《人民解放战争》课件

第25课人民解放战争1.教材内容说明一、教材分析

本课立意是通过展现中国共产党争取和平民主的斗争以及解放战争的进程和主要战役，凸显中国共产党的政策与战略决策的果断与英明，分析中国新民主主义革命获胜的主要原因，帮助学生感悟得民心，是一个政党取得执政地位的根本原因。B全面内战的爆发C国民党政权的统治危机D新民主主义革命的胜利A争取和平民主的斗争教材课目第25课人民解放战争一、争取和平民主的斗争二、全面内战的爆发三、国民党政权的统治危机四、新民主主义革命的胜利其他栏目：学习聚焦4个思考点1个学思之窗1个史料阅读3个图片9组探究与拓展2个一、教材分析2.核心概念解读一、教材分析

按照概念之间的逻辑关系可以分为三个层次。

第一层次（主题）：新民主主义革命的胜利

第二层次（线索）：（1）中国共产党争取和平民主的斗争以及解放战争的进程和主要战役（2）国民党假和平真内战的政策以及军事上的失利和国统区危机表现

第三层次（具体史事）：重庆谈判、双十协定、全面进攻、重点进攻、制宪国大、第二条战线、土地改革、三大战役、七届二中全会、北平谈判、渡江战役课标要求教学目标

“通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程，分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因，探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义。”

通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程，分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因。探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义，激发学生爱祖国、爱人民、爱中国共产党的思想感情。二、教学立意

重点：重庆谈判，解放战争主要进程，中国共产党领导人民取得中国革命胜利的意义。

难点：国民党政权在大陆统治覆灭的原因，中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因。

教学重难点二、教学立意三、教学流程（一）教学基本流程

1.激发兴趣，导入新课

问题情境：结合教材内容及所学知识，指出重庆谈判和政治协商会议的历史背景、经过和结果如何？

自主学习重庆谈判背景、时间、结果；政治协商会议时间、代表、结果；再以图片辅助情境。

2.创设情境，讲授新课三、教学流程三、教学流程

问题情境：结合教材内容及所学知识，指出解放战争是如何爆发的？中国共产党又是如何粉碎国民党的进攻的？

自主学习：内战爆发，总结粉碎国民党全面进攻方针、时间、结果；粉碎国民党重点进攻的背景、方针、结果，再辅助以视频情境。三、教学流程

问题情境：结合教材内容及所学知识，指出解放战争时期国民党政权的统治危机有哪些表现？影响如何？

自主学习：滥发纸币的背景、表现、影响，官僚资本的压榨表现、影响，一党专政独裁的表现、影响。再以图片辅助情境。三、教学流程

问题情境1：结合教材内容及所学知识，指出解放区土地改革如何进行？其影响如何？

自主学习：时间、地点、内容、影响；三、教学流程

问题情境2：结合教材内容及所学知识，指出从战略进攻到战略决战的过程？

自主学习:战略进攻时间、表现，

战略进攻首先选中原的原因；战略决战的表现、影响等；三、教学流程

问题情境3：结合教材内容及所学知识，指出中国共产党为了争取中国革命的最后胜利做出了哪些努力？

自主学习：中共七届二中全会的召开、内容；北平和谈背景、谈判经过、结果；渡江战役经过、结果，再辅助以图片和视频情境；三、教学流程

问题情境4：结合教材内容及所学知识，指出人民解放战争取得胜利的原因及意义？

自主学习：原因、意义，以图片和视频辅助以上情境创设。三、教学流程3.合作探究，深入思考

探究1：抗战胜利后国共两党的政治斗争。

据史料概括蒋介石发起谈判的原因及真实目的；为实现“中国是一个统一的国家”的目标，抗日战争胜利后中国共产党进行过哪些努力和斗争？

史料一想用软的一套手法把共产党吃掉，谈何容易！可是，国内有厌战情绪，国际形势也不允许中国打内战，一打起来我们更被动，利用谈判拖一拖也好。共产党拒绝谈判，我们更有文章可做。——1945年8月蒋介石的谋士陶希圣

史料二孙中山先生曾经说过：“中国是一个统一的国家，这一点已牢牢地印在我国的历史意识之中，正是这种意识才使我们能作为一个国家而被保存下来。”——胡锦涛在孙中山诞辰140周年纪念大会上的讲话（1）据史料一概括蒋介石发起谈判的原因及真实目的。

原因：迫于当时国内外的厌战情绪；蒋介石尚未完成打内战的全部准备工作，争取备战时间。

真实目的：利用政治手段，将发动战争的责任转嫁给中国共产党。(2)为实现“中国是一个统一的国家”的目标，抗日战争胜利后中国共产党进行过哪些努力和斗争？

重庆谈判，签订《双十协定》；重庆政治协商会议通过和平民主建国的路线；解放战争推翻国民党反动统治。三、教学流程探究2：解放战争时期国民政府统治的腐败

史料：这位在重庆上飞机时只有油条吃的接收大员，到了北平，一下飞机立即被接去大吃大喝。看着鱼翅端上桌，金专员惊喜之余，心里还来了首四句联：“登机吃油条，下机吃鱼翅，日本不投降，怎能有此事？”不消多等，从“吃油条”变成“搬金条”的接收大员就开始强占民宅，或逼人贱卖或接管、转卖日本人的房子及其被没收的财物。——小说《五子登科》

从史料中可以看出，抗战胜利后国民党“接收大员”的所作所为暴露了什么？三、教学流程探究3：新民主主义革命胜利的基本经验(1)根本：中国共产党的正确领导。(2)灵魂：以马克思列宁主义和毛泽东思想作为指导。(3)中坚：有一支由党领导的革命军队，开展武装斗争。(4)保障：组织了一个最广泛的革命统一战线，团结一切可以团结的力量共同战斗。(5)基础：有广大人民群众的支持。

通过合作探究，锻炼学生的思维和归纳总结能力，在合作探究中探寻和领悟历史背后深层次的认识和规律。三、教学流程4.建立体系，课堂小结三、教学流程

我们需要站在历史的长河和时代的高度，重新来审视和反思这场战争，分析探讨国共两党在这场战争中的得与失以及留给我们的启示。当下中华民族正走在伟大复兴的征程上，更需要海峡两岸的领导人以更大的政治智慧，站得更高，看得更远，早日实现中华民族的统一。（二）教学总结反思

学习评价重在测评学生对问题的论证。本课重点是重庆谈判，解放战争主要进程，中国共产党领导人民取得中国革命胜利的意义，教师在教学过程中应及时发现问题，调整教学。课后针对重点问题，通过学生学术交流、搜集资料、教师答疑等方式解决。

（三）学习评价建议

教师课后可以适当地补充这一时期全国政治、经济、军事概况。学生通过搜集相关资料，全面看待解放战争，国民党的失败不仅是军事上的失败，中国共产党的胜利是历史和人民的选择。四、教学延伸12345678910111213A级必备知识基础练141.1945年10月10日,国共双方代表签订《政府与中共代表会谈纪要》,即“双十协定”。与此直接相关的事件是(

)A.西安事变

B.日本投降C.北平谈判

D.重庆谈判D12345678910111213142.中国共产党参加重庆谈判和北平和谈的共同目的是(

)A.实现和平,减轻人民苦难B.成立民主联合政府C.停止内战,一致对外D.争取战略主动地位A解析

中国共产党参加重庆谈判的目的是尽一切可能争取国内和平,揭穿蒋介石假和平的阴谋;中国共产党北平和谈的目的是迅速结束战争实现国内和平,共同目的是实现和平,A项正确。12345678910111213143.(山东临沂高一期末)制作时间轴是学习历史的重要方法。下面有关人民解放战争的时间轴中①处应填写(

)A.国共双方签订“双十协定”B.毛泽东、朱德发出向全国进军的命令C.国共两党在北平和平谈判D.国民党军队对解放区发动了重点进攻D1234567891011121314解析

结合所学知识可知,1947年3月,国民党军队对陕北解放区和山东解放区发动了重点进攻,D项正确;1945年10月,国共双方签订“双十协定”,时间不符,排除A项;1949年4月,毛泽东、朱德发出向全国进军的命令,时间不符,排除B项;1949年4月,国共两党在北平进行和平谈判,时间不符,排除C项。12345678910111213144.1947年,《群众》周刊转载了《晋察冀日报》的社论《全体农民起来平分土地》。《群众》周刊的做法旨在(

)A.宣传解放区的土地改革B.介绍晋察冀的抗战经验C.发动群众开展土地革命D.巩固新生全国人民政权A解析

根据材料并结合所学知识可知,1947年处于解放战争时期,中国共产党为调动农民积极性而在解放区进行土地改革,没收地主土地,分配给农民土地,因此题干所述内容的主要目的是宣传解放区的土地改革,A项正确。12345678910111213145.(福建福州高一期末)在中共七大上毛泽东曾提及:“如果我们有了东北,大城市和根据地打成一片,那么,我们在全国的胜利,就有巩固的基础了。”受此认识影响的解放战争战役是(

)A.辽沈战役

B.淮海战役C.平津战役

D.渡江战役A12345678910111213146.1949年春,中共七届二中全会着重讨论了党的工作重心的战略转移,即工作重心由乡村转移到城市的问题。此次会议召开的地点是(

)A.上海

B.遵义C.延安

D.西柏坡D1234567891011121314B级能力素养提升练7.1945年8月《大公报》曾载:近来国家的喜事接二连三的来,真是令人喜不自禁。日本投降,抗战胜利,是一喜;中苏订约,结为盟好,是一喜;毛泽东先生翩然到渝,又是一喜。这则报道中的第三件喜事反映了(

)A.和平建国是中国人民的强烈愿望B.成立联合政府的主张已实现C.民主革命的历史任务已基本完成D.国共双方签署了“双十协定”A1234567891011121314解析

材料与重庆谈判有关,报刊内容反映了当时民众希望实现和平建国,故选A项;成立联合政府的主张已实现不符合史实,排除B项;中华人民共和国成立标志民主革命的历史任务完成,排除C项;“双十协定”签订时间是在1945年10月,排除D项。12345678910111213148.下面是1940—1947年中国报刊上“民主”出现频率统计图。其中1946年“民主”出现频率较高的最主要原因是(

)A.抗战胜利,民众渴望和平民主B.国共重庆谈判,确立了和平民主的建国方针C.重庆政协会议通过了有利于人民的协议D.实现了国内和平,限制了国民党专制独裁C1234567891011121314解析

1946年初,各党派和无党派代表参加的重庆政治协商会议召开,会议通过了有利于人民的政协协议,民主建国成为各阶级的共同愿望,C项正确。12345678910111213149.(陕西榆林高一期末)邓小平说:“我们好似一根扁担,挑着陕北和山东两个战场。我们要责无旁贷地打出去,把陕北和山东的敌人拖出来。我们打出去挑的担子愈重,对全局愈有利。”符合该描述的事件是(

)A.中国共产党发动三大战役B.晋冀鲁豫野战军千里跃进大别山C.八路军发动百团大战D.渡江战役推翻国民政府B解析

根据材料并结合所学知识可知,邓小平的描述符合千里跃进大别山,即通过这一军事行动直插敌人心脏地带,打乱敌人重点进攻陕北、山东解放区的计划,B项正确。123456789101112131410.1948年岁末,马叙伦、郭沫若等大批知识分子和民主人士北上解放区;大约同一时期,蒋介石亲自策划的抢救“平津学术教育界知名人士”计划却应者寥寥。材料主要表明(

)A.辽沈战役、平津战役胜利结束B.国民党在政治上日益孤立C.新政协会议具有广泛的代表性D.党的工作重心已转移城市B1234567891011121314解析

解放战争后期国民党独裁统治导致民心丧失,大批知识分子选择追随中国共产党而放弃了国民党,致使国民党在政治上日益孤立,故选B项;平津战役结束于1949年初,排除A项;材料未提及新政协会议,排除C项;1949年党的工作重心由乡村转移到城市,排除D项。123456789101112131411.据下表,可知中国共产党制定土地政策的主要依据是(

)中国共产党土地政策演变表(中华人民共和国成立前)时期政策土地革命战争时期打土豪,分田地,开展土地革命全民族抗日战争时期地主减租减息,农民交租交息解放战争时期制定《中国土地法大纲》,实行“耕者有其田”A.社会主要矛盾的变化B.农民的根本利益C.马克思列宁主义革命理论D.巩固和发展根据地A1234567891011121314解析

土地革命时期阶级矛盾占主导,全民族抗日战争时期民族矛盾占主导,解放战争时期依然以阶级矛盾占主导,故选A项;全民族抗日战争时期,农民依然交租,排除B项;马克思列宁主义只是中国共产党指定土地政策的理论依据,排除C项;解放战争时期的土地政策是为了打倒国民党反动派,解放全中国,排除D项。123456789101112131412.1948年4月30日毛泽东在《中共中央发布纪念“五一”劳动节口号》中呼吁“各民主党派、各人民团体、各社会贤达迅速召开政治协商会议,讨论并实现召集人民代表大会,成立民主联合政府”。这一呼吁旨在(

)A.粉碎国民党的全面进攻B.实现党的工作重心转移C.扩大人民民主统一战线D.建立人民代表大会制度C解析

毛泽东主张同各民主党派成立民主联合政府,旨在扩大人民民主统一战线,故选C项;1949年时国民党的全面进攻已经被粉碎,排除A项;1949年党的工作重心才转移,排除B项;1954年人民代表大会制度建立,排除D项。123456789101112131413.(福建福州高一期末)1949年春,中共中央编审了一套包括《政治经济学》《列宁斯大林论社会主义建设》在内的干部必读书,由毛泽东审批后提交中共七届二中全会,作为广大干部的必备书。选取这两本书旨在(

)A.提高干部的政治素养B.适应工作重心的转移C.推动解放区经济建设D.保持共