部编版五年级上册语文课后词语听写+重点知识默写

五年级上册的语文学习，是在巩固基础之上，进一步提升阅读理解能力、语言表达能力和文学素养的关键时期。词语的积累与运用，以及重点知识的掌握与内化，是这一阶段学习的核心。为助力同学们扎实学好每一课，特整理这份课后词语听写清单与重点知识默写指南，希望能成为大家学习路上的得力助手。第一单元：万物有灵课后词语听写听写词语（会写）：精巧、配合、身段、适宜、白鹤、生硬、寻常、忘却、镜匣、悠然、黄昏、恩惠、清澄、孤独、陪伴、爱慕、体面、播种、浇水、吩咐、榨油、爱慕、体面、深夜、懂得听写词语（会认，附拼音助记）：长喙（huì）、蓑（suō）毛、铿锵（kēngqiāng）、嗜（shì）好、榨（zhà）油、石榴（liú）、蔓（màn）延重点知识默写1.古诗词默写：《蝉》垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。2.重点句段默写：*白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。（《白鹭》）*花生好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。（《落花生》）3.日积月累默写：一夫当关，万夫莫开。机不可失，时不再来。尺有所短，寸有所长。差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余。4.文学常识与课文理解（识记与默写）：*《白鹭》的作者是郭沫若，课文通过对白鹭的精巧外形和生活习性的描写，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。*《落花生》一文，作者许地山，笔名落华生。文章借花生“默默奉献、不求虚名”的特点，告诉我们人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。第二单元：家国情怀课后词语听写听写词语（会写）：汛期、山洪、暴发、间隔、唯独、懒惰、平稳、保持、平衡、协调、美感、示意、家常、假如、联结、召集、大臣、商议、解决、难题、称赞、商量、允诺、典礼、示弱、职位、和氏璧、机智、诚意、交付、划归、称赞听写词语（会认，附拼音助记）：廉颇（liánpō）、蔺相（lìnxiàng）如、抵（dǐ）御、侮（wǔ）辱、擅（shàn）长、推辞（cí）、战袍（páo）重点知识默写1.古诗词默写：《乞巧》七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。2.重点句段默写：*一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（《搭石》）*蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”（《将相和》）3.日积月累默写：不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东4.文学常识与课文理解（识记与默写）：*《将相和》根据《史记·廉颇蔺相如列传》改编，讲述了完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾全大局的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。*“冀中人民在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。”这句话赞扬了冀中人民的智慧和勇敢。（《冀中的地道战》）第三单元：民间故事课后词语听写听写词语（会写）：酬谢、宝库、叮嘱、崩塌、焦急、发誓、谎话、迟延、后悔、扶着、爹娘、嫂子、床铺、照看、新娘、好歹、亲密、夫妻、一辈子、游泳、结婚、稀罕、微弱、晚霞、搬家、龙宫、珍宝、议论、流传、尊敬听写词语（会认，附拼音助记）：牛虻（méng）、筛（shāi）子、酿（niàng）酒、瞌（kē）睡、拘（jū）束、珊（shān）瑚、偎（wēi）依、拗（niù）不过重点知识默写1.古诗词默写：《示儿》死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。2.重点句段默写：*海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了！”（《猎人海力布》）*他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。（《牛郎织女（一）》）3.日积月累默写：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。——林杰（注：此句与第二单元重复，实际默写以教材为准，此处仅为示例，实际应替换为本单元新增日积月累）（*请根据教材本单元“日积月累”内容进行默写，例如关于勤俭节约或为人处世的名言。*）4.文学常识与课文理解（识记与默写）：*《猎人海力布》是一个动人的民间故事，讲述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成一块石头的故事，赞美了他热心助人、舍己为人的高尚品质。*民间故事往往寄托着人们朴素的愿望：善良的人最终会过上幸福的生活，恶人总会得到应有的惩罚。第四单元：爱国情怀课后词语听写听写词语（会写）：精致、纹理、比较、严厉、选择、住址、洞穴、大厅、卧室、专家、尺寸、卫生、比较、平坦、干燥、清洁、疲劳、重要、平整、钳子、较大、专门、假使、宽广、水源、提高、粮食、缺少、合适、挖洞听写词语（会认，附拼音助记）：蛰（zhé）伏、慎（shèn）重、倾（qīng）斜、骤（zhòu）雨、粗糙（cāo）、简朴（pǔ）重点知识默写1.古诗词默写：《题临安邸》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。2.重点句段默写：*我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来*我是中国人，我爱中国。（《难忘的一课》）3.日积月累默写：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。——龚自珍《己亥杂诗》4.文学常识与课文理解（识记与默写）：*《圆明园的毁灭》通过描写圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。*《少年中国说（节选）》中，作者梁启超把少年中国比作潜龙腾渊、乳虎啸谷、鹰隼试翼、奇花初胎、干将发硎，表达了对少年中国的热切期盼和对中国少年的无限希望。第五单元：说明文课后词语听写听写词语（会写）：松鼠、乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、歇凉、追逐、警觉、触动、光滑、狭窄、勉强、脱落、梳理、漂浮、削弱、柔和、性能、乖巧、治疗、松鼠、杏仁、榛子、榉实、橡栗听写词语（会认，附拼音助记）：蛰（zhé）伏（注：此字与第四单元重复，实际以教材为准）、苔藓（táixiǎn）、锥（zhuī）形、分杈（chà）、宽敞（chǎng）重点知识默写1.重点句段默写：*松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。（《松鼠》）*鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（《鲸》）2.日积月累默写：（*请根据教材本单元“日积月累”内容进行默写，多为关于科学探索或求知的名言。*）3.文学常识与课文理解（识记与默写）：*《松鼠》的作者是法国作家布封，本文通过介绍松鼠的外形特点和生活习性，展现了松鼠的可爱，表达了作者对松鼠的喜爱之情。*说明文常用的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等。第六单元：舐犊情深课后词语听写听写词语（会写）：噪音、废水、繁忙、轮换、意识、教训、主宰、权利、博士、袋鼠、即使、乖巧、京剧、任凭、尽职、屏息、稿纸、梅花、跌倒、开辟、局促、不安、敏捷、昂首、倘若、侍候、脾气、高傲、郑重、京剧、譬如、从容、侍候听写词语（会认，附拼音助记）：奢侈（shēchǐ）、苟（gǒu）且、窥（kuī）视、侍（shì）候、敏捷（jié）、狂吠（fèi）、颇（pō）有、腔（qiāng）调重点知识默写1.古诗词默写：《己亥杂诗》九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。2.重点句段默写：*母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（《慈母情深》）*我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。（《珍珠鸟》）3.日积月累默写：（*请根据教材本单元“日积月累”内容进行默写，多为关于母爱或亲情的诗句。*）4.文学常识与课文理解（识记与默写）：*《慈母情深》通过描写母亲在极其艰难的生活条件下，支持和鼓励“我”读课外书的事，表现了慈母对子女的深情，以及子女对母亲的敬爱之情。*《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，父母对“我”童年时期写诗的两种评价，对“我”产生了深远的影响，让“我”明白了父母的爱。第七单元：四时景物课后词语听写听写词语（会写）：黎明、红晕、漆黑、夜幕、降临、愈发、和谐、扫兴、规律、树桩、闲暇、黎明、未免、心旷神怡、凛冽、清晨、朦胧、成群结队、比翼而飞、夜幕降临、心旷神怡听写词语（会认，附拼音助记）：凛（lǐn）冽、聒（guō）噪、窠（kē）臼、旷（kuàng）远、怡（yí）然、悄（qiǎo）没声儿重点知识默写1.古诗词默写：《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。2.重点句段默写：*夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。（《四季之美》）*我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（《鸟的天堂》）3.日积月累默写：（*请根据教材本单元“日积月累”内容进行默写，多为描写自然风光的诗句。*）4.文学常识与课文理解（识记与默写）：*《四季之美》的作者是日本作家清少纳言，文章按照春夏秋冬的顺序，描写了四季不同的美，表达了作者对自然和生命的热爱。*“鸟的天堂”指的是广东省天马河上的一棵大榕树，巴金先生两次去“鸟的天堂”，第一次是傍晚，看到了茂盛的榕树；第二次是早晨，看到了群鸟活动的景象。第八单元：经典传承课后词语听写听写词语（会写）：汛期、访问、革命、博物馆、俱乐部、纪律、布匹、巧妙、坚固、美观、石匠、设计、创举、冲击、节省、横跨、智慧、才干、历史、而且、减轻、重量、节省、坚固、美观听写词语（会认，附拼音助记）：洨（xiáo）河、匀称（yúnchèn）、佥（qiān）载、推崇（chóng）、惟妙惟肖（xiào）重点知识默写1.古诗词默写：《长相思》山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。2.重点句段默写：*赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。（《赵州桥》）*圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（《圆明园的毁灭》，此句在第四单元已出现，本单元默写其他重点句）3.日积月累默写：（*请根据教材本单元“日积月累”内容进行默写，多为关于读书、学习的名言警句。*）4.文学常识与课文理解（识记与默写）：*《赵州桥》介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。赵州桥的设计者是隋朝的李春。*《古人谈读书》中，孔子认为读书要“敏而好学，不耻下问”，朱熹提倡“心到、眼到、口到”的读书方法。使用建议1.计划性听写与默写：