中小学校弘德育人廉洁从教知识竞赛题库及参考答案

中小学校弘德育人廉洁从教知识竞赛题库及参考答案一、单项选择题（每题1分，共20题）1.根据《中华人民共和国教师法》，教师应当履行的首要义务是（）。A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表D.关心、爱护全体学生，尊重学生人格参考答案：C2.《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中，对“爱岗敬业”的具体要求不包括（）。A.忠诚于人民教育事业，志存高远B.对工作高度负责，认真备课上课C.认真批改作业，认真辅导学生D.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利参考答案：D3.教育部印发的《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》中，明确禁止的行为是（）。A.教师为所教班级学生进行义务辅导B.教师参加由学校统一组织的课后服务C.教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课D.教师在家长委员会邀请下，为学生开展公益讲座参考答案：C4.“廉洁从教”的职业道德要求，其核心内涵是（）。A.教师收入应当高于社会平均水平B.教师不得从事任何兼职活动C.教师自觉抵制社会不良风气，保持教育行为的纯洁性D.教师可以适当接受学生及家长的礼品以增进感情参考答案：C5.在教育教学活动中，教师公平对待每一位学生，最直接体现的师德原则是（）。A.教书育人B.为人师表C.关爱学生D.教育公正参考答案：D6.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。这主要体现了哪项准则的要求？（）A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播优秀文化D.坚守廉洁自律参考答案：C7.学校推进“弘德育人”工作，其根本目标是（）。A.提高学生的考试分数和升学率B.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人C.提升学校在各类评比中的排名D.完成上级部门布置的德育任务参考答案：B8.教师收受学生家长赠送的明显超出正常礼尚往来的礼品、礼金、有价证券等财物，最可能违反的规定是（）。A.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《学校食品安全与营养健康管理规定》参考答案：A9.下列行为中，符合“为人师表”师德规范的是（）。A.教师在办公室与同事议论某位学生的家庭隐私B.教师穿着得体，语言规范，举止文明C.教师为了督促学生，在班级微信群公布学生考试成绩排名D.教师将个人经营微店的信息群发给所有学生家长参考答案：B10.德育过程的基础是（）。A.提高道德认识B.陶冶道德情感C.锻炼道德意志D.组织学生活动和交往参考答案：D11.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话强调的德育方法是（）。A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德评价法参考答案：B12.教师在处理学生违纪事件时，坚持调查清楚、客观公正、教育为主、处罚适当的原则，这体现了（）。A.教学民主B.依法治教C.廉洁从教D.严慈相济参考答案：B13.下列哪项不属于《中小学教育惩戒规则（试行）》中规定的，教师在课堂教学、日常管理中可当场实施的教育惩戒？（）A.点名批评B.责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨C.一节课堂教学时间内的教室内站立D.要求家长到校陪读参考答案：D14.学校组织教师签订《师德师风承诺书》，其主要目的是（）。A.完成形式上的档案材料B.强化教师的师德自律意识，明确行为底线C.作为考核不合格时处罚教师的依据D.应对上级部门的检查评估参考答案：B15.教师利用职务之便，向学生推销或强制学生购买教辅资料、报刊等，并从中获取利益。该行为主要侵害了（）。A.学生的财产权B.学生的受教育权C.学生的隐私权D.学生的人身自由权参考答案：A16.在德育工作中，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，应遵循的原则是（）。A.灌输为主，强制记忆B.贴近实际、贴近生活、贴近学生C.以大型活动替代日常渗透D.仅通过思想政治课程进行参考答案：B17.关于教师“廉洁从教”与“关爱学生”的关系，下列理解正确的是（）。A.廉洁从教会影响教师与家长、学生的感情沟通B.真正的关爱学生必然要求教师廉洁从教，保持教育的纯粹性C.为了体现关爱，教师可以接受家长的心意以示感谢D.两者是不同范畴的要求，没有直接联系参考答案：B18.学校建立师德考核评价机制，应将考核结果作为教师（）的主要依据。A.年度绩效考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励B.调整教学岗位的唯一标准C.发放基本工资和课时津贴D.决定是否续聘劳动合同参考答案：A19.教师发现同事存在违反师德规范的行为，正确的做法是（）。A.事不关己，保持沉默B.在同事间私下传播议论C.及时向学校领导或有关部门反映D.直接在网上公开曝光参考答案：C20.“弘德育人”要求教师不仅要传授知识，更要（）。A.严格管理学生纪律B.关注学生的心理健康C.成为学生的道德榜样，引导学生形成良好品德D.帮助学生提高解题技巧参考答案：C二、多项选择题（每题2分，共10题。多选、少选、错选均不得分）1.下列行为中，违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚守廉洁自律”要求的有（）。A.索要、收受学生及家长财物B.参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动C.向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利D.组织、参与有偿补课E.在招生、考试、推优、保送等工作中徇私舞弊参考答案：A,B,C,D,E2.“关爱学生”这一师德规范的具体要求包括（）。A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生B.对学生严慈相济，做学生良师益友C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生E.对学生未来发展提供无条件的物质支持参考答案：A,B,C,D3.中小学教师“为人师表”的内涵体现在（）。A.坚守高尚情操，知荣明耻B.衣着得体，语言规范，举止文明C.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长D.作风正派，廉洁奉公E.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利参考答案：A,B,C,D,E4.学校加强师德师风建设的有效途径包括（）。A.健全师德教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的长效机制B.定期开展师德主题教育活动和优秀教师评选表彰C.建立师德失范行为通报警示制度D.将师德表现作为教师资格定期注册、职称评审、岗位聘用的首要要求E.仅依靠教师的个人自觉，减少制度约束参考答案：A,B,C,D5.下列属于德育过程中应遵循的基本规律有（）。A.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律B.学生在活动和交往中形成思想品德的规律C.学生思想内部矛盾转化的规律D.学生思想品德形成的长期性和反复性规律E.德育过程等同于智育过程的规律参考答案：A,B,C,D6.教师在教育教学中落实“立德树人”根本任务，可以采取的措施有（）。A.深入挖掘各门课程蕴含的德育资源，实现全员、全过程、全方位育人B.开展主题明确、内容丰富、形式多样的德育活动C.关注学生个体差异，加强心理健康教育和生命教育D.建立民主、平等、和谐的师生关系，营造良好育人氛围E.只关注学生的学业成绩，德育工作由班主任单独负责参考答案：A,B,C,D7.根据相关规定，对中小学教师违反职业道德行为，视情节轻重，可给予的处理包括（）。A.批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评B.取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格C.警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除D.撤销教师资格，收缴教师资格证书E.涉及违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理参考答案：A,B,C,D,E8.廉洁从教对教师个人发展的积极意义在于（）。A.维护教师职业的崇高声誉和教师自身的尊严B.使教师在工作中保持公正的心态，赢得学生和社会的尊重C.帮助教师排除干扰，专注于教育教学工作，提升专业能力D.是教师追求更高物质回报的必要前提E.有助于教师养成健康的生活情趣和自律的生活作风参考答案：A,B,C,E9.在班级管理中，体现教育公正原则的做法有（）。A.班干部选拔实行公开竞选，依据标准和程序进行B.安排座位时综合考虑学生身高、视力、性格特点及互助需要C.评价学生时，既看考试成绩，也看学习态度、进步幅度和品德表现D.在处理学生矛盾时，听取双方陈述，不偏袒任何一方E.将教育资源向学习成绩优异的学生倾斜参考答案：A,B,C,D10.构建“亲”“清”家校关系，教师应当做到（）。A.主动与家长沟通学生情况，听取家长意见建议B.尊重家长，平等相待，不训斥、指责家长C.利用家长委员会等平台，引导家长参与学校管理，形成育人合力D.明确拒绝家长赠送的礼品礼金，并做好解释说明工作E.将本应由教师承担的教育责任转嫁给家长参考答案：A,B,C,D三、填空题（每空1分，共15空）1.《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》提出的六条规范是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、__________、终身学习。参考答案：为人师表2.教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》规定，警告期限为__________个月。参考答案：63.“弘德育人”中的“弘德”，意指弘扬__________。参考答案：道德（或：高尚品德/美德）4.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是__________。参考答案：为人师表5.德育的永恒主题是__________教育。参考答案：爱国主义6.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中，第十项准则是__________。参考答案：规范从教行为（或：积极奉献社会，根据官方文本，第十项为“积极奉献社会”，但部分归纳版本为“规范从教行为”，此处以“积极奉献社会”为更准确官方答案。实际教学中需依据最新官方文件确认。）（注：经核查，官方文件第十项为“积极奉献社会”。本题参考答案更正为：积极奉献社会）7.教师廉洁从教的道德底线是__________。参考答案：不利用职责之便谋取私利8.学校德育工作的直接实施者是__________。参考答案：全体教师（或：教师）9.处理教师与学生关系时应遵循的基本道德原则是__________。参考答案：教育公正（或：关爱学生、民主平等）10.教师职业道德修养的最高境界是__________。参考答案：慎独11.《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》中，要求对违规行为发现一起、查处一起，对典型案件要点名道姓__________。参考答案：公开通报曝光12.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生__________之间的矛盾。参考答案：已有品德水平（或：现有品德水平）13.学校应当将师德师风作为评价教师素质的__________标准。参考答案：第一14.教师职业道德的核心是__________。参考答案：热爱学生（或：关爱学生）15.廉洁从教是教师立身立教的__________。参考答案：根本四、简答题（每题5分，共6题）1.简述《中小学教师职业道德规范》中“教书育人”的具体要求。参考答案：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。2.教师如何在教育教学细节中体现“廉洁从教”？参考答案：在教育教学细节中体现廉洁从教，教师应做到：平等对待每一位学生，不因家长背景、是否送礼而区别对待；公正评价学生，评定成绩、评选先进等严格按标准执行；拒绝任何形式的宴请、礼品、礼金、有价证券等；不向学生推销或变相推销教辅资料及其他商品；不利用家长关系办私事；自觉抵制有偿补课行为。3.简述中小学德育的主要内容。参考答案：中小学德育主要内容包括：理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育、法治教育、国防教育、安全教育、毒品预防教育、民族团结教育等。具体内容需根据不同学段学生特点进行安排。4.当教师个人利益与集体利益或学生利益发生冲突时，应如何选择？为什么？参考答案：当个人利益与集体利益或学生利益发生冲突时，教师应当以集体利益和学生利益为重，必要时牺牲个人利益。这是因为教师职业具有公共性和奉献性，“爱岗敬业”“关爱学生”的师德规范要求教师将教育事业和学生发展放在首位。教师的个人价值正是在服务集体、培育学生的过程中得以实现。5.学校应如何建立健全师德建设长效机制？参考答案：学校应：加强师德教育，将师德教育纳入教师培训体系；加强师德宣传，树立优秀典型；完善师德考核，将师德表现作为教师资格注册、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准；强化师德监督，构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的监督体系；严格师德惩处，对违反师德行为“零容忍”，依法依规严肃处理。6.教师如何做到“公平公正”地对待每一位学生？参考答案：教师要做到公平公正对待每一位学生，需：树立正确的学生观，尊重学生人格和个体差异；在教育教学活动中给予每个学生平等的关注、参与和评价机会；在奖惩、评优、班干部选拔等工作中，秉持公心，标准统一，程序透明；客观评价学生，全面看待学生的发展与进步；特别关注学习困难、家庭困难或心理有困惑的学生，给予他们更多的帮助和鼓励。五、案例分析题（每题10分，共2题）1.案例：某校王老师是初三毕业班的班主任，教学成绩突出。学生小李的家长为了让孩子得到王老师的“特别关照”，多次通过微信转账方式给王老师发送“辛苦费”，累计5000元。王老师一开始婉拒，但家长执意表示是“一点心意”，王老师最终收下，并在后续座位安排、课堂提问、作业批改等方面对小李给予了更多关注。此事后被其他家长知悉并举报。问题：（1）请指出王老师的行为违反了哪些师德规范和相关规定？（2）学校应如何处理此事？（3）此案例对广大教师有何警示？参考答案：（1）王老师的行为主要违反了以下师德规范和相关规定：①违反了《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”和“廉洁从教”的要求，收受学生家长财物。②违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚守廉洁自律”准则，索要、收受学生及家长财物。③违反了教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》。④其因收受财物而对小李“特别关照”的行为，也违背了“关爱学生”中“平等公正对待学生”的要求，损害了教育公平。（2）学校接到举报后，应：①立即成立调查组，核实情况。与王老师、学生家长及相关人员谈话，查清事实。②根据查实的违规事实和情节，依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，对王老师进行严肃处理。处理可能包括：责令其退还全部钱款；给予警告或记过处分；取消其在评奖评优、职称评定、岗位聘用等方面的资格；在一定范围内通报批评。情节严重、影响恶劣的，可给予降低岗位等级或撤职处分。③对王老师进行批评教育，帮助其认识错误的严重性。④将处理结果按规定上报上级教育行政部门。⑤以此案例为契机，在全校开展师德警示教育，重申纪律要求。（3）警示：①教师必须筑牢廉洁自律的思想防线，深刻认识收受家长财物行为的危害性和违规性，坚决抵制任何形式的“微腐败”。②教师的关爱和关注应公平地给予所有学生，绝不能与利益挂钩，维护教育公平是教师的基本职责。③要正确处理家校关系，保持健康、文明、廉洁的交往方式，对于家长的不当馈赠，必须态度鲜明地拒绝并做好沟通解释。④要时刻自重、自省、自警、自励，维护教师职业的清誉和形象。2.案例：张老师是一名青年教师，工作热情高。为了提高班级平均分，他经常占用体育课、音乐课时间来讲授主科知识；在班会课上，也主要是分析考试成绩和强调学习纪律。对于班上几名成绩落后但热爱劳动、乐于助人的学生，张老师常常在班上公开批评他们“拖后腿”，导致这些学生逐渐消沉，与班级疏离。有同事提醒他注意方式，张老师却说：“我是为他们好，成绩上不去，将来怎么办？”问题：请结合“教书育人”和“关爱学生”的师德要求，分析张老师教育行为中存在的问题，并提出改进建议。参考答案：存在的问题：（1）违背“教书育人”要求，重智育轻德育、体育、美育和劳动教育。张老师占用音体美课程，将班会课变成成绩分析会，忽视了学生全面发展的需求，没有将德育放在首位，没有履行“培养学生良好品行”的育人职责。（2）违背“关爱学生”要求，未能尊重学生人格，平等公正对待学生。①他公开批评成绩落后的学生，使用了伤害学生自尊心的语言，属于变相的精神惩罚。②他仅以考试成绩作为评价学生的唯一标准，忽视了学生热爱劳动、乐于助人等闪光点，没有做到因材施教和全面评价，挫伤了学生的积极性和自信心。③他的教育方式简单粗暴，缺乏对学生的理解、耐心和引导，没有成为学生的良师益友。（3）教育理念存在偏差。张老师将“为学生好”简单等同于“提高成绩”，忽视了学生的心理健康、人格健全和多样化发展，育人观狭隘。改进建议：（1）更新教育观念，深刻理解“立德树人”根本任务和素质教育内涵，树立科学的教育质量观和人才观，促进学生德智体美劳全面发展。（2）严格落实课程计划，保障学生全面发展的权利。积极探索在学科教学中渗透德育，利用好班会等阵地开展丰富多彩的德育活动。（3）践行“关爱学生”师德规范。尊重每一位学生，善于发现学生的优点和长处。对学习困难学生，要给予更多鼓励和个性化指导，帮助他们树立信心。批评学生要注意场合和方式，保护学生自尊心。（4）建立多元评价体系。评价学生要综合考量品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长和社会实践等多方面，促进学生个性化发展。（5）加强教育教学反思和学习，提升育人艺术和沟通能力，构建民主、平等、和谐的师生关系。六、论述题（每题15分，共1题）结合教育工作实际，论述新时代中小学教师应如何将“弘德育人”与“廉洁从教”有机统一于自身的职业实践之中。参考答案：“弘德育人”与“廉洁从教”是新时代中小学教师职业道德的两大支柱，二者相辅相成，内在统一于“立德树人”的根本任务中。教师应在职业实践中将二者深度融合，具体体现在以下方面：一、深刻认识二者统一的内在逻辑。“弘德育人”是目标，要求教师弘扬高尚道德，培育学生良好品德；“廉洁从教”是基石和保障，要求教师保持职业操守的纯洁性。唯有廉洁，教师才能心无旁骛、公正无私地践行育人使命；唯有以弘德为己任，廉洁才具有崇高的价值指向。一个不廉洁的教师，其道德说教苍白无力，无法真正实现育人目标。二、