2018年春人教版《道德与法治》七年级下册教案(二)

2018年春人教版《道德与法治》七年级下册教案(二)课题：xx科目：xx班级：xx课时：计划1课时教师：XX老师单位：xxx一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：2018年春人教版《道德与法治》七年级下册“友谊的力量”章节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生在生活中对友谊的理解，引导学生探讨友谊的内涵、重要性以及如何建立和维护友谊。这部分内容与学生在小学阶段所学的“人际交往”和“道德情感”等知识相关联，有助于学生深化对人际关系的认识，提高道德素养。二、核心素养目标培养学生的人际交往能力，提高道德判断和情感表达的能力。通过学习友谊的力量，引导学生理解友谊的价值观，学会尊重、理解和包容他人，培养合作精神和社会责任感。同时，提升学生的法治意识，使学生认识到法律在维护友谊中的作用，增强法治观念和自我保护意识。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级下册之前，已经具备一定的人际交往基础，对友谊的概念有一定的认识，能够描述自己与朋友之间的关系。在道德与法治方面，学生已经接触过基本的法律知识和道德规范，但对其与友谊关系的结合理解可能有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对友谊这一主题有着浓厚的兴趣。他们在学习上表现出较强的参与意识和合作精神，愿意与他人交流分享自己的看法。学习风格上，学生既有独立思考的能力，也有团队协作的需求，适合采用讨论、角色扮演等互动式教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对友谊的复杂性和多样性理解不足，难以把握友谊中的道德和法律边界。此外，学生在表达自己情感和观点时可能会感到害羞或不确定，需要教师在课堂上提供足够的支持和鼓励。在学习过程中，学生可能对如何平衡友谊与法律规范之间的关系感到困惑，需要教师通过案例分析和讨论来帮助他们理解。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、音响系统

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：友谊相关的图片、视频素材、在线法律知识库

-教学手段：讨论法、案例分析法、角色扮演、小组合作学习五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道友谊是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论友谊的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，鼓励学生将所学知识应用于实际生活。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，分享自己与朋友之间的故事，分析友谊中的积极因素和挑战，并提出如何维护和发展友谊的建议。

要求学生在下次课前提交作业，并在课堂上分享自己的心得体会。

8.课堂反思与评价（5分钟）

目标：引导学生反思学习过程，提升自我评价能力。

过程：

教师简要回顾本节课的学习过程，鼓励学生思考自己在学习中的收获和不足。

引导学生进行自我评价，包括学习态度、参与度、合作能力等方面。

教师根据学生的反思和评价，给予针对性的指导和建议，帮助学生改进学习方法。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-友谊的历史与文化：介绍不同文化中关于友谊的传说、故事和名言，如中国古代的“桃园结义”、古希腊的友谊观等，以丰富学生对友谊文化的认识。

-友谊心理学研究：介绍友谊心理学的基本理论和研究成果，如友谊的类型、建立友谊的要素、友谊对个体心理健康的影响等，帮助学生从科学角度理解友谊。

-友谊法律案例：收集一些涉及友谊的法律案例，如财产纠纷、名誉侵权等，让学生了解法律在处理友谊关系中的作用，增强法治意识。

-友谊文学作品：推荐一些描写友谊的文学作品，如《红楼梦》、《傲慢与偏见》等，通过文学作品的阅读，提升学生的审美能力和人文素养。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区活动等，在活动中体验友谊的力量，培养社会责任感。

-建议学生阅读相关书籍和文章，如《友谊的心理学》、《人际关系心理学》等，深入了解友谊的内涵和重要性。

-组织学生观看关于友谊的电影或纪录片，如《友谊以上，恋人未满》、《人生若只如初见》等，通过影视作品感受友谊的真挚和美好。

-开展友谊主题的写作活动，让学生以日记、作文等形式记录自己与朋友之间的故事，提高学生的写作能力和情感表达能力。

-邀请心理健康专家或社会工作者来校开展讲座，为学生提供关于友谊心理调适和人际交往的建议。

-鼓励学生参加学校或社区组织的友谊主题活动，如友谊知识竞赛、友谊故事分享会等，增强学生的团队协作能力和沟通能力。

-建立班级友谊小组，让学生在小组内分享友谊经验，互相学习，共同成长。

-通过网络平台，如班级微信群、校园论坛等，分享友谊相关的资讯和活动，拓宽学生的视野，促进友谊的交流与传播。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的积极性以及课堂纪律遵守情况。评价学生是否能够主动思考、积极提问，以及是否能够尊重他人意见，遵守课堂规则。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括发言的积极性、合作能力、对问题的深入分析以及提出的解决方案的合理性。评价学生的团队协作精神和解决问题的能力。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对友谊基础知识、案例分析以及课堂讨论内容的掌握程度。测试形式可以包括选择题、简答题和案例分析题，以全面了解学生的学习效果。

4.课后作业反馈：检查学生的课后作业，包括作文、报告等，评估学生对友谊的理解和表达能力，以及是否能够将所学知识应用于实际情境。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论和随堂测试结果，教师应给予具体的评价和反馈。对于表现优秀的学生，给予肯定和鼓励；对于表现不足的学生，指出具体问题并提出改进建议。同时，教师应关注学生的情感需求，给予适当的关心和指导，帮助学生克服学习中的困难。八、课后作业1.作业内容：请结合自己与朋友之间的经历，写一篇短文，描述一次你们共同克服困难的经历，并分析这次经历对你们友谊的影响。

作业示例：我和我的好朋友小丽在初中时共同参加了学校的篮球比赛。在比赛中，我们遇到了很多困难，但通过相互鼓励和配合，我们最终赢得了比赛。这次经历让我们更加珍惜彼此的友谊，也增强了我们的团队合作能力。

2.作业内容：阅读教材中关于友谊的名言警句，选择一句你认为最有道理的，并写下你的理解和感悟。

作业示例：我选择了“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到挫折的时候，会给你鼓励，而不报之一笑。”我理解这句话的意思是，真正的朋友会在你最需要的时候给予你支持和鼓励。

3.作业内容：思考以下问题，并写出你的观点：在友谊中，法律和道德的关系是怎样的？

作业示例：我认为在友谊中，法律和道德是相辅相成的。法律可以保护我们的合法权益，而道德则指导我们如何正确处理人际关系，包括友谊。在友谊中，我们应该遵守法律，同时也要遵循道德规范。

4.作业内容：设计一个友谊主题的公益广告，用文字和简单的插画表达你的观点。

作业示例：广告标题：“友谊，让生活更美好！”插画内容：两个人手拉手，微笑着走过一片花园，花园中种满了各种颜色的花朵。

5.作业内容：根据教材中的案例，分析友谊中可能出现的法律问题，并提出你的建议。

作业示例：案例：小明和小红是好朋友，小红借了小明的1000元，但一直没有归还。分析：这属于借贷关系，小红应按照约定归还借款。建议：在友谊中，涉及金钱往来时，最好有书面协议，以避免日后发生纠纷。教学反思教学这节课，我深刻地感受到友谊的力量和重要性。在导入新课的时候，我通过提问和展示图片的方式，试图激发学生的兴趣，让他们对友谊有一个初步的认识。我发现，学生们对于友谊的话题很感兴趣，他们能积极地参与到课堂讨论中来，这让我感到很高兴。

在讲解友谊基础知识的时候，我使用了图表和实例来帮助学生理解友谊的组成部分和原理。我发现，这种方法比较直观，学生能够更好地吸收和理解知识。但是，我也注意到，有些学生对于友谊的复杂性和多样性理解还不够深入，这需要我在今后的教学中进一步加强。

在案例分析环节，我选择了几个典型的友谊案例，让学生们分析并讨论。这个过程非常有趣，学生们不仅积极参与，还能提出很多有创意的观点。不过，我也发现，在讨论过程中，有些学生可能因为害羞或者不自信而不太愿意表达自己的看法，这需要我在课堂上给予更多的鼓励和支持。

小组讨论环节，我看到了学生们团队合作的能力和解决问题的能力。他们在讨论中能够倾听他人的意见，也能够提出自己的见解。不过，我也发现，在讨论过程中，有些小组的组织不够严密，导致讨论效率不高，这需要我在今后的教学中加强对小组讨论的指导。

课堂展示与点评环节，学生们的表现让我印象深刻。他们不仅能够清晰地表达自己的观点，还能够接受他人的意见和建议。这让我认识到，课堂展示是锻炼学生表达能力的重要环节。

最后，在课堂小结和布置作业的时候，我强调了友谊的重要性和意义，并鼓励学生们将所学知识应用于实际生活。我希望通过这节课，