2025-2026学年大班语言活动落叶教案

2025-2026学年大班语言活动落叶教案课题：课时：授课时间：教学内容2025-2026学年大班语言活动落叶教案，教材章节为《秋天来了》。本节课内容围绕秋天的自然现象，以落叶为主题，引导学生观察落叶的特点，了解落叶与秋天的关系，通过故事、儿歌等形式，激发学生热爱大自然、珍惜环境的思想感情。核心素养目标1.培养学生观察自然现象的能力，提升对秋天落叶的感知和欣赏。

2.增强学生语言表达和创意思维，通过故事和儿歌创作，发展语言运用能力。

3.培养学生爱护环境、珍惜资源的意识，树立人与自然和谐共生的观念。重点难点及解决办法重点：

1.学生对落叶的观察和描述能力，重点在于引导学生细致观察落叶的形状、颜色和纹理。

2.学生通过故事和儿歌进行创意表达，重点在于激发学生的想象力和创造力。

难点：

1.学生在描述落叶时可能缺乏生动性和形象性，难点在于如何引导学生用丰富的词汇和恰当的句式进行表达。

2.学生在创作故事和儿歌时可能遇到思维瓶颈，难点在于如何帮助学生突破思维限制，产生新颖的创意。

解决办法：

1.通过实物展示和户外观察，让学生直观感受落叶的特点，引导他们用具体、形象的词语描述。

2.提供故事和儿歌的范例，让学生模仿创作，同时鼓励他们自由发挥，通过小组讨论和分享，激发创意思维。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《秋天来了》教材，包含落叶主题的相关内容。

2.辅助材料：准备秋天的落叶图片、视频以及相关儿歌和故事的音频资料。

3.实验器材：准备落叶收集袋、放大镜等，以便学生观察落叶细节。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置落叶主题的背景板，营造秋天的氛围。教学流程用时：45分钟

1.导入新课

详细内容：教师通过展示秋天的图片或视频，引导学生观察秋天的变化，提出问题：“你们看到了秋天的哪些变化？”学生回答后，教师引入落叶这一主题：“秋天，树叶开始变黄，然后飘落下来，这就是我们今天要学习的落叶。”（用时5分钟）

2.新课讲授

（1）观察落叶

详细内容：教师分发落叶收集袋，引导学生到户外收集不同形状、颜色的落叶。学生观察落叶，教师提问：“你们能描述一下你们收集到的落叶吗？”学生回答后，教师总结落叶的特点。（用时10分钟）

（2）了解落叶与秋天的关系

详细内容：教师讲述关于落叶的简单故事，让学生了解落叶与秋天的关系，例如：“秋天来了，树叶变黄了，它们知道冬天要来了，所以开始飘落。”（用时5分钟）

（3）学习儿歌《落叶》

详细内容：教师播放儿歌《落叶》，引导学生跟唱，并解释儿歌中的内容，让学生感受儿歌所表达的秋天美景。（用时5分钟）

3.实践活动

（1）创意落叶画

详细内容：教师分发画纸和颜料，让学生用收集到的落叶创作一幅画作，表达自己对秋天的感受。（用时10分钟）

（2）落叶拼贴

详细内容：教师展示落叶拼贴的范例，引导学生用收集到的落叶进行拼贴，创作一幅有创意的作品。（用时10分钟）

（3）落叶故事创作

详细内容：教师引导学生根据收集到的落叶，发挥想象力，创作一个关于落叶的故事。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）落叶的特点：学生举例：“我收集到的落叶是黄色的，形状像手掌。”

（2）落叶与秋天的关系：学生举例：“落叶告诉我们冬天快来了。”

（3）落叶故事的创意：学生举例：“我想到一个故事，落叶变成了小精灵，它们在秋天的森林里玩耍。”（用时10分钟）

5.总结回顾

内容：教师请学生分享自己的创作成果，并总结本节课的学习内容：“今天我们学习了落叶，知道了落叶是秋天的标志，也创作了美丽的落叶画和故事。希望大家在生活中多观察自然现象，感受大自然的魅力。”（用时5分钟）学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力提升

2.语言表达能力增强

学生在创作故事和儿歌的过程中，不仅锻炼了语言组织能力，还学会了如何运用丰富的词汇和恰当的句式进行表达。例如，在落叶故事创作环节，学生能够运用“秋天来了，树叶变黄了，它们在空中跳舞”等语句，生动地描述落叶的动态。

3.创意思维能力发展

4.爱护环境意识增强

本节课通过观察落叶，让学生了解到落叶是自然界的一部分，是生态系统中的重要成员。学生在活动中学会了珍惜资源，保护环境，如通过收集落叶而非浪费纸张，培养了环保意识。

5.团队合作能力提高

在小组讨论和合作创作过程中，学生学会了如何与他人沟通、协作。他们能够分享自己的想法，倾听他人的意见，共同完成任务。例如，在落叶拼贴活动中，学生需要分工合作，有的负责收集落叶，有的负责设计图案，有的负责拼贴。

6.情感态度价值观培养

7.知识点掌握

学生在本节课中掌握了以下知识点：

-秋天的自然现象，包括落叶、果实成熟等。

-落叶的形状、颜色和纹理特点。

-落叶与秋天的关系，以及落叶在生态系统中的作用。

-创意表达的方法，包括故事创作、儿歌演唱和绘画等。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、注意力集中程度以及与教师和同学的互动情况。学生是否能够积极回答问题，是否能够主动参与讨论和活动。例如，通过学生的举手发言、眼神交流、表情变化等，评价学生在课堂上的积极性和参与度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括分工合作、沟通协调、创意表达等方面。通过小组讨论成果的展示，如落叶拼贴画、故事创作等，评价学生是否能够将所学知识应用于实践，是否能够展现出良好的团队合作能力。

3.随堂测试：设计简短的随堂测试，如口头描述落叶特点、回答关于落叶与秋天关系的问题等，以评估学生对知识的掌握程度。通过测试结果，了解学生对重点知识点的理解和应用能力。

4.学生自评与互评：鼓励学生在课后进行自评，反思自己在课堂上的表现和收获。同时，进行学生互评，让学生相互评价彼此在讨论和活动中的表现，促进学生的自我认知和团队协作能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、讨论成果和随堂测试结果，教师给出具体、有针对性的评价和反馈。例如，对于观察力强的学生，可以表扬其细致入微的观察；对于表达不清晰的学生，可以建议其在今后的学习中多练习语言表达。教师的评价应旨在激励学生，帮助他们认识到自己的优点和需要改进的地方，从而促进学生的全面发展。板书设计①本文重点知识点：