小学蹲踞式跳远课教案

广饶县小学体育学科

优质课评选教案

课题：蹲踞式跳远

内容：

1、跳跃：蹲踞式跳远一一助跑与踏跳的结合

2、游戏：“十字接力跑”

学习阶段：水平二（四年级）

授课教师：

工作单位：

课的设计说明

单位：广饶县第一实验小学执教人：李晓鹏学习阶段：水平二（四年级）

一、指导思想

本节课以《体育课程标准》为依据，以深化体育教学改革、全面推进素质教育为指导。

树立健康第一的指导思想，立足于面向全体学生，落实因材施教，使每个学生学有所得、学

有所获。教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地位，运用激励的语言和多样的教学

方式，调动学生学习的积极性，努力形成一种民主、和谐的师生关系和探究、合作、竞争的

学习氛围；充分发挥评价的激励和诊断功能，使每一位学生都能体验成功的喜悦，促进学生

全面和谐发展，培养学生的自信心和实践能力。使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情，积极

主动地完成本课学习目标。

二、教学目标

1、认知H标：能初步掌握蹲踮式跳远一一助跑与踏跳的结合技术的动作与方法，做到动作

规范、准确、优美。

2、技能目标：发展学生的弹挑力，体验跳远时的身体动作感受，培养正确的身体姿势。提高

身体协调、灵敏等素质。

3、情感目标：培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神。

三、学情分析

小学四年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在身心发展的关键阶段，

本课以独特的活动器材激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，利用踏板的不同的摆放

方法，阶梯性的创设了各种跳跃的难度，通过个人练习、小组合作练习等组织形式，充分调

动了学生的学习积极性，循序渐进的实现本课的教学目标。

四、教学内容安排

根据课题“蹲踞式跳远”这一学习目标选择了两个教学内容：

1、跳跃：初步掌握蹲踞式跳远助跑和踏跳的结合的动作方法。在练习中，逐步了解和掌握起

跳方法，发展跳跃能力，提高身体协调性。

2、游戏：“十字接力跑”。通过游戏，培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神。

五、教学重点与难点

教学重点：蹬地有力、起跳腿充分蹬伸，双脚落地平稳、轻巧。

教学难点：蹬摆身体协调。

六、教材分析与结构程序

在新课程标准的理念下，水平二的水平目标要求学生通过多种练习形式，从而发展学生

跳跃能力。本课最大特点是突破以往跳跃教材的教学模式，充分利用新颖有趣、形式多样的

的学习方式贯穿全课，高度激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、快乐的气氛中体验运动的

乐趣。本人设计了三个教学环节

1、通过开始部分的小游戏和韵律操，充分热身。

2、通过基本部分的上前一步单脚起跳练习和三步起跳练习，从易到难，分层教学，通过小组

合作练习培养学生的合作意识。使学生逐步形成一脚用力蹬地起跳，充分蹬伸，发展跳跃能

力，提高身体的协调性，为以后的蹲踞式跳远的下一步学习做好铺垫。

3、通过游戏“十字接力跑”的练习，学生利用接力棒，完成接力任务，培养学生的竞争与合

作意识和团队精神。

最后在优美的放松音乐萨克斯曲“回家”伴奏下，学生进行动作舒缓的放松动作，进行

身心的放松。

课时备课

学习阶段：水平二(四年级)执教人：广饶县第一实验小学李晓鹏

课题蹲踞式跳远课型新授课

教学1、跳跃：蹲踞式跳远一一助跑和踏跳的结合技术；

内容2、游戏：十字接力跑；

1、认知目标：能初步掌握蹲踞式跳远一一助跑和踏跳的结合技术的动作与

方法，做到动作规范、准确、优美。

教学

2、技能目标：发展学生的弹跳力，体验跳远时的身体动作感受，培养正

目标

确的身体姿势。提高身体协调、灵敏等素质。

3、情感目标：培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神。

时

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顺序教学内容场地教师活动学生活动度

量

一、课堂常规：组织：1、激情导入：

1、体委整队，同学们，2008年1、学生站成3

报告人数，师XXXXX北京奥运会我四列横队，

生问好、检查XXXXX国体育健儿取精神饱满，

服装，安排见XXXXX得了辉煌的成认真听讲。

习生，进行安XXXXX绩，但遗憾的是

全教育。◎跳跃项目的成

2、宣布课的内绩不理想，需要小

准容和任务。我们将来去实

备

二、准备活动：现，你们有没有7

部

、小游戏；四列横信心？

分1

2*讲解本节课

“找朋友”队成体操队

形仟务和要求。2、学生在教1

2、徒手操。3、教师讲解游师组织下

(8拍X2)戏方法与规则，做游戏。

(1)扩胸运动组织学生一起

(2)振臂运动做游戏。

(3)体转运动4、教师带领学

(4)腹背运动生一起做韵律3、学生和教1

(5)弓步压腿徒手操。师一起做徒

(6)仆步压腿手操。

(7)跳跃运动

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