2025-2025高考英语定语从句真题汇编

定语从句作为高考英语语法体系中的核心模块，其考查形式灵活多变，既注重基础概念的理解，也强调在语境中灵活运用的能力。本文汇编了2025年高考英语试卷中涉及定语从句的典型真题，并辅以详尽解析，旨在帮助考生精准把握考点，构建系统的知识网络，提升解题效率与应试信心。一、定语从句核心概念回顾在深入真题解析之前，我们首先简要回顾定语从句的核心要素，这是准确理解和解答相关题目的基础。定语从句，即用以修饰主句中某一名词或代词（即先行词）的从句，通常由关系代词（who,whom,whose,which,that,as）或关系副词（when,where,why）引导。关系词的选择取决于先行词的性质以及其在从句中所充当的语法成分（主语、宾语、定语、状语等）。（一）关系代词的基本用法关系代词在从句中主要充当主语、宾语或定语。例如，指人的先行词通常用who（主格）、whom（宾格）；指物的先行词通常用which；that既可指人也可指物，但在某些特定情况下（如先行词被最高级、序数词修饰，或先行词本身是all,everything等不定代词时）更为常用；whose则表示“……的”，用于指代人或物的所属关系。（二）关系副词的基本用法关系副词在从句中充当状语，分别表示时间（when）、地点（where）和原因（why）。需要注意的是，关系副词有时可以与“介词+关系代词”结构互换，这是高考考查的重点之一。二、2025年高考英语定语从句典型真题选析真题一（语法填空）Theoldtownhasnarrowstreetsandsmallhouses_____arebuiltclosetoeachother.A.theyB.whereC.whatD.that答案与解析：D.that本题考查关系代词的选择。先行词为“narrowstreetsandsmallhouses”，既包含物，又为复数形式。从句“_____arebuiltclosetoeachother”中缺少主语成分。选项A“they”不能引导定语从句，会造成句子结构混乱；选项B“where”为关系副词，在从句中作状语，而此处需要主语，故排除；选项C“what”不能引导定语从句，通常用于名词性从句；选项D“that”既可指人也可指物，在从句中可作主语，符合题意。因此，正确答案为D。解题关键在于识别先行词，并判断从句中缺少的成分。真题二（完形填空片段）Shepointedtothehouse_____windowswereallbroken,sayingthatitwasonceherchildhoodhome.A.whoseB.whichC.ofwhichD.that答案与解析：A.whose或C.ofwhich本题考查定语从句中表示所属关系的用法。先行词为“thehouse”。从句“_____windowswereallbroken”中，“windows”与“thehouse”之间存在所属关系，即“房子的窗户”。选项A“whose”直接表示“……的”，可以修饰名词“windows”，符合语法规则；选项C“ofwhich”也可表示所属关系，其结构为“the+名词+ofwhich”或“ofwhich+the+名词”，因此“thewindowsofwhich”或“ofwhichthewindows”在此处也是正确的。不过，在该题所给选项中，若A和C同时出现，需根据语境和选项设置倾向选择。通常情况下，“whose+名词”结构更为简洁常用。若仅从语法正确性而言，A和C均有可能，但结合高考完形填空的选项设置习惯，A选项“whose”更为直接和常见。因此，此处最佳答案为A。真题三（短文改错）Iwillneverforgetthedaywhenwefirstmetintheparkwhichwehadalongtalk.答案与解析：将which改为where或在which前加in本题考查关系副词与关系代词的辨析。先行词为“thepark”，表示地点。从句“wehadalongtalk”中，主谓宾结构完整（we主语，had谓语，alongtalk宾语），因此需要一个表示地点的状语来修饰。原句中使用关系代词“which”，但“which”在从句中需充当主语或宾语，此处从句不缺主宾，故“which”使用错误。应改为关系副词“where”，在从句中作地点状语；或者使用“inwhich”结构，相当于“where”，即“inwhichwehadalongtalk”。因此，正确的改法是将“which”改为“where”或将“which”前加“in”。真题四（阅读理解选项判断）Thestudy,whichinvolvedoverathousandparticipants,lastedforthreeyears.Q:Theunderlinedpart"whichinvolvedoverathousandparticipants"isusedto_____.B.describetheparticipantsofthestudyC.provideadditionalinformationaboutthestudy答案与解析：C.provideadditionalinformationaboutthestudy本题虽以阅读理解的形式呈现，但其核心在于理解非限制性定语从句的功能。该句中，“whichinvolvedoverathousandparticipants”为非限制性定语从句（由逗号与主句隔开），先行词为“Thestudy”。非限制性定语从句的作用通常是对先行词进行补充说明，提供额外的信息，而不是像限制性定语从句那样对先行词进行必不可少的限定。本句中，该从句补充说明了这项研究“涉及了一千多名参与者”这一具体情况，属于对研究的额外信息补充。选项A“解释研究目的”、B“描述研究参与者”（从句主语是study，并非直接描述participants本身）、D“比较不同研究”均不符合句意。因此，正确答案为C。三、应试策略与备考建议通过对上述真题的分析，我们可以总结出高考英语定语从句考查的几个重点方向：关系代词与关系副词的辨析、“介词+关系代词”结构、非限制性定语从句的用法以及关系代词在从句中充当的成分等。针对这些考点，提出以下应试策略与备考建议：1.准确识别先行词：这是解答定语从句题目的第一步。仔细阅读句子，确定定语从句所修饰的名词或代词是什么。2.分析从句成分：确定先行词后，重点分析定语从句内部的句子结构，看其缺少何种成分（主语、宾语、定语、状语等）。若缺少主语、宾语或定语，通常选用关系代词；若缺少状语（时间、地点、原因），则选用关系副词。3.掌握特殊用法：注意一些特殊情况，如先行词是不定代词（all,something,nothing等）、先行词被最高级或序数词修饰时，关系代词常用“that”；“as”引导定语从句时的特殊结构（如asisknowntoall）；以及“thesame...as”,“such...as”等固定搭配。4.区分限制性与非限制性定语从句：两者的主要区别在于是否有逗号隔开以及从句与先行词关系的紧密程度。非限制性定语从句通常用“which”（指物）或“who”（指人）引导，且不能用“that”。5.勤加练习与总结：通过大量练习真题和模拟题，熟悉各种题型和考点，总结常见错误和解题规律，培养语感。在练习过程中，不仅要知其然，更要知其所以然，理解每一个选项正确或错