2.1 功能与审关-营造多样生活 教学设计-高中美术人教版（2019）选择性必修4 设计

2.1功能与审关——营造多样生活教学设计-高中美术人教版（2019）选择性必修4设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容高中美术人教版（2019）选择性必修4设计中的2.1章节“功能与审美——营造多样生活”，主要包括以下几个方面：功能与审美的关系、家居设计的基本原则、室内空间的布局与设计、家具的选择与搭配、色彩与材质的应用、照明与陈设品的运用。通过本章节的学习，学生将能够理解功能与审美的平衡，掌握家居设计的基本方法和技巧，提高审美能力。核心素养目标1.培养学生对设计美学的感知与鉴赏能力，提升审美素养。

2.增强学生运用设计原则解决实际问题的能力，发展创新思维。

3.培养学生关注生活、关注环境的设计意识，提升社会责任感。

4.培养学生在团队合作中沟通协作，形成良好的设计实践能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入本节课之前，已具备一定的美术基础知识和审美能力，对色彩、形状、空间等基本概念有一定的理解。此外，学生在生活中可能已经接触到一些家居设计实例，对功能与审美有一定程度的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对家居设计等实用性较强的内容表现出较高的兴趣。他们的学习能力强，能够接受新知识，并通过观察、分析和实践来提高自己的设计能力。学习风格上，部分学生倾向于通过视觉观察和实际操作来学习，而另一些学生可能更偏向于理论学习和抽象思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本章节时可能面临以下困难和挑战：一是理解功能与审美之间的关系，特别是在有限的空间和预算内如何平衡两者；二是将理论知识应用于实际设计中，可能难以将抽象的设计原则转化为具体的家居设计方案；三是合作完成设计项目时，如何有效沟通和协调团队成员的意见。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《高中美术人教版选择性必修4设计》教材。

2.辅助材料：准备与家居设计相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以展示不同设计风格和案例。

3.实验器材：无实际实验操作，但需准备绘图工具，如纸张、铅笔、彩色铅笔等。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备投影仪和屏幕，以便展示多媒体资源，同时确保教学环境整洁，方便学生活动。教学流程（一）导入新课（用时5分钟）

1.开场白：以提问方式引入话题，如：“同学们，你们在家居布置中遇到过哪些困扰？如何解决这些问题？”

2.展示图片：展示几幅家居设计图片，引导学生观察并讨论功能与审美在其中的体现。

3.提出问题：引导学生思考功能与审美之间的关系，为新课讲授做铺垫。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.讲解功能与审美关系的理论基础，举例说明家居设计中功能与审美如何平衡。

2.介绍家居设计的基本原则，如实用性、舒适性、美观性等。

3.讲解室内空间布局与设计的方法，包括空间划分、家具摆放、色彩搭配等。

（三）实践活动（用时15分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个家居设计案例进行分析，讨论如何平衡功能与审美。

2.设计方案展示：每组选出一名代表，展示本组的设计方案，其他组进行点评。

3.教师点评：针对各组设计方案，教师进行点评，指出优点和不足，提供改进建议。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.案例分析：针对案例中家居设计中的功能与审美问题，讨论以下方面：

-功能需求：分析案例中家庭成员的需求，如休息、娱乐、工作等。

-审美需求：分析案例中家庭成员的审美偏好，如风格、色彩、材质等。

-功能与审美平衡：讨论如何满足功能需求的同时，兼顾审美需求。

2.设计方案优化：针对案例中家居设计中的问题，提出以下方面的优化建议：

-空间布局：调整空间划分，提高空间利用率。

-家具选择：推荐适合家庭需求的家具，满足功能与审美。

-色彩搭配：提供色彩搭配建议，提升空间美感。

3.团队合作与沟通：讨论以下方面的团队协作与沟通技巧：

-沟通方式：如何清晰、准确地表达自己的想法。

-团队协作：如何发挥团队力量，共同解决问题。

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调功能与审美在家居设计中的重要性。

2.学生分享：请学生分享本节课的学习心得和收获。

3.课后作业：布置课后作业，要求学生选择一个家居设计案例，结合所学知识进行分析和设计。

教学流程用时共计45分钟。本节课重难点在于引导学生理解功能与审美在家居设计中的平衡，并能够将所学知识应用于实际案例中。通过实践活动和小组讨论，培养学生的创新思维和团队合作能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-家居设计风格演变：介绍从古典主义到现代主义，再到后现代主义等不同家居设计风格的特点和代表作品，帮助学生了解设计风格的演变过程。

-现代家居设计理念：探讨可持续性设计、环保材料、智能家居等现代家居设计理念，拓展学生对未来家居设计趋势的认识。

-国内外著名设计师及作品：介绍国内外知名家居设计师及其代表作品，如贝聿铭、扎哈·哈迪德等，以及他们的设计理念和作品风格。

-室内设计软件介绍：简要介绍如SketchUp、AutoCAD、3dsMax等室内设计软件的基本操作和功能，帮助学生了解现代室内设计工具。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《家居设计手册》、《室内设计原理与应用》等书籍，帮助学生深入了解家居设计的基本原理和实际应用。

-观看设计节目：推荐观看《梦想改造家》、《交换空间》等设计类节目，了解设计师如何解决实际问题，激发学生的学习兴趣。

-参观家居展览：鼓励学生参加家居设计展览，实地感受不同设计风格和材料的应用，拓宽视野。

-实地考察：组织学生参观本地家居市场或家居设计公司，了解家居设计的实际流程和市场需求。

-开展设计比赛：组织学生参与家居设计比赛，鼓励他们运用所学知识进行创新设计，提高实践能力。

-建立设计交流群：鼓励学生建立设计交流群，分享设计心得和作品，互相学习和借鉴。

-联系专业设计师：邀请专业家居设计师来校进行讲座，让学生了解行业动态和设计师的工作流程。

-开展实地调研：组织学生进行实地调研，了解不同家庭的生活需求和家居设计案例，为设计实践提供素材。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检查学生对功能与审美关系的理解程度，以及他们能否将理论知识应用于实际案例。

-观察：观察学生在实践活动中的表现，包括参与度、合作能力、创新思维等。

-测试：设计小测验或随堂练习，评估学生对家居设计基本知识的掌握情况。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的作业进行细致的批改，关注设计方案的创意、实用性、美观性等方面。

-点评反馈：在批改作业的同时，给予学生具体的点评和反馈，指出优点和需要改进的地方。

-及时反馈：作业批改后及时反馈给学生，让他们了解自己的学习进展，并根据反馈调整学习方法。

3.小组讨论评价：

-小组表现：评价学生在小组讨论中的表现，包括发言质量、团队合作、问题解决能力等。

-讨论成果：评估小组讨论的成果，如设计方案的创新性、可行性等。

-反馈交流：鼓励学生之间互相反馈意见，促进学习交流。

4.综合评价：

-学生自评：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的表现和收获。

-教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论成果等，综合评价学生的学习效果。

-家长反馈：定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。课后作业1.设计一个卧室设计方案，要求：

-分析卧室的功能需求，如休息、娱乐、储物等。

-结合卧室的面积和形状，设计合理的空间布局。

-选择合适的家具和装饰品，体现美观性和实用性。

-设计色彩搭配方案，创造舒适的居住环境。

2.选择一个实际家居设计案例，分析其功能与审美平衡点：

-描述案例的基本情况，如空间大小、设计风格等。

-分析案例中如何平衡功能与审美，如家具选择、色彩搭配等。

-讨论案例中可能存在的不足，并提出改进建议。

3.设计一个客厅设计方案，要求：

-分析客厅的功能需求，如接待、休闲、娱乐等。

-设计客厅的空间布局，包括家具摆放、活动区域划分等。

-选择合适的装饰品和照明设计，提升客厅的美观性和实用性。

-设计色彩搭配方案，营造温馨舒适的氛围。

4.模拟一个家居设计项目，要求：

-选择一个实际家庭，如三口之家或四口之家。

-分析家庭成员的需求和喜好，如生活习惯、审美偏好等。

-设计一个满足家庭成员需求的家居设计方案，包括空间布局、家具选择、色彩搭配等。

-考虑预算限制，提出经济实惠的设计方案。

5.设计一个儿童房设计方案，要求：

-分析儿童房的功能需求，如睡眠、学习、娱乐等。

-设计儿童房的空间布局，考虑儿童成长需求和安全因素。

-选择适合儿童的家具和装饰品，如儿童床、玩具收纳柜等。

-设计色彩搭配方案，营造活泼、健康的成长环境。

答案示例：

1.卧室设计方案：

-功能需求：休息、娱乐、储物。

-空间布局：床头柜、衣柜、书桌、床。

-家具选择：简约风格的床、衣柜、书桌。

-色彩搭配：暖色调，营造温馨舒适的氛围。

2.客厅设计方案：

-功能需求：接待、休闲、娱乐。

-空间布局：沙发、茶几、电视柜、电视。

-家具选择：现代简约风格的沙发、茶几、电视柜。

-色彩搭配：中性色调，搭配少量亮色装饰品。

3.儿童房设计方案：

-功能需求：睡眠、学习、娱乐。

-空间布局：儿童床、书桌、衣柜、玩具收纳柜。

-家具选择：儿童床、书桌、衣柜、玩具收纳柜。

-色彩搭配：明亮的色彩，如蓝色、粉色，营造活泼的氛围。板书设计①功能与审美关系

-功能需求分析

-审美偏好分析

-功能与审美平衡

②家居设计基本原则

-实用性

-舒适性

-美观性

-空间布局

-家具选择

-色彩搭配

③室内空间布局与设计

-空间划分

-家具摆放

-照明设计

-色彩运用

-陈设品选择

④家居设计案例分析

-案例一：现代简约风格

-案例二：北欧风格

-案例三：中式风格

-案例四：工业风格

⑤设计软件与工具

-SketchUp

-AutoCAD

-3dsMax

-设计原则在实际应用中的体现教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还算是顺利。在教学方法上，我尝试了小组讨论和案例分析，希望能够激发学生的兴趣，提高他们的参与度。我发现，学生们在讨论案例时，能够积极表达自己的观点，这让我很高兴。

在教学策略上，我注重了理论与实践的结合。通过展示不同风格的家居设计案例，让学生们直观地感受到功能与审美的重要性。同时，我也鼓励学生们进行实际操作，比如设计一个简单的家居空间，这样他们能更好地理解理论知识。

在课堂管理方面，我注意到一些学生参与度不高，这可能是因为他们对家居设计这个话题不够感兴趣。在今后的教学中，我会尝试引入更多与学生生活实际相关的内容，比如校园环境设计，