2023八年级英语下册 Module 1 Feelings and impressions Unit 2 I feel nervous when I speak Chinese第四课时教学设计 （新版）外研版

2023八年级英语下册Module1FeelingsandimpressionsUnit2IfeelnervouswhenIspeakChinese第四课时教学设计（新版）外研版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析2023八年级英语下册Module1FeelingsandimpressionsUnit2IfeelnervouswhenIspeakChinese第四课时教学设计（新版）外研版。本课时以学生的情感体验为主题，引导学生运用英语表达自己的感受，并学习如何应对紧张情绪。教材内容与学生的实际生活紧密相连，旨在提高学生的语言运用能力和情感交流能力。核心素养目标培养学生英语沟通与表达的能力，提升对情感体验的理解和表达能力。增强跨文化交流意识，学会尊重和接纳不同文化背景下的情感表达方式。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：正确运用本课所学的情感词汇和句型，如"Ifeel...when..."，来表达个人在不同情境下的感受。

-具体细节：学生能够熟练使用"nervous","excited","happy","sad"等情感词汇，以及"Ifeel...whenI..."的句型结构进行口语和书面表达。

2.教学难点

-难点内容：在真实语境中恰当使用英语表达自己的紧张情绪，并能够提出应对策略。

-具体细节：学生可能难以在非母语环境中自然地表达紧张感，以及提出有效的缓解紧张的方法。例如，学生可能不知道如何用英语描述紧张的具体表现，或者不知道如何用英语提出放松的建议。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级英语下册Module1FeelingsandimpressionsUnit2的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如人物在不同情境下的表情图片，以及视频片段，展示人们在说话时的紧张表现。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示情感词汇和句型。

4.教室布置：设置小组讨论区，让学生在小组内练习表达情感，并准备一些轻松的音乐，营造轻松的学习氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“Haveyoueverfeltnervousinfrontofothers?”来引起学生的共鸣，激发他们对本课主题的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的情感词汇，如"happy","sad","angry"等，帮助学生复习并建立新旧知识之间的联系。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主要情感词汇"nervous"和句型"Ifeelnervouswhen..."，并解释其用法。

-举例说明：展示不同情境下人们感到紧张的画面，如面试、演讲等，并引导学生用新学的句型进行表达。

-互动探究：分组讨论，让学生根据图片或情景，用新学的句型描述自己的感受，如"IfeelnervouswhenIhavetospeakinfrontofalargegroup."

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分组，每组选取一个场景，用英语描述在这个场景下自己的感受，如"IfeelnervouswhenIplaysports."

-教师指导：在学生分组练习时，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，并提供鼓励和建议。

4.实践应用（约15分钟）

-学生活动：让学生模拟真实情境，如模拟面试或课堂演讲，用英语表达自己的紧张情绪。

-教师指导：观察学生的表现，提供反馈，并鼓励学生在实践中运用所学知识。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：回顾本节课学习的情感词汇和句型，强调在表达情感时的准确性和自然性。

-反思：引导学生思考如何应对紧张情绪，分享一些缓解紧张的方法，如深呼吸、正面思考等。

6.作业布置（约2分钟）

-让学生写一篇短文，描述自己在某个情境下感到紧张的经历，并尝试用新学的句型来表达自己的感受。知识点梳理1.情感词汇

-常用情感词汇：nervous（紧张的），excited（兴奋的），happy（快乐的），sad（悲伤的），angry（生气的）等。

-描述情感变化的词汇：morenervous（更加紧张），lessnervous（不那么紧张）等。

2.句型结构

-表达个人感受的句型：Ifeel+形容词+whenI+动词原形。

-例如：IfeelnervouswhenIhavetospeakinfrontofalargegroup.（当我不得不在众人面前讲话时，我会感到紧张。）

3.情境描述

-描述不同情境下的情感体验，如在学校、家庭、旅行等场景。

-例如：IfeelhappywhenIamwithmyfamily.（我和家人在一起时感到快乐。）

4.应对策略

-提出应对紧张情绪的方法，如深呼吸、正面思考、准备充分等。

-例如：Toovercomemynervousness,Ipracticealotbeforethespeech.（为了克服紧张，我在演讲前做了很多练习。）

5.交际用语

-学习如何用英语询问他人的感受，如"Howdoyoufeel?"或"Whatareyoufeeling?"

-学习如何回应他人的感受，如"Ifeelnervoustoo."或"It'sokay,you'llgetusedtoit."

6.文化差异

-了解不同文化背景下表达情感的方式可能存在的差异。

-例如：在某些文化中，直接表达负面情感可能被视为不礼貌，而在其他文化中则更加直接。

7.语法点

-动词的时态：本课主要使用一般现在时来表达习惯性或经常性的情感。

-形容词的比较级和最高级：学习如何用比较级和最高级来描述情感的变化。

8.词汇拓展

-与情感相关的词汇拓展，如anxiety（焦虑），relief（放松），frustration（挫折）等。

9.日常对话

-学习如何进行简单的日常对话，询问和回应他人的情感状态。

10.综合运用

-综合运用所学词汇、句型和交际用语，进行角色扮演或模拟对话，提高实际运用英语的能力。课后作业1.写作练习

-任务：描述一次你在学校或家庭中感到紧张的经历，并尝试用"Ifeelnervouswhen..."的句型来表达你的感受。

-示例：IfeelnervouswhenIhavetogiveapresentationinfrontofmyclassmates.Igetveryworriedaboutforgettingmylinesormakingmistakes.

2.角色扮演

-任务：与同学进行角色扮演，模拟一个面试场景。一个同学扮演面试官，另一个同学扮演应聘者。应聘者需要用英语表达自己在面试时的紧张情绪。

-示例：Interviewer:Howdoyoufeelaboutthisinterview?Candidate:Ifeelabitnervous,butI'vepreparedwellandamreadytoansweryourquestions.

3.词汇匹配

-任务：将下面的情感词汇与相应的情境匹配起来。

-情感词汇：nervous,excited,happy,sad,angry

-情境：abirthdayparty,asportscompetition,afamilygathering,afuneral,asurpriseparty

-答案：abirthdayparty-happy,asportscompetition-nervous,afamilygathering-excited,afuneral-sad,asurpriseparty-angry

4.句型转换

-任务：将下面的句子转换成"Ifeel+形容词+when..."的句型。

-示例：WhenIgotothebeach,Iamalwayshappy.

-答案：IfeelhappywhenIgotothebeach.

5.情景对话

-任务：根据以下情景，用英语进行对话。

-情景：Afriendisnervousaboutanupcomingtest.

-示例：A:Areyounervousaboutthetesttomorrow?

B:Yes,Iam.I'vestudiedalot,butI'mstillworriedImightforgetsomethingimportant.板书设计①情感词汇

-happy

-sad

-angry

-nervous

-excited

②句型结构

-Ifeel+形容词+whenI+动词原形

-例如：IfeelhappywhenIamwithmyfriends.

③情境描述

-givingapresentation

-takingatest

-meetingnewpeople

-traveling

-playingsports

④应对策略

-deepbreathing

-positivethinking

-preparation

⑤交际用语

-Howdoyoufeel?

-Ifeel+形容词.

-It'sokaytofeelnervous.

⑥语法点

-一般现在时

-动词原形

⑦词汇拓展

-anxiety

-relief

-frustration

⑧综合运用

-角色扮演

-情景对话

-写作练习课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了如何用英语表达自己的情感，并探讨了在不同情境下可能会感到的紧张情绪。重点学习了以下内容：

1.情感词汇：happy,sad,angry,nervous,excited等。

2.句型结构：Ifeel+形容词+whenI+动词原形。

3.常见情境描述：givingapresentation,takingatest,meetingnewpeople,traveling,playingsports。

4.应对紧张的方法：deepbreathing,positivethinking,preparation。

5.交际用语：Howdoyoufeel?Ifeel+形容词.

当堂检测：

1.用新学的句型描述以下情境：

-当你在考试前感到紧张。

-当你在公众场合演讲时。

2.从以下选项中选择正确的情感词汇填空：

-Ifeel______whenIseemyfriends.

-Shelooks______