测量长度和间

测量长度和间第1页，共30页。1.2测量长度和时间导学设计应用示例第一章

走进物理世界课堂小结课堂反馈第2页，共30页。导学设计1.2测量长度和时间学点1测量长度阅读教材P8～P9的内容，回答下列问题：问题1：物理学是以________为基础的精密定量的科学，其中，_______和________的测量是物理学中最基本的两种测量。问题2：比较是人们认识事物的基本方法，比较有________比较和________比较。测量是一种________比较。实验长度时间定性定量定量第3页，共30页。1.2测量长度和时间问题3：为了科学地进行测量，必须有一个公认的标准量作为比较的依据，这个标准叫做________；国际上规定的一套统一的单位叫做____________。问题4：在国际单位制中，长度的单位是____，符号为___。实际测量中，为了使用方便，人们还规定了比米大的单位，如千米(km)；比米小的单位，如分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm)等。问题5：长度单位的换算关系：单位国际单位制米m第4页，共30页。1.2测量长度和时间1km＝________m；1dm＝________m；1cm＝________m；1mm＝_________m；1μm＝__________m；1nm＝_________m。问题6：测量长度的基本工具是________。学点2刻度尺的使用阅读教材P9“活动1认识刻度尺”的内容，思考：问题1：刻度尺包括毫米刻度尺、三角板、________、________等。10310－110－210－310－610－9刻度尺皮尺卷尺第5页，共30页。1.2测量长度和时间问题2：刻度尺在使用前要明确它的零刻度线、_______和_____。刻度尺的测量范围即量程是指尺上最小值与最大值之间的数值，它决定着一次能测量出的________；刻度尺的分度值是指尺上相邻两条刻度线之间的________，它是测量________的决定因素。问题3：将刻度尺的几个要素——零刻度线、测量范围、单位、分度值填入图1－2－2的方框内。测量范围分度值最大值距离精确程度第6页，共30页。1.2测量长度和时间阅读教材P10～P11“活动2用刻度尺测量长度”的内容，思考：实验：用刻度尺测量物体的长度(如图1－2－3所示)第7页，共30页。1.2测量长度和时间探究归纳：要正确使用刻度尺，应该做到：会选、会放、会看、会读、会记。①会选：选择刻度尺要观察它的________、________和______，要根据____________选择刻度尺，并不是分度值越小越好。②会放：刻度尺的位置要放端正，不能歪斜，刻度线应____被测物体，零刻度线要对准被测物体的起始端(如图甲所示)；零刻度线磨损的，应以某一刻度线为“零点”，读数时要注意减去“零点”的数字。零刻度线测量范围分度值测量的需要紧贴第8页，共30页。1.2测量长度和时间③会看：读数时，视线要________刻度线，即与尺面____，不能斜视，如图乙所示。④会读：在读数时，除准确读出分度值的数字(准确值)外，还要估读到分度值的下一位数字(估计值)。如图丙所示，测量长度为2.78cm，其中2.7cm是准确值，0.08cm是估计值。⑤会记：记录的测量结果应由________、________和________组成。正对垂直准确值估计值单位第9页，共30页。1.2测量长度和时间学点3测量误差阅读教材P11大字段的内容，思考：问题1：什么是测量误差，误差能避免吗？答：物理学中，把________与________之间的差异叫做测量误差。误差是不可避免的，只能尽量减小。问题2：减小误差的方法：①可以通过改进测量方法、选用精密的测量工具来减小误差；②____________________。测量值真实值多次测量取平均值第10页，共30页。1.2测量长度和时间学点4测量时间阅读教材P12“测量时间”内容，回答下列问题：问题1：在国际单位制中，时间的基本单位是____，符号是____。其他常用单位：时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)、纳秒(ns)。秒S第11页，共30页。1.2测量长度和时间问题2：时间单位的换算关系：1h＝__________s；1min＝____s；1ms＝________s；1μs＝________s；1ns＝_______s。问题3：测量时间的常用工具：摆钟、机械表、电子钟、数字停表。实验室里常用的测量时间的工具是______。3.6×1036010－310－610－9停表第12页，共30页。例1

近几年，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，单个PM2.5隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是[全品导学号：47732004](

)A．2.5μm＝2.5μm×106mB．2.5μm＝2.5×10－5dmC．2.5μm＝2.5×106cmD．2.5μm＝2.5×109m应用示例B类型一长度单位的换算1.2测量长度和时间第13页，共30页。[解析]因为1μm＝10－6m＝10－5dm＝10－4cm，所以2.5μm＝2.5×10－6m＝2.5×10－5dm＝2.5×10－4cm。故C、D错误，B正确。1.2测量长度和时间第14页，共30页。[方法指导]单位换算的方法步骤数字不变，乘目标单位与原单位之间的进率，将原单位改为目标单位。如2.5μm＝________m，图解如下。1.2测量长度和时间D第15页，共30页。例2如图1－2－4所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是________(选填“A”或“B”)，测出该物体的长度是________cm。[全品导学号：47732005]类型二长度测量B1.321.2测量长度和时间图1－2－4第16页，共30页。[解析]

①读数时，视线要与尺面垂直，故选B；②由图知：刻度尺的分度值是1mm；起始位置对应的刻度值是1.00cm，末端对应的刻度值是2.32cm，物体的长度L＝1.32cm。1.2测量长度和时间第17页，共30页。[易错警示]若起始端没从0刻线开始，物体的长度＝末端对应刻度值－起始端对应刻度值，切不可直接读数得出答案。[方法指导]刻度尺的正确使用方法①看：使用前先看量程、分度值、零刻度线是否磨损；②放：尺要放正，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体；③读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；④记：记录测量结果时要记上数值和单位。1.2测量长度和时间第18页，共30页。例3如图1－2－5所示，机械停表的示数是____________，合计________s。[全品导学号：47732006]类型三时间测量3min10s1.2测量长度和时间190图1－2－5第19页，共30页。[解析]停表的小表盘分度值为0.5min，指针所指时间在3min与4min之间，刚超过3min；大表盘分度值为0.1s，指针所指时间在10s处，故时间为3min10s＝190s。1.2测量长度和时间第20页，共30页。[方法指导]停表的读数停表由大盘秒针和小盘分针组成。读数为分针盘上的数加上秒针盘上的数之和。分针盘上的指针位置超过半格时，则秒针盘上读31～60s。1.2测量长度和时间第21页，共30页。例4有关误差，下列说法中正确的是[全品导学号：47732007](

)A．测量时，只要认真细心，遵守操作规则，就可以消除误差B．读数时，估读位数越多越准确C．测量时，误差不可避免D．多次测量取平均值会使误差增大C1.2测量长度和时间类型四测量误差第22页，共30页。[解析]误差是由于实验方法、实验者、测量工具引起的，不可避免，只能减小，多次测量取平均值可减小误差，所以A、D错，C对；读数时，分度值的下一位是估读得到的，是一个不准确的值，若再往后估读，得出的数字是无意义的，所以B错。1.2测量长度和时间第23页，共30页。[方法指导]误差的分析及减小方法1.2测量长度和时间第24页，共30页。课堂小结1.2测量长度和时间测量长度和时间长度测量长度单位与换算刻度尺的使用长度的测量工具及选用测量误差时间测量时间单位与换算时间的测量工具及选用停表的使用减小测量误差的方法第25页，共30页。课堂反馈1.2测量长度和时间D第26页，共30页。2．王刚同学在做了一些测量后忘了在记录的数据后面标明单位，请你帮他补上。(1)某同学的身高是15.8________。(2)物理课本的长度是26________。(3)教室的长度是850________。(4)物理课本的厚度为11.2________。dm1.2测量长度和时间cmcmmm第27页，共30页。3．如图2－1所示，木块的长度是________cm，刻度尺的分度值是________cm。1.751.2测量长