2026年安徽高考语文(真题)及参考答案

-2026年安徽高考语文(真题)及参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。中国古代诗词中常出现“山”“水”“云”等自然意象，这些意象不仅是风景描写的一部分，更是表达内心情感和哲学思考的重要载体。以“山”为例，它在诗词中往往象征坚毅、沉稳与永恒，如杜甫诗中“会当凌绝顶，一览众山小”，描绘了诗人不畏艰难、志向高远的情怀。与此同时，“山”也承载着哲理意味，比如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，在自然景物中寄托了对自由与宁静生活的向往。然而，随着现代文化的快速发展，诗词中的自然意象逐步被淡化，甚至被替代为更现代化的表达形式。这种变化不仅影响了诗词的审美韵味，也导致了传统文化中很多深层次的思考与情感表达被忽视。自然意象作为传统文化与现代文化之间的桥梁，其消失似乎预示着某种文化的断裂。在当代，越来越多的人开始重新关注自然意象在诗词中的意义。一些学者指出，这种意象的重要性在于它能够唤起人的情感共鸣，是对内心世界的映射。同时，自然意象也被赋予了新的内涵，如“山”可以代表环保意识或对自然界的敬畏，这体现了传统文化与现代价值观的融合。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.自然意象在诗词中仅作为景物描写B.“山”在诗词中象征坚毅、沉稳与永恒C.现代文化发展导致自然意象被彻底抛弃D.自然意象在未来不会被赋予新的内涵答案：B解析：A项错误，自然意象不仅是景物描写，更承载哲理与情感；B项正确，文章明确指出“山”在诗词中象征坚毅、沉稳与永恒；C项错误，“被彻底抛弃”表述过于绝对；D项错误，原文指出“被赋予新的内涵”，说明仍有其价值。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过杜甫和陶渊明的诗句引出对自然意象的分析B.论证过程中既分析了自然意象的历史意义，也讨论了其现代价值C.文章从具体案例入手，分析了“山”这一意象的象征意义D.文章强调传统与现代的对立，并以此作为主要论点答案：D解析：原文并未强调传统与现代的对立，而是探讨了自然意象在传统与现代语境中的不同表现和意义，论述具有综合性和辩证性，D项不符合原文。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.自然意象的消失意味着传统文化断裂B.“山”是传统文化中常见的意象，具有深刻象征意义C.现代人对自然意象的理解体现在环境保护意识上D.自然意象可为现代文化表达注入新的内涵答案：A解析：A项表述过于绝对，原文指出自然意象的消失“似乎”预示文化断裂，并非必然，因此不正确；B、C、D项均可从文中找到依据，正确。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。在夏日的清晨，老茶馆里的空气仿佛被晨露浸润，格外清新。张爷坐在柜台后，手捧紫砂壶，轻轻吹去壶口的热气。阳光透过天窗洒落在青砖地面，映出斑驳的光影。他的眼神总是望向门外，似乎在等待某个重要的时刻。每一个清晨，他都重复着这个动作，不只是为了喝茶，更是为了等待他年轻时的挚友——林先生的归来。林先生离开茶馆已有十五年，他原本是张爷的学徒，聪明伶俐，口才极好。那年他执意要去远方寻梦，而张爷则留在茶馆，守着这片土地和这份传承。张爷从未责怪他，只是一直在等。有时候他觉得林先生或许已经忘记了这个茶馆，甚至忘记了自己。但每到清晨，他还是会坐在柜台后，用同样的动作，轻轻吹去壶口的热气。这些日子，张爷常常想起林先生。他记得林先生第一次来茶馆时的羞涩，记得他为茶馆增添的光彩，也记得他离别时眼中的坚定。张爷知道，林先生一定在追求自己心中的理想。但他在等，为了那份执念，为了那个未曾说出的请求。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写张爷的日常习惯，暗示他对林先生的等待是一种执着的情感B.林先生的离开与张爷的守候形成鲜明对比，突显人物性格差异C.文中通过茶馆的景物描写，营造出一种宁静祥和的氛围D.张爷的等待是空洞的，没有实际目的答案：A解析：A项正确，张爷每日吹壶口的动作象征他对林先生的等待与执念；B项错误，林先生的离开和张爷的守候并非单纯性格差异，而是情感与理想的体现；C项虽有描写，但整体氛围更偏向静谧与怀旧；D项主观臆断，原文并未否定张爷等待的意义。(5)简答题（4分）文中多次提到“吹壶口的热气”，这一细节在全文中起到了什么作用？请简要概括。答案：这一细节强化了张爷等待林先生的情感，表现了他内心的执着与牵挂，同时也通过细微动作展现了他对茶馆的坚守与情感寄托。解析：细节描写“吹壶口的热气”虽小，但极具象征意义，既体现了张爷的日常习惯，也暗示了他的心理状态，是情感表达的重要手段之一。(6)赏析题（4分）请赏析文中画线句子“每一个清晨，他都重复着这个动作，不只是为了喝茶，更是为了等待他年轻时的挚友——林先生的归来。”这句话在文中的作用和表达效果。答案：这句话通过“重复”和“不只是……更是……”的结构，突出了张爷等待林先生的情感深度，强调了等待不仅是行为，更是内心的坚守与期望。同时，“清晨”“动作”等词营造出一种时间的沉淀感，增强了情感的张力。解析：此句结构严谨，通过转折关系深化主题，既有动作描写，也有情感表达，增强了文章的感染力与情感层次，如实突出了人物性格的厚重感。(7)探究题（3分）结合全文，张爷是否是一个“守旧”的人物形象？请谈谈你的看法。答案：张爷并不是“守旧”的，他坚守的是对挚友的承诺，对传承的信仰，是对文化价值的坚持。他的等待并不是一种拘泥于过去的固执，而是一种主动的情感选择和精神追求。解析：张爷的行为虽表现出对传统的维护，但他等待的动机是情感而非形式，其行为背后蕴含的是对理想的坚持和对文化的尊重，具有现代意义。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料一】根据《2024年博物馆发展报告》，我国博物馆数量已超6000家，年参观量超过12亿人次，博物馆已成为公众文化生活的重要组成部分。报告显示，年轻人（18-30岁）在博物馆中占比从2018年的12.3%上升到2024年的18.5%，尤其对数字展览和沉浸式体验项目表现出浓厚兴趣。【材料二】《2024年博物馆青少年教育调研》显示，超70%的青少年认为博物馆是“了解历史和文化的好地方”，65%的青少年“希望通过参观博物馆提升自己的文化素养”。调研还指出，青少年更喜欢通过互动、游戏、VR体验等方式学习历史，传统讲解方式已难以吸引他们。【材料三】2024年，国家文旅部出台《博物馆青年教育支持计划》，建议各大博物馆增加青少年参与项目，如“青少年历史文化导师”“博物馆创意工坊”等。同时，推动“博物馆+科技”融合发展，鼓励利用数字化手段提升参观互动体验。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.2024年，我国博物馆年参观量已突破12亿人次B.青少年参观博物馆的比例逐年上升，已成为主力军C.国家文旅部建议博物馆增加青少年参与项目D.传统讲解方式已完全被数字展览取代答案：C解析：A项数据错误；B项“已成为主力军”表述不对，青少年仅占18.5%，仍低于整体占比；C项正确，材料三明确指出建议；D项表述极端，文中未提及“完全取代”。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.博物馆的数字化展览只吸引部分人群，不具广泛性B.教育部将青少年作为博物馆发展重点扶持对象C.博物馆要通过创新方式吸引年轻群体D.青少年更倾向于被动接受博物馆传统讲解答案：C解析：A项与材料一矛盾，青少年对数字展览兴趣浓厚；B项“教育部”表述错误，应为“文旅部”；C项正确，材料指出要通过创新方式吸引年轻群体；D项错误，青少年更倾向于互动式学习。(10)简答题/概括归纳题（6分）结合材料，归纳出推动博物馆青年教育发展的三点建议。答案：1.增设青少年教育项目，如“历史文化导师”“创意工坊”；2.发展数字展览与沉浸式体验，提升互动性；3.鼓励博物馆与科技融合，创造丰富多样的参观方式。解析：材料一和材料三分别从参观数据和政策方向给出建议，材料二强调青少年学习方式的变化，综合提炼出三点建议，符合题意。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。《史记·张释之冯唐列传》节选：冯唐执事，上（汉文帝）问曰：“吾欲继嗣而立，立谁？”冯唐对曰：“臣闻殷、周之兴也，封商、周之子孙，以奉其祀。今陛下兴其大功，删定律令，选贤任能。有计划，有纲纪，可为万世法。臣愚以为，诛晁错，发卒十万，而吴楚已破，未有赫赫之功；单车之行，景帝亲往慰问，以示仁政。此皆因时制宜，非强取也。臣愿陛下与公孙弘、汲黯、窦婴等共议，择其贤者而用之。”上曰：“善。”于是拜冯唐为车骑都尉，主马厩。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.臣闻殷、周之兴也/封商、周之子孙/以奉其祀B.臣闻殷、周之兴也/封商、周之子孙以奉其祀C.臣闻殷周之兴/也封商周之子孙/以奉其祀D.臣闻殷周之兴也/封商周之子孙以奉其祀答案：A解析：A项断句符合文意和语法结构，使句子层次分明；B项中“以奉其祀”前不应逗号，否则句意不通；C项“殷、周之兴也”需断开；D项“殷周”应断为“殷、周”，“也”为句尾语气词，需断开。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.景帝：汉文帝刘恒之子刘启，继位后称为汉景帝，实为文帝之子B.公孙弘：西汉时期政治家，汉武帝时期的名臣C.窦婴：汉文帝时期的重要大臣，汉武帝时仍活跃于政坛D.车骑都尉：汉代武官名，负责管理车马骑射，属于较低军职答案：C解析：C项错误，窦婴是西汉时期的政治家，活跃于汉景帝时期，并非汉文帝时期；其他选项正确。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.冯唐认为汉文帝应选择贤能之人共同治国B.冯唐肯定汉文帝的仁政之风C.冯唐指出吴楚之乱的平定是汉文帝的“赫赫之功”D.冯唐指出晁错的处理实属因时制宜答案：C解析：C项错误，原文指出吴楚之乱的平定“未有赫赫之功”，并非强调汉文帝的功绩；A、B、D项均可在文中找到依据，正确。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（1）臣愚以为，诛晁错，发卒十万，而吴楚已破，未有赫赫之功；翻译：我认为，杀掉晁错，调动十万士兵，吴楚已经被击败，但并没有产生显著的功绩；（2）此皆因时制宜，非强取也。翻译：这些都是根据时势而采取的措施，不是强求而得来的；答案：（1）我认为，杀掉晁错，调动十万士兵，吴楚已经被击败，但并没有产生显著的功绩；（2）这些都是根据时势而采取的措施，不是强求而得来的；解析：（1）句中“诛晁错”“发卒十万”“吴楚已破”均为事态描述，“未有赫赫之功”是对功绩的评价，直译为主，保留原意。（2）“因时制宜”指顺应时势，“强取”是误用，应译为“强求而得”。(15)简答题（3分）冯唐在文中表达了怎样的政治主张？请简要说明。答案：冯唐主张因时制宜，根据实际情况选拔贤能之士共同治国，强调治理国家应灵活应对，而非依靠权谋或强求。解析：文中冯唐与汉文帝的对话，体现出他注重顺应时势、选拔贤才的治国思想，反对只靠武力或强权，主张上下协商、任人唯贤。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。《早春呈水部张十八员外》韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“酥”字写出春雨的细腻柔和，渲染出早春的柔美氛围B.“草色遥看近却无”写出诗人对早春的敏锐感受C.诗中“烟柳”渲染出一种迷离的情境，与早春形成对比D.诗歌通过写景抒情，表达对早春的喜爱之情答案：D解析：D项错误，诗歌通过写景表达对早春的赞美，且“喜爱”一词表述不足，未能体现其哲理性；A、B、C项均可找到依据，正确。(17)赏析题（6分）请赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”两句的表达效果。答案：这两句通过对比手法，将早春的清新与晚春的烟柳景象进行对比，突出早春的独特魅力。同时，“最是”“绝胜”彰显了诗人的主观感受与审美判断，表达了诗人对早春的珍视与向往，增强了诗歌的表现力与感染力。解析：此句运用对比手法，凸显出早春与晚春的不同美感，体现诗人的独特审美视角和对自然的细致观察，使诗句富有哲理性和抒情性。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)_______，只有良玉才经得住凿刻。(2)__________，非宁静无以言。(3)总角之宴，________________。答案：(1)玉不琢不成器；(2)非淡泊无以明志；(3)言笑晏晏解析：(1)出自《礼记·学记》；(2)出自诸葛亮《诫子书》；(3)出自《诗经·卫风·氓》。三、语言文字运用（20分）（本题题型灵活组合，以下为示例结构，实际出题可调整题型和题号排序）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中成语使用正确的一项是（3分）A.这位老教师待人接物总是这样，孩子们都对他敬而远之。B.他平时就喜欢独来独往，今天却________地参加了聚会。C.这道题非常难，大家________地讨论起来。D.尽管他性格寡言，但面对困难时总能________地解决。答案：B解析：B项“不拘一格”表示突破常规，使用正确；A项“敬而远之”意为尊敬而不接近，与“待人接物”搭配不当，应为“疏而远之”；C项“面红耳赤”形容生气，不符合语境；D项“迎刃而解”形容问题容易解决，与“性格寡言”冲突。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中语病修改正确的一项是（3分）A.尽管他工作勤奋，但是成绩依然糟糕，令人难以置信。B.这个消息传到他耳边，他感到非常惊讶。C.天气晴朗，阳光明媚，令人感到心旷神怡。D.我们的任务，是改善人民生活水平，提高国民素质。答案：A解析：A项语病在于“尽管……但是……”结构缺少主语，应改为“尽管他工作勤奋，但成绩依然糟糕，令人难以置信。”；B项“传到他耳边”表述冗余，可删去“耳边”；C项正确无误；D项正确无误。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排序最恰当的一项是（3分）①他总是在城市中迷路。②但这座城市像一座迷宫。③只要他一出门，总会遇到突如其来的变化。④他以为自己熟悉这里的一切。A.④②③①B.④③②①C.③④①②D.①②③④答案：B解析：按逻辑顺序，首先应表达“以为自己熟悉这里的一切”（④），然后引出“只要他一出门，总会遇到突如其来的变化”（③），再以“但这座城市像一座迷宫”（②）说明原因，最后得出