中学语文专业试题及答案

中学语文专业试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.抖擞（sǒu）静谧（mì）确凿（zuó）B.粗犷（kuàng）吝啬（lìn）倜傥（tǎng）C.徘徊（huái）棱镜（léng）着落（zhuó）D.应和（hé）贮蓄（zhù）莅临（lì）2.下列词语书写无误的一项是（）A.朗润决别花枝招展B.瘫痪侍弄翻来复去C.分歧云霄人声鼎沸D.帐蓬惩戒大相径庭3.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。B.《论语》是儒家经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书。C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。D.《金色花》的作者是泰戈尔，英国作家、诗人，曾获诺贝尔文学奖。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。5.下列对修辞手法判断正确的一项是（）“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”A.比喻、排比B.拟人、排比C.比喻、拟人D.夸张、排比6.下列诗句的作者与其他三项不同的是（）A.遥怜故园菊，应傍战场开。B.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。C.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。D.回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。7.下列词语中“济”的意思与“救济”中“济”的意思相同的一项是（）A.无济于事B.同舟共济C.济世安民D.缓不济急8.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这句话运用的修辞手法是（）A.反复、比喻B.反复、拟人C.排比、拟人D.排比、比喻9.下列词语中，感情色彩与其他三项不同的是（）A.勇敢B.善良C.狡猾D.坚强10.下列对“学而不思则罔，思而不学则殆”理解正确的一项是（）A.学习不思考就会没有收获，思考不学习就会疑惑。B.学习不思考就会疑惑，思考不学习就会没有收获。C.学习不思考就会危险，思考不学习就会疑惑。D.学习不思考就会疑惑，思考不学习就会危险。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于鲁迅作品的有（）A.《从百草园到三味书屋》B.《社戏》C.《骆驼祥子》D.《阿长与〈山海经〉》2.下列描写春天景色的诗句有（）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。3.下列关于《西游记》的表述正确的有（）A.作者是吴承恩，明代小说家。B.孙悟空最具反抗精神的情节是大闹天宫。C.猪八戒性格温和，待人友善，但好吃懒做。D.《西游记》是一部长篇神魔小说。4.下列词语中，描写人物神态的有（）A.眉开眼笑B.目瞪口呆C.手舞足蹈D.垂头丧气5.下列诗句中，表达思乡之情的有（）A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。B.露从今夜白，月是故乡明。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。D.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。6.下列对《论语》中的句子理解正确的有（）A.“三人行，必有我师焉”意思是几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。B.“吾日三省吾身”指每天多次反省自己。C.“温故而知新”强调学习新知识的重要性。D.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”告诉我们要以学习为乐。7.下列属于安徒生童话的有（）A.《白雪公主》B.《丑小鸭》C.《卖火柴的小女孩》D.《小红帽》8.下列词语中，互为反义词的有（）A.安静——热闹B.谦虚——骄傲C.狭窄——宽阔D.坚定——动摇9.下列对“秋天的雨，是一把钥匙。”这句话理解正确的有（）A.运用了比喻的修辞手法。B.把秋天的雨比作钥匙。C.形象地写出了秋天的雨开启了秋天的大门。D.说明秋天的雨很锋利。10.下列关于文学体裁的表述正确的有（）A.诗歌具有节奏美和韵律美。B.散文形散而神不散。C.小说有完整的故事情节和鲜明的人物形象。D.童话往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象。三、判断题（每题2分，共20分）1.“凹”字的笔画顺序是竖、横折折、竖、横折、横。（）2.“他像一只小鸟一样快乐。”这句话是比喻句。（）3.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。（）4.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用了比喻的修辞手法。（）5.“少壮不努力，老大徒伤悲”告诉我们要珍惜时间。（）6.《论语》中“吾日三省吾身”的“三”表示三次。（）7.“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，表达了作者对春天的急切盼望之情。（）8.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生。（）9.“她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）10.“学而时习之，不亦说乎”中“说”通“悦”，意思是愉快。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述《春》中描绘的五幅春景图。2.说说《论语》中“温故而知新”的学习方法有什么好处。3.概括《从百草园到三味书屋》中百草园的特点。4.分析《紫藤萝瀑布》中作者情感的变化。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论中学生如何提高写作水平。2.谈谈你对“语文学习的外延与生活的外延相等”这句话的理解。3.探讨古典诗词在现代社会的价值。4.说说在语文教学中如何培养学生的阅读兴趣。答案一、单项选择题1.C2.C3.D4.D5.A6.C7.C8.B9.C10.B二、多项选择题1.ABD2.AC3.ABCD4.ABD5.ABC6.ABD7.BC8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.√四、简答题1.《春》描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅春景图，展现了春天的生机与活力。2.“温故而知新”能巩固旧知识，还能在复习中获得新领悟，加深对知识的理解，拓宽知识面。3.百草园是一个充满趣味的地方，有丰富的植物、动物，可捕鸟、找蜈蚣等，是作者童年的乐园。4.作者起初因家庭遭遇焦虑悲痛，看到紫藤萝瀑布后被其生机感染，变得宁静喜悦，最后感悟生命哲理，振奋精神。五、讨论题1.中学生可多阅读优秀作品积累素材和技巧，坚持写日记锻炼表达，认真修改作文提升质量，还可多观察生活获取写作灵感。2.