小学三年级科学下册果实和种子课件

（优选）小学三年级科学下册果实和种子课件第一页，共43页。认识果实第二页，共43页。自主观察第三页，共43页。自主观察二

以小组为单位对图片里的蔬菜和水果进行观察比较、切等找出它们的共同物征？（用刀时注意安全）第四页，共43页。交流研讨蔬菜和水果观察比较、切等找出它们的共同物征？

小结：果实的共同特征：外有果皮内有种子第五页，共43页。辨一辨，哪些是果实？是果实第六页，共43页。不是果实辨一辨，哪些是果实？第七页，共43页。是果实辨一辨，哪些是果实？第八页，共43页。不是果实辨一辨，哪些是果实？第九页，共43页。不是果实辨一辨，哪些是果实？第十页，共43页。不是果实辨一辨，哪些是果实？第十一页，共43页。是果实辨一辨，哪些是果实？第十二页，共43页。不是果实辨一辨，哪些是果实？第十三页，共43页。不是果实辨一辨，哪些是果实？第十四页，共43页。不是果实辨一辨，哪些是果实？第十五页，共43页。辨一辨，哪些是果实？是果实第十六页，共43页。不是果实辨一辨，哪些是果实？第十七页，共43页。不是果实辨一辨，哪些是果实？第十八页，共43页。是果实辨一辨，哪些是果实？第十九页，共43页。辨一辨，哪些是果实？是果实第二十页，共43页。种子的构造成第二十一页，共43页。认识种子的内部构造猜一猜，种子内部是什么样的？把你想到的画下来吧！现在，让我们剥开种皮，看看种子里面到底是什么样的吧！第二十二页，共43页。解剖种子观察结构

一、用镊子仔细地录开用水浸泡过的菜豆种子的种皮剥开，用放大镜仔细观察种子的内部构造，并画下你所看到。

二、注意安全。把你看到的画下来！第二十三页，共43页。认识种子的内部构造第二十四页，共43页。蚕豆的种子第二十五页，共43页。种子萌发时需要的条件第二十六页，共43页。建立假设一、大胆预测：

种子的萌发与空气、水、温度有什么关系？（学生回答）第二十七页，共43页。完善认识1、在4只瓶里各放入两张纸、撒上一些种子。将1号瓶瓶盖拧紧。第二十八页，共43页。2、分别在2、3号瓶内洒一点水，而将4号瓶内的种子完全浸泡在水里，然后都拧紧盖子。

完善认识第二十九页，共43页。3、将1、3、4号瓶放到碗柜里，将2号瓶放到冰箱里。五六天后观察4只瓶子。

你能说出这是几号瓶子里长出的小苗吗？

完善认识第三十页，共43页。获取结论一、1号瓶子中的种子没有发芽？

因为没有充足的水分。二、2号瓶子中的种子没有发芽？

因为没有适宜的温度。三、4号瓶子中的种子基本没有发芽？

因为没有足够的空气。四、3号瓶子中的种子发芽了。说明种子萌芽需要的条件是：水分、空气、适宜的温度，与光线没有关系。第三十一页，共43页。

设计实验学生自主设计实验，教师给予指导实验：自选的一种植物；把它种植在土壤中，并精心培育，直到它们产生自己的种子。做好观察日记，描述植物生长中的几个关键时期。第三十二页，共43页。了解种子的传播途径第三十三页，共43页。了解种子的各种传播方式

同学们都有知首人们种植植树物时，一般是先把它的种子埋在土里让它生根发芽，但也有很多植树物不需要人们帮它们播种，而是自己有一种特殊的传播种子的方法。比如蒲公英，你知道它是如何传播种子的吗？第三十四页，共43页。了解种子的各种传播方式利用动物浆果第三十五页，共43页。了解种子的各种传播方式利用动物刺果第三十六页，共43页。了解种子的各种传播方式借助风力第三十七页，共43页。了解种子的各种传播方式利用风力第三十八页，共43页。了解种子的各种传播方式利用水力第三十九页，共43页。了解种子的各种传播方式“自我爆破”第四十页，共43页。填写记录表每种果实都有它传播子的方式，我知道的有：

种子“旅行”方式植物名称利用风力蒲公英挪威枫利用水利椰子利用动物浆果刺果“自我爆炸”豆类种子第四十一页，共43页。拓展延伸：种子为什么要传播1、避免竞争2、