齐桓晋文之事文言现象、理解性默写、重点句翻译习题

《齐桓晋文之事》作为《孟子》中的经典篇章，不仅展现了孟子“仁政”思想的精髓，其语言艺术也堪称先秦散文的典范。对文中文言现象的梳理、关键语句的理解与默写，以及重点句子的准确翻译，是深入把握文本内涵、提升文言文阅读能力的关键。本文将围绕这些方面展开，以期为学习者提供有益的参考。一、文言现象梳理（一）通假字文言文中，通假字是常见现象，需结合上下文准确辨识其本字及含义。1.“无以，则王乎？”“以”通“已”，止。意为“如果不能不说，那么还是说说王道吧？”2.“王说，曰：‘诗云：“他人有心，予忖度之。”’”“说”通“悦”，高兴、喜悦。3.“为长者折枝”“枝”通“肢”，肢体。此处“折枝”意为对长辈弯腰作揖等轻微的侍奉行为。4.“刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。”“刑”通“型”，作榜样，示范。5.“盖亦反其本矣。”“盖”通“盍”，何不；“反”通“返”，返回。6.“行旅皆欲出于王之涂”“涂”通“途”，道路。7.“天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王。”“愬”通“诉”，申诉。（二）古今异义词词汇的意义会随时代演变，古今异义词的辨析是理解文意的重要一环。1.“百姓皆以王为爱也。”“爱”，古义：吝惜，舍不得。今义：喜爱，爱护。2.“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”“以及”，古义：两个词，“以之及”，把它推广到。今义：连词，表示并列关系。3.“莅中国而抚四夷也。”“中国”，古义：中原地区。今义：中华人民共和国的简称。4.“然则小固不可以敌大。”“然而”，古义：既然这样，那么。今义：转折连词，但是。5.“至于兄弟。”“至于”，古义：推广到。今义：表示达到某种程度或另提一事。6.“不推恩无以保妻子。”“妻子”，古义：妻子和儿女。今义：男子的配偶。（三）一词多义同一个词在不同语境中意义往往不同，需结合具体语境判断。1.道*“仲尼之徒无道桓文之事者。”谈论，述说。*“此其为餍足之道也。”方法，途径。*“得道者多助，失道者寡助。”道义，正道。*“任重而道远。”路程。2.之*“齐桓晋文之事可得闻乎？”结构助词，的。*“牛何之？”动词，往，到……去。*“臣固知王之不忍也。”主谓之间，取消句子独立性，不译。*“王无异于百姓之以王为爱也。”主谓之间，取消句子独立性，不译。*“莫之能御也。”代词，他。3.见*“见牛未见羊也。”看见。*“诚有百姓者。齐国虽褊小，吾何爱一牛？即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也。”（此句中无“见”字，为示例句式，原句“百姓之不见保，为不用恩焉。”）“见”，表被动，被。（四）词类活用古汉语中，某些词在特定语境下会改变其基本功能，临时具备其他词类的语法特点。1.名词作动词*“权，然后知轻重。”权，本指秤锤，此处用作动词，称量。*“然后从而刑之。”刑，本指刑罚，此处用作动词，处罚。*“五亩之宅，树之以桑。”树，本指树木，此处用作动词，种植。2.名词作状语*“天下云集响应，赢粮而景从。”（虽非本文句，但为常见类型，本文如“老吾老”等更侧重意动）*本文中“朝秦楚”的“朝”，使动用法，使……来朝见，亦可视为名词作使动。3.使动用法*“欲辟土地，朝秦楚。”朝，使……朝见。*“既来之，则安之。”（《论语》）来，使……来；安，使……安定。（本文“保民而王”的“保”，使……安定，保护。）4.意动用法*“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”老，以……为老，尊敬；幼，以……为幼，爱护。*“王无异于百姓之以王为爱也。”异，以……为异，对……感到奇怪。（五）特殊句式掌握特殊句式是理解文言文句意和语气的关键。1.判断句*“是乃仁术也。”“乃……也”表判断。*“此心之所以合于王者，何也？”“也”表判断（问句中的判断）。2.被动句*“百姓之不见保，为不用恩焉。”“见”表被动。3.宾语前置*“臣未之闻也。”否定句中，代词“之”作宾语前置，正常语序为“臣未闻之也”。*“莫之能御也。”否定句中，代词“之”作宾语前置，正常语序为“莫能御之也”。*“何由知吾可也？”“何由”，“由何”，介词宾语前置。4.状语后置（介词结构后置）*“王坐于堂上。”“于堂上”为状语后置，正常语序为“王于堂上坐”。*“天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王。”“于王”为状语后置，正常语序为“皆欲于王赴愬”。5.省略句*“（王）曰：‘舍之！吾不忍其觳觫。’”省略主语“王”。*“必使（之）仰足以事父母，俯足以畜妻子。”省略宾语“之”，指代百姓。二、理解性默写理解性默写要求在记忆的基础上，结合对文本内容和主旨的理解进行填空。1.孟子在《齐桓晋文之事》中，开篇以“________________，________________”两句直接点明齐宣王所问齐桓晋文称霸之事非自己所愿讨论，转而引导至王道。2.面对齐宣王“德何如，则可以王矣”的疑问，孟子的回答是“________________，________________”，强调了“保民”是王道的基础。3.孟子用“________________，________________；________________，________________”的比喻，指出齐宣王有推行仁政的基础——不忍之心。4.文中描述齐宣王看到牛将受戮而“________________，________________”，体现了他的恻隐之心，这正是孟子所肯定的“仁术”。5.当齐宣王以“百姓皆以王为爱也”为自己辩解时，孟子用“________________，________________”作比，说明宣王的“不忍”并非吝啬。6.孟子认为，“老吾老，________________；幼吾幼，________________：天下可运于掌”，阐述了推恩的重要性。7.文中提到“________________，________________，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣”，描绘了实行仁政后百姓丰衣足食的景象。8.孟子指出，若能“________________，________________，乐岁终身饱，凶年免于死亡”，百姓便会归附，此乃王道之始。9.对于齐宣王“将以求吾所大欲也”的“大欲”，孟子以“________________，________________，________________，________________”四个问句，揭露了其扩张土地、使诸侯来朝等称霸野心。10.文章结尾，孟子描绘了“________________，________________，________________”的理想社会蓝图，即天下贤才皆来归附，各司其职，共享太平。三、重点句翻译习题准确翻译是文言文阅读的核心能力，以下句子需重点掌握其关键词和句式。1.“仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。无以，则王乎？”2.“保民而王，莫之能御也。”3.“王无异于百姓之以王为爱也。以小易大，彼恶知之？王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？”4.“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。”5.“权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。王请度之！”6.“抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？”7.“欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。”8.“老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤。此四者，天下之穷民而无告者。”9.“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。”10.“今王发政施仁，使天下仕者皆欲立于王之朝，耕者皆欲耕于