定语从句学案

定语从句学案一、初识定语从句在英语的万千句式中，定语从句如同一位精准的描述者，它依附于某个名词或代词，通过提供额外的信息来修饰或限定这个被修饰对象，我们称之为“先行词”。定语从句的运用，能让语言表达更丰富、更紧凑，也更具层次感。理解并掌握定语从句，是提升英语写作与阅读理解能力的重要一步。简单来说，定语从句就是一个句子扮演了定语的角色。例如，我们想说“那个正在读书的女孩是我的朋友”，在英语中，“正在读书的”这部分描述就可以用一个定语从句来表达："Thegirlwhoisreadingabookismyfriend."这里，"whoisreadingabook"就是定语从句，修饰先行词"thegirl"。二、关系代词引导的定语从句关系代词是连接先行词和定语从句的桥梁，同时它在从句中也充当一定的句子成分。常见的关系代词有：who,whom,whose,which,that。（一）who,whom,whose(指代人)*who:指代先行词“人”，在从句中作主语或宾语（作宾语时可省略，尤其在口语中）。*例句：Thisisthemanwhohelpedmeyesterday.(作主语)*例句：Thegirl(who)wemetatthepartyisadoctor.(作宾语，可省略)*whom:指代先行词“人”，在从句中作宾语，通常用于正式语境，或紧跟在介词后。*例句：HeisthestudentwithwhomIworkedontheproject.(作介词with的宾语，不可省略)*whose:指代先行词“人”或“物”，在从句中作定语，表示“……的”。*例句：Iliveinahousewhosewindowsfacesouth.(指物，“房子的窗户”)（二）which,that(指代物)*which:指代先行词“物”，在从句中作主语或宾语。*例句：Thebookwhichliesonthedeskismine.(作主语)*例句：Thestory(which)hetolduswasveryinteresting.(作宾语，可省略)*that:既可指代“人”也可指代“物”，在从句中作主语或宾语。*例句：HeisthepersonthatIrespectmost.(指人，作宾语)*例句：Thisisthecarthatwasstolenlastnight.(指物，作主语)使用提示：1.先行词既有人又有物时，关系代词用that。例句：Theytalkedabouttheteachersandschoolsthattheyhadvisited.2.当先行词被序数词、形容词最高级或theonly,thevery,thesame等修饰时，关系代词常用that。例句：ThisisthefirstlessonthatIlearnedinthisschool.例句：ThisisthemostinterestingbookthatIhaveeverread.3.当先行词是不定代词something,anything,nothing,everything,all,little,much等时，关系代词常用that。例句：Thereisnothingthatcanstopusnow.三、关系副词引导的定语从句关系副词在定语从句中作状语，主要用于修饰表示时间、地点或原因的先行词。常见的关系副词有：when,where,why。*when:指代先行词“时间”，在从句中作时间状语。其先行词通常是time,day,year,moment等。*例句：Istillrememberthedaywhenwefirstmet.(onwhich)*where:指代先行词“地点”，在从句中作地点状语。其先行词通常是place,room,street,city等。*例句：ThisisthehousewhereIgrewup.(inwhich)*why:指代先行词“原因”，在从句中作原因状语。其先行词通常是reason。*例句：Doyouknowthereasonwhyhewaslate?(forwhich)使用提示：关系副词引导的定语从句，有时可以转换为“介词+关系代词”的结构。例如：*ThetimewhenIarrivedwas3o'clock.=ThetimeatwhichIarrivedwas3o'clock.*Thisisthefactorywhereheworks.=Thisisthefactoryinwhichheworks.*Thereasonwhyhesucceededishardwork.=Thereasonforwhichhesucceededishardwork.四、限制性定语从句与非限制性定语从句根据定语从句与先行词关系的紧密程度，可将其分为限制性定语从句和非限制性定语从句。（一）限制性定语从句这类从句是先行词不可或缺的组成部分，去掉后句子意思不完整或改变原意。书写时不用逗号与主句隔开。例句：Studentswhoworkhardwillsucceed.(哪些学生将会成功？努力学习的学生。去掉从句，句意不明确。)（二）非限制性定语从句这类从句对先行词起补充说明作用，去掉后句子意思仍然完整。书写时通常用逗号与主句隔开。引导非限制性定语从句的关系代词不能用that，且不能省略。例句：Mybrother,whoisadoctor,worksinthathospital.(我哥哥在那家医院工作。他是个医生，这是补充说明。去掉从句，主句意思依然完整。)使用提示：在非限制性定语从句中，关系代词which有时可以指代前面整个主句的内容。例句：Hepassedtheexam,whichmadehisparentsveryhappy.(which指代“他通过了考试”这件事)五、巩固练习练习一：用适当的关系代词或关系副词填空。1.Theman______isstandingatthedoorismyuncle.2.Thisisthebook______Iborrowedfromthelibrary.3.Iwillneverforgettheday______Ijoinedthearmy.4.Thehouse______windowsareredbelongstoMr.Smith.5.Thatisthereason______shewaslateforschool.6.Wevisitedthecity______ourgrandparentslived.7.Thegirlwith______Iwentshoppingyesterdayismycousin.8.Thisisthebestfilm______Ihaveeverseen.练习二：判断下列句子中的定语从句是限制性还是非限制性，并说明理由。1.Thegirlwhoiswearingareddressismysister.2.Myfather,whoisoversixty,stillworkshard.3.ThisistheplacewhereIwasborn.4.Hegavemeapen,whichIlikeverymuch.练习三：将下列句子合并为含有定语从句的复合句。1.Themanisateacher.Hespoketousjustnow.2.Ihaveafriend.Hisfatherisalawyer.3.Thisistheschool.Istudiedinthisschoolfiveyearsago.4.Hetoldmeastory.Thestorywasveryinteresting.六、总结与思考定语从句的核心在于准确判断先行词，并根据先行词在从句中的作用选择合适的关系词。初学者常犯的错误包括关系词的误用、漏用或滥用。解决这些问题的关键在于：1.分析从句的结构，确定关系词在从句中所充当的成分（主语、宾语、定语、状语）。2.明确先行词的性质（人、物、时间、地点、原因等）。3.注意限制性与非限制