小学体育的教案范文

小学体育的教案范文

各个教学步骤教学环节的时间安排等等，都要经过周密考虑，细

心设计而确定下来，体现着很强的支配性。下面是给大家整理的小学

体育的教案范文，仅供参考希望能够帮助到大家。

小学体育的教案范文1

教学内容：

三位数乘两位数的估算。（课本第35页的内容，及第36页的练

一练）

教学目标：

1、使学生驾驭乘法的估算方法。在解决详细问题的过程中，能

应用合适的发法进行估算。

2、能与同学沟通自己的估算方法，培育良好的学习品行，形成

乐观、主动的估算意识。

3、培育学生估算意识和估算实力。

教学重难点及关键：

重点：三位数乘两位数的估算方法。

难点：能正确、合理地对数据进行估算。

关键：联系实际，敏捷处理。

教具打算：课件

学具打算：同桌打算一张报纸。

教学过程：

一、创设情境，提出问题。

1、课件出示课本35页主题图。

老师：你知道这是什么建筑物吗?你有什么感想?你想提出什么数

学问题？

2、提出问题。

老师：你能估量这个体育场的座位数吗？

二、合作沟通、解决问题

1、让学生细致视察体育场座位排列状况，估一估这个体育场能

坐多少人。

(1)独立思索，估算整个体育场座位数；

⑵小组沟通，让每个同学都在小组中说一说自己估算的方法，估

算的结果数据。

⑶由小组派代表反馈沟通结果。

由于图中没有详细数据信息，也没有呈现体育场的四周看台，所

以学生的回答不行能得到较精确的数据结果，只要有合理的估算方法,

老师就应当予以确定。

学生L从图中看出每小块看台大约有160个座位，这个体育场

可能有30个看台，大约有4800个座位；

学生2：把体育场分东、南、西、北四个方位。每个方位大约坐

1000人，四个方位，大约坐4000人。

学生3：体育场的每一排座位数大约是200人，估量这个体育场

有30排，大约共6000个座位。

以上估算的方法，都有确定的道理，老师都应当予以确定和表扬,

让学生尝试成功的喜悦。

4、出示详细看台数据，进行估算。

⑴课件呈现：

这个体育场共有28个看台，假如每个看台的座位数相同，你能

估量出这个体育场的座位数吗？

(2)理解数量关系，列出解答算式。

引导提问：

①这个体育场一共有多少个看台？

②每个看台有多少个座位(依据课文插图，说出精确数)？

③整个体育场的座位数可以用什么算式表示？

板书：12x6x28或72x28

⑶估算算式结果。

一般状况下，学生把72看成70、28看成30来估算。

即：70x30=2100

⑷小结。

估算时可以依据“四舍五入〃法把数据估算成整十、整百的数，便

利计算。

三、课堂活动

课文第36页〃练一练〃的第1题。

题目要求估量一张报纸一个版面的字数，学生有多种方法，可以

将报纸折一折或圈出一块，在知道这一块的字数的基础再得到整版的

字数，也可以数一数某一行的字数与总行数，然后相乘得到整版的字

数。

四、巩固练习。

1、课内外作业。

课本第34页"练一练〃的第2—4题。

2、配套练习相关习题。

小学体育的教案范文2

一、教学目标

1、在嬉戏中奔跑，在奔跑中健身。

2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。

3、开创学生对单一器材多种活动形式的爱好。

4、培育学生竞争意识，充分张扬特性，加强同伴间的友好交往

和合作。

二、教材内容

利用所给的材料一一篮球，进行各种各样的跑、跳和投的嬉戏。

三、教学的重点、难点

1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增加学习的主动

性和自信性。

2、难点是;能否通过跑、跳、投嬉戏，在生理上、心理上都得到

协调的进展。

四、教学设计

为了贯彻执行新课程标准，落实''健康第一〃的指导思想，全面达

成五个学习领域的目标。摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实

际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量接受一物多用一一既能提

高学生的爱好和参与活动的意识和行为;又能通过跑、跳、投来培育

学生的竞争意识，同时乂能加强同伴间的友好交往和合作。不断促进

学生心理和生理的健康进展。

〃一物多用〃是依据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新

课程理念;既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气

氛中享受体育熬炼的乐趣。

五、教学过程

（一）、活动打算阶段

1、常规教学。检查穿戴，强调平安，师生问好。

2、打算活动：自由慢跑3分钟。

（二卜爱好进展阶段

今日，我们要用〃篮球〃开展三项活动：夹球跳动接力、滚球接力

和运球投篮接力。

先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自

己组合，老师依据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组

与组之间基本平衡。

1、夹球跳动接力（场地：篮球场;距离：15米来回）

老师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分

状况）

八个组一起跳动，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速

度。

要求：夹球自然，讲究技巧，全队协作，享受欢乐。

2、地滚球接力（场地同上、距离同上）

老帅示范后，宣布规则：球不离手，15米距离来回。

要求：下蹬跑,既要留意方向，又要留意手不离球，量力而行。

3、运球投篮接力（场地：两个篮球场;四个小组，四个半场）

老师先示范。后宣布规则：半场球，单手运球，双手投篮。去时

右手运球，回来时左手运球，途中掉球要扣分。投篮只给一次机会,

成功加分。看哪个队既快又积分多。

要求：加强合作，互帮互学，体验欢乐。

（三）整体放松阶段

1、庆祝成功：在音乐的伴奏下，师生共舞。

要求：轻松开心、活泼。

2、师生小结：让学生谈感受，然后鼓舞先进，树立榜样。

六、活动结束。（整理器材，搞好卫生）

小学体育的教案范文3

一、课的设计思想

以新课标为依据，遵循〃以人为本，健康第一”的宗旨，以学生

进展为本，培育学生创新精神与实践实力。师生共同创设愉悦的学习、

活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的爱好，充分感受自

主与合作的欢乐;在活动中培育学生的探究实力与合作意识，为学生

健康成长打下良好的基础。

二、本课特点

1、体现新课程精神，开发课程资源，在器材资源、内容资源和

人力资源的开发上做了大胆的尝试。

2、变更学生学习的方式，通过合作学习让学生建立合作概念，

树立合作意识，形成合作行为。

三、学练目标：

1、初步驾驭单跳双落的动作要领，进展跳动、灵敏和协调实力。

2、通过创设嬉戏场景培育学生的创新实力，帮助学生树立〃我能

行、我最棒〃的自信念。

3、通过嬉戏，培育学生团结协作、乐观进取的集体主义精神。

四、学练过程设计：

1、嬉戏《找挚友》，激趣引入。

2、集体练习搏击操，热身练习。

3、体验：老师示范学生仿照学生示范集体表演

4、练习：

⑴同学通过老师的示范，在场地上逐个的单脚跳过放在地上的垫

子

(2)体验单脚起跳双脚落地的嬉戏

5、复原身心，放松练习。

五、单元教学目标：

了解跳动的基本学问，通过多种练习(嬉戏)的形式，使学生尝试

单脚跳动双脚落地的基本方法，体验其中的乐趣，进展体能;培育克

服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展示自我、不畏强

手的精神。

小学体育的教案范文4

学习阶段：水平三

学习目标:在合作学习中驾驭韵律绳操4-6节，感受韵律节奏感。

学习内容：韵律绳操

学习步骤：

一、自主练习，充分活动

老师活动：

1、集队，了解出席状况，宣布学习目标、学习内容。

2、组织学生队列练习：四路纵队行逃走。

3、布置练习要求：前跳50、后跳30、交叉跳30、蹲跳20,留

意休息。

4、组织学生柔韧练习。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听口令按要求，细致地体验行进走的节奏和动作要求。

3、按老师的要求分散练习，充分活动肢节，充分体验跳绳的乐

趣。

4、借助栏杆进行压腿。

组织：四列横队、分组

二、合作学习，驾驭动作

重点：绳操的4-6节动作。

难点：收绳和放绳动作的快而到位。

老师活动：

1、组织学生复习1—3节动作。

2、示范第四节动作，并口令指导学生进行仿照练习。

3、示范第五节动作，并口令指导学生进行仿照练习。

4、示范第六节动作，并口令指导学生进行仿照练习。

5、组织学生听音乐，随音乐节奏完整练习前六节。

6、提出要求，组织学生分组巩固动作。

7、听音乐集体复习前六节动作。

学生活动：

1、找一个伙伴进行复习，听音乐随示范复习前三节。

2、细致仿照第四节动作，体验双手的交接绳动作。

2、随示范仿照第五节动作，体验快速的节奏。

3、随示范听口令仿照第六节动作，体验放绳和收绳动作。

4、随示范，听音乐初步尝试连贯动作。

5、按老师提出的要求，在小组长的带领下细致复习三节动作,

把动作练习得比较娴熟。

6、听音乐娴熟地随示范复习前六节操。

组织：四列横队、在规定场地内分散练习

三、说说学学，身心放松

老师活动：提示学生进行沟通，组织学生放松

学生活动：向你最好的伙伴说说今日所学的三节操的名称，说说

学后的感觉。

听音乐，在小伙伴的带领下进行柔韧放松。

组织：散坐在草地上

场地器材：操场、录音机

小学体育的教案范文5

一、教学目标

1、认知目标：了解运动损害事故的防范常识。

2、技能目标：知道运动损害事故的防范方法，学会一些科学熬

炼身体的方法和自我爱护的技能。

3、情感目标：对平安科学的熬炼身体有相识，有自我爱护意识。

二、教学的重点、难点：

重点：知道体育运动的平安留意事项。

难点：体育运动平安意识得到深化，能在今后的体育活动中自发

的运用。

三、教学过程：

㈠导入

1、导言：同学们，你们看过足球竞赛么？有什么感受?有没有危

急呢？

⑴学生各叙己见。

⑵老师归纳出示课题。

2、引导学生自主探究：体育课与课间活动应当留意那些平安事

项？

学生探讨沟通，各自发表。

(二)学习新学问

1、运动前的留意事项

(1)检查自己的身体状况

参与体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监督,

随时留意身体功能状况变更，若有不良症状要刚好向老师反映状况,

实行必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动

的疾病而隐瞒病情，牵强参与活动。

学生有以下疾病或症状，禁止参与体育活动：

①体温增高的急性疾病；

②各种内脏疾病(心、肺、肝、肾和胃肠疾病)的急性阶段；

③凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后

不久而有出血危急，消化道出血后不久等；

④恶性肿瘤；

⑤传染病及慢性疾病，如乙肝等。

⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参与长跑等长时间

猛烈运动的项目熬炼

(2)检查场地和器材

要细致检查运动场地和运动器材，消退平安隐患。要留意场地中

的担心全因素，如场地是否平整，要清除石头土块;检查沙坑的松散

度、是否有石子杂物等;检查体育设施是否坚固平安牢靠，器材的完

好度等。不冒险，确保自身平安。

⑶做好运动打算

要穿运动服装、运动鞋，不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物,

不要携带尖利物品等。做好热身打算活动。

为什么要做热身打算活动?（合作探究）

就是要克服内脏器官在生理上的惰性，以减低运动损害发生的机

会。

运动前不重视做打算活动，或打算活动做得不充分、不正确、不

科学，是引起运动殒伤的重要缘由;打算活动不充分，肌肉、内脏、

神经系统机能不兴奋，肌肉供血量不足，在这样的身体状态下进行活

动，动作僵硬、不协调，及易造成损伤。

假如突然进行猛烈运动，就会出现心慌、胸闷、肢体无力、呼吸

困难、动作失调等现象。

2、运动时的留意事项

⑴要驾驭动作要领

在体育熬炼活动中，了解和驾驭动作要领及方法，不仅能够在运

动过程中发挥好技术动作，达到体育熬炼的目的，而且还能消退心理

上的恐惊，增加自信念，避开不必要的损害。

（2）要正确运用器材

要了解熟识驾驭器材的性能、功能及运用方法。要严格遵