云南省曲靖市沾益区2024-2025学年九年级上学期语文期中试卷（含答案）

第第页云南省曲靖市沾益区2024-2025学年九年级上学期语文期中试卷一、积累与运用(共16分阅读下面文字，按要求完成下题。公文、合同为什么要郑重其是地盖上印章才能生效？用印有何意义？印，实为信，盖印为约，是____的诺言，是不容挑战的威严。在这个阔绰(chuò)的时代，既然各种签名方式层出不穷，但真正能表达权威与诚信的，依然是那枚历经沧桑的印章。印章体现的是需要恪(gè)守的道德底线和法律意义上的凭证和诚信。印章篆刻是一门综合性很强的艺术，是金石、雕刻与书法三者的结合，是中国人性格中刚与柔的交相辉映，它镌(juān)刻着中华信誉文化的肌理，内含人品性格和文化修养，从里到外都____着强烈的艺术感染力。方寸之间，灵动文字跃然纸上，朱白布局合理而巧妙，纵横有力的章法更是将中华文化的雄浑之美展现得____。受中华诚信文化的濡(rú)养，印章的功能已从象征权力和等级，发展到见印如人、证明身份，再到成为____的艺术藏品，它代表着人之信、国之信，具有历久弥新的生命力。在俯拾即是的现代签名中，人们更能体会到印章的独特价值与魅力。1．文中注音不正确的一项是()。A．绰(chuò) B．恪(gè) C．镌(juān) D．濡(rú)2．文中加点词语有错别字的一项是()。A．郑重其是 B．沧桑 C．雄浑 D．俯拾即是3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是()。A．一言九鼎发散无穷无尽别具一格B．一字千金发散淋漓尽致别开生面C．一字千金散发无穷无尽别开生面D．一言九鼎散发淋漓尽致别具一格4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是()。A．既然各种签名方式层出不穷，但真正能体现权威与诚信的，依然是那枚历经沧桑的印章。B．尽管各种签名方式层出不穷，但真正能表达权威与诚信的，竟然是那枚历经沧桑的印章。C．尽管各种签名方式层出不穷，但真正能体现权威与诚信的，依然是那枚历经沧桑的印章。D．虽然各种签名方式层出不穷，但真正能表达权威与诚信的，竟然是那枚历经沧桑的印章。5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是()。移栽时为何要给树截枝？____。____。____。____，____。因此，移栽树木时必须截去部分甚至全部枝叶，才能防止树干本身养料和水分的散失，确保树木成活。①这期间如果不能及时供应养分，那么树木就很难存活②给树木截枝是为了提高树木的移栽存活率③因为在移栽过程中，树木的大量须根被挖断，为了方便移栽，主根也只能留下一部分④而且，移栽到新的环境后，树木需要一段过渡期⑤然而，树根是整棵树的“营养仓库”，树根受损就意味着供应树干、树枝和树叶生长所需要的养料和水分相应减少A．②③⑤④① B．②③①④⑤ C．③①④⑤② D．③①⑤②④6．名篇名句默写“情怀”一词，内涵丰富，每个人心中都有不同的情怀。范仲淹《岳阳楼记》中的“，”，展现了他先忧后乐的家国情怀；李白在《行路难》(其一)中的“，”，借姜尚和伊尹的典故，传达了想要施展抱负的事业情怀；欧阳修《醉翁亭记》中的“，”，表现了作者同醉之乐，独醒之思，以文记乐的与民同乐情怀。二、综合性学习(7~12题,共12分阅读下面材料，完成X小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，往往给我们留下深刻的印象。你班组织了“走进小说天地·感受小说魅力”的综合性学习活动，请你积极参与。7．下面左图是某同学读《三打白骨精》后，画的思维导图中的一部分，请你简略地把图中所示故事讲述出来。故事内容8．学了莫泊桑的《我的叔叔于勒》，同学们发挥想象力，对小说进行了改编，并把它改编成了舞台剧，请你续写。父亲：(脸色苍白，不安地来回走动，嘴里念念有词)怎么办？怎么办？这该如何是好？母亲：(莫名其妙地)你怎么了？什么该怎么办？父亲：(焦急地小声道)真奇怪！那个卖牡蛎的怎么这么像于勒？母亲：(吞吞吐吐道)你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？(说话间，突然那个让父母害怕的身影，来到了他们面前。)于勒：……阅读艾青的两首诗歌，完成后面题目。【甲】礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……【乙】刈草的孩子夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草，低着头，弯曲着身，乱着手，从这一边慢慢地移到那一边……草已遮没他小小的身子——在草丛里我们只看见：一只盛草的竹篓，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀……1940年9．请说说你对【甲】诗中“礁石”的象征意义的理解。10．擅长绘画的艾青，在他诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，【乙】诗向我们展示了一幅怎样的画面？11．书法临写与鉴赏。（1）仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。（2）“存字之梗概，损隶之规矩，笔画连绵，龙飞凤舞，潇洒恣意、自由飘逸”可以用来形容下列（）图中的书法作品。A． B．C． D．三、阅读(13~25题,共32分阅读下面的古诗词，完成下题。左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。12．对这首诗赏析有误的一项是()。A．从首联中的“朝奏”而“夕贬”，可见作者获罪之快。B．颔联的“肯”字表明作者的忠君之心及刚正不阿之态。C．颈联运用了反问的手法，“马不前”表现了回乡之路难行。D．尾联照应诗题，诗人借死明志，显得沉痛又凄凉。13．回顾刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，在面对人生困境时，韩愈与刘禹锡的人生态度有何不同？阅读下面文言文，完成下题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”(选自张岱《湖心亭看雪》)【乙】抱影寒窗，霜夜不寐，徘徊松竹下。四山月白，露坠冰柯，相与咏李白《静夜思》，便觉冷然寒风，就寝。复坐蒲团，从松端看月，煮茗佐谈，竟此夜乐。四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁原宪之羹②。飞霰③入林，回风折竹，徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼松醪茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱，随作雪景一幅，以寄僧赏。(节选自陈继儒《小窗幽记》)【注】①子瞻之壁：苏轼曾在墙上画雪。②原宪之羹：原宪吃的那种简单粗糙的豆子野菜汤，它象征着一种安贫乐道、甘于淡泊的生活态度。这里用原宪之藜羹形容白雪如散落的粉。原宪：孔子的弟子。③霰：xiàn，雪珠，即在高空中凝结成的小冰粒。14．解释下列句中加点词的意思。

①人鸟声俱绝绝：

②余强饮三大白强：。③拥炉煨芋拥：

④欣然一饱欣然：。15．用现代汉语翻译下列句子。①湖中焉得更有此人！②抱影寒窗，霜夜不寐，徘徊松竹下。16．两篇选文都描绘了美妙的雪景，请以下列句子为例，简要分析作者是如何描写雪景的。【甲】雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。【乙】絮起风中，千峰堆玉。17．“一切景语皆情语”，请分别说说两位作者借雪景抒发了怎样的情感？阅读下面文章，完成下题。明亮而不刺眼陈鲁民①我特别喜欢余秋雨《黄州突围》里的一段话：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容。一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的浅漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。”②人活一世，草木一春，只要努力奋斗又不太笨，做到人生明亮并不算太难，无非是事业成功，梦想实现，声名显赫光彩照人；而要做到人生不刺眼就更是容易，默默无闻，低调内敛，为人谦恭，出语平和，这也正是我等大多数普通人的选择。但要做到明亮而不刺眼那就有些难度了。一个人既功成名就又不喜张扬，既名闻天下又不摆架子，既身居高位又颇接地气，既文武全才又不恃才傲物，这样的人可谓少之又少，如同凤毛麟角，也因此而难能可贵。③因为，一般来说，明亮与刺眼成正比，自然界里不论什么光源，都是越明亮就越刺眼，越暗淡就越柔和。太阳比月亮要明亮得多，自然也刺眼得多，人们可以随时欣赏月之皎洁明媚，作诗颂歌，“把酒问青天”；而赏日则多是早看日出晚见夕阳，大部分时间是无法直视太阳的。人也是如此，越是成就大、名气大，就越是光芒万丈，刺人眼目，这也是常态，虽很正常却并非什么好事，因为难以接近。做人的理想境界还是要明亮而不刺眼，圆润而不腻耳，让人如沐春风、如浴冬阳。④明亮而不刺眼，是做人成熟的标志。一个不成熟者，稍有成就便会四处夸耀，生怕有人不知道，有点本事就不知天高地厚，自认为老子天下第一，地球离了我就不会转，这就是刺眼的明亮，让人很不舒服，别人不仅不会心生敬意，反而会心存厌恶。而一个成熟者，不论业绩多大、声望多高，都不会狂妄自大、轻视他人，他们发出的光芒是柔和、温暖的，既有可见光也有不见光，让人乐于接受，给人带来舒适的感受。⑤明亮而不刺眼，是人格魅力的体现。有的人明亮不足却刺眼有余，高高在上，眼高于顶，让人望而生畏，可敬而不可亲。而一个睿智的成功者，肯定也是一个具有人格魅力的人。人格魅力，即一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的强烈的吸引人的力量。要吸引人就不能太刺眼，盛气凌人只会让人不敢直视，避而远之。⑥明亮而不刺眼，是那些真正伟人的标配。大名鼎鼎的爱因斯坦，不修边幅，不讲究吃穿，常穿一身普通服装，在街头聊天品茶，与常人无异。两获诺贝尔奖的居里夫人，从不恃奖而傲，每日从实验室回来，照常过日子，就像邻家大婶，珍贵的勋章也被她拿来给孩子当玩具玩。他们的明亮因不刺眼而永恒，英名流芳百世。⑦明亮而不刺眼，才能吾道不孤，朋友遍天下。早年的苏东坡，恃才傲物，有些咄咄逼人，明亮而刺眼，得罪不少人。人到中年，东坡成熟了，做事扎实，对人真诚，处世稳重，低调谦恭，依旧明亮却不再刺眼，虽被一再贬谪，朋友却越来越多。好友参寥和尚，专程到黄州陪他住了一年多时间，精神上给东坡很大支持。老友巢谷，不顾73岁高龄，从四川去海南看望东坡，结果病死途中。朋友情谊安抚了东坡饱受摧残的心灵，支持了他充满魅力的一生。⑧或许是我活得不够明亮且有点嫉妒心吧，天生对那些明亮而又刺眼者有一种排斥感，无论你本事再大，成就再高，名声再响，一旦牛皮哄哄、颐指气使，我都会敬而远之。明亮只能使人产生敬畏，不刺眼才能使人感到亲近，愿你做个明亮而不刺眼的人。18．作者在文章开头引用余秋雨《黄州突围》中的话有何用意？19．请说说第③段画线句用到的论证方法及作用。20．根据选文，如何才能做一个“明亮而不刺眼”的人？阅读下面的文章，完成下题。握手清山①小丁、小张和老李以前都在一个单位共事。那时，老李也只有三十岁左右，而小丁和小张刚刚大学毕业、二十出头。②三个人脾气相投，很谈得来，成了无话不说的好朋友。当时小丁和小张还是单身，经常到已经结婚成家的老李家蹭饭。老李是一个乒乓球高手，在他的带动下，小丁和小张也爱上了打乒乓球。③小丁和小张都是名牌大学毕业生，几年后，市里机关招考工作人员。通过考试，小丁成为了一名纪检监察干部，而小张也成功进入了一个执法单位。④老李虽然心有不舍，但也真心为两人高兴。老李一双手分握着两人的手，久久不愿松开，小丁和小张安慰有些失落的老李：李哥，我们兄弟俩不会忘了你，空闲的时候，我们还一起打球。⑤随后的几年，小丁和小张事业顺利，职务不断提升。小丁在周末的时候，有时会约老李一起打球。而小张许是工作太忙，老李很少再见到他的身影。偶尔的几次见面，让老李记忆犹新。⑥分手后，老李第一次见到小张，是小张考进新单位不久。老李的单位和小张的单位偶有业务往来，老李到小张的单位办事，小张热情地喊着李哥，紧紧握住了老李的手。⑦再见小张，那时小张已经是单位科室的负责人了，整个人看起来精神抖擞，老李快步走向小张，而小张只是微笑着点了点头，矜持地伸出手来等着老李来握。小张的手热而温软，老李握起来，却感觉不到一丝暖意和温情。⑧老李不想再见到小张，但在小张的办公室门口再次狭路相逢，此时的小张已是张副局长。老李自然地伸出手去，让他想不到的是，张副局长只是冲他伸出了两根手指头。握着小张的两根手指头，老李感觉眼前的小张是那样的陌生。⑨这次见面不久，小张又来老李的单位检查指导工作。小张看到了老李，迅速把目光移到别处。⑩从此老李和小张形同路人。⑪小丁对小张态度上的变化，让小张百思不得其解。⑫市里的会议，两人经常碰面。每一次碰面，小张都热情地和小丁打招呼。小丁却只是冲他点点头。主动上前和小丁握手，小丁要么伸着手，等他来握，要么只伸出一根手指头。最令小张感到尴尬的是，小丁有一次竟然无视自己伸出的手，从他身边掠过。⑬实在憋闷，小张打电话给小丁，约他在周末时一起聊聊。小丁回应道：周末，我们一起去打乒乓球吧！⑭一见到小丁，小张就忍不住抱怨：我没有做什么违法乱纪的事情吧？⑮小丁笑了：你清正廉洁，是你们单位有名的“工作狂”。⑯小张不解道：那你为什么对我不冷不热？我们可是十几年的朋友了，我哪里得罪你了？⑰小丁收起了笑容，反问道：你是怎么对待李哥的？你还认识李哥吗？⑱小张脸红了。⑲小丁语气越来越严厉：正是因为我们是十几年的好朋友，我才想提醒你，作为年轻的领导干部，不能忘记了初心，你得罪的不是我，而是李哥，还有像李哥一样的普通群众。一个领导干部，如果心中没有了群众，就像是无源之水，早晚会干涸；就像是无根之木，早晚会枯朽。⑳小张的额头上冒出汗来。㉑此时，一个熟悉的身影向他俩走来。㉒小丁主动上前和他握手，㉓小张也赶忙走上前去：李哥。对不起！我错了——㉔小张和老李的手紧紧握在了一起。21．文章中多次写到“握手”，根据线索，梳理“握手”情景的变化。时间轴握手的情景小丁、小张通过市里的机关招考考试。老李握住两人的手，久久不愿松开。分手后，老李第一次见到小张。①再见小张，他已是科室负责人。②再次狭路相逢，小张已是张副局长。③小张到老李单位检查工作。看到老李，小张的目光转到别处，不再握手，两人成陌路。小丁约小张周末打乒乓球。小张知错，再次与老李的手紧紧握在一起。22．阅读全文，回答下列问题。①第⑦段画线句，小张的手明明热而温软，老李却感觉不到一丝暖意和温情，是否矛盾？为什么？②揣摩下列句子体现了人物怎样的心理活动。小张脸红了。23．小丁和小张都事业顺利，职务不断提升，为何小丁对小张的态度却变得冷淡？24．联系下面的链接材料，说说你对第⑲段画线句子深刻含义的理解。【链接材料】君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。———《贞观政要》密切联系群众是我们党最大的优势，脱离群众是最大的危险。———《尽心竭力当好人民的“服务员”》四、写作(40分25．请从下面的题目中任选一题完成写作。题目一：生活中，我们时常会遇到各种挑战和困境，有时需要勇往直前，但有时更需要我们学会拐弯，另辟蹊径。拐弯并不意味着放弃或逃避，而是一种智慧的选择，一种适应环境、调整策略的能力。请以“学会拐弯”为题目，写一篇文章。题目二：成长，从▲开始要求：①若选题目二，请在横线上将题目补充完整；②立意自定，文体自选(诗歌除外)；③不得在文中泄露个人和学校信息；④不少于600字。书写工整，字迹清楚。

答案解析部分【答案】1．B2．A3．D4．C5．A【解析】【点评】（1）本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。

（2）本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。

（3）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

（5）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。1．ACD.正确

B.“恪守”的“恪”应读作“kè”

故答案为：B2．A.“郑重其是”应写作“郑重其事”

BCD.正确。

故答案为：A3．“一言九鼎”侧重于说话有分量，起决定性作用；“一字千金”常用来形容文字价值极高，言辞精妙。此处说的是印章代表的是如同文字价值很高的那种诺言，用“一字千金”更合适，强调其庄重、珍贵，“发散”侧重于由一点向四周散开，常指光线、思维等；“散发”侧重于发出、释放某种抽象的东西，比如气息、感染力等。这里说印章从里到外释放着艺术感染力，应用“散发”，“淋漓尽致”形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底；“无穷无尽”表示没有尽头，数量极多。此处讲方寸之间将中华文化的雄浑之美展现得很充分，“淋漓尽致”更符合语境，能突出展现的程度之深、之透彻。“别开生面”指另外开展新的局面或创造新的形式；“别具一格”指另有一种独特的风格。这里说印章成为有着独特风格的艺术藏品，用“别具一格”更恰当，强调其独特性。

故答案为：D4．本题考查病句辨析及修改。原句“既然各种签名方式层出不穷，但真正能表达权威与诚信的，依然是那枚历经沧桑的印章“关联词使用错误。“既然”常与“就”搭配，表因果关系，此处应是转折关系，可将“既然“改为“虽然”或“尽管”。“表达……诚信”搭配不当，可改为“体现……诚信”。“竟然”表示出乎意料，此处用“依然”更合适，表示依旧是这样的情况。

故答案为：C5．开头句“移栽时为何要给树截枝?”提出了问题，接下来应该直接给出答案，所以第②句“给树木截枝是为了提高树木的移栽存活率”作为回答是最合适的，放在首位。第③句解释了为什么需要这样做，即“因为在移栽过程中，树木的大量须根被挖断，为了方便移栽，主根也只能留下一部分”，这是对问题的具体原因说明，应紧跟在第②句之后。第⑤句进一步解释了根部损伤的影响，“然而，树根是整棵树的'营养仓库’，树根受损就意味着供应树干、树枝和树叶生长所需要的养料和水分相应减少”，这是对第③句的补充说明，解释了根部损伤对树木的影响。第④句“而且，移栽到新的环境后，树木需要一段过渡期”描述了移栽后的适应过程，是对前文的延续。最后，第①句“这期间如果不能及时供应养分，那么树木就很难存活”总结了整个过程中的关键点，即在移栽和过渡期间，保证养分供应的重要性，同时也回应了开头的问题，说明了为什么需要截枝。

故答案为：A6．【答案】先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边；醉能同其乐【解析】【分析】范仲淹《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”：这句话意思是在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。范仲淹当时虽遭贬谪，但仍心系天下，关注着百姓的忧乐。他超越了个人得失与境遇，将国家和人民的利益置于首位，这种先忧后乐的思想体现了深沉而伟大的家国情怀。它表达了一种为了天下苍生的幸福而甘愿奉献、吃苦在前享乐在后的高尚境界，反映出作者广阔的胸襟和强烈的社会责任感，成为后世仁人志士所推崇的道德准则和精神追求，激励着人们为国家繁荣、人民幸福而努力奋斗。李白《行路难》（其一）中的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”：“闲来垂钓碧溪上”引用了姜太公吕尚在渭水之滨垂钓，后遇周文王被重用的典故；“忽复乘舟梦日边”则是用伊尹在受商汤聘用前曾梦见自己乘船经过日月之旁的典故。李白在仕途受阻、遭遇困境之时，通过这两个典故表达了自己对未来仍抱有希望，渴望像姜尚和伊尹那样得到明君赏识，从而能够施展自己的政治抱负，成就一番伟大事业的情怀。这体现了李白积极入世、渴望建功立业的雄心壮志，尽管身处逆境，依然对前途充满信心与期待，是其强烈事业情怀的生动展现。欧阳修《醉翁亭记》中的“醉能同其乐，醒能述以文者”：欧阳修被贬滁州后，寄情山水，与民同乐。在文中，他描绘了滁州百姓和自己在醉翁亭中宴饮游乐的情景，“醉能同其乐”表明他在醉酒之时也能与百姓一同欢乐，享受这和谐融洽的氛围，体现了他对百姓生活的关注和融入。而“醒能述以文者”则强调他清醒时能够用文章记录下这些欢乐的场景，一方面是为了纪念这段经历，另一方面也通过文章传达出自己以民为本、与民同乐的政治理念和思想情怀。这反映出欧阳修豁达乐观的人生态度以及对百姓的关怀与尊重，这种与民同乐的情怀在封建士大夫中是难能可贵的，对后世的文学创作和社会治理理念都产生了积极的影响。

故答案为：先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边；醉能同其乐

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】7．白骨精变作老妇人寻女，被悟空识破举棒就打，白骨精逃走。唐僧误会悟空滥杀无辜，念紧箍咒并将其驱逐，但因无松箍咒又留悟空，八戒提议分行李散伙8．略【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本题考查微写作。片段作文就是在练习写一篇完整的记叙文之前，就人、事、物的某个断面或局部进行的单项写作训练。片段作文的写作要做到几点要求：①要把内容写具体；②叙事要做到条理清楚；③围绕中心展开段落。7．本题考查图文转换表达能力。根据图示，按照恰当的顺序分析作答，讲明二打时白骨精、孙悟空、唐僧、八戒的表现，语言简明即可。

故答案为：白骨精变作老妇人寻女，被悟空识破举棒就打，白骨精逃走。唐僧误会悟空滥杀无辜，念紧箍咒并将其驱逐，但因无松箍咒又留悟空，八戒提议分行李散伙8．本题考查仿写与续写。根据提示可知，这是菲利普先生认出卖牡蛎的人是自己的亲弟弟于勒后的情景，菲利普夫妇就此事正在紧张不已，而此时于勒却来到了他们面前………根据自己对原文的理解，发挥想象，描写于勒的行为，言之有理即可。

故答案为：示例：尊贵的先生、太太，请发发善心，买一些牡蛎吧：这牡蛎可新鲜了………【答案】9．诗中的“礁石”象征着顽强的斗志，坚韧不拔的毅力，不向强权低头，不向暴力屈服的精神。（意思相近即可）10．展示了一幅夕阳西下时，一个小小的孩子在草原上刈草的孤独而凄美的画面。【解析】【点评】（1）本题考查准确把握诗歌的意象的能力。解答时可直接从诗歌中提取意象，把握意象具备的特点分析。

（2）本题考查诗歌内容的理解。结合诗人所处的时代与诗人的经历，从诗歌主旨的角度把握。9．本题考查内容理解。《礁石》是现代诗人艾青于1954年7月25日创作的一首新诗。诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。诗中的“礁石"具有丰富的象征意义。它首先象征着坚强不屈的精神。在诗中，结合“它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋”可知，礁石面对海浪的无休止冲击，依然屹立不倒，这种坚韧不拔的毅力正是礁石所象征的精神内核。它展现了在逆境中坚守阵地、毫不退缩的英勇姿态。其次，礁石也象征着坚定不移的信念。尽管海浪一次次地冲击，礁石却从未动摇，这象征着一种对信念的坚守和对目标的执着追求。礁石的坚定，是对抗风浪、迎接挑战的最好证明。此外，礁石还象征着乐观自信的态度。在诗中，礁石“含着微笑，看着海洋”，这种乐观向上的心态，是对生活的热爱和对未来的希望。礁石的微笑，是对自己坚韧精神的自豪，也是对未来的无限憧憬。据此可作答。

故答案为：诗中的“礁石”象征着顽强的斗志，坚韧不拔的毅力，不向强权低头，不向暴力屈服的精神。（意思相近即可）10．本题考查画面描述。【乙】诗《刈草的孩子》向我们展示了一幅宁静而略带辛酸的乡村劳动画面。结合“夕阳把草原燃成通红了”可知，画面中，夕阳如同火焰般将广袤的草原染成了通红一片，营造出一种温暖而略带哀愁的氛围。结合“刈草的孩子无声地刈草，低着头，弯曲着身子，忙乱着手，从这一边慢慢地移到那一边……草已遮没他小小的身子了——”可知，在这绚烂的夕阳下，一个孩子正默默地刈草，他低着头，弯曲着身子，双手忙乱地挥动着镰刀，从草原的这一边缓缓地移动到那一边。结合“草已遮没他小小的身子了——在草丛里我们只看见：一只盛草的竹篓，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀"可知，孩子的身影被高高的草丛所遮掩，只能隐约看到他身边的竹篓和几堆割下的草，以及那把在夕阳下闪烁着金光的镰刀。这幅画面不仅生动地描绘了孩子辛勤劳作的场景，还通过夕阳的映衬和金色的镰刀，增添了一丝梦幻和希望的色彩。艾青以其细腻的笔触和丰富的想象力，将这幅乡村劳动画面描绘得栩栩如生，使读者仿佛能够身临其境地感受到孩子的辛苦和坚韧，以及夕阳下草原的宁静与壮美。据此可作答。

故答案为：展示了一幅夕阳西下时，一个小小的孩子在草原上刈草的孤独而凄美的画面。11．【答案】（1）略（2）D【解析】【分享】（1）从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内如下：秦；晋；唐；汉；魏；欧；阳；信

（2）“存字之梗概，损隶之规矩，笔画连绵，龙飞凤舞，潇洒恣意、自由飘逸”用于形容草书

A.字体结构疏密相间，笔意似断还连，笔势如行云流水，逸秀美，是行书

B.字形多呈扁宽，蚕头雁尾，一波三折，是隶

C.该字体方正，笔画工整，结构部分不连贯，是楷书

D.笔画连绵，龙飞凤舞，滿酒恣意、自由飘逸。符合题干中草书的特点。

故答案为：（1）秦；晋；唐；汉；魏；欧；阳；信（2）D

【点评】（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。

（2）本题考查学生对书法字体的辨析能力。结合对五大书法字体的特点辨析即可。本题考查书法字体的识别和鉴赏。解答时结合书法字体的特点和作品的特点进行辨析选择。【答案】12．C13．韩愈在面对忠而获罪的困境，更多的是悲愤与无奈，充满了对个人命运的感伤和对未来的迷茫。而刘禹锡面对被贬的遭遇，并没有过于沉溺于悲伤之中，而是以豁达乐观的心态，积极面对人生的挑战与变故【解析】【点评】（1）本题考查诗歌的表达技巧。鉴赏诗歌的表达技巧的方法：①揭示手法；②结合诗歌分析诗中是如何体现此手法的；③表达效果：结合语句意思、主旨、情感分析这种手法起到了怎样的作用。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。12．ABD.正确

C.有误，“马不前”并不是表现回乡之路难行，而是表达了诗人因被贬而心情沉重，前路茫茫的无奈与困顿。颈联中的“云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前”通过描绘自然环境的险阻，反映了诗人内心的迷茫与无助。

故答案为：C13．本题考查比较阅读及对诗歌的思想情感分析。《左迁至蓝关示侄孙湘》是唐代文学家韩愈在贬谪潮州途中创作的一首七律。首联写因“一封(书)”而获罪被贬，一贬便离京城八千里之遥；颔联直书为“除弊事”，自己不“惜残年”，申述自己忠而获罪和非罪远谪的悲愤和无奈；颈联“云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前”，意思是阴云笼罩着秦岭家乡可在何处?大雪拥塞蓝关马儿不肯前行。明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。“马不前”其实是人不前，三字中流露出作者英雄失路之悲，充满了对个人命运的感伤和对未来的迷茫。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡在经历了二十三年的贬谪生涯后，并没有沉浸在痛苦之中无法自拔。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。"这句诗以沉舟和病树自比，却又看到了千帆竞渡和万木争春的景象，表现出他对世事变迁的豁达态度。他能够以一种豁达乐观、积极向上的心态看待自己的遭遇，积极面对人生的挑战与变故，对未来仍然充满信心。

故答案为：韩愈在面对忠而获罪的困境，更多的是悲愤与无奈，充满了对个人命运的感伤和对未来的迷茫。而刘禹锡面对被贬的遭遇，并没有过于沉溺于悲伤之中，而是以豁达乐观的心态，积极面对人生的挑战与变故。【答案】14．消失；勉强，尽力，痛快；围着；高兴的样子15．①湖中哪能还有这样的人呢！②（我）守着孤影在寒冷的窗前，霜夜难以入眠，在松树竹林下徘徊16．甲句作者使用白描手法，用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字，不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的雪景图。乙句用了比喻的手法，把雪花比作柳/棉絮，把山峰中的雪堆比作白玉，生动形象地写出了雪花飞舞、山峰积雪的壮美雪景。17．张岱抒发了自己痴迷于天人合一的山水之乐，不随流俗的闲情逸致，以及遗世独立的高尚志趣和对故国的怀念）。陈继儒抒发了自己宁静淡泊、闲适高雅的生活情趣，以及热爱自然、享受生活的情感。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。

（4）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。

【参考译文】【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。这一天晚上初更以后，我撑着一只小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花周围弥漫着白气，天与云与山与水，从上到下全是白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹、一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟、舟中的两三个人罢了。到了湖心亭上，（看见）有两个人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“湖中哪能还有这样的人呢！”便拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到（我）下了船，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人啊！”【乙】在寒冷的夜晚，我形单影只地守着寒窗，霜花满地，难以入眠，于是在松竹之下徘徊。四周的山上月色皎洁，露水从结冰的树枝上滴落，（我和友人）一起吟诵李白的《静夜思》，顿时觉得寒风凛冽，随后便回屋睡觉了。又再次坐在蒲团上，从松树顶端赏月，煮茶相伴聊天，就这样度过了这一夜的欢乐时光。四周的树林都被白雪覆盖，登高远眺时可以看见：雪花如同棉絮在风中飞舞，众多山峰像堆砌着白玉；乌鸦在城角翻飞，无数山谷好似铺上了白银。没有树在风中飘洒花瓣，（那雪花）却一片片如同绘在苏轼笔下的赤壁之上；不用妆扮就散落着白粉，（那点点白雪）仿佛洒落在原宪的羹汤之中。飞散的雪花飘入树林，回旋的狂风吹折竹子，（我）来回踱步，凝神观赏，借此激发奇妙的思绪。描绘雪花冒雪穿出云层的姿态，呼唤着松醪美酒、香茗饮品相伴的情景，围着火炉烤着芋头，高兴地吃饱，随后画了一幅雪景图，寄给僧人一同欣赏。14．本题考査文言词语。①句意：湖中行人、飞鸟的声音都消失了。绝：消失。②句意：我尽力饮了三大杯。强：勉强，尽力。③句意：围着火炉烤山芋。拥：围着。④句意：美美地吃饱。欣然：高兴的样子。

故答案为：消失；勉强，尽力，痛快；围着；高兴的样子15．本题考査文言句子翻译。①中重点词语有：焉得：哪能。这里“焉”是疑问代词，相当于“怎么”“哪里”；“得”有“能够”的意思。更：还。在句中表示出乎意料，有“竟然”的意思。②中重点词语有：抱影：守着影子，形容孤独。“抱”有“守着”“抱着”的意思，这里形象地表现出人的孤独状态。不寐：睡不着。“寐”就是“睡觉”“入睡”的意思。徘徊：来回走动。在这里描绘人物的动作，表现出人物内心的不安或有所思虑。

故答案为：①湖中哪能还有这样的人呢！②（我）守着孤影在寒冷的窗前，霜夜难以入眠，在松树竹林下徘徊。16．本题考查写作手法。甲句整体氛围营造：从“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”可以看出，作者先从宏观角度描绘了整个西湖雪景的大环境。大雪之，雾气弥漫，天、云、山、水全都笼罩在一片白色之中，这种大面积的白色营造出一种静谧、空旷、寒冷且纯粹的氛围，让读者能感受到雪后西湖那种万籁俱寂的氛围。独特视角下的细节描绘：接着“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，作者转换到一个独特的微观视角。他把目光聚焦在湖面上，长堤在大雪中看起来只是像一道淡淡的痕迹，湖心亭也仅仅是一个小小的点，自己乘坐的小船如同一片漂浮的草芥，船中的人更是微小得像两三粒芝麻。这里作者没有用华丽的辞藻去修饰这些景物，而是使用白描手法，只是用这些简单质朴、极其精简的词语，如“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，以一种近乎素描的方式，将雪后的西湖景象简洁而生动地勾勒出来。通过这种对比，更突出了雪景的宏大和人物的渺小，体现出一种孤独又清幽的意境。这种描写手法就是典型的白描，它不追求细致入微地刻画每个物体的细节，而是用最简洁的语言抓住事物的特征，不加烘托渲染，让读者自行在脑海中构建出画面。乙句比喻手法的运用依据：“絮起风中，千峰堆玉”，从“絮起风中”可以看出，作者观察到雪花在风中飞舞，其形态和风中的柳絮极为相似，所以将雪花比作柳絮。这一比喻生动地展现了雪花轻盈、飘舞的姿态，让读者能直观地想象出雪花漫天飞舞的画面。展现雪景的壮美：“干峰堆玉”中，作者把山峰上堆积的雪比作白玉。山峰本就是高大雄伟的，当雪堆积在山峰上时，那种洁白无瑕、晶莹剔透的质感就像白玉一样。这里通过“堆”字，体现出雪量之大，将众多山峰都覆盖得严严实实，仿佛是白玉堆积而成。这个比喻不仅写出了雪景的美丽，更展现出一种壮观的气势，使读者感受到千峰被雪覆盖后的雄浑与壮丽，给人以强烈的视觉冲击。

故答案为：甲句作者使用白描手法，用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字，不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的雪景图。乙句用了比喻的手法，把雪花比作柳/棉絮，把山峰中的雪堆比作白玉，生动形象地写出了雪花飞舞、山峰积雪的壮美雪景。17．本题考查文章内容理解和分析。张岱《湖心亭看雪》所抒情感。痴迷山水之乐：从“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可以看出，张岱在如此寒冷、寂静的雪夜，不顾严寒，独自一人前往湖心亭赏雪。这种行为体现出他对雪景有着深深的痴迷，他享受在这冰天雪地中与自然亲近的乐趣，从自然雪景中获得心灵的满足，展现出对山水之乐的痴迷。不随流俗的闲情逸致：在那个大雪封湖的特定环境下，大部分人都选择在家中避寒，而张岱却与众不同，选择在深夜出游。“独往湖心亭看雪”中的“独”字，突出了他的特立独行，不随波逐流。他在欣赏雪景的过程中，沉醉于自然的美景，有自己独特的审美和心境，展现出不被世俗所羁绊的闲情逸致。遗世独立的高尚志趣：文中“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，通过对雪景的描绘，呈现出一种空灵、悠远、静谧的意境。在这茫茫雪景中，张岱将自己置身于一个与世俗隔绝的世界，仿佛他与这天地融为一体，表现出他遗世独立的高尚志趣，超脱于尘世之外。对故国的怀念：作者在写此文时已是清朝初年，但仍使用明朝“崇祯”年号，含蓄地表达了他的故国之思。金陵是明朝初期的都城，有着重要的政治和文化地位。文中提到在湖心亭遇到的两人是“金陵人，客此”。金陵在当时的情境下是一个带有故国色彩的象征符号。这些金陵人在西湖这个地方相遇，可能会让张岱联想到金陵曾经的繁华以及明朝的辉煌。他们远离故土，在西湖的湖心亭相聚，就如同张岱自己和那些对故国有着情感记忆的人一样，有一种漂泊和对过去的怀念之感。张岱与他们的相遇，或许让他在心底泛起对故国的思念之情，这种思念通过这些金陵人的身份得以体现。他在文中描写雪景时所展现出的孤独，清冷以及对往昔美好事物的眷恋，都隐含着对国的怀念之情。这种情感通过他在雪夜独自出游，寻找心灵慰藉的行为中有所体现。陈继儒《小窗幽记》所抒情感。宁静淡泊的生活情趣：“抱影寒窗，霜夜不寐，徘徊松竹下”描绘出作者在寒冷的霜夜，独自在寒窗下抱着身影，难以入眠后在松竹间徘徊的情景。这里没有世俗的喧嚣和纷扰，体现出一种宁静的氛围。他不被外界的功名利禄所吸引，而是在这种简单、清幽的环境中自得其乐，展现出宁静淡泊的生活情趣。闲适高雅的生活情趣：文中提到“复坐蒲团，从松端看月，煮茗佐谈，竟此夜乐”，作者坐在蒲团上，透过松树的顶端赏月，煮茶聊天，度过一个愉快的夜晚。这种生活方式充满了高雅的气息，他从这些简单的日常行为中发现乐趣，享受生活，体现出闲适高雅的生活情趣。热爱自然、享受生活的情感：“四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之壁；不妆散粉，点点糁原宪之羹。飞霰入林，回风折竹，徘徊凝览，以发奇思”，作者对雪后的山林景色进行了细致的描写，他欣赏雪花飞舞、山峰积雪、树木银装素裹等自然美景。在欣赏这些雪景的过程中，他能从中获得乐趣，激发奇思妙想，如“画冒雪出云之势，呼松醪茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱，随作雪景一幅，以寄僧赏”，可见他热爱自然，善于从自然中寻找乐趣，享受生活的美好。

故答案为：张岱抒发了自己痴迷于天人合一的山水之乐，不随流俗的闲情逸致，以及遗世独立的高尚志趣和对故国的怀念）。陈继儒抒发了自己宁静淡泊、闲适高雅的生活情趣，以及热爱自然、享受生活的情感。【答案】18．①引出“明亮而不刺眼”的论题，引出下文的论述。②作为道理论据，证明中心论点“做人的理想境界还是要明亮而不刺眼，圆润而不腻耳，让人如沐春风、如浴冬阳。”，同时增强文章的说服力，并激发读者的阅读兴趣。19．举例论证和对比论证，举了自然界中太阳和月亮的例子，通过对比太阳和月亮的明亮与刺眼程度及人们对它们不同的态度，强调了“明亮与刺眼成正比”的观点。20．①功成名就也要低调谦恭、和蔼可亲、平易近人，不狂妄自大，不盛气凌人。②功成名就也要注重性格、气质、能力、道德品质等内在的修养，提升自身的人格魅力。③功成名就也要做事扎实，对人真诚，尊重他人，处世稳重。【解析】【点评】（1）本题考查议论文首段的作用，首段常用引出中心论点或论题，激发读者阅读兴趣，作为论据证明论点的作用。

（2）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。

（3）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。18．本题考查开头的作用。本文第①段引用余秋雨的话，接着第②段“人活一世，草木一春，只要努力奋斗又不太笨，做到人生明亮并不算太难，无非是事业成功，梦想实现，声名显赫光彩照人；而要做到人生不刺眼就更是容易，默默无闻，低调内敛，为人谦恭，出语平和，这也正是我等大多数普通人的选择。但要做到明亮而不刺眼那就有些难度了”引出“明亮而不刺眼”的话题，故通过余秋雨对“成熟”的生动描述，巧妙地引出了文章的主题——“明亮而不刺眼”，即探讨如何达到一种既成功又不张扬、既有名气又不傲慢的成熟境界。余秋雨作为知名学者和作家，他的话具有较高的权威性和影响力。引用他的话作为开篇，能够增强文章的说服力，使读者更容易接受作者的观点。余秋雨的话不仅包含了“明亮而不刺眼”的核心理念，还通过一系列比喻和排比句式，生动形象地描绘了成熟的多种表现。这为文章提供了丰富的素材和灵感，使得作者在阐述观点时能够更加具体、生动。引用一段富有哲理和美感的话作为开头，也作为引用论据，能够吸引读者的注意力，激发他们继续阅读的兴趣。读者会好奇作者将如何围绕这一话题展开论述，从而更加专注于文章的内容。

故答案为：①引出“明亮而不刺眼”的论题，引出下文的论述。②作为道理论据，证明中心论点“做人的理想境界还是要明亮而不刺眼，圆润而不腻耳，让人如沐春风、如浴冬阳。”，同时增强文章的说服力，并激发读者的阅读兴趣。19．本题考查论证方法及作用。这句话通过将太阳和月亮的明亮程度与刺眼程度进行对比，突出了明亮与刺眼之间的正比关系，即越明亮往往越刺眼。这种对比使得读者能够直观地理解作者想要表达的观点，即明亮与刺眼之间的紧密联系。此外，作者还运用了举例论证，用“人们可以随时欣赏月之皎洁明媚，作诗颂歌”，“把酒问青天”来描绘人们欣赏月亮的轻松愉悦，而用“而赏日则多是早看日出晚见夕阳，大部分时间是无法直视太阳的”来描绘人们欣赏太阳的局限性。这两个例子形成了鲜明的对比，进一步强调了明亮与刺眼之间的区别，以及做到“明亮而不刺眼”的难度和可贵。通过对比论证和举例论证，不仅使得作者的论点更加鲜明、有力，还增强了文章的说服力和可读性。

故答案为：举例论证和对比论证，举了自然界中太阳和月亮的例子，通过对比太阳和月亮的明亮与刺眼程度及人们对它们不同的态度，强调了“明亮与刺眼成正比”的观点。20．本题考查内容理解概括。结合第④段“明亮而不刺眼，是做人成熟的标志“而一个成熟者，不论业绩多大、声望多高，都不会狂妄自大、轻视他人，他们发出的光芒是柔和、温暖的，既有可见光也有不见光，让人乐于接受，给人带来舒适的感受“可知，成熟者不会狂妄自大、轻视他人，他们发出的光芒是柔和、温暖的。因此，要做一个“明亮而不刺眼”的人，首先要保持谦逊低调的态度，不因为自己的成就或地位而骄傲自满，不轻视或贬低他人。结合第⑤段“明亮而不刺眼，是人格魅力的体现”“而一个睿智的成功者，肯定也是一个具有人格魅力的人。人格魅力，即一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的强烈的吸引人的力量。要吸引人就不能太刺眼，盛气凌人只会让人不敢直视，避而远之”可知，人格魅力是吸引人的重要力量，要吸引人就不能太刺眼。文章中提到，睿智的成功者往往具有人格魅力，他们不会盛气凌人，而是让人感到可亲可敬。因此，要做一个“明亮而不刺眼”的人，需要注重培养自己的人格魅力，包括性格、气质、能力、道德品质等方面的提升。结合第⑥段”大名鼎鼎的爱因斯坦，不修边幅，不讲究吃穿，常穿一身普通服装，在街头聊天品茶，与常人无异。两获诺贝尔奖的居里夫人，从不恃奖而傲，每日从实验室回来，照常过日子，就像邻家大婶”可知，明亮而不刺眼的人既功成名就又不喜张扬。这意味着，要在事业上取得成功，但不必过分炫耀或张扬自己的成就。相反，应该以一种平和、谦逊的态度面对自己的成功，不因此而沾沾自喜或目中无人。结合第⑦段“人到中年，东坡成熟了，做事扎实，对人真诚，处世稳重，低调谦恭，依旧明亮却不再刺眼，虽被一再贬谪，朋友却越来越多”可知，文章中举了苏东坡的例子，他早年恃才傲物、咄咄逼人，但后来变得成熟稳重、低调谦恭。这告诉我们，要做一个“明亮而不刺眼”的人，需要保持真诚与稳重的态度，对待人和事都要认真负责、不浮躁不冲动。文章中提到，明亮而不刺眼的人才能拥有广泛的朋友和良好的人际关系。因此，要做一个“明亮而不刺眼”的人，需要注重与他人的交往和沟通，建立和谐的人际关系。这包括尊重他人、理解他人、关心他人等方面。据此可理解作答。

故答案为：①功成名就也要低调谦恭、和蔼可亲、平易近人，不狂妄自大，不盛气凌人。②功成名就也要注重性格、气质、能力、道德品质等内在的修养，提升自身的人格魅力。③功成名就也要做事扎实，对人真诚，尊重他人，处世稳重。【答案】21．①小张热情地喊着李哥，紧紧握住老李的手。；②小张只是微笑着点点头，矜持地伸出手等着老李来握。；③老李自然地伸出手去，张副局长只是冲他伸出了两根手指头。22．①不矛盾。小张在官场中地位提高后，对老李的态度变得冷漠，导致老李在情感上无法感受到温暖。②小丁指出了小张对待老李的错误行为，小张感到尴尬羞愧，窘迫不安。23．①小张在职务提升后，对待老李的态度越来越冷淡，甚至有点高傲。小丁认为小张忘记了初心，对普通群众缺乏尊重，这让他感到不满和失望。②小丁调整对小张的态度，想要唤醒他对友情的珍视和对群众的尊重，提醒他职位虽变，真诚情感和道德原则不应废弃。24．文中画线句子表达了领导干部与人民群众的关系。就像君与民的关系一样，领导干部是舟，人民群众是水。人民是国家的根本，只有密切联系群众，才能得到群众的支持和拥护，否则就会失去群众基础，最终失去领导地位。因此，领导干部要时刻保持与人民群众的密切联系，尽心竭力为人民服务。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。21．本题考查内容的梳理。①结合“分手后，老李第一次见到小张，是小张考进新单位不久。老李的单位和小张的单位偶有业务往来，老李到小张的单位办事，小张热情地喊着李哥，紧紧握住了老李的手”句可知，小张热情地喊着李哥，紧紧握住了老李的手。②结合“再见小张，那时小张已经是单位科室的负责人了，整个人看起来精神抖擞，老李快步走向小张，而小张只是微笑着点了点头，矜持地伸出手来等着老李来握。小张的手热而温软，老李握起来，却感觉不到一丝暖意和温情”句可知，小张微笑着点头，矜持地伸出手，老李握起来感觉不到暖意和温情。③结合“老李不想再见到小张，但在小张的办公室门口再次狭路相逢，此时的小张已是张副局长。老李自然地伸出手去，让他想不到的是，张副局长只是冲他伸出了两根手指头。握着小张的两根手指头，老李感觉眼前的小张是那样的陌生”句可知，老李握着小张伸出的两根手指头，感觉小张很陌生。

故答案为：①小张热情地喊着李哥，紧紧握住老李的手。②小张只是微笑着点点头，矜持地伸出手等着老李来握。③老李自然地伸出手去，张副局长只是冲他伸出了两根手指头。22．①本题考查词语的理解。从人物关系角度来看，曾经小张和老李是亲密无间的朋友，那时的感情纯粹而真挚。随着小张职务的提升，他的态度发生了变化，从热情地双手紧握到微笑点头、矜持地伸手，再到只伸出两根手指头，这种变化体现出小张内心对朋友情谊的轻视，在行为上也变得冷漠、傲慢。从老李的感受角度而言，老李所期望的是过去那份真挚的友情他在意的是朋友间的平等相待和真心交往。小张行为上的变化让老李察觉到两人之间情谊的消逝，尽管手的触感是热而温软的，但这种外在的生理感受无法弥补内心因为朋友情感的淡漠而产生的冰冷体验。所以，老李感觉不到一丝暖意和温情。这一描写通过对比触觉和内心感受，深刻地表现出人物关系的变化和老李内心的失落。②本题考查人物心理的分析。“小张脸红了”体现出小张此时复杂的心理活动：一方面，小张感到羞愧。小丁的质问让他意识到自己对待老李前后态度的巨大变化，从曾经的热情亲密到后来的冷漠疏离，这种转变被小丁指出后，他为自己的行为感到不好意思和愧疚。他认识到自己在职位不断提升的过程中，逐渐忘记了初心，疏远了曾经的朋友老李这样的普通群众，这种自我反思带来的羞愧感使他脸红。另一方面，小张也有一丝懊悔。他意识到自己的错误行为可能带来的不良后果，懊悔自己在追求事业成功的过程中迷失了自我失去了曾经的真诚和质朴，没有珍惜与老李的情谊以及像老李这样的普通人给予的支持和信任。这种懊悔之情也在“脸红”这一细节中得以体现。

故答案为：①不矛盾。小张在官场中地位提高后，对老李的态度变得冷漠，导致老李在情感上无法感受到温暖。②小丁指出了小张对待老李的错误行为，小张感到尴尬羞愧，窘迫不安。23．本题考查内容的理解。小丁对小张态度变得冷淡，主要是因为小张随着职务的提升，对待老李的态度发生了巨大的变化。从一开始刚进入新单位时热情地握住老李的手，到成为科室负责人后矜持地伸手让老李握，再到成为副局长后只伸出两根手指头让老李握，甚至看到老李就把目光移开，这些行为体现出小张在地位变化后对曾经的朋友老李态度上的冷漠和傲慢。小丁是一个重情重义且正直的人，他看不惯小张这种忘记初心、忘却朋友、在身份变化后就忽视普通群众的行为。他认为作为领导干部，不能忘记像老李这样的普通群众，小张的行为违背了朋友之间的情谊和作为领导干部应有的品质，所以小丁通过自己冷淡的态度来提醒小张，希望他能够意识到自己的错误，找回初心。

故答案为：①小张在职务提升后，对待老李的态度越来越冷淡，甚至有点高傲。小丁认为小张忘记了初心，对普通群众缺乏尊重，这让他感到不满和失望。②小丁调整对小张的态度，想要唤醒他对友情的珍视和对群众的尊重，提醒他职位虽变，真诚情感和道德原则不应废弃。24．本题考查句子的理解。第19段画线句子深刻揭示了领导干部与群众关系的重要性。从句子本身含义来看，“无源之水，早晚会干涸；无根之木，早晚会枯朽”形象地说明了如果领导干部心中没有群众，失去了群众这个“源”和“根”，那么其工作的动力、支持等都会消失。水是生命之源，树木依靠根部吸收养分才能茁壮成长，领导干部的权力、地位以及工作开展都离不开群众的支持。没有群众基础，领导干部就如同没有源头的水流、没有根基的树木，只是孤立无援的存在，最终难以长久维持。结合链接材料来理解，“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟”也强调了群众力量的巨大。群众就像水，能够承载领导干部这艘“船”顺利前行，使其在工作中发挥领导作用，但若领导干部忘记群众，脱离群众，群众也能将其“船”掀翻。这与文中表达的意思一致，领导干部只有心中有群众，才能稳固自身地位并且做好工作。“密切联系群众是我们党最大的优势，脱离群众是最大的危险”进一步点明，作为领导干部，与群众紧密相连是工作顺利开展、保持自身生命力的关键所在。在文中，小张随着职务的提升逐渐忘记了像老李这样的普通群众，这是危险的行为，而小丁的提醒就是让小张认识到，一旦脱离群众，他的领导之路将会失去根基和支持，难以长久。

故答案为：文中画线句子表达了领导干部与人民群众的关系。就像君与民的关系一样，领导干部是舟，人民群众是水。人民是国家的根本，只有密切联系群众，才能得到群众的支持和拥护，否则就会失去群众基础，最终失去领导地位。因此，领导干部要时刻保持与人民群众的密切联系，尽心竭力为人民服务。25．【答案】例文1：学会拐弯人生如行舟，不会总是一帆风顺，当我们在汹涌的波涛中遇到无法逾越的巨石时，学会拐弯，或许就能发现新的航道，迎来柳暗花明。

小时候，我非常热爱绘画，我渴望用画笔描绘出我心中的五彩世界。我参加了绘画班，日夜练习，梦想着有一天能在绘画比赛中脱颖而出。然而，现实却给了我沉重的打击。我参加了多次比赛，却总是名落孙山。我开始怀疑自己，是不是根本就没有绘画的天赋？我陷入了深深的沮丧之中，每一次拿起画笔，都觉得那是一种煎熬。

就在我打算彻底放弃绘画的时候，我的老师找我谈心。她告诉我，绘画的方式有很多种，比赛的风格可能并不适合我，为什么不尝试换一种绘画风格或者绘画形式呢？老师的话如同一盏明灯，照亮了我迷茫的心。我开始尝试新的绘画风格，从油画转向了水彩，从临摹转向了创作。我不再局限于比赛的要求，而是随心所欲地表达自己的情感和想法。

渐渐地，我发现自己在水彩创作中找到了乐趣。水彩那透明、轻盈的质感，让我能够创造出如梦如幻的画面。我开始在网络上分享我的水彩作品，没想到得到了很多人的喜爱和支持。我甚至收到了一些插画的邀约，这是我以前从未想过的。

正是因为我学会了拐弯，才没有在绘画的道路上因挫折而停滞不前。如果我一直固执地在油画和比赛风格上钻牛角尖，或许我永远也无法体会到绘画真正的乐趣，更无法获得如今的成就。

人生也是如此，我们常常会在一条路上碰壁，如果我们不懂得拐弯，只会在死胡同里浪费时间和精力。我们可以像流水一样，遇到高山，就绕过去；遇到巨石，就从缝隙中穿过。当我们遇到困难时，拐弯不是逃避，而是寻找另一种可能，是一种智慧的选择。它能让我们在困境中找到新的方向，重新出发，驶向成功的彼岸。

例文2：成长，从懂得感恩开始成长是一个漫长的过程，它如同一条蜿蜒的小路，我们在这条路上不断前行，不断收获。而对我来说，成长是从懂得感恩开始的。

小时候，我总是把父母对我的爱当作理所当然。他们每天为我准备可口的饭菜，为我洗衣叠被，送我上学，辅导我功课。我心安理得地享受着这一切，从未想过要去感谢他们。直到有一次，我生病了，发着高烧，浑身无力。父母心急如焚，他们整夜守在我的床边，为我量体温，用湿毛巾为我降温，喂我吃药。看着他们疲惫而又担忧的眼神，我的心被触动了。我突然意识