第1单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代导学

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代本单元讲述的是隋唐五代时期的历史，始于581年，止于960年。隋唐是中国古代社会繁荣、国家强盛和统一多民族国家发展的重要时期，教科书从政治、经济、民族关系、中外交往和科技文化等方面进行了介绍。政治上，国家统一，疆域辽阔，社会安定，政治清明，出现“贞观之治”和“开元盛世”的盛况。三省六部制、科举制的确立与完善，标志着中国古代政治制度的成熟。安史之乱后，唐朝的国势由盛转衰，形成藩镇割据的局面，并一直延续到五代十国时期，社会动荡不安。经济上，精耕细作的农业继续发展，新出现的耕作工具曲辕犁和灌溉工具筒车，推动农业经济进一步发展；手工业方面，丝织技术高超，制瓷业形成“南青北白”两大系统，出现新的陶器品种唐三彩；商业繁荣，水陆交通发达，国内外贸易兴盛，长安是闻名中外的国际大都市。民族交往上，唐朝奉行开明的民族政策，各民族友好往来，民族交融进一步发展。中外交往上，开放的外交政策和社会风气，使中外交往出现了前所未有的频繁局面。唐朝成为当时世界上最具影响力的强大国家。科技文化上，科举制度扩大了知识分子队伍，推动了文学艺术的繁荣与进步；科技、天文、医药等方面的成就世界领先；儒学正统地位受到挑战；唐诗、书法、绘画和石窟等艺术成就突出。七年级学生正处在知识储备和价值观初步形成时期，他们的自我意识迅速增长，有强烈的求知欲，对历史事件、历史现象的分析理解能力日渐增强，但由于缺乏足够的生活经验、实践经验，他们的思维方式及认知角度不够全面。这就要求教师指导并逐步教会学生以有效的历史学习方法，建构知识框架；巧妙设计问题，多角度引导学生探究；适时点拨，启发学生多角度思考历史问题。

唯物史观通过学习隋朝的统一，认识到统一是历史发展的必然趋势；通过了解大运河的开通，认识到人民群众是物质生产的主要承担者；通过学习隋朝对选官制度进行改革产生的积极影响，认识到改革创新是社会发展的动力；通过分析隋炀帝的功过，培养学生一分为二地评价历史人物的能力；通过学习唐太宗、武则天和唐玄宗的历史功绩，理解杰出历史人物对历史发展的推动作用；通过了解曲辕犁、筒车等生产工具的发明和推广对农业发展、经济繁荣的推动作用，知道生产工具的改进是提高生产力的重要因素；通过学习安史之乱、黄巢起义对唐朝的影响，知道阶级斗争是推动历史发展的直接动力；从“生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑”的理论高度，理解外交与综合国力之间的关系；通过学习隋唐时期的科技与文化，认识到科学技术对人类历史发展的巨大作用时空观念通过识读《隋朝大运河示意图》，了解隋朝大运河的基本情况；认识到唐朝前期的历史是一个大体上持续、期间略有波折的发展过程，而非仅仅是“贞观之治”和“开元盛世”两个一蹴而就的盛世局面；知道安史之乱和唐朝灭亡的时间；通过《五代十国形势图(后周时期)》，掌握五代十国的政权更迭与分立情况；通过识读《玄奘西行与回程路线图》，掌握玄奘西行的基本史实史料实证知道隋朝的建立和统一；了解隋文帝巩固统一的措施及作用；了解大运河开通的原因和影响；通过比较古代的选官制度，理解科举制创立的进步意义；理解隋朝灭亡的原因；了解唐朝建立的史实；了解唐太宗、武则天和唐玄宗的治国措施；了解唐朝前期经济繁荣在农业、手工业、商业方面的表现；知道安史之乱和黄巢起义爆发的原因、影响；知道五代十国的根源和影响；了解文成公主入藏的概况和影响；了解唐太宗实行开明的民族政策；知道唐朝与突厥、回纥、靺鞨以及南诏关系的史实；知道隋唐时期中外交往的基本史实；了解隋唐时期的科技与文化的史实历史解释分析隋朝统一全国的意义；了解唐朝盛世出现的原因；通过比较和归纳唐太宗、武则天和唐玄宗的统治措施，了解他们治国方略的相似之处；通过比较唐玄宗统治前期、后期的社会变化，理解统治者的行为导致的不同后果；理解唐代和睦的民族关系；通过了解唐朝对外交流的基本史实，理解唐朝国力强盛后，采取开放的对外政策所带来的积极影响家国情怀认识到统一是各族人民的共同要求；大运河的开通，显示了我国劳动人民的智慧和力量；通过感受唐朝前期的盛世局面，培养学生的爱国情怀和民族自豪感；通过学习，正确认识五代十国是唐末藩镇割据的延续，并能够从朝代更迭、衰亡中吸取教训，理解在分裂动荡中孕育着统一这一历史趋势，认识到维护国家大一统的重要性；在学习唐代民族交往与交融的历史过程中，感受各民族之间的友好团结，了解各族人民共同谱写了中华文明发展的光辉篇章，增强对中华民族的认同感；通过对鉴真、玄奘事迹的了解，培养学生积极上进、自强不息的精神；感受唐朝的开放交流、兼容并包，增强对中华民族优秀文化的认同感；感悟中国古代天文学家、医药学家的勇于实践、善于创新的精神，并以此为学习的榜样；认识中华优秀传统文化，进而培养学生的文化认同感和民族自豪感1．用地理学科的读图方法去解读相关历史地图中包含的丰富历史信息，从道德与法治学科的角度认识隋朝大运河被列为世界文化遗产的原因以及保护非遗的做法和方式。2．从道德与法治学科的角度认识隋唐统治者的治国策略和治国措施，理解“水能载舟，亦能覆舟”的道理。3．从建筑的角度认识唐朝长安的特点。4．从艺术学科的欣赏角度去观察历史文物图、历史绘画以及敦煌莫高窟的雕塑和壁画。5．用生物学科的科学态度了解唐朝的医学成就。6．从道德与法治学科的角度认识柳宗元的朴素唯物主义思想。7．从语文学科的角度欣赏唐诗，理解其文学价值及其对后世的影响。综合训练一、选择题1.中国历史上的皇帝在去世之后,朝廷会依据其生前所作所为给出一个具有评价意义的称号,这就是谥号。“文”是中国古代评价较好的谥号之一,隋文帝得到这个谥号的原因是()。A.渡江灭陈,完成统一 B.不恤民力,奢侈无度C.统一货币和度量衡 D.修建运河,开创殿试2.“(隋)炀帝大业元年,发河南诸郡男女百余万,开通济渠……四年,又发河北诸郡百余万众,开永济渠,引沁水,南达于河,北通涿郡。”隋炀帝此举的作用是()。A.促进了经济和文化交流 B.加强了中央集权C.缓和了当时的社会矛盾 D.奠定了唐朝盛世的基础3.唐朝在建立后,“增损隋律”,制定唐律,废除前朝“烦峻之法”“用法务在宽简”。这反映了唐朝()。A.加强吏治整顿 B.吸取隋亡的教训C.注重经济发展 D.开创三省六部制4.制作历史示意图是学习历史的重要方法之一。根据右面的示意图推断“?”处应填()。A.“文景之治”B.“光武中兴”C.“开皇之治”D.“贞观之治”5.唐朝诗人陆龟蒙以“九秋风露越窑开,夺得千峰翠色来”来形容素雅温润的唐朝某种瓷器。这首诗由衷赞美的是()。A.黑瓷 B.青瓷 C.白瓷 D.唐三彩6.一位同学推测右面这枚吉语花钱(铸有吉祥词语,不流通的钱币)的出现不早于隋唐时期。以下可作为推测依据的是,隋唐时期()。A.是繁荣开放的时代 B.统一铸造了五铢钱C.创立并完善科举制 D.采用圆形方孔形制7.(2024·青海中考)古诗“及第新春选胜游,杏园初宴曲江头”“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”“朝为田舍郎,暮登天子堂”都从侧面反映了唐朝()。A.世袭制 B.分封制 C.郡县制 D.科举制8.评价唐太宗时,《旧唐书》主要肯定了他的善于用人和虚心纳谏;《新唐书》主要肯定了他在平隋建唐和国家治理方面的贡献,同时也提到了他好大喜功等不足。由此可以看出()。A.唐太宗是我国历史上最杰出的帝王 B.两部史书对唐太宗的评价完全一致C.《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》 D.历史评价带有主观性,需多方考证9.在平定安史之乱过程中,为求得暂时苟安,唐肃宗“瓜分河北地,付授叛将”。这一举措()。A.使中央集权得以强化 B.促进了社会经济发展C.沉重打击了节度使特权 D.加速了藩镇割据局面的形成10.下面所示“唐朝衰亡”的思维导图中空白处分别应填()。A.黄巢起义安史之乱 B.黄巢起义五代十国C.安史之乱藩镇割据 D.安史之乱黄巢起义11.杰出历史人物推动历史的发展,下图中的两位僧人发挥的共同作用是()。A.加强了中日友好关系 B.密切了唐与新罗的往来C.促进了中外文化交流 D.使唐朝进入鼎盛时期12.学者吕思勉认为“唐代天宝之乱,原因孔多,边兵之重,要为大者”。该学者认为安史之乱爆发的主要原因是()。A.边疆军事防务不得当 B.地方完全脱离中央管控C.藩镇割据局面 D.君主专制遭到严重削弱二、非选择题13.阅读下列材料,回答问题。材料一隋室虽祚短运促,然其国计之富足,每为治史者所艳称。自汉以来,丁口之蕃息,仓廪府库之盛,莫如隋……在其(隋文帝)末年,天下储积,足供五六十年。——摘编自钱穆《国史大纲上册》材料二关于隋朝的一些数据项目数据出处全国耕地面积开皇九年:1940多万顷大业中期:5585多万顷《通典》卷七官仓储备洛阳附近的洛口仓及回洛仓,共有3300个地窖,每窖所储粮食多达8000石《资治通鉴·隋纪》(备注:开皇是隋文帝年号,大业是隋炀帝年号)(1)根据材料一,概括钱穆对隋朝的评价。(2)根据材料二并结合所学知识,任选一个方面,说明隋朝经济的发展。14.阅读下列材料,回答问题。材料一唐太宗和唐玄宗前期的统治项目唐太宗唐玄宗(前期)政治勤于政事,善于用人,虚心纳谏重用贤能,整顿吏治经济减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产发展经济,改革税制文化增加科举考试科目,鼓励士人报考注重文教,编修图籍(1)唐太宗统治时期和唐玄宗统治前期分别出现了什么治世局面?根据材料一,归纳唐朝能够出现这两个治世局面的共同原因。材料二夏四月丁酉,御顺天门,军吏执颉利以献捷。自是西北诸蕃咸请上尊号为“天可汗”,于是降玺书册命其君长,则兼称之。——《旧唐书·太宗本纪》(2)根据材料二,指出被称为“天可汗”的是谁。结合所学知识,分析他被称为“天可汗”的原因。15.阅读下列材料,回答问题。【制度篇】材料一在当时的条件下,这是一大发明。这种制度提供了布衣可以做宰相,可以为公卿,可以参政的机会。于是而有政治上社会对流的可能性。由此,官僚政治获得了非常大的弹性。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》(1)材料一中“这种制度”是什么制度?根据材料一并结合所学知识,概括这一制度的影响。【技术篇】材料二唐朝农用工具(2)根据材料二并结合所学知识,分别指出材料二中生产工具的名称。【文化篇】材料三故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。——杜甫《忆昔》(3)根据材料三并结合所学知识,说出唐朝文学的主要形式是什么。其中李白被誉为什么?杜甫的诗歌又被称为什么?(4)根据上述材料,请提炼一个与创新有关的观点,并结合所学知识进行论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰,总结提升)答案：1.A2.A3.B根据题干材料“废除前朝‘烦峻之法’‘用法务在宽简’”,可知唐朝吸取隋朝暴政而亡的教训,制定宽松的法律和政策,故B项正确。4.D5.B6.C7.D8.D根据题意,可知《旧唐书》和《新唐书》对唐太宗的评价有相似之处,但也有不同,说明历史评价带有主观性,需多方考证,D项正确;A项表述过于绝对,无法从题干材料中得出,排除;两部史书对唐太宗的评价并不完全一致,排除B项;题干材料未体现《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》的结论,排除C项。9.D唐肃宗“瓜分河北地,付授叛将”,使得安史旧将权势加大,中央权力衰微,无力控制地方,加速了藩镇割据局面的形成。故选D项。10.D11.C12.A根据题干材料“唐代天宝之乱,原因孔多,边兵之重,要为大者”,可知吕思勉认为安史之乱爆发的主要原因是边疆军队实力过强,即中央对边疆军事防务不得当,A项正确。13.参考答案:(1)评价:国家富足(或富有)。(2)耕地面积不断扩大:从开皇九年到大业中期,全国耕地面积从1940多万顷增加到5585多万顷,耕地面积的扩大反映了隋朝经济的发展。14.参考答案:(1)治世局面:“贞观之治”“开元盛世”。共同原因:统治者善于用人;重视发展经济;重视发展文化教育。(2)唐太宗。原因:唐太宗实行开明的民族政策,深得西北各族的拥护与爱戴。15.参考答案:(1)科举制。影响:科举制的创立加强了朝廷在选官上的权力;扩大官员选拔的范围,使有才学的人能够参政;促进社会阶层的流动。(2)名称:曲辕犁;筒车。(3)形式:诗歌。李白:“诗仙”。杜甫的诗歌:“诗史”。(4)示例观点一:制度创新促进国家发展。论述:隋朝时创立了科举制,改变了选官用人的制度,扩大了选官用人的范围,使有才学的人能够由此参政,并成为历朝选拔官员的主要制度,促进了国家的发展。结论:综上所述,制度创新有利于国家发展