12.1 发散思维与聚合思维的方法 教学设计 -2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

PAGE课题12.1发散思维与聚合思维的方法教学设计-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维设计思路本课以“发散思维与聚合思维的方法”为主题，紧密围绕高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维教材内容，通过案例分析和实践活动，引导学生掌握发散思维与聚合思维的基本方法。设计思路遵循以下原则：一是理论与实践相结合，二是注重学生主体地位，三是注重思维方法的运用与拓展。核心素养目标1.培养学生的逻辑思维能力，提高其分析和解决问题的能力。

2.增强学生的创新意识，激发其思维的灵活性和创造性。

3.培养学生的批判性思维，学会从不同角度审视问题，形成多元思维。

4.提升学生的沟通与合作能力，学会在团队中运用发散思维与聚合思维。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习过程中，已经接触并学习了逻辑学的基本概念，如概念、判断、推理等。此外，学生可能对简单的思维方法有所了解，如比较、分类、归纳等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对逻辑与思维课程普遍持有较高的兴趣，尤其是对实际应用和技巧性的内容。学生具备一定的抽象思维能力，能够理解和应用逻辑规则。学习风格上，部分学生倾向于通过案例分析和实践活动来学习，而另一部分学生可能更偏好理论讲解和系统学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习发散思维与聚合思维时，可能会遇到以下困难和挑战：一是理解发散思维与聚合思维的区别和联系；二是将理论知识与实际应用相结合；三是克服思维定势，培养创新思维。此外，学生在团队合作中可能面临沟通不畅、意见分歧等问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《逻辑与思维》选择性必修三。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如思维导图、案例分析视频等。

3.实验器材：根据需要，准备思维训练卡片、白板、马克笔等。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造互动式学习环境。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《逻辑与思维》中发散思维与聚合思维的基本概念和实例，要求学生预习并完成思维导图。

设计预习问题：围绕发散思维与聚合思维的区别，设计问题如“发散思维在创新设计中的应用有哪些？”

监控预习进度：通过班级微信群监控学生预习情况，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材相关章节，理解发散思维与聚合思维的定义和特点。

思考预习问题：学生思考发散思维在解决实际问题中的应用，如设计新产品的过程。

提交预习成果：学生将思维导图和预习心得提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以一个实际案例引入，如“如何通过发散思维设计一款受欢迎的手机？”

讲解知识点：讲解发散思维与聚合思维的区别，以及它们在不同情境下的应用。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生尝试用发散思维解决问题。

学生活动：

听讲并思考：学生跟随老师的讲解，思考发散思维与聚合思维的实际应用。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的观点和解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解发散思维与聚合思维的核心概念。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生课后尝试用发散思维解决实际问题，并撰写报告。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如《创新思维训练手册》和思维训练网站。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，运用发散思维解决实际问题，并撰写报告。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步学习和探索发散思维与聚合思维。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业，引导学生自主应用发散思维。

反思总结法：通过撰写报告，学生反思自己的思维过程，总结经验。

作用与目的：

本节课的重难点在于理解发散思维与聚合思维的区别，并能将其应用于实际问题解决。通过课前预习、课中活动和课后拓展，学生能够逐步掌握这两种思维方法，提高逻辑思维能力和创新意识。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解和掌握发散思维与聚合思维的基本概念：

学生在学习过程中，通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种方式，对发散思维与聚合思维的基本概念有了深入的理解。他们能够明确区分两种思维方式的定义、特点、应用场景以及相互关系。

2.提高逻辑思维能力：

3.培养创新意识：

发散思维是创新的基础，本节课的学习有助于培养学生的创新意识。学生在学习过程中，不断尝试新的思维方法，勇于突破思维定势，从而在创新实践中取得更好的成果。

4.增强团队合作能力：

课堂活动中，学生需要分组讨论、角色扮演等，这有助于培养学生的团队合作能力。他们在合作过程中，学会了倾听他人意见、尊重他人观点，共同解决问题，提高了团队协作能力。

5.提升沟通能力：

在小组讨论和角色扮演中，学生需要表达自己的观点，倾听他人意见，这有助于提升他们的沟通能力。他们学会了如何用清晰、简洁的语言表达自己的想法，同时也能更好地理解他人。

6.培养批判性思维：

7.提高问题解决能力：

发散思维与聚合思维是解决问题的重要工具。学生在学习过程中，通过实际案例分析，学会了如何运用这两种思维方式解决问题，提高了问题解决能力。

8.增强自主学习能力：

本节课的学习过程中，学生需要自主阅读教材、完成预习任务、参与课堂讨论等，这有助于培养学生的自主学习能力。他们在自主学习中，学会了如何查找资料、整理信息、总结归纳，为今后的学习奠定了基础。

9.拓宽知识视野：

10.促进自我提升：

学生在学习过程中，不断反思自己的思维过程，发现自身的不足，并提出改进措施。这有助于学生自我提升，形成良好的学习习惯。教学评价与反馈1.课堂表现：

课堂表现评价将关注学生的参与度、注意力集中程度和互动交流情况。学生需积极参与讨论，提出有见地的问题和观点，展示对发散思维与聚合思维方法的深入理解。评价内容包括学生的发言质量、对案例分析的准确性以及对课堂活动的投入程度。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论成果展示将评估学生在团队合作中的表现。评价标准包括小组成员之间的沟通效率、分工合作情况、讨论的深度和广度、以及最终提出的解决方案的创新性和实用性。通过展示，教师可以观察到学生是否能够将所学知识应用于实际问题解决。

3.随堂测试：

随堂测试将设计一系列与课本内容相关的题目，包括选择题、简答题和案例分析题，以检验学生对发散思维与聚合思维方法的理解和掌握程度。测试结果将作为学生知识掌握情况的直接反映。

4.学生自我评价与反思：

学生自我评价与反思环节鼓励学生对自己的学习过程进行反思，包括对课堂表现的自我评价、对所学知识的理解程度以及在学习中遇到的困难和挑战。通过这一环节，学生可以认识到自己的强项和需要改进的地方。

5.教师评价与反馈：

教师评价与反馈将针对学生的整体表现和个体差异进行。教师将提供具体的反馈，包括对正确答案的解释、对错误答案的分析以及对学生思维过程的评价。对于表现出色的学生，教师将给予肯定和鼓励；对于需要进一步指导的学生，教师将提出具体的改进建议和策略。此外，教师还将关注学生的学习态度和进步，确保每位学生都能在逻辑与思维的学习中获得成长。板书设计①发散思维与聚合思维的定义

-发散思维：从一点出发，向多个方向思考，寻求多种可能性。

-聚合思维：将多个观点或信息集中起来，形成统一的结论或解决方案。

②发散思维与聚合思维的特点

-发散思维：灵活性、创造性、开放性。

-聚合思维：逻辑性、条理性、目标导向。

③发散思维与聚合思维的应用场景

-发散思维：创新设计、问题解决、决策制定。

-聚合思维：科学研究、数据分析、项目管理。

④发散思维与聚合思维的步骤

-发散思维：自由联想、头脑风暴、思维导图。

-聚合思维：信息筛选、逻辑推理、总结归纳。

⑤发散思维与聚合思维的关系

-相互补充：发散思维是聚合思维的基础，聚合思维是发散思维的结果。

-相互促进：通过发散思维激发创意，通过聚合思维优化方案。

⑥发散思维与聚合思维的案例分析

-案例一：产品设计中的发散思维应用。

-案例二：市场营销策略中的聚合思维应用。

⑦发散思维与聚合思维的训练方法

-练习一：头脑风暴训练。

-练习二：思维导图训练。

-练习三：案例分析训练。重点题型整理1.题型一：发散思维应用案例分析

-题目：请分析以下案例，说明发散思维在产品设计中的应用。

案例描述：一家公司想要设计一款新型的便携式电子设备，目标用户是经常出差的商务人士。

答案：发散思维在产品设计中的应用包括：

-考虑设备的多功能性，如集成多种功能，如充电、文件处理、娱乐等。

-考虑设备的便携性，如小型化、轻量化设计。

-考虑设备的耐用性和易用性，如防水、防尘、操作简便等。

2.题型二：聚合思维策略制定

-题目：针对以下问题，运用聚合思维制定策略。

问题：如何提高一家小型图书馆的图书借阅率？

答案：聚合思维策略包括：

-优化图书分类，提高图书的易找性。

-开展阅读推广活动，激发读者的阅读兴趣。

-提供在线借阅服务，方便读者借阅。

3.题型三：发散思维与聚合思维结合的案例分析

-题目：分析以下案例，说明如何结合发散思维和聚合思维解决问题。

案例描述：一家公司面临产品滞销的问题，需要提高产品销量。

答案：结合发散思维和聚合思维的解决步骤包括：

-发散思维：列出所有可能的原因，如产品定位、市场策略、竞争对手等。

-聚合思维：分析原因，制定针对性的解决方案，如调整产品定位、优化营销策略等。

4.题型四：发散思维与聚合思维在团队协作中的应用

-题目：描述一个团队项目，说明如何运用发散思维和聚合思维提高团队效率。

答案：在团队项目中的应用包括：

-发散思