高考英语数词十七大核心考点

高考英语数词十七大核心考点数词是英语语法体系中看似简单却极易出错的一环，在高考英语中，其考查贯穿于听力、完形填空、语法填空及书面表达等多个题型。准确理解和运用数词，不仅是获取信息的基础，更是规范表达的前提。以下结合高考命题趋势与核心考查方向，梳理出数词的十七大核心考点，助力考生系统掌握。一、基数词的构成与基本用法基数词是表示数量的词，其构成有章可循，用法亦有讲究。1.基数词的基本构成规则从1到100的基数词是基础，需重点掌握特殊形式，如11（eleven）、12（twelve），13至19以“-teen”结尾，20至90等整十数以“-ty”结尾。几十几的表达则是“整十数+连字符+个位数”，如twenty-one,ninety-nine。百位数以上，要注意“hundred”，“thousand”，“million”，“billion”等词的使用，它们在表示确切数目时，词尾不加“s”，如twohundredstudents,threethousandpeople。2.基数词表示数量这是基数词最基本的功能，用于修饰可数名词复数，或不可数名词（需借助单位词）。例如：Ihavethreebooks.Thereisalotofwater,butweneedtwobottlesofit.3.基数词表示年龄与年代表达年龄时，可用“基数词+yearsold”或直接用基数词。如：Sheiseighteen(yearsold).表示年代，常用“inthe+整十数复数”，如inthe1990s（二十世纪九十年代），读作“inthenineteennineties”。4.基数词表示时刻英语中时刻的表达有两种方式：直接表达法（如8:00eighto'clock,9:15ninefifteen）和间接表达法（如10:30halfpastten,7:45aquartertoeight）。二、基数词的特殊搭配与限定基数词在特定语境下，与其他词搭配会产生特定含义，或受到某些词的限定。5.“数词+名词”构成的合成形容词当基数词与名词一起构成合成形容词修饰另一个名词时，名词通常用单数形式，且各部分之间需用连字符连接。例如：afive-year-oldboy（一个五岁的男孩），aten-minutewalk（十分钟的步行路程）。6.“in+one's+整十基数词复数”表年龄段此结构用于表示“在某人几十多岁时”。例如：inhistwenties（在他二十多岁时），inherfifties（在她五十多岁时）。注意，此处基数词必须用复数形式。7.“数词+times”表示倍数“一次”是once，“两次”是twice，三次及以上用“基数词+times”，如threetimes,fivetimes。该结构常与as...as...或比较级连用表示倍数关系。8.分数的表达与用法分数由基数词和序数词构成，分子用基数词，分母用序数词。分子大于1时，分母用复数。例如：1/3onethird,2/5twofifths。分数修饰名词时，若名词为可数名词复数，谓语动词用复数；若为不可数名词或可数名词单数，谓语动词用单数。9.小数的表达小数点读作“point”，小数点前后的数字分别读出。例如：3.5threepointfive,0.25zeropointtwofive。10.百分数的表达百分数用“基数词+percent”表示，percent单复数同形。例如：20%twentypercent,50%fiftypercent。百分数作主语时，谓语动词的单复数取决于其修饰的名词。11.“dozensof”,“scoresof”,“hundredsof”等表示约数当hundred,thousand,million,billion等词前无具体数字修饰，且表示不确定的“许多”时，需加“s”并与“of”连用，如hundredsofpeople（数百人），thousandsofbooks（数千本书）。但若其前有具体数字，则不加“s”，也不与“of”连用（除非后面有the,these等限定词），如twohundredstudents,threethousandofthetrees。12.“数词+名词复数+形容词”构成的合成形容词此类结构中，名词用复数，各部分用连字符连接，整体作定语修饰名词。例如：athree-dayholiday（一个三天的假期），a200book（一本200页的书）。13.“数词+more”与“another+数词”两者都表示“再/又几个”，但结构不同。“数词+more+名词”相当于“another+数词+名词”。例如：Ineedtwomoreapples.=Ineedanothertwoapples.三、序数词的构成与关键用法序数词表示顺序，其构成和使用有别于基数词。14.序数词的构成规则序数词一般由基数词加后缀“-th”构成，但特殊变化需牢记：one-first,two-second,three-third,five-fifth,eight-eighth,nine-ninth,twelve-twelfth。以y结尾的基数词，变y为i加“-eth”，如twenty-twentieth,thirty-thirtieth。15.序数词前定冠词“the”的使用与省略序数词前通常加定冠词“the”，表示“第几”。例如：thefirstlesson,thethirdtime。但在以下情况中，序数词前不加“the”：1.当序数词前有形容词性物主代词、名词所有格或指示代词等限定词时。例如：myfirstcar,Tom'ssecondbook。2.当序数词在句中作副词时。例如：Hecamefirstintherace.四、数词在特定结构中的应用数词在一些固定句型和表达中，有其独特的作用和意义。16.“倍数+as+形容词原级+as”结构此结构表示“A是B的几倍”。例如：Thisroomistwiceasbigasthatone.（这个房间是那个房间的两倍大。）17.“倍数+形容词比较级+than”结构该结构同样表示倍数关系，意为“A比B大/长/高等几倍”。例如：Thenewbuildingisthreetimestallerthantheoldone.（新楼比旧楼高三倍。）需注意，此处“三倍高”实际指“是旧楼的四倍高”，但在日常使用中，也常