山之名于世（出名，著名）D．去其所阙（通“缺”，指缺点）18．下列对文中划波浪线部分断句，正确的一项是（）A．峡山亦少平/地泉出山/无所潭。B．峡山亦少平地/泉出山/无所潭。C．峡山/亦少平地/泉出山/无所潭。D．峡山亦少/平地泉出/山无所潭。19．选出对【甲】【乙】两段选文理解不正确的一项（）A．甲文先写登岳阳楼所见的自然风光，接着写“迁客骚人”的览物之情，景不同，情亦不同，一阴一晴，一悲一喜，形成鲜明的对比。B．甲文写景、抒情、议论紧密结合，把人物的感受融入景物描写之中，C．乙文中，作者通过写童年时见到的峡山寺的美景，从正面表现了峡山寺的美景。D．乙文是一篇借题发挥之作，写峡山寺只是一个引子，目的是引出后面的议论。20．用现代汉语解释下面两个句子。（1）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（2）乃知物之全能，难也。况求友择人而欲责全耶？七、古代诗歌阅读（本题共2小题，6分）如梦令[明]李梦阳不信园林春早，一夜遍生芳草。说与小童知：“池上落红休扫。”休扫，休扫，花外斜阳更好。21．结合加点字词赏析画线句子。22．关于这首词的理解，下列说法错误的一项是()A．这是一首富有生活情趣的词作。B．全词分为三层，一层一转，逐层转出，又层层相关。C．“落红”“斜阳”表达了词人对春光逝去的伤感。D．本词婉曲深细，表现了词人丰富细腻的感情。八、名句名篇默写（本题共1小题，6分）23．补写下列名句名篇的空缺部分。（1）子曰：“，思而不学则殆。”（《论语》）（2）山重水复疑无路，。（陆游《游山西村》）（3）若夫日出而林霏开，。（欧阳修《醉翁亭记》（4）长风破浪会有时，。（李白《行路难》）（5），月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（6）春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题》）九、名著阅读（6分）24．你喜欢艾青的诗歌，并写了一篇读后感，想放入班刊中。同学帮你找了三幅配图，你决定用哪一幅图片呢？说说你的理由。A．高山田野图B．诗人远眺图C．海浪礁石图25．一部《水浒传》就是一个“义”字。在众好汉眼里“义”高于一切，请讲述一个《水浒传》中你认为最能体现“义”的故事。十、作文（60分）26．阅读下面材料，按要求作文。梅、菊放弃安逸和舒适，才能得到笑傲霜雪的艳丽；船舶放弃安全的港湾，才能在深海中收获满船鱼虾；假如手机捆绑了你，就要果断放下它……放弃并不意味着失去，因为只有放弃才会迎来光明，收获惊喜。请以“放弃”为话题，写一篇文章。要求：①自拟题目，然后写作，不得套作，不得抄袭。②除诗歌外文体不限，文中一律不出现真实的人名、地名、单位名。③作文题目居中，上下各空一行。④全文不少于600字，最多写满格。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A：豢养（quán）的“豢”应读作：huàn；B：恁地（rèn）的“恁”应读作：nèn；C：朴刀（pū）的“朴”应读作：pō；

D：完全正确。故答案为：D

【点评】本题考查汉字的正确读音。汉语里有许多字同音字和形似字，我们理解了字义，就不容易读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。2．【答案】B【解析】【分析】A：缈茫，应写作：渺茫；

B：没有错别字；C：形消骨立，应写作：形销骨立；走头无路，应写作：走投无路；D：隔模，应写作：隔膜；骄揉造作，应写作：矫揉造作。故答案为：B

【点评】本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。3．【答案】C【解析】【分析】A：前仆后继：指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。英勇斗争，不怕牺牲。此处指革命先烈英勇斗争不怕牺牲，符合语境；使用正确；B：根深蒂固：指根基深厚牢固，不可动摇。此处指封建思想根基深厚不可动摇，符合语境，使用正确；C：如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。此处指机器的轰鸣声很大，不符合语境，使用有误；D：鸠占鹊巢：鸤鸠不会做巢，常强占喜鹊的窠。本指女子出嫁，定居于夫家。后比喻强占别人的住处。此处指他抢占别人的科研成果，符合语境，使用正确。故答案为：C

【点评】本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。4．【答案】B【解析】【分析】

A.关联词语搭配不当，“只有”与“就"不搭配，根据语境应将“就”改为“才”；

C.一面对两面，将“突出”改为“多少”；

D.搭配不当，“少”不能与倍数搭配，可改为“50%”“二分之一”“一半”等；

故答案为：B。【点评】此题考查辨析并修改病句的能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

解答病句辨析题：首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等；其次平时学习中，要多积累经验，辨析时可采用紧缩句子主干的办法，先审主干，再审枝叶。如果是选择题可以采用排除法，如果是主观题修改病句，还要注意不要改变原意。【答案】5．班史编写流程分为三部分：书名征集、封面征集和内容征集。书名征集和封面征集采用择优选取的原则；内容征集后进行分类筛选，之后进行文字编辑。最后再进行装帧设计和排版成书。6．示例：前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵。【解析】【点评】（1）本题考查图表分析，这类题一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要认真审题，明确要求。要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度。答题格式为思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。

（2）本题考查语言表达。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。5．注意字数限制。由流程图可知，班史编写流程分为三部分：书名征集、封面征集和内容征集。其中第一、二部分书名征集和封面征集都是采用择优选取的原则，第三部分内容征集还要先分类筛选，之后再进行文字编辑工作。这三部分全部完成后进行装帧设计，最后出版成书。故答案为：班史编写流程分为三部分：书名征集、封面征集和内容征集。书名征集和封面征集采用择优选取的原则；内容征集后进行分类筛选，之后进行文字编辑。最后再进行装帧设计和排版成书。6．注意写的临别赠言要表达出对老师或同学的美好祝愿，至少使用一种修辞手法。示例：假如生活是一条河流，愿你是一叶执着向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。

故答案为：示例：前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵。【答案】7．A8．C9．突破“卡脖子”的核心技术和硬科技，构筑国家竞争新优势；高度重视发展数字经济，牵引经济高质量发展，服务国家发展大局；发展数字贸易，打造世界级的企业和企业家，促进数字经济的发展；加强数字化基础设施建设，加快构成巨大的不受边界限制的无垠网络空间的进程。【解析】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（2）本题考查对材料信息的筛选比对能力。细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）；提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。

（3）本题考查对文章内容的理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。7．A：由材料一第1段句子“疫情席卷全球，数字经济充分展示出强大的生命力，成为保持全球经济活力，保障产业链、供应链畅通的关键经济形态。数字经济发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有，正在成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量”可知，“成为发展速度最快、辐射范围最广、影响程度最深的经济形态”，理解分析不正确；B：由材料二第2段句子：以数据为生产要素、数字服务为核心、数字交付为特征的数字贸易蓬勃兴起，正成为数字经济的重要组成部分和全球贸易发展的重要趋势和第3段句子：数字化提高了服务的可及性，远程医疗、在线教育、协同办公、跨境电商等服务广泛应用，对促进各国经济稳定和抗击疫情发挥了重要作用。可知：以数据为生产要素、数字服务为核心、数字交付为特征的数字贸易已应用到远程医疗、在线教育、协同办公、跨境电商等服务领域，理解分析正确；

C：由材料三第2段句子：人工智能的应用，代表了自蒸汽机发明以来最大的突破性创新，各种应用通过智能化机器学习不断优化，创新成果平等地延伸到所有经济领域、私人空间和社会生活。可知：人工智能的应用是自蒸汽机发明以来最大的突破性创新，各种数字创新技术颠覆了人们的生产、生活乃至生命方式。理解分析正确；

D：由材料三第3段句子：中国从2G跟随、3G追赶、4G并跑到5G领先，在一些领域成为科技创新的前沿部队。中国2020年底已建成71.8万个5G基站，目前已经超过115万个，2025年将实现中国境内全覆盖。未来的世界，5G+强大算力，或者6G+量子计算，将构成巨大的不受边界限制的无垠网络空间。可知：中国数字化基础设施不断发展，5G基站于2025年将实现中国境内全覆盖，未来或将构成一个巨大的不受边界限制的无垠网络空间。理解分析正确。

故答案为：A8．A：由材料一第1段句子：当前，中国数字经济需要的是打赢在关键核心技术、核心系统、关键零部件等领域的攻坚战。我们要善用社会主义制度优势和新型举国体制优势，依托超大规模市场锻造技术、打磨产品，实现中国数字企业从软系统与应用创新到“卡脖子”核心技术和硬科技的突破转型，实现数字经济的技术自主、产业自强、生态自洽，在全球科技创新中发挥越来越重要的作用，在数字经济全球化中构筑国家竞争新优势，建设中国标准和谋求中国话语权。可知：在全球互联网、大数据、云计算、云服务等数字技术爆发式发展中，中国数字企业还有一些“卡脖子”的核心技术需要不断突破，分析评价正确；

B：由材料一第1段句子：我们要善用社会主义制度优势和新型举国体制优势，依托超大规模市场锻造技术、打磨产品，实现中国数字企业从软系统与应用创新到“卡脖子”核心技术和硬科技的突破转型，实现数字经济的技术自主、产业自强、生态自洽，在全球科技创新中发挥越来越重要的作用，在数字经济全球化中构筑国家竞争新优势，建设中国标准和谋求中国话语权。可知：发挥社会主义制度优势，致力数字经济健康发展，有助于带动我国经济高质量发展，构筑国家竞争新优势，谋求在全球的话语权，分析评价正确；C：由材料二第3段句子：“中国服务贸易开放水平也在有序提升。中国连续7年保持服务贸易世界第二大国地位，与世界近240个国家和地区有服务贸易往来”，第4段句子：“中国经济在数字化发展方面走在了世界前列”可知，“这说明中国数字经济已遥遥领先于世界”分析评价不正确；

D：由材料三第1段句子：当前数字技术爆发式发展，成为新一轮技术革命和产业革命的主角和第4段句子：未来30年，数字经济将替代当前两种基本经济形态——实体经济与虚拟经济，形成高渗透率的数字经济生态体系，物化的物质生产与虚拟链接、运行、存在的关联方式将再一次发生颠覆性革命可知：借助新一轮的技术革命，数字经济未来将加大与实体经济的深度融合，产生强大的替代效应，形成高渗透率的数字经济生态体系，分析评价正确。故答案为：C9．据材料一第①段句子：“我们要善用社会主义制度优势和新型举国体制优势，依托超大规模市场锻造技术、打磨产品，实现中国数字企业从软系统与应用创新到‘卡脖子’核心技术和硬科技的突破转型，实现数字经济的技术自主、产业自强、生态自洽，在全球科技创新中发挥越来越重要的作用，在数字经济全球化中构筑国家竞争新优势，建设中国标准和谋求中国话语权”可概括：突破“卡脖子”的核心技术和硬科技，构筑国家竞争新优势；据材料一第②段句子：“中国需要将数字经济作为促进经济高质量发展的新力量、新空间、新增长点”“我们需要以更广的视野、更高的站位，塑造数字经济的健康生态，牵引经济高质量发展，服务国家发展大局”可概括：高度重视发展数字经济，牵引经济高质量发展，服务国家发展大局；据材料二第②段句子：“以数据为生产要素、数字服务为核心、数字交付为特征的数字贸易蓬勃兴起，正成为数字经济的重要组成部分和全球贸易发展的重要趋势”，第④段“中国经济在数字化发展方面走在了世界前列，诞生了一大批世界级的企业和企业家。数字经济成为中国经济中最具活力的组成部分之一，跨境电商也成为国际贸易新的增长点”可概括：发展数字贸易，打造世界级的企业和企业家，促进数字经济的发展；据材料三第③段句子：“数字化基础设施成为人类更高水平互联互通的新基础设施，与人工智能、超级计算能力等叠加，人们此前见所未见、闻所未闻的认知革命、业态变革与生活场景将出现”“未来的世界，5G+强大算力，或者6G+量子计算，将构成巨大的不受边界限制的无垠网络空间”可概括：加强数字化基础设施建设，加快构成巨大的不受边界限制的无垠网络空间的进程。

故答案为：突破“卡脖子”的核心技术和硬科技，构筑国家竞争新优势；高度重视发展数字经济，牵引经济高质量发展，服务国家发展大局；发展数字贸易，打造世界级的企业和企业家，促进数字经济的发展；加强数字化基础设施建设，加快构成巨大的不受边界限制的无垠网络空间的进程。【答案】10．A11．C12．C【解析】（1）本题考查对论点与论据的关系的理解与掌握。论点是作者的观点、看法，论据是证明论点的事实和道理，是为论点服务的，要看论据是否可以论证论点，应从论点论据的关系入手，判断它受否与论点一致，分析事例所论述的内容，将其与文章中心论点相结合，逐一分析，剖析其是如何论证论点的。

（2）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（3）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。10．A：曹雪芹“常年过着‘举家食粥酒常赊’的清苦生活”，这里体现的是生活的困苦，属于逆境，而不是闹境，不能证明“闹境中读书，可贵的是心无旁骛”这一观点；

B：著名历史学家顾颉刚常常手不释卷，有时在排队打饭或候车的喧嚣环境中还津津有味地阅读《尚书》。句中“排队打饭或候车的喧嚣环境”属于闹境，故可以证明“闹境中读书，可贵的是心无旁骛”这一观点；

C：艾思奇在日本求学期间，课余时间别的同学常常唱歌跳舞，而他却一个人埋头读书，仿佛周围的一切都不存在似的。句中的“课余时间别的同学常常唱歌跳舞”这是闹境，故可以证明“闹境中读书，可贵的是心无旁骛”这一观点；

D：由第4段句子：毛泽东在湖南一师求学时，他特意到长沙成章街头的菜市场读书，以培养自己看书的静心、恒心，锻炼自己的意志，使自己在学习时心绪不受外界干扰，养成了在任何环境中都能专心读书的习惯，可知：毛泽东在湖南第一师范学校求学时，特意到长沙街头的菜市场读书，身边人来人往、嘈杂不堪，他始终不为所动。可以证明“闹境中读书，可贵的是心无旁骛”这一观点。故答案为：A11．A：作者善于引用名言，如“非宁静无以致远”、“书籍是人类进步的阶梯”等，这些名言既恰当地证明了观点，又增添了文采。理解分析不正确；

B：本文共有5段，第1段论述科学地认识读书的境遇，是人们不容回避的问题；第2段论述顺境中读书；第3段论述逆境中读书；第4段论述闹境中读书；第5段结论：时刻把读书学习作为一种追求，一种境界，一种信仰，就一定能拓展视野，更新观念，振奋精神，不断进步。全文采用总-分-总的结构。故：本文采用总—分—总的结构，围绕“读书与境遇”的关系展开论述，先提出问题，后分析问题和解决问题，条理清晰，层次分明，理解分析正确；

C：在逆境中不消沉、不浮躁，坚持不懈，潜心读书，就能成就伟业”与原文不符。文章讲的是顺境、逆境和闹境三种不同的境遇，而本选项只强调逆境。故：读书的境遇因人而异，只要在逆境中不消沉、坚持不懈，潜心读书，就能消除骄气，清醒地认识自己，理性地看待世界，理解分析不正确；

D：由第5段句子：无论客观世界如何变化，人的因素始终具有决定性，只要我们始终坚守“书籍是人类进步的阶梯”这一信念，时刻把读书学习作为一种追求，一种境界，一种信仰，就一定能拓展视野，更新观念，振奋精神，不断进步。可知：文章告诉我们，无论身处何种境遇，如果把读书学习作为一种追求，就能不断拓展视野，更新观念，提升自我，理解分析正确。故答案为：C12．A：本文共有5段，第1段论述科学地认识读书的境遇，是人们不容回避的问题；第2段论述顺境中读书；第3段论述逆境中读书；第4段论述闹境中读书；第5段结论：时刻把读书学习作为一种追求，一种境界，一种信仰，就一定能拓展视野，更新观念，振奋精神，不断进步。可知：文章的中心论点可概括为：无论身处何种境遇，都能用心读书，我们才会收获有价值的人生，分析理解正确；

B：第2段分论点是顺境中读书，可贵的是精神愉悦；第3段的论点是逆境中读书，可贵的是坚持不懈；第4段的论点是：闹境中读书，可贵的是心无旁骛。可知：文章围绕“科学地认识读书的境遇”的问题，从三个方面提出了分论点，逐一加以论述分析理解正确；

C：第④段列举毛泽东闹市读书的事例，这个例子在“社会愈是嘈杂，愈需要我们有‘非宁静无以致远’的心态，书籍恰好具有这种功能”之后，再结合此例子后面的分析“由此可见，读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，丰富学识，增长智慧；能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界；也能帮助我们不被五光十色的世界所左右，追求灵魂与人格的崇高”可知，用此例论证的应是“闹境中读书，可贵的是心无旁骛”的观点。可知：具体地论证了当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安，很难静下心来读书的观点，增强了说服力，分析理解错误；

D：第⑤段“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”用对比的方法，强调了要把握读书的境遇，力求境随心转，驾驭环境，不被环境左右，影响读书。分析理解正确。故答案为：C【答案】13．C14．父亲变身为游戏爱好者对沉迷网络游戏的“我”的一次特别的教育15．（1）心理描写，动作描写，形象写出我在打游戏时面对父亲出现而产生的心虚，紧张，恐惧的心理。（2）伏笔与暗示（或“设置悬念，充分铺垫；一波三折，曲折有致”）的写法。严谨的构思使得情节既出人意料又在情理之中，突出了父亲教子的良苦用心，深化了主题。16．第一种观点：以“儿子”容易接受的方式开始教育，更具认同感；让“儿子”切身感受到沉溺网络游戏的严重后果，更具说服力；让“儿子”体会到父亲的煞费苦心和爱子之深，更具震撼性。第二种观点：这种教育方式过程沉重，给孩子的心灵带来了消极的体验；这种教育方式单一，必须结合语言教育等其他方式；这种教育方式结果不确定，有可能诱发其他不良后果。【解析】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（2）本题考查对标题的理解。步骤是，第一要明确标题的含义，即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象；第二拆解标题，确定题目关键字，第三结合文章内容，分析深层含义：一看是否运用修辞，二看是否双关，三看是否象征，四看内容，五看作者情感，六看线索；第四提炼整合答案。答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感，主题等）。

（3）本题考查从描写角度赏析句子和对伏笔手法的理解分析。从描写角度，首先要掌握各种描写（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写），学会辨析，然后采用：描写+具体语境内容来分析，答题格式：运用的描写手法+写出什么内容+突出什么特点（揭示什么性格）+烘托人物心情（揭示主题、推动情节发展）等。伏笔就是指在文章或文艺作品中，前段里为后段所作的提示或暗示。照应是指文章中前后内容的相互关照和呼应，具体指前面提到的内容，在后面要有所回应；后面出现的情节，在前面要有所交待。伏笔与照应是文章结构中的重要元素，尤其在叙事性文章或作品中尤为讲究，伏笔是在文章的故事发生前对将要出现的人物或事件做出某种暗示性的铺排，而照应则是这些伏笔在文章后续部分的出现，形成前后呼应的效果。这种手法的作用主要有：通过伏笔与照应，文章的结构更加严谨，情节发展更加合理，避免了突兀或读者产生怀疑之感；伏笔与照应的设置往往使情节波澜起伏，跌宕多姿；通过前后照应，文章的内容形成了一个有机整体；交待含蓄，使得文章的某些细节或情节在揭示时更加有力量，同时也为读者留下了更多的想象空间。

（4）本题考查谈观点看法。谈观点看法不要脱离文本，要再准确把握文意的基础上表明自己的观点，再从原文出发联系现实谈看法，需要精心组织语言，完整表达。答题格式一般是：开头列出自己的观点，然后结合材料内容分析，最后强调观点。13．A：他好像独独对我这个学生特别反感”，“走来走去总要教训我”，网吧老板对“我”的特别态度为后文他就是和父亲共同“演戏”的战友这一情节埋下了伏笔，分析概括正确；

B：小说通过语言描写和神态描写，塑造出方伯伯这一形象丰满的人物，使小说情节具有很强的戏剧性，分析概括正确；C：从第5段后一句“章子，精彩，来，继续玩！”、第6段句子：“我做梦也没想到父亲不但不骂我，竟然让我教他玩游戏”、第17段句子：“孩子，你终于明白了，这就叫玩物丧志！来，爸给你介绍一位伯伯，他就是我在家跟你提起过的方伯雄伯伯！”可知，父亲其实早知道“我”沉迷游戏，玩物丧志。此时的父亲是知情人，并不惊诧。这里的“神情古怪”表示父亲的心理让人琢磨不透，为下文他采用特殊的教育方法作铺垫。故：“……表现了父亲看到‘我’痴迷于网络游戏的惊诧感觉”分析概括错误；D：小说以“我”沉溺网络游戏为情节的开端，我教父亲玩游戏，父亲投入沉迷网络游戏是小说情节的发展，“我”到处筹钱替父亲还债是小说情节的高潮，分析概括正确。

故答案为：C14．通读文章可知，这篇小说从“我”初识游戏的痴迷，到父亲“假装”沉迷游戏将事情推向高潮，再到最后“我”的幡然悔悟，通过父亲和好友联手“演戏”，给沉迷网络游戏的儿子上了一堂生动的教育课。所以，“父亲的一课”指的是父亲对“我”的一次特别的教育，他装作沉迷游戏，欠下网管老板的钱，让我感到“游戏害人”，从而教会“我”什么是玩物丧志。

故答案为：父亲变身为游戏爱好者对沉迷网络游戏的“我”的一次特别的教育15．（1）“那一刻，我有一种做贼的感觉”为心理描写，“赶紧站起身，垂手而立”为动作描写。这一句细腻的描写生动形象地表现“我”玩游戏被父亲抓了个现形内心的不安、非常慌张，害怕父亲责骂的惊慌失措心理；也写出了“我”被父亲发现自己在网吧打游戏时动作上的手足无措。（2）小说情节发展似乎有些“突兀”，但细细看来，一切都在情理之中。这种手法叫做伏笔，伏笔指文中有些情节为下文的情节发展做了铺垫，使之发展更合理。这需要一定的筛选能力。例如网吧老板的反常表现。①“他好像独独对我这个学生特别反感”，“走来走去总要教训我”，网吧老板对“我”的特别态度为后文他就是和父亲共同“演戏”的战友这一情节埋下了伏笔，表现了父亲的良苦用心，深化了文章的主题。也与后文的在两人教育下“我”的幡然悔悟的情节前后照应，使得文章结构严谨；②“我家在城里没有亲戚，身上没了钱，我跟父亲在城里如何生活？”为后文父亲欠费又无力偿还而遭到老板逼迫和路人讥讽作了铺垫，文章情节一波三折，曲折有致。既制造了悬念，又为揭示“玩物丧志”的道理作出很好的诠释，深化了文章的主题。综上分析，概括作答即可。

故答案为：（1）心理描写，动作描写，形象写出我在打游戏时面对父亲出现而产生的心虚，紧张，恐惧的心理。（2）伏笔与暗示（或“设置悬念，充分铺垫；一波三折，曲折有致”）的写法。严谨的构思使得情节既出人意料又在情理之中，突出了父亲教子的良苦用心，深化了主题。16．这是一道探究的题目，探究的对象是文中父亲的教育方式，答题时首先明确观点，然后结合文中的情节、自己的生活体验分析理由，如赞同这种教育方式，理由可从以“儿子”容易接受的方式开始教育，会让“儿子”切身感受到沉溺网络游戏的严重后果并使“儿子”体会到父亲的良苦用心的角度作答。如不赞同这种教育方式，可从会给孩子的心灵带来了消极的体验，单一的教育方式有可能诱发其他不良后果等角度作答。示例：我觉得的这种教育方式有着独到之处，是可取的。很多时候，孩子对自己的行为是否恰当是有正确认识的。比如说文章中的“我”也知道自己沉迷于网络的行为是错误的，只是改变不了。父亲的这种教育方式让“我”充分认识到沉溺网络游戏的严重后果，这中感受是切切实实的，必然在内心产生深刻的震动，达到刻骨铭心的效果。

故答案为：第一种观点：以“儿子”容易接受的方式开始教育，更具认同感；让“儿子”切身感受到沉溺网络游戏的严重后果，更具说服力；让“儿子”体会到父亲的煞费苦心和爱子之深，更具震撼性。第二种观点：这种教育方式过程沉重，给孩子的心灵带来了消极的体验；这种教育方式单一，必须结合语言教育等其他方式；这种教育方式结果不确定，有可能诱发其他不良后果。【答案】17．B18．B19．C20．（1）被降职远调的官员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感悟，怎能不有所不同呢？（2）（我这）才领悟到完美无缺的事物，是很难得的啊，何况交朋友选择人才，却要求尽善尽美呢！【解析】（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。

（2）本题考查文言断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。同时注意题干的要求，看需要断几处。

（3）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。【附参考译文】

【甲】我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬着小山，吞下了长河，水流浩荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？【乙】我童年时，听游山的人谈论峡山寺没有别处能和它相比。由于地处遥远曾经以为没有机会来的了。等到这次南游，走遍了五座有名的山峰，这才知道峡山寺所以声名远扬，是有它的道理的。在灵鸳寺的时候，记叙了各座名山的优点，没有谈到它们的不足之处。如虎丘山的剑池水不流动，天望山的石桥下没有泉水；天台山的难以攀登和天然奇观不相对应；灵鸳山前面遮有高山，视野不开阔；峡山也缺少平坦的土地，泉水出山后不能形成深渊。这才领悟到要求事物完美无缺，难啊！何况交朋友选择人才，却要求人家尽善尽美呢？避开他的缺点，发挥他的长处，那么不论才干大小的人材都不会遗漏，达到天下长治久安的理想，就不难了。17．A：句意：离开国都怀念家乡，去：离开，解释正确；B：句意：到了春风和煦，阳光明媚的时候。景：日光；故解释不正确；

C：句意：这才知道峡山寺所以声名远扬，名：出名、著名，解释正确；

D：句意：避开他的缺点，阙：通“缺”，缺点，解释正确。故答案为：B18．这句话的意思是：峡山也缺少平坦的土地，泉水出山后，不能形成深渊。“峡山亦少平地”与后文构成因果关系，故在此断开；“泉出山”为主语部分，“无所潭”是谓语部分，中间断开；可据此断句为：峡山亦少平地/泉出山/无所潭。故答案为：B19．A：由【甲】文第1段句子：予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，可知：先写登岳阳楼所见的自然风光；第2段写阴冷景色和“感极而悲”的情；第3段写晴明之景和“喜洋洋”的情。可知：甲文先写登岳阳楼所见的自然风光，接着写“迁客骚人”的览物之情，景不同，情亦不同，一阴一晴，一悲一喜，形成鲜明的对比。理解正确；

B：【甲】文第1段写景，第2-3段写景抒情，第4段议论抒情。故：甲文写景、抒情、议论紧密结合，把人物的感受融入景物描写之中，理解正确；C：由【乙】文句子：余为儿童时，闻山游者说峡山寺，难为俦远地，尝以为无缘能来。可知：乙文中，作者通过写童年时听旁人的讲述，并非亲身所见，是从侧面表现了峡山寺的美景；故：乙文中，作者通过写童年时见到的峡山寺的美景，从正面表现了峡山寺的美景，理解不正确；D：乙文的主要目的是要表达“知物之全能，难”的观点。故：乙文是一篇借题发挥之作，写峡山寺只是一个引子，目的是引出后面的议论，理解正确。

故答案为：C20．（1）迁客：被降职到外地的官员；骚人：泛指文人；会：聚集；于：在；览物：观赏自然景物；得无：表推测，恐怕；（2）乃：才；知：领悟；之：主谓之间无意义；全能：完美无缺；况：何况；择人：选择人才；而：却；欲：想；责：要求；全：尽善尽美。

故答案为：（1）被降职远调的官员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感悟，怎能不有所不同呢？（2）（我这）才领悟到完美无缺的事物，是很难得的啊，何况交朋友选择人才，却要求尽善尽美呢！【答案】21．“一夜”表明时间之短，“遍”表明春来之速、范围之广，写出了对春天突然来到的惊喜。22．C【解析】（1）本题考查赏析诗句。赏析诗句可以从以下几个方面考虑：‌理解古诗词的背景和作者意图：‌首先，‌了解古诗词的时代背景、‌作者的身份和生活环境，‌这有助于理解古诗词中的意境和情感表达，更好地把握诗歌的主题和情感；品味古诗词的艺术表现：‌从语言、‌形象、‌意象等方面品味句子的美，‌包括音韵的韵律美、‌意象的形象美、‌意义的深远美等，理解诗句的艺术魅力和表达效果；‌解读诗句的内涵和意义：‌理解诗句深层含义，理解诗句表达的主旨、‌情感和思想，‌探索其深层的内涵和所表达的哲理；分析诗句的修辞手法和艺术特点：‌分析句子中使用的修辞手法，‌如比喻、‌拟人、‌夸张等，‌以及句子的格律、‌韵律等艺术特点；‌探讨诗句的现实意义和时代价值：思考句子在当时时代背景下的现实意义，‌以及其在今天的时代背景下是否还有其独特的时代价值；‌结合个人感悟进行赏析：‌最后，‌可以结合个人的感受和理解，‌从个人的角度对句子的赏析进行进一步的思考和发挥（2）本题考查理解诗歌的内容理解分析。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含意，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。21．“一夜遍生芳草”的意思是：一夜之间庭院里到处长出了小草。从“不信”说到不能不信，昨夜尚不信，过了“一夜”、面对“遍生”的“芳草”却不能不信。“一夜”，见出时间之短，“遍”字见出春来之速，“一夜遍生芳草”如洪钟万钧，大声宣告春天已经大踏步到来的消息。“一夜”表明时间短，草长得快。“遍”表明春草到处都是，范围很广。表现出词人的惊喜之情。

故答案为：“一夜”表明时间之短，“遍”表明春来之速、范围之广，写出了对春天突然来到的惊喜22．A：这首词先写突觉春来小院，赏春人的惊喜和草木的勃勃生机，后面写园林主人的赏春雅趣，看到落花，赶紧告诉小童千万不要扫，因为要赏花外斜阳。不同其它文人见落花伤情，反倒是有雅兴赏花外斜阳。故：：这是一首富有生活情趣的词作，说法正确；

B：全词分三层展开：首句"不信园林春早"点出春意骤然降临的意外之喜，第二层借叮嘱小童莫扫落红流露惜春情怀，末句以"花外斜阳"将芳草、池水与残红融入静谧画面。故：全词分为三层，一层一转，逐层转出，又层层相关，说法正确；

C：由词句：池上落红休扫，花外斜阳更好。可以判断出词人看到落花，并没因落花而伤情，反倒是有雅兴赏花外斜阳。所以“表达了词人对春光逝去的伤感”的说法是错误的；

D：“池上落红休扫”写园林主人的赏春雅趣，看到落花，赶紧告诉小童千万不要扫啊，“落红”、“池上”、“斜阳”，至此已自然地汇合在一起，组成了一幅单纯而又生趣盎然的《花外斜阳图》。故：本词婉曲深细，表现了词人丰富细腻的感情，说法正确。

故答案为：C23．【答案】学而不思则罔；柳暗花明又一村；云归而岩穴暝；直挂云帆济沧海；露从今夜白；蜡炬成灰泪始干【解析】【分析】第1空，填上句，“罔”是“冂”字框；里面的上部是“丷”不是“艹”；

第2空，填下句，“村”不要写成“春”；

第3空，填下句，“暝”不要写成“瞑”；

第4空，填下句，“直”中间是三横；“帆”不要写成“钒”；“济”不要写成“挤”；“沧海”不要写成“苍海”；

第5空，填上句，“露”不要写成“路”；

第6空，填下句，“蜡炬”不要写成“腊矩”。故答案为：学而不思则罔；柳暗花明又一村；云归而岩穴暝；直挂云帆济沧海；露从今夜白；蜡炬成灰泪始干

【点评】本题考查古诗文名句默写能力。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。24．【答案】示例1：用A，因为艾青三四十年代诗歌的主要意象是“太阳”和“土地”。“土地”象征着祖国。A图中的大地丰饶美丽，恰能表现诗人对祖国的热爱和眷恋，所以用A好。示例2：用B，因为艾青三四十年代诗歌的主要意象是“太阳”和“土地”，作者歌颂太阳，索求火把，表现了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人因此被称为“太阳与火把”的歌手。B图中诗人望着太阳，正是表现诗人对光明的向往、对胜利的期待，所以选B合适。示例3：用C，艾青的作品《礁石》这首诗写礁石面对凶狠的海浪，“含着微笑，看着海洋”，着重写礁石坚韧不拔的精神。这是诗人的自我写照，表现诗人不管是在历史的风云中还是在个人的隧跑的征途上，都采取一种积极的态度，勇敢地迎接生活，也勇敢地迎接各种挑战。C项这幅礁石图正展现了诗人的这种精神，故选C合适。【解析】【分析】本题考查名著常识的积累。《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神，“土地”和“太阳”是其诗歌中的主要意象。结合对艾青的诗歌掌握，任选一幅图片，说出理由即可。

故答案为：示例1：用A，因为艾青三四十年代诗歌的主要意象是“太阳”和“土地”。“土地”象征着祖国。A图中的大地丰饶美丽，恰能表现诗人对祖国的热爱和眷恋，所以用A好。示例2：用B，因为艾青三四十年代诗歌的主要意象是“太阳”和“土地”，作者歌颂太阳，索求火把，表现了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人因此被称为“太阳与火把”的歌手。B图中诗人望着太阳，正是表现诗人对光明的向往、对胜利的期待，所以选B合适。示例3：用C，艾青的作品《礁石》这首诗写礁石面对凶狠的海浪，“含着微笑，看着海洋”，着重写礁石坚韧不拔的精神。这是诗人的自我写照，表现诗人不管是在历史的风云中还是在个人的隧跑的征途上，都采取一种积极的态度，勇敢地迎接生活，也勇敢地迎接各种挑战。C项这幅礁石图正展现了诗人的这种精神，故选C合适。

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。25．【答案】示例：武松醉打蒋门神：武松被发配至孟州牢营，营管施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。【解析】【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生