2026届九年级语文中考QS01黑白可打印精练卷：真题精练与答案解析·2025年自贡市中考语文试卷含答专题（含参考答案、逐题解析与学生作答区）第010套

九年级语文中考QS01黑白可打印精练卷姓名：__________班级：__________准考号：__________2026届九年级语文中考QS01黑白可打印精练卷：真题精练与答案解析·2025年自贡市中考语文试卷含答专题（含参考答案、逐题解析与学生作答区）第010套项目内容适用对象2026届初中九年级语文中考复习考试时间90分钟试卷满分100分答题提示先通读全卷，客观题用规定符号作答；主观题须写清依据、层次和关键词。打印说明A4黑白打印；建议双面打印；作答区可直接书写，答案页另起分页。温馨提示：本卷题号为Q01—Q15，题号连续；非客观题请在题后作答区完成，书写规范、标点清楚。一、积累与运用（共24分，Q01—Q06）题型：基础选择、名著阅读、古诗文默写、综合性学习；题量：6题；分值：24分。Q01（3分）下列词语中，加点字读音和字形完全正确的一项是（）A.酝酿（niàng）憎恶（zēng）粗犷（kuàng）抑扬顿挫B.狭隘（ài）倔强（jué）莅临（lì）不屑置辨C.箴言（jiān）驰骋（chěng）热忱（chén）眼花缭乱D.镌刻（juān）鲜妍（yán）秀颀（qí）自惭形秽作答：____Q02（3分）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）自贡的城市记忆，藏在盐井深处，也生长在街巷烟火里。那些被岁月反复打磨的匠心，不只记录着一座城的来路，更在今天的更新中不断________新的活力。青年志愿者走进社区，讲述盐业故事、整理老照片，让传统文化从展柜里走出来，________普通人的日常生活。面对这些变化，我们既要守护文化的根脉，也要让表达方式更________时代。A.迸发融入贴近B.焕发走进契合C.散发介入迎合D.萌发渗透追随作答：____Q03（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A.通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣明显提高。B.能否养成独立思考的习惯，是提升语文素养的关键。C.学校把劳动教育融入课程，让学生在体验中理解劳动的价值。D.这座新建的图书馆大约有两万册左右的藏书，向市民免费开放。作答：____Q04（5分）名著阅读。阅读下面情境，完成任务。班级举行“与经典人物同行”分享会。一位同学介绍道：他曾桀骜不驯，大闹天宫；后来随师取经，几番误解仍护送到底。他有神通，也有急躁；他会犯错，也能在磨砺中承担责任。（1）材料中的“他”是《西游记》中的哪位人物？（1分）（2）结合名著相关情节，概括这个人物的两点性格变化，并谈谈你得到的成长启示。（4分）作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q05（6分）古诗文默写。请在横线上填写相应句子。每空1分。（1）海日生残夜，________________。（2）________________，柳暗花明又一村。（3）不畏浮云遮望眼，________________。（4）会当凌绝顶，________________。（5）________________，病树前头万木春。（6）________________，似曾相识燕归来。作答区：____________________________________________________________________________________________________________________________Q06（4分）综合性学习。学校开展“盐都非遗进校园”活动，请你参与。（1）请为活动拟写一条不超过20字的宣传标语，要求语言简明、有感染力。（2分）（2）学生会拟邀请市非遗馆讲解员王老师来校作讲座，请你写一段60字以内的邀请语，表达清楚时间、地点、主题和礼貌用语。（2分）作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古诗文阅读（共16分，Q07—Q09）题型：古诗阅读、文言文阅读、文言翻译；题量：3题；分值：16分。Q07（5分）阅读下面诗歌，完成题目。春望盐井村石径穿云到古村，井花如雪照晨昏。一篙春水连山色，几户炊烟入菜根。风过竹桥闻犬吠，客来茶灶话年丰。谁将旧物新声唱，满院青苔也有痕。（1）诗中哪些意象表现出古村的生活气息？请写出两处。（2分）（2）尾联“旧物新声”表达了诗人怎样的情感？（3分）作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q08（8分）阅读下面文言短文，完成题目。蜀南有村，近山而多井。民凿井取卤，以竹筒引火煎之，旦暮不辍。岁旱，众忧谷少，里中长者曰：“盐可易粟，然不可独利。宜减其值，以济乡邻。”众从之。于是远近负米而至，市不喧而货自通。长者又教少者记井法、护竹管，曰：“术传则业久，心公则人和。”明年，村中仓实，童子皆知勤学。（1）解释下列加点词的意思。（2分）①旦暮不辍：________②以济乡邻：________（2）用“/”给下面句子划分两处朗读停顿。（2分）民凿井取卤以竹筒引火煎之（3）长者提出“不可独利”的原因是什么？请用自己的话概括。（2分）（4）短文最后一句“童子皆知勤学”有什么作用？（2分）作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q09（3分）把下面的文言句子翻译成现代汉语。术传则业久，心公则人和。作答区：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读与语言表达（共30分，Q10—Q13）题型：非连续性文本、文学类文本、议论性文本、语言表达；题量：4题；分值：30分。Q10（8分）阅读下面非连续性文本，完成题目。材料一：某校九年级开展“整本书阅读月”。调查显示，学生愿意读完整本书，但常受作业碎片化、电子信息干扰和缺少交流平台影响，读完后能主动整理阅读笔记的人数仍偏少。材料二：九年级学生阅读方式调查表阅读方式人数占比主要特点纸质书连续阅读41%沉浸感较强，便于批注，但携带不够方便电子书分段阅读36%获取便捷，时间灵活，但容易被消息打断听书或讲书视频23%入门轻松，适合预习，但深度思考不足材料三：语文老师建议，整本书阅读不能只追求“读过”，更要经历“读懂—联结—表达”的过程。读懂，是把握人物、情节、观点；联结，是联系生活和时代；表达，是用摘录、图表、短评、辩论等方式形成自己的理解。（1）下列对材料的理解不正确的一项是（）（3分）A.纸质书连续阅读的人数占比高于电子书分段阅读。B.听书或讲书视频可以替代整本书的深入阅读。C.电子书分段阅读虽然便捷，但可能降低阅读的连贯性。D.整本书阅读需要把阅读内容转化为自己的表达。（2）根据材料一、材料二，概括九年级学生整本书阅读中存在的两个问题。（3分）（3）请给班级“整本书阅读月”提出一条可操作建议。（2分）作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q11（10分）阅读下面文学类文本，完成题目。灯下的盐花老街尽头有间小铺，门口挂着一盏旧灯。傍晚时，灯一亮，白色的盐粒便在木盘里闪着细碎的光，像从夜色里开出的花。奶奶总说：“盐要慢慢晒，人也要慢慢成。”小时候我不懂，只觉得她说话像灶台上升起的热气，绕来绕去。中考前的那段日子，我常把卷子摊在铺子里。错题像细小的砂砾，磨得人心烦。奶奶不识太多字，却总在旁边把盐筛得沙沙响。她不催我，只把一杯温水推过来，说：“不急，先把杂的筛出去。”我听着那声音，忽然明白，复习也像筛盐，要把浮躁筛掉，把真正不会的留下来。有一天停电，整条街黑了。奶奶摸出那盏煤油灯，火苗轻轻一跳，照见她手背上的纹路。我问她为什么还留着旧灯，她笑说：“人走得快了，也要有个东西提醒自己，别忘了从哪儿来。”灯光下，她把一撮盐递给我看，盐粒并不一样大，却都洁白明亮。后来，我把错题本重新整理了一遍，把每一道题旁边都写上原因和办法。深夜收摊时，奶奶把木盘盖好，灯光落在盐面上，像给我的心也撒了一层细亮的光。那一刻我知道，所谓长大，不是一下子变得无所不能，而是在一遍遍筛选中，留下沉静、认真和愿意再试一次的勇气。（1）文章围绕“盐”和“灯”写了哪两件事？请简要概括。（2分）（2）赏析文中画线句“白色的盐粒便在木盘里闪着细碎的光，像从夜色里开出的花”。（3分）（3）奶奶说“先把杂的筛出去”，在文中有哪两层含义？（2分）（4）结合全文，说说标题“灯下的盐花”的妙处。（3分）作答区：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q12（8分）阅读下面议论性文本，完成题目。让博物馆成为城市课堂一座城市的博物馆，不应只是陈列器物的空间，更应成为面向青少年的城市课堂。文物沉默，却能让学生看见历史的纹理；展厅安静，却能引发关于科学、艺术和社会生活的持续追问。把博物馆当作课堂，首先要改变“走马观花”的参观方式。学生进入展厅前，可以带着问题查找背景；参观时，用观察表记录器物形制、用途和时代信息；参观后，再通过短讲、海报或小论文呈现学习成果。这样，参观才会从“看热闹”变为“会学习”。博物馆教育还需要学校、家庭和场馆共同设计。学校提供课程目标，家庭鼓励持续探究，场馆提供适合青少年的讲解和体验活动。多方协作，才能让一次参观延伸为长期的文化理解。当学生在展柜前追问“为什么”，在记录中形成“我认为”，博物馆就真正走进了成长。让博物馆成为城市课堂，是让传统文化进入今天生活的重要路径。（1）本文的中心论点是什么？（2分）（2）第2段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（2分）（3）请梳理本文的论证思路。（2分）（4）请为第3段补写一个事实论据，不超过60字。（2分）作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q13（4分）语言表达。请把下面消息改写成一段适合校园广播的新闻稿，要求信息完整、语言流畅，80字左右。5月12日下午，九年级在学校报告厅举行“我的中考关键词”主题分享活动。6名学生代表围绕坚持、方法、合作、自信等关键词发言。语文组老师作点评，鼓励同学们把目标落实到每天的行动中。作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作（共30分，Q14—Q15）题型：应用写作、记叙文写作；题量：2题；分值：30分。Q14（10分）应用写作。学校准备在考前一周开展“安静自习、文明备考”倡议活动，请你以九年级学生会的名义写一份倡议书。要求：格式基本完整，内容包含倡议目的和至少三条具体做法，120字左右。提纲区：____________________________________________________________________________________________________________________________Q15（20分）阅读下面文字，按要求作文。成长路上，我们常会遇到想绕开的事情：一道难题、一次道歉、一段孤独的训练、一个必须承担的责任……真正的改变，往往从“不再绕开”开始。请以“这一次，我没有绕开”为题，写一篇记叙文。要求：①不少于600字；②写出具体经历和真切感受；③不得套作、抄袭；④文中不得出现真实校名、人名。提纲区（可写人物、事件、转折、感悟）：正文区：作文续写区：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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参考答案与逐题解析答案速查题号参考答案要点Q01DQ02BQ03CQ04孙悟空；结合情节写出由任性冲动到担当守护等变化，并联系成长启示。Q05江春入旧年；山重水复疑无路；自缘身在最高层；一览众山小；沉舟侧畔千帆过；无可奈何花落去Q06宣传标语和邀请语符合活动主题，内容清楚，表达得体。Q07炊烟、茶灶、犬吠、春水等；表达对古村旧物焕新的赞美与珍惜。Q08停止；帮助、接济；按句意断停；围绕共利济民、传术育人作答。Q09技艺传承，产业才能长久；心意公正，人与人才能和睦。Q10B；问题与建议见解析。Q11围绕奶奶筛盐、停电点灯及“我”整理错题作答。Q12博物馆应成为面向青少年的城市课堂；论证方法、思路和论据见解析。Q13新闻稿须包含时间、地点、活动主题、参与者和活动意义。Q14倡议书格式完整，目的明确，措施具体。Q15按中考记叙文评分标准分项给分。逐题解析Q01解析：D项读音、字形均正确。“镌”读juān，“鲜妍”的“妍”读yán，“秀颀”的“颀”读qí。A项“粗犷”应读guǎng；B项“不屑置辨”应写作“不屑置辩”；C项“箴言”的“箴”应读zhēn。易错点是把形近字、习惯误读字混在一起判断，须同时看字音和字形。Q02解析：选B。“焕发活力”搭配自然，强调旧有文化在当下呈现新的生命力；“走进普通人的日常生活”符合语境；“契合时代”表示表达方式与时代需要相符合。A项“迸发”多形容力量突然发出，与“城市记忆”搭配略生硬；C项“介入”“迎合”语义不当；D项“萌发”通常指事物初生，与“新的活力”不如“焕发”准确。Q03解析：选C。A项滥用介词导致主语残缺，应删去“通过”或“使”；B项“能否”与“关键”两面对一面；D项“大约”和“左右”重复。C项主谓宾搭配合理，句意完整。病句辨析要先找主干，再看成分残缺、搭配不当和语意重复。Q04解析：（1）孙悟空。1分。（2）评分要点：能结合情节写出变化，每点1分，共2分；能联系成长启示，表达具体，2分。示例：孙悟空从大闹天宫时的任性冲动，逐渐转变为取经路上敢于担当、忠心护师的人；从逞强好胜，逐渐学会受约束、辨是非。启示是成长不是没有缺点，而是在经历磨炼后学会承担责任、控制情绪并守护目标。Q05解析：每空1分，错字、漏字、添字均不得分。答案依次为：江春入旧年；山重水复疑无路；自缘身在最高层；一览众山小；沉舟侧畔千帆过；无可奈何花落去。默写题要特别注意“缘”“畔”“奈”等易错字。Q06解析：（1）宣传标语2分：扣活动主题1分，语言简明有感染力1分。示例：非遗进校园，盐都焕新声。（2）邀请语2分：说清时间、地点、主题1分，礼貌得体1分。示例：王老师您好！我校拟于本周五下午三点在报告厅举行“盐都非遗进校园”讲座，诚邀您来校为同学们讲解盐业非遗文化，期待您的到来。Q07解析：（1）可答“炊烟”“茶灶”“犬吠”“春水”“菜根”等，写出两处得2分。这些意象共同营造了古村质朴、宁静而有烟火气的生活图景。（2）“旧物”指古村、盐井、竹桥等历史文化遗存，“新声”指当下对传统的新讲述、新传承。尾联表达了诗人对古村历史痕迹的珍惜，也表达了对传统文化在新时代重新焕发生机的赞美。答出“珍惜传统”1分，“赞美新生”1分，结合诗句分析1分。Q08解析：（1）“辍”是停止；“济”是帮助、接济。各1分。（2）民凿井取卤/以竹筒引火/煎之。两处停顿各1分，依据是前一部分写取卤，后一部分写引火，最后写煎制。（3）长者认为盐业不能只让少数人获利，遇到旱灾更应降低盐价，帮助乡邻渡过困难，这样才能使货物流通、人心安定。（4）结尾写“童子皆知勤学”，表现长者不仅解决一时之困，还让技艺与勤学精神传下去，深化了“公心济民