2026年辽宁省沈阳市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

2026年辽宁省沈阳市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、现代汉语基础（32分）1、选择题：基础知识（每小题2分，共20分）

(1)、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（

）

A.纰漏（pī）颤栗（zhàn）

B.殷红（yān）诘问（jié）

C.诅咒（zǔ）澄清（chéng）

D.勉强（qiǎng）执拗（niù）答案：B

解析：A项中“颤栗”的“颤”应读chàn；C项中“澄清”的“澄”应读dèng；D项中“勉强”的“强”应读qiáng。(2)、下列句子中，没有错别字的一项是（

）

A.他一丝不苟地完成了作业。

B.今天天气格外的晴朗。

C.这本书的封面设计很有新意。

D.他总是处心积虑地想要成功。答案：A

解析：B项“格外的”是正确搭配，“的”多余；C项“新意”正确；D项“处心积虑”应为贬义词，此处感情色彩不当。(3)、下列各项中，词语使用恰当的一项是（

）

A.这个问题真令人莫名其妙。

B.他学习非常努力，成绩名列前茅。

C.她说话总是轻描淡写，让人摸不着头脑。

D.这场演讲非常精彩，观众无不侧目。答案：B

解析：A项“莫名其妙”形容事情无法理解，语义偏重；C项“轻描淡写”比喻说话或写文章内容浅显，与“摸不着头脑”重复；D项“侧目”多指用目光示意或斜看，用于此处不当。(4)、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（

）

A.今天天气怎么样？有些冷吧。

B.我们要学习鲁迅先生的著作：《从百草园到三味书屋》《故乡》《狂人日记》。

C.他告诉我：“明天我们去郊游。”

D.这本书是《红楼梦》作者曹雪芹写的。答案：C

解析：A项“吧”后应使用句号；B项冒号后应使用引号；D项书名号应为“《红楼梦》”，作者是“曹雪芹”。(5)、下列句子中，没有使用比喻的一项是（

）

A.他像一只孤狼，独自在黑夜中行走。

B.时间如白驹过隙，转瞬即逝。

C.她的笑容仿佛春天的阳光。

D.这个实验非常复杂，需要仔细思考。答案：D

解析：A项“像一只孤狼”是比喻；B项“白驹过隙”是比喻；C项“仿佛春天的阳光”是比喻；D项没有使用比喻。(6)、下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（

）

A.她的话像一把利剑，直刺人心。（比喻）

B.看见他，我心烦意乱。（对偶）

C.假如生活是海，那我们就是鱼。（假设）

D.春天来了，万物复苏。（拟人）答案：A

解析：A项正确使用比喻；B项“心烦意乱”是并列结构，不是对偶；C项是假设；D项“万物复苏”是拟人。(7)、下列句子中，语言表达最连贯的一项是（

）

A.天气预报说今天会下雨，所以我带了伞。

B.我带了伞，因为天气预报说今天会下雨。

C.天气预报说今天会下雨，所以我带了伞，没有迟到。

D.天气预报说今天会下雨，带伞者寥寥无几。答案：B

解析：B项因果关系明确，逻辑顺畅；A项顺序颠倒；C项后半句与前半句衔接不自然；D项推断不当，未体现因果关系。(8)、下列成语使用正确的一项是（

）

A.这个问题很复杂，他却是轻而易举地解决了。

B.那些人真是八面玲珑，处事圆滑。

C.这个计划太不切实际，简直是纸上谈兵。

D.他讲的每个故事都让人忍俊不禁。答案：D

解析：A项“轻而易举”与“复杂”矛盾；B项“八面玲珑”指处事圆滑，使用不当；C项“纸上谈兵”比喻空谈理论，不切实际，使用不当。(9)、下列句子中，没有歧义的一项是（

）

A.他知道她的心思。

B.天气预报说今天和明天都会有雨。

C.他看见了她的笑脸。

D.送你一本书，是去年买的。答案：C

解析：A项“心思”指想法，但语义模糊；B项“今天和明天都会有雨”存在歧义；D项“是去年买的”指代不明，易产生歧义。(10)、下列句子中，没有语病的一项是（

）

A.他一边走一边看书，结果被绊了一下。

B.这本书是昨天刚买的，还很新。

C.由于天气的原因，所以运动会延期了。

D.他和我一起去了学校。答案：D

解析：A项成分残缺，缺少主语；B项“还”多余；C项关联词重复，“由于”和“所以”不能同时出现。2、语言文字运用（12分）

（一）病句修改（6分）

(1)、题目内容：这篇文章内容丰富，有条不紊地讲述了他如何战胜困难。答案：有条不紊地→有条有理地

解析：“有条不紊”形容做事有序，不慌乱，与“讲述了”搭配不当，改为“有条有理地”更符合语境。(2)、题目内容：我们要认真贯彻和执行党的教育方针。答案：删除“和”

解析：“贯彻”和“执行”是并列关系，删除“和”后语义更通顺，避免重复和歧义。（二）语言表达与连贯（6分）

(1)、题目内容：

秋天来了，树叶变黄了，风也变得凉爽了。______，田野里金黄一片，空气中弥漫着丰收的喜悦。答案：山川秀美，景色宜人

解析：前半句描绘自然景象，后半句表达情感，用“山川秀美，景色宜人”承上启下，衔接自然。(2)、题目内容：

他虽然很累，但是仍然坚持学习。______，他每天都认真复习，从不松懈。答案：然而

解析：“然而”表示转折关系，与“虽然……但是”搭配，使句子更连贯。二、古代诗文阅读（28分）（一）名句默写（10分，每空1分）

(1)、题目内容：

山重水复疑无路，________。答案：柳暗花明又一村

解析：出自陆游《游山西村》，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是名句，描绘困境中的转机。(2)、题目内容：

________，长河落日圆。答案：大漠孤烟直

解析：出自王维《使至塞上》，“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘边塞壮景。(3)、题目内容：

________________，天涯若比邻。答案：海内存知己

解析：出自王勃《送杜少府之任蜀州》，表达对朋友的思念与鼓励。(4)、题目内容：

问君能有几多愁？__________________。答案：恰似一江春水向东流

解析：出自李煜《虞美人》，用比喻手法表达深沉的愁绪。(5)、题目内容：

不以物喜，不以己悲，_________________，处江湖之远则忧其君。答案：居庙堂之高则忧其民

解析：出自范仲淹《岳阳楼记》，突显士大夫的忧国忧民情怀。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成题目。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

——诸葛亮《诫子书》题目内容：

1、解释加点词的意思。

夫学须静也（

）

2、翻译句子。

非学无以广才答案：

1、须：需要

2、不学习就无法拓展才能解析：

1、从“夫学须静也”可知“须”意为“需要”；

2、翻译需注意“非……无以……”句式，意为“不……就无法……”。（三）古诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首诗词，完成题目。

《登鹳雀楼》

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。题目内容：

本诗表达了怎样的思想感情？答案：表达了积极向上、不断追求进步的思想感情。解析：诗中的“更上一层楼”表现出诗人积极进取、追求更高境界的精神，全诗意境开阔，富有哲理。三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

教育的本质是唤醒，而非灌输。真正的教育者不是知识的搬运工，而是点燃学生内心火焰的人。当教育从“教知识”转向“育人”，便更注重激发学生的思维和创造力，使他们能够独立思考、主动探索。这种转变，使教育不再是单向的教授，而是双向的对话。题目内容：

1、请概括本文的核心观点。

2、作者认为教育的本质是什么？答案：

1、现代教育应注重唤醒学生的思维与创造力，而非单纯灌输知识。

2、教育的本质是唤醒。解析：

1、核心观点围绕教育方式的转变，强调教育应激发学生思维；

2、“唤醒”是文中的关键词，直接点明观点。（二）文学类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

夜幕悄然降临，天空中繁星点点，仿佛被撒了一把碎钻。夜风轻柔，吹动着树叶，发出沙沙的声响。在这样的夜晚，连城市的喧嚣都显得遥远，只有心跳声和风声陪伴着我。题目内容：

1、这段文字运用了哪些修辞手法？

2、请分析“繁星点点”有何作用？答案：

1、比喻（将繁星比作碎钻）

2、渲染出宁静美丽的夜景，为后文情感的抒发营造氛围解析：

1、“繁星点点”是比喻，表达星光闪烁之景；

2、用“繁星点点”突出夜