人教部编版语文五年级下册期末测试题

人教部编版语文五年级下册期末测试题同学们，经过一个学期的勤奋学习，相信大家在语文的世界里又收获了许多知识与乐趣。这份期末测试题，旨在帮助大家回顾所学，查漏补缺，以便更好地总结经验，迎接新的挑战。请大家认真读题，仔细作答，尽情展现自己的学习成果吧！（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用(共35分)(一)看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)nuóyí()páihuái()zhēngróng()kǒngbù()yánjùn()xīshēng()chuīshìyuán()fěitú()(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)1.他在转（zhuǎnzhuàn）椅上飞快地转（zhuǎnzhuàn）了几圈。2.妈妈说，做人要大方（fāngfang），不能在小事上斤斤计较，那样显得不大方（fāngfang）。3.爷爷的菜园里种（zhǒngzhòng）满了各种（zhǒngzhòng）蔬菜。(三)比一比，再组词。(4分)辩()燥()蜜()坊()辨()躁()密()肪()(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)()然不同万()更新随心所()()无人烟()知非福一()不动死得其()精兵()政造句：_________________________________________________(五)选词填空。(4分)激烈热烈强烈猛烈1.这场足球比赛进行得非常()。2.我们要用()的求知欲去探索未知的世界。3.狂风()地吹打着窗户，发出呜呜的响声。4.台下响起了()的掌声。(六)按要求改写句子。(6分)1.我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________2.雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法）_________________________________________________3.他这种刻苦学习的精神，不值得我们学习吗？（改为陈述句）_________________________________________________(七)判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(5分)1.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是司马迁说的。()2.《北京的春节》的作者是老舍先生，他还写过《骆驼祥子》《茶馆》等作品。()3.“腊七腊八，冻死寒鸦”是一句民间谚语，说明腊月初七、初八非常冷。()4.《跳水》一课中，船长用枪逼孩子跳水，是因为他不爱自己的孩子。()5.“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话通过外貌和神态描写，表现了李大钊同志的坚强与从容。()二、句子乐园(共10分)(一)日积月累。根据提示写出相应的诗句或名言。(6分)1.儿童是那样的天真可爱，“________________，________________”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；“________________，________________”描绘了小孩模仿大人种瓜的讨人喜欢的样子。2.王维的《送元二使安西》中，表达送别友人时依依不舍之情的诗句是：“________________，________________。”3.我们要做一个品德高尚，对人类有贡献的人。正如爱因斯坦所说：“生命的意义在于________________，而不在于________________。”(二)指出下列句子所使用的修辞手法。(4分)1.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。()2.大漠沙如雪，燕山月似钩。()3.教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。()4.一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……()三、阅读理解(共25分)(一)课内阅读(10分)阅读《匆匆》片段，回答问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1.请用“~~~~”画出文中的一个排比句。(2分)2.“是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？”这几句话表达了作者怎样的情感？(3分)_________________________________________________3.作者为什么“不禁头涔涔而泪潸潸了”？(3分)_________________________________________________4.读了这段话，你有什么感想？(2分)_________________________________________________(二)课外阅读(15分)抬起头来做人那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈拿出钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是一百块、五十块。”妈妈并没有说什么，只是在筹款卡上写了个数额，然后说：“把这张卡交给老师吧。”小男孩接过卡，看见妈妈在上面写了“五块钱”。他愣住了，妈妈平时给他的零花钱，都是一元、两元，最多也不过五元。他也知道家里并不宽裕，他想，妈妈一定是把仅有的钱都拿出来了。第二天，小男孩把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款数额时，小男孩的头埋得低低的。老师读到他的名字，停顿了一下，说：“王小明，五元。”教室里顿时静了下来，有些同学甚至轻轻笑出声来。小男孩感到脸上发烫，羞愧得无地自容。下课后，一个同学走到他身边，说：“你妈妈怎么才给你捐五块钱呀？”小男孩抬起头，眼神坚定地说：“我妈妈说，捐款是心意，不在于多少。而且，我们班有五十个同学，如果每个同学都捐五块钱，那就是二百五十块，也不少了！”那个同学听了，不好意思地低下了头。妈妈说的那番话，深深地刻在了小男孩的心里。那是他第一次明白，捐的意义不在于数额，而在于那份爱心。更重要的是，妈妈让他懂得了，无论在什么情况下，都要抬起头来做人，不要因为自己所拥有的不如别人而感到自卑。1.联系上下文，理解词语的意思。(2分)无地自容：_________________________________________________2.小男孩为什么会“愣住了”？(3分)_________________________________________________3.当老师读到小男孩的捐款数额时，“教室里顿时静了下来，有些同学甚至轻轻笑出声来”，这是为什么？(3分)_________________________________________________4.小男孩是怎样回应同学的嘲笑的？用“______”在文中画出相关句子。(2分)5.读了这篇文章，你明白了什么道理？(3分)_________________________________________________6.你觉得文中的妈妈是一个怎样的人？(2分)_________________________________________________四、习作表达(共30分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填入合适的词语，如“开心”、“难过”、“感动”、“后悔”、“难