二年级语文下册期末专项复习

第页二年级下册语文期末专项复习卷考点6：口语交际与综合性学习一、选择题。(24分)A.展览馆A.展览馆B.诊所C.哨所D.研究所军军：我的爸爸是一名军人，他在工作。丽丽：我的妈妈是一名护士，她在工作。亮亮：我的爷爷是一名科学家，他在工作。琪琪：我的姐姐是一名解说员，她在工作。2、花坛观景时，你不小心撞到了别人，怎么说最得体?()(2分)A.对不起，这次算是我错了，好不好?B.对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗?C.对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。D.对不起，我虽然错了，但不是故意的，你还是原谅我吧！3、乐乐参观时看到有小朋友摔倒了，立刻主动扶起对方。乐乐在帮助别人的同时，自己也获得了快乐，这真是“()”。(2分)A.花要叶扶，人要人帮 B.平时肯帮人，急时有人帮C.予人玫瑰，手有余香 D.与其锦上添花，不如雪中送炭4、小宁想让妈妈带她去春游，下列说法最合适的一项是()。(2分)A.我想去春游，你一定要带我去，不然我就哭了！B.我想去春游，我想去春游嘛，你要带我去。C.妈妈，我想去春游，您能带我去吗？D.妈妈，我要去春游，你要带我去！5、看晚会时，有个同学站起来挡住了欢欢。欢欢怎么说最合适?()(2分)A.喂，前面的同学，你快坐下来啊！B.你干吗站着，你挡住我了，快让开！C.你站着看挡住我了，快给我坐下！D.同学，你挡住我了，请你坐下好吗?6、表达“长大想当医生，因为医生可以救死扶伤”，哪种说法更清楚合理?()。(2分)A.我长大想当医生，好玩。B.我长大想当医生，因为医生可以给生病的人看病，让他们好起来。C.我长大要当医生，不为什么。D.我长大想当医生，就是喜欢白大褂。7、语文课上，老师让大家小组交流长大的愿望，下列做法恰当的一项是()。(2分)A.自己一直说，不让别人讲。 B.认真听同学说，再分享自己的。C.觉得同学愿望没意思，不理会。 D.边听边玩，随便回应。8、假设你不小心碰掉同学的书，你该选哪种语气说“我不是故意的”更能让同学听起来舒服?()(2分)A.大声喊：我不是故意的！(很凶)B.小声、诚恳地说：我不是故意的。C.笑着无所谓地说：我不是故意的。D.怪同学把书放得太靠外，说：我不是故意的。9、假如你想让前面的阿姨让路，下列哪种说法的语气合适?()(2分)A.直接说：阿姨，让开！ B.说：阿姨，请您让一下。C.说：阿姨，请您让一下好吗? D.小声嘟囔：阿姨让让。10、公交车到站了，你要下车，有位叔叔却挡在门口，你该怎么说?()(2分)A.你干吗站在门口啊?B.赶紧让让，我要下车。C.喂，我要下车。D.叔叔，请您让一下，我要下车。11、下列标语不适合挂在班级图书角的是哪一项?()。(2分)①温馨图书角，伴你阅读好。②挥洒汗水，茁壮成长。③一起开启“悦”读之旅。 ④探秘小角落，阅读大世界。二、口语交际与语言实践。(27分)1、社会实践。队员们纷纷拿出水彩笔，画出自己眼中最美的景色。小蝴蝶发现自己没有绿色的水彩笔，想借小猴的用一下。她应该怎么跟小猴说？写一写。注意使用恰当的语气哟！2、口语交际。文文很想借豆豆的《儿童画报》看一看，她会怎么和豆豆说呢?请补全对话，注意说话的语气。3、语言实践。2025年6月12日至13日，学校举办了校园美食节活动！校园里有各种各样好吃的，有甜甜的棉花糖、香香的小肉饼……整个活动特别有意思！你的家乡有没有这样有趣的美食活动呢？请你用一句话介绍自己最爱吃的家乡美食，让大家能感受到它有多美味。4、语言实践。大自然里，鸟儿的叫声藏着好多有趣的话！观察下面鸟儿互动的情景，猜猜它们在说什么，把你懂的“鸟语”填在横线上。(6分)(1)清晨，鸟妈妈衔着带有亮晶晶的露珠的树叶飞回巢，小鸟们叽叽喳喳：“叽叽！叽叽！叽叽叽！”我懂得，它们的意思是：“”(2)鸟爸爸扑棱着翅膀，带回一片好看的羽毛，落在枝头。小鸟们围过来，鸟爸爸喳喳叫：“喳喳！喳喳！喳喳喳！”我知道，鸟爸爸是在说：“”(3)下雨了，鸟哥哥把翅膀罩在鸟妹妹身上，轻轻叫：“啾啾，啾啾……”我明白，鸟哥哥的话是：“”5、口语交际。照样子，把句子改得温和一些。(6分)例：喂，让开点！→阿姨您好，麻烦让一下可以吗?(对挡路的阿姨)(1)安静！别吵了！→(对大声喧哗的人)(3分)(2)把你的铅笔借给我！→(对同桌)(3分)6、口语交际。(5分)木木：“我长大想当厨师，用新鲜的食材做出美味的饭菜，让大家吃得开心。”你长大想做什么?为什么?7、口语交际。(5分)科技馆正在播放“神舟二十二号”飞船发射的视频，这时有个小朋友从座位上跑到了大屏幕前，挡住了部分观众的视线。如果你在现场，你会对这个小朋友说什么呢？注意使用恰当的语气哟！8、生活实践题。(5分)周末帮妈妈整理书桌后，妈妈问你：“整理书桌时，你是怎么放书本和文具的呀?”请你用“先……再……最后……”的句式，把整理过程写成一段话。9、口语交际。你认同下面小朋友的做法吗?选一幅图，说说你的观点和理由。对于第幅图的做法，我。因为。10、仔细观察图片，完成练习。(9分)(1)你认同图中小朋友的做法吗?说说你的理由。(3分)我(认同不认同)这个小朋友的做法，因为。(2)同学围绕书籍给自己带来的变化展开了交流，请你也来参与吧。(6分)涵涵：这里的书真多呀！我看到了我们班级图书角没有的书，像科普类的《嫦娥探月立体书》《可怕的科学》，这些书。畅畅：是的，读了《嫦娥探月立体书》和课文《太空生活趣事多》，我对神秘的太空更感兴趣了，以后也想当一名航天员。我:三、综合性学习。(27分)1、阅读图书目录，完成练习。(7分)(1)看了目录，我知道书中一共有个故事。其中，我最想看的故事是《》，这个故事从第页开始。(3分)(2)文文正在读第40页，我知道她正在读《》这个故事。木木想读《被澡盆卡住的熊》，他应该翻到第页。(4分)2、社会实践。2026年4月23日是第31个世界读书日。为了响应世界读书日的号召，让同学们在班级中更方便地读书，老师请大家出谋划策，完善班级图书借阅制度，形成班级《图书借阅公约》。(1)在讨论图书借阅公约时，下列做法中不恰当的是()(填序号)①主动发表意见。 ②一个人说完，另一个人再说。③打断别人说话，急于表现自己。(2)根据图片提示，任选一个方面，写一条图书借阅公约。3、生活实践。涵涵发现场馆中有两个有趣的标识，请写写它们表示的意思。4、语言实践。课间，你和同桌文文讨论起了你最喜欢看的动画片，请将对话补充完整。你：文文，我最喜欢的动画片叫《》，推荐你看看。文文：这部动画片讲的是什么?你为什么喜欢呢?你：这部动画片讲了。我喜欢它，是因为。5、播报天气把天气播报补充完整。5月1日星期三阴转小雨17~28℃大家好，我是今天的天气播报员××，现在为您播报天气。今天是月日，星期，最高温度摄氏度，最低温度摄氏度，室外温度(较高适中较低)，天气，出行时请大家注意。谢谢您的收听，祝您生活愉快！四、下面是部分投票结果(每人5票)。阅读表格，完成练习。书名票数推荐理由《一起长大的玩具》25讲述了很多有趣的传统玩具故事，能了解过去的孩子怎么玩，很有意思。《没头脑和不高兴》20神奇的愿望一个接一个，最后帮助小男孩的结局很温暖。《七色花》18故事非常有趣好笑，两个主角的缺点让人印象深刻。1、票数最多的书是《》，比票数最少的书多票。2、表格中第本和第本的推荐理由放反了。3、你想推荐什么书?写出你的理由：我想推荐《》，理由是。五、2026年是我国第48个植树节，班级开展了“节徽印记·植此青绿”答题活动，快来参加吧！1、我国植树节的日期为每年的月日。2、节徽中的树，表示我国公民有义务植树3~5棵，人人动手，绿化祖国。五棵树寓意为“”，包含的意思是植树造林可以创造良好的生态环境。(填序号)①森林 ②天空 ③田野3、请你为植树节设计一条宣传标语吧！参考答案一、1、C；B；D；A2、B3、C4、C5、D6、B7、B8、B9、C10、D11、②二、1、示例：小猴，你好！我的绿色水彩笔忘带了，能借我用一下你的吗？用完我马上还给你，谢谢啦！2、“豆豆，我听说《儿童画报》特别好看，你能借我看一看吗？我会好好爱护它的！”“太谢谢你了，豆豆！我看完就马上还给你！”3、示例：我家乡的糖画香甜酥脆，好看又好吃。4、(1)妈妈，我们饿啦！(2)看，这是给你们的漂亮羽毛！(3)妹妹，别怕，我来保护你5、您好，麻烦大家小声一点可以吗？谢谢！同桌，你能把铅笔借我用一下吗？6、示例：我长大想当一名老师，用知识浇灌孩子们的心灵，教他们读书写字、认识世界，看着他们一点点成长，我会觉得特别幸福。（答案不唯一，符合要求即可）7、示例：小朋友，你好呀！大家都在认真看飞船发射的视频，你站在前面会挡住后面的叔叔阿姨哦。我们一起回到座位上，安安静静地看，好吗？（答案不唯一，语气礼貌、理由合理即可）8、示例：我先把书桌擦干净，再把书本按大小、科目分类摆好，最后把文具放进笔筒，把零散的小物件收进抽屉里。（符合句式、逻辑通顺即可）9、示例：一、不认同、他在图书上乱写乱画，不爱护公共图书，会影响其他同学阅读。10、(1)不认同；公共读物是大家共同使用的，标牌写明请勿拿走，私自带走会影响其他同学阅读。(2)涵涵：能带我探索奇妙的宇宙，学到很多课本以外的科学知识。我：读书开阔了我的眼界，我从童话书里懂得做人的道理，课余读书让我的生活变得充实又快乐。三、1、(1)12当苹果和月亮低语33(2)把天空留给鸟儿202、(1)③；(2)示例：借阅图书要爱护，不撕页、不涂鸦；看完后按时归还，方便他人阅读。3、第一个标识：禁止吸烟；第二个标识：禁止宠物入内4、示例：《哪吒闹海》、小哪吒勇敢地和东海龙王的坏儿子斗争，为民除害的故事、哪吒很勇敢，他的正义感和勇气让我很佩服5、5；1；三；28；17；适中；阴转小雨；携带雨具，小心防滑四、1、一起长大的玩具；72、二；三3、示例：神笔马良；主人公善良勇敢，故事教会我们要乐于助人、坚守正义五、植树节1、3；122、①3、示例：植树造林，绿化家园（答案不唯一）2026二年级下册语文期末专项复习卷+答案考点7：课内阅读理解一一、阅读课文片段，完成练习。(11分)找春天(节选)我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……1、照样子，写词语(AABB式)。(2分)遮遮掩掩：、2、文中把小草比作春天的()，把野花比作春天的()。3、我们通过()、()、()、()四种感官感受到春天。(4分)4、文中“她”指的是()。(1分)5、春天还会在哪里？仿写句子。(2分)例：她在桃花、杏花枝头笑。她在____________________。二、阅读课内片段，完成练习。(10分)邓小平爷爷植树(节选)一个树坑挖好了。邓爷爷()地挑选了一棵茁壮的柏树苗，()地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外()看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。1、选文共有句话。(1分)2、邓爷爷种了一棵()。(2分)A.柏树苗 B.杨树苗 C.柳树苗 D.枫树苗3、把“精心、仔细、小心”三个词语填入选文中相应的括号里。这些词语表现了邓爷爷植树时的态度。(4分)4、邓爷爷是怎样植树的?填一填。(填序号)(3分)①挑选树苗②挖树坑③填土④移苗入坑⑤扶正树苗三、阅读课内片段，完成练习。(10分)雷锋叔叔，你在哪里(节选)顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。1、写出下列词语的近义词。(3分)弯弯——()年迈——()寻觅——()2、小路说雷锋叔叔在这里做了什么？(2分)3、“花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴”这句话把()比作()，体现了雷锋叔叔()。(3分)4、结合全文，说说“我们”寻找雷锋叔叔，其实是在寻找什么？(2分)四、阅读课内片段，完成练习。(11分)神州谣我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。1、我们的祖国又被称作、。(2分)2、第二句话写了哪些山川名胜?用“”画出来。(2分)3、从“珠峰耸”中的“耸”我们能感受到珠穆朗玛峰的(①景色秀丽②巍峨峻拔)(填序号)。我也会写：黄山()，泰山()，漓江(),西湖()。(5分)4、从“齐奋发，共繁荣”中，我感受到中华儿女()。(2分)A.为了把祖国建设得更加繁荣而努力奋斗。B.为了让自己过上好日子而努力学习。五、阅读课内片段，完成练习。(7分)传统节日(节选)春节到，人欢笑。 清明节，雨纷纷，贴窗花，放鞭炮。 先人墓前去祭扫。元宵节，看花灯， 过端午，赛龙舟，大街小巷人如潮。 粽香艾香满堂飘。1、选段介绍的传统节日有哪些？用“◯”在文中圈出来。(4分)2、下面的事物或人物分别与哪个节日有关？选一选。(填序号)(3分)“年”兽： 屈原： 灯谜：①春节 ②元宵节 ③端午节六、阅读课内片段，完成练习。(12分)一匹出色的马(节选)当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去，不时回头看看我们。等我们回到家时，她站在门口，骄傲地说：“看！我比你们先到家。”1、读妈妈的话时，语气应是(严厉轻柔)的。(打“√”)(2分)2、选文中“一匹出色的马”其实是。(2分)3、结合选文内容体会妹妹的变化，填在方框中的横线上(填序号)，并把变化的原因补充完整。(5分)①沮(jǔ)丧 ②得意 ③高兴(原因)爸爸以的方式转移女儿的注意力，让她感到好玩、有趣，原有的困难仿佛不复存在，这也反映出妹妹的。4、读画“”的句子，想象一下妹妹骑“马”回家的情景，用上学过的词语描写下来。(3分)七、阅读课内片段，完成练习。(10分)揠苗助长(节选)一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。他回到家里，一边大口喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。1、结合上下文，我知道“筋疲力尽”的意思是()。(填序号)(2分)①精力很好 ②很有力气 ③非常疲劳2、读选文，将下面的示意图补充完整。(4分)3、由画“”部分可知，种田人回到家里后，心情很()。(填序号)(2分)①难过 ②高兴 ③失望4、你认为种田人的做法正确吗?请结合全文的寓意，谈谈你的看法。(2分)八、阅读课内片段，完成练习。(8分)小马过河(节选)小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”1、牛伯伯说河水很，松鼠说河水很。他们的说法不同是因为。(3分)2、结合妈妈的话，小马明白了什么？()(填序号)(2分) ①知错能改，就不算晚。②别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。③什么事都要自己尝试，别人的话不可信。3、听了妈妈的话，小马小心地蹚过了河。如果你是小马，为了安全着想，你可以先做什么试验河的深浅？(3分)九、阅读课内片段，完成练习。(10分)雷雨(节选)哗，哗，哗，雨下起来了。雨。往望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，小了，也小了。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。1、背一背，把选文内容补充完整。(4分)2、选文描写了()的景象。(多选，填序号)(2分)①雷雨前 ②雷雨中 ③雷雨后3、“树啊，房子啊，都看不清了”，这是因为()。(填序号)(2分)①雨丝太细密 ②雨下得太大 ③雾太浓4、生活中，你一定见过雷雨吧，请简单写一写当时的情景。(2分)十、阅读课内片段，完成练习。(9分)大象的耳朵(节选)每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”1、大象为什么把耳朵放下来？用“”在文中画出来。(2分)2、大象的耳朵有什么作用？用“”在文中画出来。(2分)3、当大象的耳朵处于不同状态时，会发生什么事情？填一填。(3分)4、下列对“人家是人家，我是我”的理解，正确的是()。(2分)A.每个人都有自己的特点，要正确对待别人的看法。B.别人的意见不重要，我们要听自己的。C.别人的想法都是对的，我们要完全听从。D.如果别人和自己不一样，就要去改变他们。十一、阅读课文片段，完成练习。(13分)神箭手羿决心帮助人们。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球，接着，噗噗地掉在地上。羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，地躲进了大海里。天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去，这样可不行。于是，羿留下了最后一个太阳。1、选择合适的词语填在选文中的横线上。(填序号)(3分)①慌慌张张 ②到处乱窜 ③脱离苦海2、结合课文，下面图()不是羿射九日的原因。(填序号)(2分)3、结合课文，给故事情节排序。(填序号)(4分)①羿射下了九个太阳。 ②人类的日子非常艰难。③羿来到东海边。 ④羿留下了最后一个太阳。4、用“”在第1自然段中画出描写羿射日的句子，想象羿射日的动作，他给你留下的印象是。(2分)5、羿为什么要留下最后一个太阳?用“”画出来。(2分)十二、阅读课内片段，完成练习。(7分)大禹治水(节选)禹吸取了鲧失败的教训，采用疏导的办法治水。他不辞劳苦，跟成千上万的人一起，开山凿石，()了很多河道，让洪水()河道，最后()大海里去。禹离开家乡，一去就是十三年。据说，他一心治水，到处奔波，曾经多次路过自己家，都没有走进家门看一看。1、选词填空。(填序号)(2分)①疏通 ②流到 ③通过2、鲧采用的办法治水，禹采用的办法治水。(2分)3、与第2自然段匹配的俗语是(家和万事兴三过家门而不入)(画“√”)，从这件事可以看出禹的精神。(3分)参考答案一、1、开开心心、干干净净2、眉毛；眼睛3、看、听、闻、触4、春天5、示例：小溪里唱歌二、1、42、A3、精心、小心、仔细、认真严谨（一丝不苟）4、①→④→③三、1、弯曲；年老；寻找2、背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘3、露珠；汗滴；不怕辛苦、乐于助人的品质4、寻找雷锋叔叔乐于助人、无私奉献的精神。四、1、神州、中华2、黄河、长江、长城、珠峰3、②、奇、雄、秀、美4、A五、1、圈出：春节、元宵节、清明节、端午节2、①、③、②六、(一)1、轻柔√2、一根又长又细的枝条3、①、③、②、巧妙、天真可爱4、示例：妹妹骑着“马”，蹦蹦跳跳地跑在前面，一会儿回头看看我们，脸上满是得意七、1、③2、怎么做：把禾苗一棵一棵往高里拔；结果：禾苗全都枯死了3、②4、不正确。禾苗生长要遵循自然规律，急于拔高违背规律，反而让禾苗枯死，做事不能急于求成。八、1、浅；深；牛伯伯个子高，松鼠个子矮2、②3、示例：可以先扔一块小石子到河里，看看水的深浅；或者找一根长树枝探一探河水的深度。九、1、越下越大；窗外；雷声；雨声2、②③3、②4、乌云密布，雷声滚滚，大雨哗哗落下。十、1、可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。2、这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。3、大耳朵、头痛、心烦4、A十一、1、③；②；①2、B3、②→③→①→④4、他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。印象：身手矫健、英勇无畏、本领高强5、没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去，这样可不行。十二、1、①、③、②2、堵、疏导3、三过家门而不入√；公而忘私、一心为民二年级下册语文期末专项复习卷考点8：课内阅读理解二一、阅读课内片段，完成练习。(10分)邓小平爷爷植树(节选)1987年4月5日，是个令人难忘的日子。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。1、邓小平爷爷植树的时间是()。(1分)2、邓爷爷植树的步骤：(3分)挖树坑→()→移入树坑→()→()。3、文中把栽好的小柏树比作()，写出了小柏树()的特点。(2分)4、从“兴致勃勃”“精心”“小心”可以看出邓爷爷植树时()。(2分)5、邓爷爷为什么要把树苗扶正？(2分)二、阅读课内片段，完成练习。(8分)雷锋叔叔，你在哪里(节选)乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。1、写出下面词语的近义词。(3分)温暖——() 四处——() 寻觅——()2、下列对选文中画“”句子的理解不正确的一项是()。(2分)A.雷锋叔叔处处想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。B.在需要人们献爱心的地方，就有像雷锋叔叔那样的人。C.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。3、“乘着温暖的春风，我们四处寻觅。”展开想象：我们还会在什么地方遇见雷锋叔叔?他在帮助谁?请写一写。(3分)三、阅读课内片段，完成练习。(9分)千人糕(节选)爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”1、“糕”字的音序是______，部首是______。(2分)2、照样子，写词语。(3分)例：(尝)了(尝)()了()()了()()了()3、孩子一开始觉得千人糕味道特别吗？从哪里可以看出来？用“____”画出相关句子。(2分)4、结合全文思考：这么平常的米糕，被称为“千人糕”的原因是()(填序号)(2分)①它是由一千人做成的米糕②它是很多很多人共同劳动的成果四、阅读课内片段，完成练习。(7分)我不是最弱小的(节选)萨沙朝野蔷薇花丛走去。雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗?”妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”1、用“”画出描写雨后蔷薇的句子。(2分)2、读画线句，从“轻轻地”可以看出萨沙()。(填序号)(2分) ①力气小 ②胆子小 ③动作温柔3、妈妈为什么说萨沙是“勇敢的孩子”?(3分)五、阅读课文片段，完成练习。(12分)一匹出色的马(节选)春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去，不时回头看看我们。等我们回到家时，她站在门口，骄傲地说：“看！我比你们先到家。”1、仿写词语。(4分)(1)恋恋不舍(AABC式词语):(2)蹦蹦跳跳(AABB式词语):2、“一匹出色的马”其实指的是。(2分)3、说这匹“马”“出色”,是因为()。(2分)A.它带给妹妹无穷的力量和乐趣。 B.它跑得非常快。4、展开想象，具体写一写妹妹骑“马”回家的情景。(4分)六、阅读课内片段，完成练习。(7分)传统节日春节到，人欢笑。 清明节，雨纷纷，贴窗花，放鞭炮。 先人墓前去祭扫。元宵节，看花灯， 过端午，赛龙舟，大街小巷人如潮。 粽香艾香满堂飘。1.选段介绍的传统节日有哪些？用“◯”在文中圈出来。(4分)2.下面的事物或人物分别与哪个节日有关？选一选。(填序号)(3分)“年”兽： 屈原： 灯谜：①春节 ②元宵节 ③端午节七、阅读课内片段，完成练习。(11分)彩色的梦(节选)在葱郁的森林里， 我的彩色铅笔，雪松们拉着手， 是大森林的精灵。请小鸟留下歌声。 我的彩色梦境，小屋的烟囱上 有水果香，有季节风，结一个苹果般的太阳， 还有紫葡萄的叮咛，又大——又红！ 在溪水里流动……1、请找出诗歌中运用拟人修辞手法的句子，选择一句抄写下来。(2分)2、诗歌中“苹果般的太阳”是什么样的?用原文中的语句回答。(2分)3、作者把彩色铅笔比作什么?这样写有什么好处?(3分)4、请你模仿“我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……”的句式，写一写你的彩色梦境。(2分)5、结合诗歌内容，说一说你眼中的大森林是怎样的。(2分)八、阅读课内片段，完成练习。(10分)从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。邻居劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。他很后悔没有听邻居的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。1.这则寓言故事的名称是《》。其中“”字是丢失的意思，“”字是羊圈的意思。(3分)2.故事中画横线的句子的意思是()。(2分)A.羊已经丢了，修羊圈有用。 B.羊已经丢了，修羊圈没有用。3.养羊的人一共丢了几只羊？两次丢羊后的做法有什么不同？将表格补充完整。(3分)丢羊的数量第一次丢羊后的做法第二次丢羊后的做法4.这个故事告诉我们()。(2分)A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。B.当知道自己错了时，知道后悔就行，不用改正。C.我们不用听从别人的劝告，一定要坚持自己的想法。九、阅读课内片段，完成练习。(6分)太空生活趣事多(节选)航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事，因为从喷头喷出的水总是飘浮在空中。为了解决这个问题，科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后，航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体，这就简单省事多了。1、第句介绍了科研人员设计的浴桶。(2分)2、“从喷头喷出的水总是飘浮在空中”的原因是()。(填序号)(2分)①失重 ②风力太大3、下列说法不符合语段原意的一项是()。(填序号) (2分)①科研人员做试验时，设计的浴桶是密封的。②航天员在宇宙飞船里洗澡不需要清理身体上和浴桶里的水。十、阅读课内片段，完成练习。(8分)小毛虫(节选)尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。1、从哪些方面可以体会到小毛虫的“尽心竭力”?()(多选)(2分)A.一刻也没有迟疑。B.小毛虫想编织一间牢固的茧屋。C.“织啊，织啊”，小毛虫织了很长时间。2、这两段文字主要写了()。(2分)A.小毛虫编织茧屋。 B.小毛虫变成了蝴蝶。3、这两段文字展现了一只()的小毛虫。(2分)A.可怜 B.勤奋且懂得坚持4、小毛虫不悲观失望，也不羡慕别人。它懂得了什么?用“”在选文中画出来。(2分)十一、阅读课内片段，完成练习。(10分)大象的耳朵(节选)每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”1、大象睡觉的方式是(①躺着②站着)(填序号)，他用竹竿撑起耳朵的原因是：。2、阅读选文，梳理大象做出改变后对应的结果及感受，填写表格。做出的改变结果感受把耳朵撑起来①②把耳朵放下来③舒服3、联系生活实际，谈谈你对选文中画“”句的理解。十二、阅读课内片段，完成练习。(15分)羿射九日(节选)神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他()过九十九座高山，()过九十九条大河，来到东海边。他()上一座大山，()上神箭，()开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。1、选择恰当的动词填空。(填序号)(5分)①跨②翻③拉④登⑤搭2、在默读课文时要做到()。(2分)(多选，填序号) ①不动唇 ②不出声 ③不指读3、从两个“九十九”可以看出羿经过的高山、大河，路程。从这段话中，我看到了一个()的羿。(2分)(多选，填序号)①冲动易怒 ②不怕艰险 ③箭法高超 ④为民造福4、从选段中概括出以下信息。(3分)5、你觉得《羿射九日》中哪一处内容很神奇?简单写一写。(3分)参考答案一、1、1987年4月5日2、挑选树苗、填土、扶正树苗3、战士；笔直、挺拔4、非常认真、仔细5、因为他希望小柏树长得笔直、健康。二、1、暖和、到处、寻找2、C3、示例：我们会在公交车上遇见雷锋叔叔，他正扶着老奶奶上车，给老奶奶让座。（答案不唯一）三、1、G；米2、示例：看；看；听；听；闻；闻3、难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”4、②四、1、雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。2、③3、因为萨沙主动保护了比自己更弱小的野蔷薇，用行动证明了自己不是最弱小的，所以妈妈夸他是勇敢的孩子。五、1、(1)津津有味、欣欣向荣(2)开开心心、高高兴兴2、一根又长又细的柳树枝条3、A4、示例：妹妹把柳条举在身前，像骑着真正的小马一样，蹦蹦跳跳地往前跑，还时不时回头冲我们挥手，嘴里喊着“驾！驾！”，不一会儿就跑到了家门前。六、1、春节、元宵节、清明节、端午节2、①、③、②七、1、雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。2、又大——又红！3、大森林的精灵；生动形象地写出了彩色铅笔的神奇4、示例：我的彩色梦境，有花香，有鸟鸣，还有小溪的歌唱，在森林里流淌……5、示例：我眼中的大森林是葱郁的、美丽的、充满生机的八、1、亡羊补牢；亡；圈2、B3、2只；第一次：不听邻居劝告，不补羊圈；第二次：后悔，赶紧堵上窟窿，把羊圈修结实4、A九、1、第3句2、①3、②十、1、AC2、A3、B4、每个人都有自己该做的事情。十一、1、②；听信小动物的话，以为自己耳朵耷拉不正常，想把耳朵撑竖起来2、①小虫飞进耳朵，吵得头疼心烦；②难受；③虫子飞不进，扇耳朵能赶跑虫子3、每个人特点不一样，不用盲目效仿别人，适合自己的才最好。十二、(一)1、②、①、④、⑤、③2、①②③3、很多、很长、②④4、人物：羿；地点：东海边；事件：羿射九日，帮助人们脱离苦海5、示例：羿能一箭射下太阳，我觉得很神奇，因为太阳那么远，他居然能射得到，而且射得那么准。二年级下册语文期末专项复习卷考点9：诗歌阅读理解一、补全古诗，并完成练习。(10分)清明,路上行人欲断魂。何处有?牧童遥指杏花村。1、将古诗补充完整。这首诗的作者是代的(谁)。(4分)2、下面诗句朗读节奏划分正确的一项是()。(2分)A.路上行人/欲断/魂 B.路上/行人欲断/魂 C.路上行人/欲断魂3、结合图片内容，用自己的话说说后两句诗的意思。(2分)4、下面对诗中内容的理解不正确的一项是()。(2分)A.诗的前两句写出了清明时节的天气特征，以及上坟祭扫人的心情。B.诗中加点的“断魂”说明“路上行人”的心中有着强烈的担忧。C.诗的后两句写行人向牧童打听哪里有酒馆，想要借酒消愁，暂时除去心中烦忧。二、阅读古诗，完成练习。(9分)村 居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。1、这首诗是代诗人写的。(2分)2、请给加点字词选择正确的义项。(4分)(1)拂堤杨柳醉春烟()A.喝醉 B.陶醉，沉醉(2)忙趁东风放纸鸢()A.风筝 B.一种鸟的名字3、请你想象一下，古诗的后两句描绘了怎样的画面呢？写一写。(3分)三、阅读古诗，完成练习。(9分)咏柳[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，。1、把缺少的诗句补充出来，让古诗完整亮相。(1分)2、诗中妙用了比喻修辞，把()比作碧玉，把()比作丝绦，生动形象。(2分)A.碧绿的柳树 B.长长的柳条 C.碧绿的玉石3、读前两句诗，我仿佛看到了这样的画面：()的柳树上长满了()的叶子，()的柳枝垂下来，在风中轻轻飘动。(3分)A.碧绿 B.高高 C.细细4、读完后两句诗，我知道柳叶是裁出来的，我觉得它还裁出了，裁出了……它真是一把神奇的剪刀。(3分)四、阅读古诗，完成练习。(7分)绝句(其一)迟日①江山丽，春风花草香。泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯③。【注释】①〔迟日〕春日。②〔泥融〕泥土变得湿软。③〔鸳鸯(yuānyāng)〕一种美丽的水鸟。1、请你用“◯”圈出前两句诗中描绘的景物。(2分)2、下面图片中，最适合作为后两句诗插图的一项是()。(填序号)(2分)3、结合注释，判断下列关于古诗内容说法的对(√)错(×)。(3分)①第一句诗中的“丽”字写出了春光十分美丽的特点。 ()②读完“春风花草香”，我仿佛闻到了春风送来的花草清香。()③我们应该用轻快的语气读出诗人赏春时激动、急切的心情。()五、阅读古诗，完成练习。(8分)春 风[唐]白居易春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。荠花榆荚深村里，亦道春风为我来。【译文】春风先吹开了花园中的梅花，紧接着让樱花、杏花、桃花、梨花相继开放。连乡村田野里的荠花、榆荚都盛开了，它们也说：“春风是为我而来的！”1、结合译文，我知道“次第”的意思是()。(填序号) (2分)①第一个 ②一次性 ③依次，按顺序2、这首诗写到了种春花，用“◯”在古诗中圈出来。(4分)3、在读最后一句时，“我”能想象到荠花、榆荚的语气是()的。(填序号)(2分)①害羞、不好意思 ②自豪、欢欣雀跃 ③好奇、疑惑不解六、先把古诗补充完整，再完成练习。(8分)赋得古原草送别离离,。烧不尽，春风。(4分)1、这首诗的作者是代诗人。(2分)2、这首诗的后两句写出了野草()。(填序号)(2分)①容易被火烧尽 ②容易被风吹跑③具有顽强的生命力七、将古诗补充完整，并完成练习。(15分)晓出净慈寺送林子方毕竟，风光不与四时同。接天碧，映日。(3分)1、这首诗的作者是代诗人，《》也是由他创作的一首古诗。(3分)2、选出下列加点字在句子中的意思。(填序号)(3分)穷：①生活贫困，缺少钱财(跟“富”相对)；②穷尽；③极为。(1)接天莲叶无穷碧。()(2)爸爸小的时候家里很穷，没有钱读书。()(3)侵略者们穷凶极恶，无所不用其极。()3、本诗写的是诗人(A.早晨B.傍