小学六年级体育教学计划

小学六年级体育教学计划

小学六年级体育教学计划「篇一」

在新的学期里，我本着全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标

准将本学期的体育教学工作做如下计划：

一、教学目标

体育教学以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为目的，在

本学期中要积极做到以下四点：

①懂得简易急救及体育常识。

②掌握快速跑、耐力跑的动作技术要领。

③学会并养成自我保护能力。

④对学生锻炼身体以及吃苦耐劳精神意识的培养。

二、学情分析

六年级学生处于敏感素质的发展即将交换的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质最

佳的发展阶段，特别是大肌肉群的发展时期，也将向小肌肉群同时发展的时期过

度，六年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要求大些。

三、教材分析

本学期的教材内容包括：

①体育基础常识。

②运动技能。

③身体健康。

④心理健康。教材内容较多，主要让学生掌握一定的运动方法，运动的技能、

技巧，让他们自觉锻炼身体，达到〃健康第一，安全第一〃的目的。

四、提高教学质量的方法措施：

1、精心备课，认真上好每一节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课的教学质量，使每一节课都有意义、有收获。

3、合理使用体育器材设施，加强学生体育活动技巧的教学。

4、注意培养学生而体育的兴趣爱好。

5、因材施教注意特长培养。

6、加强体育课的安全教育和学生的自我保护意识。

五、教学进度安排：

1—2周：教学常规、队列队形、广播体操复习。

3—4周：队列队形、步伐。身体素质恢复训练。

5—6周：耐力跑、障碍跑。

7—8周：跨越式跳高。

9—10周：接力跑。

11—12周：跳绳。

13—14周:投掷。

15—16周:技巧，低单杠。

17—18周：软式排球，自然地形跑。

19—20周:期末检测。

小学六年级体育教学计划「篇二」

一、学生情况分析

1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。

2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。

六年级16个班，每班每周两节课。体育教学，要培养学生参与运动的兴趣和

爱好，在学习中进行成功有效的交往，从而形成积极进取、乐观向上的作风和生活

态度。通过体育教学活动，获取和应用体育基础知识和基本运动技能，形成正确的

身体姿势，建立和谐的人际关系，增进心理健康和社会适应能力，为养成健康的生

活方式，形成坚持锻炼的习惯，而终身受益。

通过分层学习，让学生初步了解体育锻炼对身体健康的良好作用，懂得一些保

护自身健康的简单常识和方法，体育活动中能认真观察，积极思考，与同伴友好相

处，团结协作。

每班还存在着部分差生，其主要表现为上课自制能力差，学习主动性不够，究

其原因一是由于自身纪律约束不严，遇到问题不会解决，导致学习上有差距；二是

少数学生体弱，身体条件不好，学习拘束。今后必须先提高加强常规教育，加强基

础能力的训练，逐步改变其落后。

本班差生可分两种类型：

1、学习主观意识和自控能力弱：认识不够，常规教育不够，刻苦耐劳精神不

够，自我控制能力不够.

2、学生客观条件和自身基础差：身体弱体质不好，体型差能力不好。

二、质量目标

积极参与体育活动，出满勤，不无故缺课。日常生活中和学习中初步具有正确

的身体姿势。向同伴展示学会的简单运动动作在游戏比赛中发展跑的能力练习中锻

炼坚毅的意志品质在练习中掌握跳绳等练习的技巧合作探究，在练习中体会排球等

球类的各种动作知道做好操的重要意义，并能够严格要求自己，克服困难，积极进

行广播操的练习学科综合评定成绩及格率100%、优秀率60%

＞小学六年级体育教学工作计划12

在新的学期里，我本着全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标

准将本学期的体育教学工作做如下计划：

一、教学目标

体育教学以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为目的，在

本学期中要积极做到以下四点：

①懂得简易急救及体育常识。

②掌握快速跑、耐力跑的动作技术要领。

③学会并养成自我保护能力。

④对学生锻炼身体以及吃苦耐劳精神意识的培养。

二、学情分析

六年级学生处于敏感素质的发展即将交换的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质最

佳的发展阶段，特别是大肌肉群的发展时期，也将向小肌肉群同时发展的时期过

度，六年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要求大些。

三、教材分析

本学期的教材内容包括：

①体育基础常识。

②运动技能。

③身体健康。

④心理健康。教材.内容较多，主要让学生掌握一定的运动方法，运动的技能、

技巧，让他们自觉锻炼身体，达到〃健康第一，安全第一〃的目的。

四、提高教学质量的方法措施：

1、精心备课，认真上好每一节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课的教学质量，使每一节课都有意义、有收获。

3、合理使用体育器材设施，加强学生体育活动技巧的教学。

4、注意培养学生k体育的兴趣爱好。

5、囚材施教注意特长培养。

6、加强体育课的安全教育和学生的自我保护意识。

五、教学进度安排:

1——2周：教学常规、队列队形、广播体操复习。

3——4周：队列队形、步伐。身体素质恢复训练。

5——6周：耐力跑、障碍跑。

78周：跨越式跳rWj。

9——10周：接力跑。

11——12周：跳绳。

13——14周：投掷。

15——16周:技巧，低单杠。

17——18周：软式排球，自然地形跑。

19——20周：期末检测。

小学六年级体育教学计划「篇三」

一、基本情况分析

本学期六年级三个教学班；他们的生长发育正常，掌握了一定的体育技能，但

身体素质方面还有所欠缺。

二、教学目标

1、对体育与健康课表现出学习兴趣，能认真上好体育与健康课。

2、发展体能，发展柔韧、灵敏、速度素质。

3、学习走和跑、跳跃、游戏、韵律活动等基本活动，发展基本活动能力，培

养身体正确姿态。

4、体验进步或成功时的心情，体验退步或失败时的心情。

5、体验集体活动和个人活动的区别，在体育活动中尊重他人。

6、通过利用一些废旧用品制作体育课堂用具，让学生学会废物利用以及培养

学生的环保意识，让学生养成爱护环境、爱护大自然的良好行为习惯。

三、教学内容

1、队列队形

2、广播操

3、短跑

4、立定跳远

5、耐久跑

6、篮球与游戏

四、教学方法

1、转变学习方式

2、探究式学习

3、创新性学习

4、师生互动

5、学生在体验、实践中构建知识培养创新、实践能力。

五、课程实施

（-）教学组织

1、行政班教学：以行政班为单位的教学。

2、分组教学：以学生的年龄、性别、身体发育、健康状况和体育基础，把全

班学生分成几个小组，有教师统一指导，小组长带领分别进行练习的一种组织形

式。

3、单元教学：

（二）教学方法

1、教学改革

1）认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。

2）坚持“健康第一”的指导思想。

3）激发兴趣，培养学生终身体育的意识。

4）开展民主教学，重视学生的主体地位。

5）关注学生的个体差异，改革评价制度。

6）提高学生心理健康水平，增强社会适应能力。

2、引导学生积极参与体育活动

1）引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成锻炼身体的习惯。也可

丰富学生课余文化生活，充分发展其个性和才能，有利于学生身心健康发展。

2）坚持每天一小时体育活动，参加学校群众性体育活动，例如：象征性长跑

活动、体育大课间等。

3）参加区、市组织的体育比赛。

4）坚持班级体育锻炼，全体学生参加体育锻炼，调动学生参加体育锻炼的热

情。

5）培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持自觉经常锻炼身体。

3、激励机制。素质教育的.深入发展，特别是新的课程标准的颁发，教学不能

停留在传授，要注重学习方法的指导。在体育教学中，教师要让学生受到情的感

染、爱的激励、美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识不足，在激励

与期待中增强信心，不断焕发前进的力量。

4、开展探索性学习。给学生一定的自由度，让其去探索、去发现，突出学生

的主体性、发展个性，培养创新精神和实践能力。学生用以获取知识、领悟健康的

思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包括观察、发现、学习、练习、小

组合作交流等。学生通过探究学习理解动作概念，培养学生探究学习能力。

小学六年级体育教学计划「篇四」

一、教材分析

在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的,速

度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展

学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方

面，主要以投掷实心球为主;在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。

二、教学目的

体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目

的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救

及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高

学生的运动能力。3、对学生的运动能力得到稳步提高。

三、教学重点、难点分析

根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟

跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练

习及身体姿势的培养;在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。

本学期教学进度如下：

20xx-20xx学年度六年级体育教学进度

周次五年级下学期教学内容一教学内容二

一第1课时1、总结上学期体育课2、宣布这学期主要学习内容及课堂要求

第2课时1、队列队形游戏：快快集合

第3课时1、队列队形游戏：一切行动听指挥

一第4课时豆习广播操（一）游戏：接力赛跑

第5课时复习广播操（二）游戏：绕“8”字

第6课时下肢各方向的踢摆原地摆臂练习

三第7课时走跑交替游戏：单双脚跳圈

第8课时50米追逐跑游戏

第9课时单脚跳+慢跑50米放松跑

四第10课时原地摆臂练习50米跑

第11课时《体育与健康》

第12课时各种姿势的起跑50米快速跑

第13课时50米快速跑游戏：挑战迎战

第14课时50米测试小组自主活动

第15课时《体育与健康》＜一天的食物〉

第16课时搏击操：一）以小组进行练习

第17课时搏击操:二）以小组进行练习

第18课时复习搏击操以小组进行练习

第19课时搏击操考核

第20课时《体育与健康》

第21课时立定跳远游戏：比一比

第22课时立定跳远游戏：看谁跳得步子少

第23课时立定跳远测试（一）小组自主活动

第24课时立定跳远测试（二）小组自主活动

第25课时《体育与健康》

第26课时检测身高体重（一）小组自主活动

第27课时检测身高体重（二）小组自主活动

第28课时坐位体前屈游戏

第29课时柔韧性练习游戏：跳跃赛跑

第30课时《体育与健康》游戏

第31课时坐位体前屈分组自主活动

第32课时检测坐位体前屈小组自主活动

第33课时检测坐位体前屈小组自主活动

第34课时50nl*8（一）放松跑

第35课时50nl*8（二）放松跑

第36课时50m*8测试一小组自主活动

第37课时501n*8测试二小组自主活动

第38课时《体育与健康》

第39课时趣味活动小组自主活动

第40课时跳长绳游戏：跨越障碍

第41课时《体育与健康》

第42课时跳长绳游戏

第43课时篮球技术一传球游戏：传球接力

第44课时《体育与健康》

第45课时篮球技术一投篮游戏：运球比赛

第46课时小组篮球赛

第47课时《体育与健康》

第48课时仰卧起坐一活动性游戏

第49课时仰卧起坐二活动性游戏

第50课时《体育与健康》

第51课时测试：仰卧起坐游戏

十八第52课时复习广播操游戏

第53课时游戏课小组自主活动

第54课时游戏课

十九机动

二十机动

小学六年级体育教学计划「篇五」

一、学情分析

我任教六年级两个班，学生透过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯

正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项

目，同时有必要辅助速度练习。根据了解的状况来看，学生的柔韧成绩还能够，学

生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。

二、教材分析

六年级体育基础知职，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及

活动和资料的要求，针对学生的理解潜力和认知水平而选编的，用以指导学生学会

学习和活动实践，它是体育课程教学资料的重要组成部分。在小学六年级的教学资

料中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应

五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习资料，全

面提高学生的身体素质。主要的资料围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学

法。六年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生

的柔韧练习。落实体育艺术“2+1”项目对丁•学生养成参加体育锻炼的习惯，提升

审美素质，陶冶情操，沟会起到用心的作用。同时，开展该项活动，有利于促进学

生用心参加课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的发展。

三、教学目标

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单常

识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和

基本活动潜力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

四、教学任务

1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量