地球的自转-昼夜交替 课件 2026-2027学年高中地理湘教版选择性必修1

1.1地球的自转

——地理意义

第二课时

课程标准：

结合实例，说明地球运动的地理意义。

学习目标：

1.说出昼夜交替产生的原因，晨昏线的特点并学会判断晨线、昏线和时差计

算。(综合思维)

2.会分析昼夜交替现象对人类生产和生活的影响。(人地协调观)3.会运用地转偏向力原理解释现实中的地理现象。(地理实践力)地球运动主干知识结构地球运动地球自转与公转的特点自转方向、周期和速度公转轨道、方向、周期和速度地球自转的地理意义昼夜更替地方时的差异物体水平运动的方向发生偏转地球公转的地理意义正午太阳高度角变化昼夜长短的变化季节更替地球自转的地理意义产生昼夜交替产生时差地表水平运动物体方向发生偏转太阳光线②地球自转①地球本身不发光，不透明昼夜现象昼夜交替（24h）1太阳日昼夜更替的意义:使地球表面有适宜的昼夜温差。晨昏线（圈）昼与夜的分界线1、晨线与昏线的判读侧视北极俯视圆柱投影晨线晨线昏线OANNBAB由夜昼，为晨线由昼夜，为昏线*顺着地球自转的方向晨线昏线日出日落1、晨线与昏线的判读光照图的各种变式：NE2、晨昏线的特点（2）晨昏线所在平面与太阳光线垂直；（1）晨昏线是过球心的大圆，全球平分昼夜半球，平分赤道（昼夜等长）；（3）晨昏线上各地，太阳高度为0º；图1-13赤道地区日出6点，日落18点晨昏线的特点（3）晨昏线上太阳高度为0°。太阳高度角大于0地平面太阳高度角等于0太阳高度角小于0昼半球：太阳高度大于0（正午的太阳高度最大）夜半球：太阳高度小于0（半夜的太阳高度最小）晨昏线上：太阳高度等于0太阳高度角大于0（4）晨昏线以15°/小时的速度自东向西移动；地方时——①不同经度产生不同的地方时，

同一条经线上地方时相同。

②相差15°，地方时差1小时。

时间东早西晚(数值东大西小)

地球自西向东自转，在同一纬度地区，东边的地点比西边的地点先看到日出这样，东边的地点比西边的地点时间要早③光照图——地方时计算：定“起算时间”某地地方时=已知地方时

±

4分钟×两地经度差【思维模式】知三求一

地图册15页2、晨昏线的特点N晨线

晨线(昏线)与赤道交点所在经线地方时为6点(18点)；经度与时间的对应关系：15°／小时，东加西减法则.BAC

切点（晨线与昏线交点；出现极昼极夜的最小纬度）所在的经线恰好平分昼半球或夜半球，地方时是12点或24点，相差12小时。A：0时；B：12时D④确定直射点经度③光照图—地方时计算：定“起算时间”从情境中找到已知时间(1)晨昏线与纬线圈的切点所在经线的地方时为12时或0时。(2)出现“当地正午、一天中日影最短、太阳直射、日影朝正南或正北(有极昼的地区除外)、太阳直射井底”等信息时，说明该地地方时为12时。日出时间＝晨线与纬线圈交点所在经线地方时＝12－昼长/2日落时间＝昏线与纬线圈交点所在经线地方时＝12＋昼长/2⑤确定日出（晨线）、日落（昏线）时间——昼长左图中C点日出时间为

，昼长为

小时；右下图中E点日出时间为

，昼长为

小时。

右图的节气？极昼极夜范围

地图册18页⑥确定下图节气和日期春分(3月21日)和秋分（9月23日），全球昼夜平分。夏至日（6月22日），北极圈及其以北地区出现极昼，南极圈及其以南地区出现极夜。冬至日（12月22日）相反。N方法：①极昼极夜范围方法：②

晨昏线与经线位置关系

二分日时重合，二至日夹角最大23.5°

③晨昏线与纬线圈

垂直为二分日；与极圈相切为二至日；

相切的纬线圈上刚好出现极昼或极夜确定直射点纬度1、经线：昼半球的中央经线为直射经线（地方时为12点）2、纬线：纬度＝晨昏线与地轴(经线圈)的夹角α

＝90°－切点纬度数

确定直射点位置00时23.5°N,450W相切的纬线纬度=90°-直射点纬度（β）小结：晨昏线应用（1）确定自转方向（2）确定东西经（3）确定地方时（4）确定日期和季节（5）确定直射点位置（7）确定日出日落时间（6）确定昼夜长短昼长＝昼弧/15°（小时）＝日落时间－日出时间＝（日落－12）×2

＝（12－日出）×2A、日出时间＝晨线与纬线圈交点所在经线地方时＝12－昼长/2B、日落时间＝昏线与纬线圈交点所在经线地方时＝12＋昼长/2图1-13

昼半球的中央经线、地方时为12点的经线1.下面甲图中ABC为昏线，且与极圈相切。读图，完成下列要求。(1)此时为

月

_日前后，太阳直射点的地理坐标为。(2)此时，B点为

时，A点为

时，C点为

时，北京时间为

时。(3)在乙图上完成日照图。(画出晨昏线，用斜线表示夜半球)。

W180°0°622（