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文档简介
基础巩固层(全体学生必做，夯实基础概念)一、填空小乐园(生字书写有困难可用拼音辅助)3.假期作息要有规律，不熬夜、不赖床，做到学习娱乐两相宜，实现5.走出家门亲近自然、参与社会实践，细心观察生活，能在体验中收获不一二、对错小判官(符合文明正确做法打√,错误行为打×)2.每天留出固定半小时阅读课外书，积累好三、单项选一选(把正确答案的序号填写在括号内)1.下列活动不属于假期成长收获的是()A.学会骑自行车B.整日沉迷短视频C.坚持每日练字2.制定假期计划的主要作用是()A.约束自己，合理分配时间B.完全不能自由玩耍C.只用来完成书面作业3.假期外出游玩时，值得坚持的好习惯是()A.随手丢弃垃圾、大声喧哗B.细心观察景物，记录新奇发现C.只顾追4.对比两种假期状态，哪一种更容易收获成长()A.每日固定阅读、运动、做家务B.随心所欲，无任何安排能力提升层(学有余力学生完成，辨析场景、区分优劣假期安排)将下列行为序号划分成“充实有收获的假期行为”“①每天安排一小时课外阅读②不分昼夜打电子游戏③跟着家长学习简单家常菜④从不整理自己房间，衣物随意堆放⑤参观博物馆，记录有趣知识⑥整日躺卧二、情境简答小问答(完整书写1-3句话，语句通顺)2.假期快要结束时，我们可以通过哪些方式复盘自己的假期收获?写出两点安排1:小辰每天上午完成少量作业，下午户外骑行、阅读绘本，傍晚帮家人安排2:小凯每天睡到中午，吃完饭后持续玩手机，从不看书、不参与家务劳拓展实践层(拔高拓展，生活迁移，落实知行合一)一、创意思考简答题二、生活实践问答题满满?举三项具体安排说明。三、感悟小书写(简短完整一句话作答)1.假期计划2.收获3.劳逸结合4.衔接5.成长感悟二、对错小判官三、单项选一选充实有收获的假期行为：①③⑤;虚度无规划的假期行为：②④⑥二、情境简答小问答(学生表述合理通顺即可)1.学习任务、户外活动、家务劳动(阅读休息也可)。拓展实践层参考答案(答案开放，贴合本课主题均符合要求)1.示例：学习绘画、游泳、参观科技馆、种植绿植、社区志愿劳动(任选四项)二、生活实践问答题(示例)示例：1
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