03-Org-5223130320013221-2026届上海六年级语文小升初分班考试模拟试卷：含答案解析、作文范文与易错提醒

2026届上海六年级语文小升初分班考试模拟试卷｜学生卷与教师讲评复盘版含答案解析·作文范文·易错提醒·独立答题卡·复盘补弱2026届上海六年级语文小升初分班考试模拟试卷含答案解析、作文范文与易错提醒学生卷·独立答题卡·答案解析·作文范文·易错提醒·复盘补弱资料定位｜面向上海六年级“小升初分班+初中入学摸底”的完整训练包适用对象：2026届上海六年级学生；适合分班考模拟、暑期衔接、家长打印自测与教师讲评。核心场景：90分钟限时完成，检测基础积累、文言入门、现代文阅读、非连续文本与记事作文。升级重点：本版将原卷重构为学生卷、独立答题卡、答案解析、作文量规、易错提醒和7天补弱闭环。一、资料组成与打印建议模块内容推荐用法学生正式卷完整模拟卷，满分100分，建议90分钟打印第2—6页，限时完成，不翻看答案独立答题卡选择、默写、阅读、作文构思、自评分打印第7—8页，便于批改、留痕和二刷教师讲评版答案速查、逐题解析、评分细则、易错提醒打印第9—11页，适合课堂/家庭讲评作文与复盘作文范文、亮点拆解、评分量规、错题归因表打印第12—13页，形成长期复用素材二、试卷结构与上海衔接价值板块分值主要考查内容训练价值积累与运用26分字音字形、词语搭配、病句、标点、句子补写、古诗文默写减少基础低级失分，适合入学摸底文言短文10分实词解释、句子翻译、人物品质与启示提前适应初中文言阅读表达现代文阅读24分事件概括、句子赏析、心理变化、环境与标题含义训练“依据原文+完整表达”非连续文本10分图表信息、材料概括、阅读记录评价适配综合阅读和生活语文写作30分记事作文：过程清楚、细节具体、真情实感对齐分班作文常见评分点三、首屏样题速览｜用户预览即可判断是否适用亮点题型样题/材料核心能力文言入门王冕夜读：解释“窃、辄、达旦”，翻译“父怒挞之”。衔接初中文言阅读现代文阅读《一盏灯下的背影》：概括事件、赏析句子、分析灯光作用与标题含义。上海生活气息+亲情成长主题非连续文本六年级课外阅读调查、阅读建议、阅读记录评价。读表+归纳+评价习作表达那一次，我懂得了坚持，不少于500字。具体经历+心理变化+成长感悟

2026届上海六年级语文小升初分班考试模拟试卷学生正式卷（可打印作答版）姓名____________班级____________用时____________建议用时90分钟满分100分得分____________题号分值得分一、积累与运用26分二、文言短文阅读10分三、现代文阅读24分四、非连续文本阅读10分五、写作30分总分100分答题提醒1.基础题先看题干关键词，选择题把答案写在括号或答题卡对应位置。2.阅读题尽量用“观点/答案+原文依据+表达效果/情感”的方式组织。3.作文写一件具体事，重点写“最想放弃的时刻”和“怎样坚持下来”。一、积累与运用（共26分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（）〔3分〕A.倔强（juè）哺育（bǔ）悄然（qiǎo）B.憧憬（chōng）酝酿（liàng）粗犷（guǎng）C.炽热（zhì）踌躇（chú）眺望（tiào）D.纤细（xiān）惩罚（chéng）蓦然（mò）2.下列词语书写没有错误的一项是（）〔3分〕A.震耳欲聋再接再厉迫不急待B.司空见惯见微知著心平气和C.翻箱倒柜不可思意万不得已D.张灯结采精兵简政语重心长3.依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是（）〔3分〕走进初中，学习节奏会更快。我们既要保持对知识的______，也要学会在困难面前______，更要在每天的积累中______自己的表达能力。A.热爱坚强增长B.渴望坚持提升C.希望坚定增添D.爱好坚决提高4.下列句子中没有语病的一项是（）〔3分〕A.通过这次模拟考试，使我发现了阅读题审题不细的问题。B.上海的夏天是一个炎热而又充满活力的城市。C.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文成绩的重要因素之一。D.同学们认真完成试卷，并及时订正错题。5.下列句子标点使用正确的一项是（）〔3分〕A.老师问：“你准备好了吗”？B.我喜欢《鲁滨逊漂流记》《童年》《西游记》等名著。C.今天的任务包括：阅读、摘抄、作文、等。D.她轻轻地说，“我一定会努力。”6.根据语境补写句子，使前后连贯。〔4分〕小学六年的学习像一条小河，带着我们流向更宽广的地方。一本本书，是河面上闪亮的波纹；一次次思考，是河底慢慢沉淀的沙石；____________，____________。________________________________________________________________________7.古诗文默写。〔7分〕（1）千磨万击还坚劲，________________。（2）________________，任尔东西南北风。（3）谁道人生无再少？________________！休将白发唱黄鸡。（4）春城无处不飞花，________________。（5）读书时遇到疑难，如果愿意深入探究，常会有新的发现，可用陆游的诗句“________________，________________”来形容。二、文言短文阅读（共10分）阅读下面短文，完成8—10题。王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。8.解释下列句中加点词的意思。〔3分〕（1）窃入学舍：__________（2）辄默记：__________（3）达旦：__________9.用现代汉语翻译句子。〔3分〕父怒挞之。已而复如初。________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.王冕的学习经历给你什么启示？请结合短文内容回答。〔4分〕________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读（共24分）一盏灯下的背影①晚上九点，弄堂里的风从窗缝钻进来，带着一点潮气。我趴在桌前写作业，数学草稿纸摊了一桌，语文书却还停在同一页。②外婆坐在台灯旁替我削铅笔。她削得很慢，一圈木屑从刀口卷出来，像一条细细的花边。她的眼镜滑到鼻梁上，灯光照着她额角的白发。我有些不耐烦：“外婆，我自己会削，你别总坐在这里。”③外婆停了一下，笑着说：“我不吵你，就坐一会儿。”④那天学校发了小升初衔接练习，我做得并不好。卷子上几处红叉特别刺眼，尤其是阅读题，明明文章看懂了，答题却总差一点。我把卷子翻过去，不想再看。⑤外婆像是看出了我的心思，把削好的铅笔放到我手边，说：“以前你妈妈读书，也常在这盏灯下写到很晚。题不会做，就先把题目再读一遍。路是一步一步走出来的。”⑥我没有接话。窗外传来自行车铃声，远处小店的卷帘门哗啦一声落下。屋子里只剩下笔尖碰到纸面的声音，还有外婆轻轻翻报纸的声音。⑦过了一会儿，我重新把卷子翻过来。阅读题问：“文中两次写灯光，有什么作用？”我盯着题目，忽然抬头看见那盏旧台灯。灯罩有一道浅浅的裂痕，是我小时候不小心碰倒留下的。很多个晚上，它都亮着：我背古诗，外婆织毛衣；我练字，外婆给我热牛奶；我因为考试失利掉眼泪，外婆没有批评，只把纸巾递到我手边。⑧我好像明白了。灯光不只是照亮书桌，也照亮那些不声不响陪伴我的时刻。⑨我低头写下答案。写完最后一行时，外婆已经靠在椅背上睡着了。她手里还握着报纸，台灯把她的影子投在墙上，安静而温暖。⑩那一刻，我突然觉得，所谓长大，也许就是在一次次想要独自往前跑的时候，终于看见身后那盏灯，看见灯下守着你的人。11.文章围绕“一盏灯”写了哪几件事？请简要概括两件。〔4分〕________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.第②段画线句“她削得很慢，一圈木屑从刀口卷出来，像一条细细的花边”有什么表达效果？〔4分〕________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.文中“我”的心理发生了怎样的变化？请结合情节概括。〔5分〕________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.文章两次写到“灯光”，分别有什么作用？〔5分〕________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.结合全文，说说标题“一盏灯下的背影”的含义。〔6分〕________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、非连续文本阅读（共10分）材料一：某校六年级学生课外阅读情况调查占比每天阅读30分钟以上38%每天阅读10—30分钟42%很少主动阅读20%材料二：老师建议进入初中前，学生应逐渐养成稳定阅读习惯。阅读时不仅要关注故事情节，还要学会圈画关键词句，概括段意，记录疑问，并尝试用完整语言表达自己的理解。材料三：一位学生的阅读记录片段内容书名《鲁滨逊漂流记》摘录我学会多看自己生活中的光明面，少看生活中的黑暗面。感受鲁滨逊在荒岛上没有放弃，他用劳动改变处境。我遇到难题时，也不能只抱怨，而要先想办法。16.根据材料一，六年级学生课外阅读情况最主要的特点是什么？〔3分〕________________________________________________________________________17.材料二中，老师认为有效阅读不只是“看完”，还应该做到哪些事？写出两点。〔3分〕________________________________________________________________________18.结合材料三，说说这份阅读记录好在哪里。〔4分〕________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、写作（共30分）19.题目：那一次，我懂得了坚持。〔30分〕写作要求1.写一篇不少于500字的记事作文，内容具体，起因、经过、结果清楚。2.重点写出最想放弃的时刻、坚持的过程和自己的真实心理变化。3.文中不得出现真实校名、人名。写作快速构思卡（先想清楚，再动笔）项目填写内容选材我准备写的具体事情：________________________________________起因为什么开始做这件事/遇到什么困难：____________________________最想放弃最困难的时刻：________________；当时我的想法：________________坚持过程我做了什么：________________；别人怎样鼓励/帮助我：____________结果与感悟事情结果：________________；我懂得的坚持是：__________________写作环节高分提示开头提醒可以直接写测试/比赛/练习开始前的紧张，也可以先写自己原来对“坚持”的误解。重点提醒中间至少写清一次“想放弃”的心理，再写自己继续坚持的动作、语言或心理。结尾提醒不要只喊口号，要把这次经历迁移到学习或生活中的挑战。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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作文誊写续页（学生卷，可直接打印使用）题目那一次，我懂得了坚持目标字数不少于500字__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

独立答题卡｜学生作答与批改留痕姓名__________用时______分钟自评□满意□一般□需二刷一、积累与运用答题区题号答案题号答案题号答案题号答案题号答案1（）2（）3（）4（）5（）6__________________________________________________________7（1）________________（2）________________（3）________________

（4）________________（5）________________，________________二、文言短文答题区题号作答区8（1）__________（2）__________（3）__________9______________________________________________________________10启示：________________________________________________________

结合内容：____________________________________________________三、现代文阅读答题区题号作答区11事件一：____________________________________________

事件二：____________________________________________12手法：__________内容：________________作用：________________13起初：__________后来：__________最后：__________14第一次灯光作用：____________________________________

第二次灯光作用：____________________________________15表层含义：__________________________________________

深层含义：__________________________________________四、非连续文本与作文构思区项目填写内容16______________________________________________________________17①____________________________②____________________________18______________________________________________________________

______________________________________________________________作文事件起因：____________经过：____________结果：____________坚持瞬间最想放弃时：____________继续坚持的动作/语言：____________自评分内容____/12细节____/8结构____/5书写____/5合计____/30五、作文誊写区（可另附作文纸）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

教师/家长讲评版｜答案速查与逐题解析讲评建议建议先用答案速查表核分，再集中讲“错因和迁移方法”。阅读讲评要让学生圈出原文依据。文言题不要求逐字死背翻译，重点训练关键词解释、句子意思和人物品质归纳。一、答案速查表题号参考答案讲评提示1DA“倔”读jué；B“酿”读niàng；C“炽”读chì2BA迫不及待；C不可思议；D张灯结彩3B渴望知识、坚持、提升能力搭配自然4DA缺主语；B主宾搭配不当；C两面对一面5BA问号位置不当；C“等”前不加顿号；D提示语标点/引号不规范6示例：一回回告别，是岸边渐渐远去的风景；一个个梦想，是前方越来越亮的灯火。句式相近、意象连贯即可7（1）任尔东西南北风（2）千磨万击还坚劲（3）门前流水尚能西（4）寒食东风御柳斜（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村每空1分，理解性默写注意关键词8（1）偷偷地（2）就（3）到早晨结合上下文理解9父亲生气地打了他。不久以后，他又像原来一样去学舍听书。“挞、已而、复如初”是关键10王冕主动听书、默记，夜里借长明灯读书到天亮，启示我们热爱学习、主动寻找机会、坚持克服困难。内容+启示11外婆在灯下削铅笔；“我”在灯下重新思考阅读题；小时候外婆在灯下陪“我”学习；结尾外婆在灯下睡着。写两件即可。人物+事件12比喻，把木屑比作花边，写出外婆动作细致、耐心，表现她温柔的陪伴。手法+内容+情感13烦躁不耐烦—逃避不想面对—回忆并理解—感动和成熟。按情节顺序14第一次交代环境、营造温暖氛围，引出外婆陪伴；第二次触发回忆，帮助理解题目，深化陪伴与爱的主题。环境、情节、主题15表面指台灯下外婆陪伴学习的背影；深层写外婆默默守护和鼓励，灯象征温暖、陪伴和成长指引。表层+深层16多数学生有阅读时间，10—30分钟比例最高；但仍有20%很少主动阅读，阅读习惯不够稳定。读出比例和问题17圈画关键词句、概括段意、记录疑问、用完整语言表达理解，写出两点即可。来自材料二18既有摘录又有感受；能联系鲁滨逊经历，也能联系自己的学习生活，体现思考与迁移。摘录+感受+联系自身二、基础题逐题解析与易错提醒题型解析易错提醒字音题D项正确。“倔强”读jué，“酝酿”读niàng，“炽热”读chì。多音字和易错音要放进词语判断。字形题B项正确。其余选项是常见成语误写。成语订正要整词记忆，不只改一个字。词语搭配“渴望知识”“在困难面前坚持”“提升能力”均为常用搭配。填词题要同时看语义和搭配。病句题A“通过……使……”缺主语；B“夏天是城市”搭配不当；C“能否”与“是”两面对一面。先看主干，再看两面词和语序。标点题B项书名号并列使用正确。引号内问句，问号一般放引号内。补写题围绕“小河”比喻，保持“一本本/一次次”的句式和成长意象。补写必须前后连贯，不能另起话题。三、阅读题评分细则题号评分要点讲评提醒8每词1分，共3分。结合古文语境解释，不用现代常用义替代。9“挞”翻译为打1分，“已而”不久1分，“复如初”又像原来一样1分。句子翻译要完整，不漏主语和时间关系。10结合短文内容2分，启示明确2分。不能只写“要努力”，要引用王冕行为。11概括两件事，每件2分。抓人物、地点、行为和结果。12修辞1分，内容特点2分，人物情感1分。赏析固定“三步法”。13心理变化完整4分，结合情节1分。按文章顺序写，不跳步。14第一次作用2分，第二次作用3分。从环境、情节、主题三方面思考。15表层含义2分，深层情感/象征3分，表达完整1分。标题含义题一定答两层。16—18信息筛选、概括与评价共10分，答案需来自材料。先看表格数据，再看材料关键词。四、阅读讲评话术与二刷任务题型讲评话术二刷任务概括事件先问“谁在什么情况下做了什么，结果怎样”，再压缩成一句话。用不超过25字重写第11题两个事件。句子赏析先圈手法，再圈关键词，最后写“表现了谁的什么特点/情感”。仿照第12题赏析第⑥段环境描写。心理变化把人物情绪按情节推进排成线：烦躁—逃避—理解—感动。给第13题答案补上两个情节依据。标题含义表层写具体事物，深层写情感主题或象征意义。用“表面上……深层上……”重答第15题。非连续文本先圈数据、比例、建议动词，再组织答案。把材料二中的有效阅读方法整理成清单。

作文范文、评分量规与错题复盘一、作文评分量规（30分）档次建议分值内容与中心表达与细节一类文27—30分事情具体完整，起因、经过、结果清楚，能突出“坚持”的关键过程。有动作、心理、语言或环境细节，感悟自然，语言流畅。二类文23—26分事件较完整，主题明确，有一定细节。重点部分还可更具体，感悟表达略直接。三类文18—22分能围绕坚持写事，但经过较简单。心理和细节不足，结尾感悟偏空。四类文0—17分偏题、事情不完整，或主要写口号道理。语句不通顺，真实经历和具体过程不足。二、作文范文那一次，我懂得了坚持我一直以为，坚持是一句很响亮的口号，直到那次参加学校长跑测试，我才真正明白它藏在一步一步不肯停下来的脚印里。那天下午，操场被太阳晒得发亮。体育老师宣布六年级长跑测试开始时，我的心一下子提了起来。800米，对跑得快的同学来说也许不算什么，可对我来说却像一座小山。第一圈刚开始，我还能跟着队伍往前跑，耳边是同学们急促的脚步声和呼吸声。可跑到第二个弯道时，我的腿渐渐发沉，胸口