小学四年级科学下册知识点

小学四年级科学下册知识点

第一单元植物的生长变化

第一课种子里孕育着新生命

1、绿色开花植物几乎都是从独壬开始新的生命的。

2、解剖种子的顺序是先剖羽幽，在分开子叶,然后在用放大镜观察两片子叶的连接处有什么。

3、种子的种皮能保护内部的组织结构。

4、观察植物的种子时不宜采用的方式是用喷尝。

5、浸泡一天的种子的胚芽变长。

6、被虫蛀过的种子，一般都不能萌发成幼苗，其主要原因是种子的胚被虫子咬坏。

6、浸泡一天的蚕豆种子，种子外部的种皮破裂,内部的胚根和胚芽开始或发。

7、不同植物的种子太小，形状，颜色都有所不同，但是它们的结构基本相同。

8、种子的结构：种皮：保护种;，减少水分流失;胚芽：发育成茎和叶;胚轴：连接根和茎的部分;

胚根：形成根;子叶：为胚的生长发育提供营养。

第二课种植凤仙花

1、我们选种子时，要选择那些饱满的,没有受过损伤的种子。

2、为了看清楚种子的萌发过程，在透明玻璃杯的内壁垫几层卫生纸，应该把种子放在杯壁和卫生纸之

回。

3、种植凤仙花应该选择的季节是春季。

4、凤仙花的生长过程中需要恒光、上壤、适宜的温度和水分。

5、最适宜种子萌发的环境是邈、松软的土壤。

6、播种后一般经过7到10天凤仙花的种子会萌发出幼苗。

7、凤仙花种子萌发需要适宜的温度、水殳、至气、土壤等必备条件。

8、播种凤仙花种子时，要先把一块小瓦片放在花盆的出水口上，然后再放适量的土。放一块小瓦片的

R的是浇水时，多余的水外流出，而土壤不会随着流出。

9、播种凤仙花时，凤仙花种子埋入土中的合理深度大约为1厘米。

10、播种完成后，要在花盆中浇适量的水，适量的水是指使土壤湿润即可。

11、播种完成后，要将花盆放在遍暧的地方。

12、播种凤仙花时，要挑选饱满,没有受过伤的种子。饱满的种子存储的营养更丰富,比利于萌发，

没有受过伤的种子能保证胚是完整的。

第三课种子长出了根

1、种子萌发先长根，再长茎和叶。

2、植物的根总是向上生长的，根的生长速度快。

3、植物根的作用是吸收土壤中的水分和无机盐,满足植物生长的需要，将植物固定在土壤中。

4、一般情况下，植物体越大，它的根就扎得越途，分布得越匕。

5、无论种脐怎样摆放，萌发时根总是向上生长的。

6、在研究根的作用的实验中，在试管上面滴上一些油是为了防止水分蒸发。

7、红萼的根属于变态报。

8、将一颗带根的植物放入有水的试管中，在水面上滴些植物油，并在水面处做好标记，过一段时间，

试管中的水位会卜降，说明根有吸收水分的作用。

9、骆驼刺和梭梭草是生活在沙漠中的植物，它们的共同特点是根系十分庞大，这样的结构在维持植物

的生存方面有什么作用？

答：骆驼刺和梭梭草庞大的根系有利于植物在更大范围内的土壤中吸收水分，可以更好的适应干旱的

环境。庞大的根系还能将植物更好的固定的土壤中，防止被风吹倒。

第四课茎和叶

1、将凤仙花植株上的一片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光。3天后，被遮住光的这片叶子会变成

黄色,这是因为这片叶子不能进行光合作用。

2、仙人球，球状的部分是它的荃，刺状部分是它的吐。

3、植物的叶子里有叶绿素,能进行光合作用，制造养料。

4、爬山虎的茎是攀缘茎。

5、植物的树干是茎，树枝也是荃。

6、植物能通过光合作用制造自身所需要的覆；蒸腾作用的目的是为了控制植物体自身的温度。

7、凤仙花能制造养料的器官是吐。

8、植物的叶片大多数都是绿色的，这是因为叶片中的叶绿体含有大量的叶绿素。

9、西瓜属于小匐茎;牵牛花属干缠绕茎；向日葵属于直立茎;马铃薯属于变态茎；葡萄属于攀缘茎。

10、在一个较大的植物叶片上套一个干燥的塑料袋，过一段时间塑料袋里面会出现水珠。

答：这是因为植物的叶片有散发水分和热量的作用，因为塑料袋不透气，所以从叶片中散发出的水蒸

气遇到温度较低的塑料袋时凝结成小水珠。

11、植物的茎有运输水分、养料和支撑植物的作用。

12、根据茎的形态可分为：直立茎、制匐茎、缠绕茎、攀缘茎等。

13、叶能进行光合作用,生成植物自身所需要的养料;叶还能进行蒸腾作用,散发体内多余的水分,

带走多余的热量。

第五课凤仙花开花了

1、植物花粉常见的传播方式是借助昆虫和风力来传播。

2、靠风力传送花粉的花被称为风媒花。

3、通过观察，我们发现凤仙花有花瓣、萼片、雌蕊和椎蕊四个部分，像这样的花被称为完全花。

4、植物的花是繁殖器官,花蕊只是花的一部分。

5、只有完成传粉，植物的花才能发育成果重。

6、南瓜花是单性花,有雄花和雌花的区别，南瓜植株上，多半花是不会结果的，止常情况卜能结果的

是雄花，不结果的是雄花。

7、用雌蕊的柱头轻触纸上的花粉，发现很容易粘上花粉，这是因为雌蕊的柱头上有粘液，起到黏住花

粉的作用。

8、当蜜蜂或其它昆虫在花丛中飞舞、爬行时，就会把雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上去，这会使雌蕊

子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果扇和种子就开始成长,花开始凋谢。

9、植物除了借助昆虫传粉之外，还会借助风的力量来传播花粉。

第六课果实和种子

1、植物的果实担负着旌独壬，繁殖新生命的任务。

2、果实由果皮和种向两部分组戌。

3、“春种一粒粟，秋收万颗子”这句诗描述的是春天种下一粒种子，秋天会收获很多颗种子。说明植

物能依靠种子繁殖后代，延续种族。

4、果皮有保护种子的作用,种子是植物的繁殖器官,能繁殖后代。

第七课种子的传播

1、在制作果实模型的活动中，月纸折叠的模型，模拟的是靠风力传播种子的果实:用尼龙搭扣制作的

模型模拟的是靠动物饯搔种子的果实。

2、种子的传播方式和果实的外部形态结构之间有着密切的联系。

3、植物为什么要将种子传播出去？

答：将种子散播得更远可以避免同物种竞争有限的水、无机盐等资源，还能将种族扩散到更大的范围，

有利于种族的延续。

4、利用水力传播的种子的植物的果实有什么特点？

答：利用水力传播种广的植物果实中有很多空气或富含纤维，可以浮在水面上，表面有防水物质，避

免吸水膨胀等特点。

5、种子的传播方式：

弹力传播特点：果皮干裂后会卷曲并将种子弹射出去；例如油菜、豌豆、凤仙花等

动物传播特点：果实有钩、刺或好吃；例如苍耳、樱桃、板栗、松子等

风力传播特点：果实轻小，有翅或毛；例如蒲公英、野茴蒿、柳树、械树等

水力传播特点：果实中有很多空气或富含纤维，能浮在水面上；例如莲蓬、椰子、莲叶桶等。

第八课凤仙花的一生

1、从种子发芽到开花结果，再到果实成熟孕育出新的种子，最后风仙花植株会慢慢变老，直到枯萎死

亡，这个完整的过程就是凤仙花的生命周期。

2、一颗成熟的凤仙花果实中大约有丝嵬种子。

3、成熟的凤仙花包括根、茎、吐、花、果实和种子六部分。

4、凤仙花是一年生篁至植物，生命周期约为半年。

5、凤仙花的果实是由花的一部分发育而来。凤仙花开花后，植株高度停止增长。

6、通过观察风仙花的结构，我们发现，果实是由雌蕊中的上尻发育而来的，果实中有种不。

7、绿色开花植物通常会经历种:萌发、幼苗生长发育、开花结果、衰老死亡的过程。

8、凤仙花生长变化的规律：

答：在发芽之后，开花之前，凤仙花有一个生长高峰期，植株迅速的长高，叶子的数量快速增长。长

出花蕾之后生长速度变慢，与开花有关。因为叶片产生的营养都提供给了植物的繁殖器官（花朵、果

实和种子）。

第二单元电路

第一课电和我们的生活

1、通电后，电器就能工作,为我们生活、学习和工作带来方便。

2、生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯电视机等是由发曳匚供电的，而像手机石英钟等是由电

池供电的。

3、在教室中墙壁插座内的电是发电厂通过电网输送来的，电压是22U伏。

4、电和我们的生活密切相关，没有电，我们的生活会变得很不方便。

5、家庭中的空调和电视机的电源是发虹供电。

6、教室墙壁插座中的电是交流电电压是220伏。

7、古人在炎热的夏天只能通过扇扇广来解暑，而现代人却可以通过电风扇空调等多种家用电器来解暑，

不但更方便，效果也更显著。各种家用电器的发明，为我们的生活提供了各种方便现代生活的衣食住

行都离不开电器。

8、如果没有电，随着太阳西下，我将迎来一个黑暗的世界。夜晚没有照明设备，手机电力耗尽后，我

们将无法与外界进行联系。我们无法乘坐电梯上下楼。家里的用电器也将无法工作，饿的时候电饭锅

不能帮我们做饭，热的时候空调也无法启动，洗完头后也不能用吹风机吹干。

9、插座中的电是从发电厂通过电网输送到千家万户的，一旦触及极易发生事故致人死亡，一般情况下

一方干电池中的电压是1.5伏的直流电,远低于人体的安全电压，危险性远远低于插座中的电。人体

安华电压是不超过36伏.

第二课点亮小灯泡

1、干电池的金属铜帽端是正极,另一端是负极。

2、点亮一个小灯泡，我们需要的实验材料除了小灯泡外还有导线和电池。

3、当导线直接与电池的正负极相连，没有经过小灯泡时就会造成短路。

4、短路是将电源的正极与负极直接相连，没有经过用电器，这样做是有危险的;断路是用电器与电源

之间断开形成月邂，没有形成通路。

5、使用电池的时候，不能用导线把电池两极直接连起来，是因为这样连接的电路是短路，会在导线中

产生强大的电流电池被损坏。

6、短路会使电路中电流变得很大，电池会很快发热,甚至可能爆炸发生危险。

7、小灯泡由玻璃泡、灯丝、金属架和连接点构成。

8、如果小灯泡不亮，可能的原因有：①小灯泡出现了故障或小灯泡坏掉了。如小灯泡灯丝断了，小灯

泡中连接点断了，小灯泡因质量问题无法点亮灯。②电池出了故障。如电池没电了，电池因短路等原

因损坏了等。③导线出了故障。如导线没有和电器元件连接好，导线中间金属丝断开等。④电池盒出

了故障。电池盒内部铜片和金属弹簧没有与外部连接点连接，电池和铜片生锈等。⑤灯座出了故障。

如灯座松了，无法与小灯泡的两个连接点接触，灯座螺旋口的两个连接点没有与两个接线柱连接起来。

第三课简易电路

1、在连接简易电路时，用手按住导线的两头，将电池和小灯泡连接起来太不方便了，我们可以使用电

池盒和小灯座解决这一问题。

2、开关可以控制电路中电流的通与断。

3、电从电池的一端经过导线和用电器，返回到电池的另一端，就组成了一个完整的回路。

4、在科学上，规定电流从电池的正极流出，回到负极。

第四课电路出故障了

1、电路检测器连接到电路中没有故障的地方，小灯泡会发光。

2、如果电路中的小灯泡不亮，说明电路中的某个电器元件有故障。

3、我们使用的电路检测器有西仝检测头。

4、用电路检测器排查，可能出现故障的电器元件时，两个检测头要先相互触碰一下，检测小灯泡是否

立

5、自制的电路检测器丕能JU来检测家庭电路的故障。

6、如何用电路检测器检测故障电路中的电池是否有电？

答：取出电路检测器，电池盒中的电池，将故障电路中的电池放在电路检测器的电池盒里，看小灯泡

是否发光，如果发光说明电池有电，否则没电。

第五课里面是怎样连接的

1、在一个真正的电路中，各个部件都是以不同的方式连接的。

2、为了了解接线盒中的电路连接情况，我们可以通过电路检测器进行检测。

3、用电路检测器检测连接盒内导线的连接情况，如果电路检测器中的小灯泡发光，那么被检测的两个

接线柱之间有导线连接。

4、在检测暗盒之前，要先将电路检测器的两个检测头连接在一起，目的是检验电路检测器是否存在故

凰

5、如果电能从一个接线柱流到另一个接线处，这两点之间的电路就是通路。

6、用电路检测器检测连接柱时，每组都需要检测两次，这么做是必要的吗？为什么？

答：是必要的。因为这样能防止因意外因索干扰实验结果，确保检测的准确性。

第六课导体和绝缘体

1、像导电的铜丝那样容易让电流通过的物体称为导体。

2、在我们周围的物体中有些容易导电，有些不容易导电，我们可以用峭检测盎检测物体的导电性。

3、我们利用导体把电送到人们需要的地方，我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。

4、像导线外面包着的塑料皮那样，不容易让电流通过的物体称为绝缘体。

5、在检测物体是否导电时，要揖复检测一次。

6、绝缘体在任何情况下都不容易导电，这种说法是错送的。

7、发现有人触电，周围又没有电闸，你应该用干木棒把电线挑开,不能用手把人拉开,也不能用铁棒

把电线挑开。

8、铅笔芯是由五墨制成的属于导体，铜片铁片是金属也是导体,橡皮是由橡胶制成的，橡胶和塑料都

是常见的绝缘体。

第七课电路中的开关

1、开关是控制电路通断的元件。

2、我们常见的开关种类有触控式开关、旋钮式开关、按压式开关等。

3、开关是所有电路中的重要组戌部分,我们每天都在使用各种各样的开关控制的电路。

第八课模拟安装照明电路

1、在设计房间照明电路时，我们可以用开关控制房间电灯的亮灭。

2、在房间照明电路设计中，短路连接是很危险的。

3、现在电路中的流动是看不见的，但是我们可以通过一些现象，如小灯泡的亮火来判断电路中是否有

电流通过。

4,家庭的照明电路一般是用狸方式连接的。

5、检查我们安装的照明电路主要检测电通能否顺利通过小灯泡、开关能否控制小灯泡的亮与灭、是否

有使电源短路的错误连接等。

第三单元岩石与土壤

第一课岩石与土壤的故事

1、岩石和土壤是自然界中天然存在的物质,它们的形成有的需要几百万年甚至更长的时间。

2、在喜马拉雅山发现了萄五化石，说明几亿年前这里曾经是海洋。

3、通过检测岩石的化学成分，科学家推断出地球的年龄大约是也上亿年。

4、土壤是地球上最有价值的资源之一，为人类提供了衣食住行的堆［来遮。

5、土壤剖面从上到下依次是表层土、下层土、基岩碎屑、基岩。

6、土壤的形成是一个极其漫长的过程。要形成12厘米厚的土壤，可能需要几百到数万年的时间。土

壤是十分宝贵的自然资源，我们要好好保护土壤，合理利用土壤，避免污染和浪费。

7、有些岩石上可以看到一些古代生物的遗体或遗迹，这样的岩石叫化石。

8、动物骨骼化石一般出现在沉积岩中。

第二课认识几种常见的岩石

1、要想知道矿物的硬度，我们可以用手指甲、铜钥匙、小刀等去刻划矿物。

2、一般情况下岩石都是由型种物质构成的。

3、用放大镜观察岩石的目的是观察岩石颗粒的大小。

4、大理石的光泽与置区的光洋类似。

5、玉石爱好者用强光在玉石上方照射，这主要是为了观察玉石的透明度。

6、花岗岩，砂岩，大理石，这三种岩石中砂岩的颗粒最松散,大理岩表面有条纹,花岗岩的光泽像铝

箔包装纸、砂岩的光泽像地板、大理岩的光泽像黑板。这三种岩石从硬到软的顺序是花岗岩大于砂岩

大于大理岩。

第三课岩石的组成

I、所有岩石都是由物组成的。

2、石英、硫磺、方铅矿中反光能力最强的是方皿，因为方铅矿具有金属光建，具有金属光泽的矿物

反光能力最强。

3、通过矿物碎片边缘看书本上的字，发现字体模糊不清，这种矿物的透明度是半透明。

4、很多矿物都是通过其外表的颜色命名，如赤铁矿等。

5、我们身边有许多由敢物制成的物品。

6、物体的反光能力越限光泽越高。

7、理也是观察矿物的重要线索。

8、石墨虽然不是金属，但是反光能力很强，有金属光泽。

9、花岗岩主要由三种矿物组成，其中透明的是五菱，黑色发光的是云型，颜色较浅的是长石。

10、石英、云母、长石这三种矿物中，石英和长石具有玻璃光泽,云母具有珍珠光泽。

11、石英、云母、长石这三种矿物硬度由硬到软排列石英大于长石大于云母。

12、通过观察矿物碎片的边缘，是否能看见其他物体来衡量矿物的透明度。

第四课制作岩石和矿物标本

1、将岩石和矿物制成标本，能让我们更好的学习和认识常见的岩石。

2、岩石和矿物的外观千差万别，我们可以根据岩石和矿物的粗通给他们制作“身份证”。

3、岩石和矿物作为人们生产和生活的重要原材柱，从古至今都得到了广泛的应用。

4、将制作好的标本装进盒子之前要看看岩石上的水是否已经干了，如果没々干，那么要待水干之后再

入盒。

5、标本是指动物、植物、矿物等实物，经过各种处理之后可以长久保底，并尽量保持原貌。

6、我们可以从姬、条痕、透明度和软硬等方面对矿物进行观察。

第五课岩石、沙和黏土

1、把岩石、沙和黏土放在白纸上，先用肉眼观察,再用放大镜观察。

2、岩石、沙和黏土，岩石的颗粒最大,黏土的颗粒最小。

3、将土壤放进瓶子里，用铝箔纸封好，用极细的针扎口，从这些孔里塞出来的就是翻土。

4、太阳照射岩石使岩石产生冷热变化，由于热胀冷缩的长期作用，岩石会发生碎裂。

5、地震、火山爆发、太阳、空气、水、风、利生物的作用，都会使巨大的岩石碎裂成沙和黏土。

6、用手触摸岩石砂和黏土，你会发现岩五的颗粒最大、很硬，沙的颗粒较小、较硬，黏上的颗粒最小。

7、用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土，在白纸上涂痕，水干之后，塞上会留在纸上，沙会掉落下来，

这说明黏土的黏性大，而边没有黏性。

8、沙和黏土的黏性差别很大的原因是沙的颗粒比黏土大,颗粒间隙也大，因此不容易黏在一起。

第六课观察土壤

1、土壤对我们人类非常重要,我们吃的许多食物都来自土壤中生长的植物。

2、把一整块的土壤晒干放入水杯中，我们观察到有气泡出来说明土壤中有空气。

3、把土壤放入试管中加热，发现试管口有水珠生成这种现象，说明土壤中含有水分。

4、土壤不是一种单纯的物质,它是有许多种成分组成的。

5、土壤中有植物的根、茎、叶残骸。

6、土壤的颗粒实际上就是岩石中矿物风化而形成的微粒。

7、土壤中有各种细菌,因此在触摸过土壤后，要把手洗干净，以免病从口入。

8、把采集到的土壤放在阳光下晾晒，一段时间后发现土壤颜色变浅，这主要是因为土壤中的水分蒸发

工。

9、土壤颗粒中有一些闪闪发光的小细片，这是风化后的云母。

10、土壤中的腐殖质越多，土壤就越肥沃。

11、土壤是由小石子,沙、翥上、空气、水、腐殖质、动物残体等物质组成的。

12、土壤的肥力与土壤中腐殖质的含量有关，鹿蛔越多土壤越肥沃，植物生长越茂盛，腐殖质是黑

色的，所以腐殖质越多的土壤颜色越深。

13、把水倒进盛有土壤的玻璃杯中，用小棒搅拌，搅拌后静置一段时间，杯底出现多层沉积物，大的

颗粒在上层,小的颗粒在下层。

14、土壤能为一些生物提供擅息地，生物的残体和排泄物会变成腐殖质,土壤中的腐殖质和矿物质是

植物生长所必需的直养元素。

第七课比较不同的土壤

1、湿沙虽然能成型，经手触摸仍然是较松散的，但手很干净，这说明沙聋i性小。而湿粘土能搓成各种

形状，把手•弄得很脏，这说明黏土有较强的黏性。

2、渗水性越好的土壤，保肥能力越差。

3、土壤按质地可分为沙质土,黏质土和壤土三种类型。

4、不同的植物适合生长在不同的土壤中，土壤颗粒的大小对植物的生长有很大的影响。

5、保水性好的土壤渗水性差。

6、粘质土的砂粒含量少，渗水性和透气性差，具有较强的密性。

7、西瓜适合生长在次画土中，因为西瓜耐旱不耐湿，沙质土的渗水性好，保水性差