2026年贵州贵阳七年级历史期中提分训练卷｜初一下册历史期中及答案·史料实证专项（含答案解析、评分细则与学生作答区）

2026年贵州贵阳七年级历史期中提分训练卷｜初一下册历史期中及答案·史料实证专项（含答案解析、评分细则与学生作答区）学校：______________班级：______________姓名：______________考号：______________考试时间：70分钟满分：100分适用对象：初中七年级节点：2026年期中命题范围：七年级下册历史期中阶段，重点覆盖隋唐时期的统一与制度创新、唐朝民族交往与中外交流、唐朝由盛转衰、辽宋夏金元时期的政权并立、经济重心南移与宋元社会生活等内容。交付物说明：本卷含完整试题、学生作答区、参考答案、逐题解析、评分细则、错因提示与可打印检查表。题型题号数量分值能力重点单项选择题1—1212题36分史实识记、材料判断、时序定位史料判断与填空题13—164题16分信息提取、概念填补、证据对应材料研读题17—193题30分材料概括、史料互证、因果分析综合探究题201题18分观点表达、证据使用、归纳评价注意事项1.全卷共20题，题号连续。请先浏览全卷，再按题号顺序作答。2.选择题请在答题卡对应位置填涂或填写字母；非选择题请写在本卷预留的作答区内。3.材料题要求从材料中提取有效信息，并结合所学作出判断；不得只抄材料而不回答问题。4.答案要点应表述清楚，历史专有名词书写准确，时间、人物、制度、事件之间的对应关系要自洽。一、单项选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每题只有一个正确答案。）1.（3分）观察下面的朝代更替示意：北周、陈并立局面结束后，中国重新出现大一统王朝。最能完成这一转折的历史事件是（）。A.杨坚建立隋朝，定都长安B.隋朝灭陈，统一南北C.唐太宗实行开明民族政策D.宋太祖发动陈桥兵变2.（3分）某同学整理隋朝制度创新时写下关键词：分科考试、择优录取、打破门第限制。该同学研究的主题应是（）。A.科举制的创立与影响B.三省六部制的成熟C.行省制度的建立D.交子出现的原因3.（3分）一位旅行者从洛阳乘船向南，沿人工河道可达江都；若向北则可连接涿郡。此材料可用来说明隋朝大运河（）。A.沟通了南北交通B.彻底解决了南北矛盾C.只服务于军事防御D.取代了陆上交通4.（3分）史书评价唐太宗时提到：能听取不同意见，重用贤才，减轻人民负担。下列现象与这一评价最相符的是（）。A.贞观之治B.安史之乱C.澶渊之盟D.靖康之变5.（3分）下列史料最适合用来证明唐朝中外文化交流频繁的是（）。A.玄奘西行和鉴真东渡的相关记载B.北宋东京夜市的商业描写C.元朝设宣政院管理西藏事务D.南宋临安瓦子的娱乐记录6.（3分）某学习小组比较唐朝前期和后期的社会状况，发现唐朝由盛转衰的重要转折点是（）。A.黄巢起义B.安史之乱C.陈桥兵变D.蒙古灭金7.（3分）下表为某同学的政权并立卡片：契丹族建立辽，党项族建立西夏，女真族建立金。与这些政权长期并立、交战又议和的中原王朝主要是（）。A.隋朝和唐朝B.北宋和南宋C.元朝和明朝D.秦朝和汉朝8.（3分）北宋初年，为防止武将专权，统治者采取一系列措施。这些措施产生的主要影响是（）。A.加强了中央集权，但也造成军队战斗力削弱的隐患B.结束了南北对峙，完成了全国统一C.促进了海外贸易，设置市舶司D.标志着科举制正式创立9.（3分）“苏湖熟，天下足”反映了江南地区在宋代的重要地位。最能支持这一说法的是（）。A.江南成为重要粮仓，经济重心逐渐南移B.长安成为全国唯一商业中心C.北方农业完全停止发展D.全国税收全部来自边疆地区10.（3分）宋代城市生活材料中常出现“瓦子”“勾栏”“夜市”等词语。这些词语共同反映的是（）。A.城市商业和市民文化活跃B.军事制度完全崩溃C.北方民族迁入江南D.科举考试取消11.（3分）元朝疆域辽阔，为加强对地方的管理，中央设中书省掌管全国行政事务，地方设置的主要制度是（）。A.郡县制B.行省制度C.分封制D.禅让制12.（3分）判断史料可信度时，要比较材料类型、作者立场和信息是否相互印证。下列做法最符合“史料实证”要求的是（）。A.只背结论，不看材料B.只要材料中出现人物名字，就直接认定为事实C.将诗歌、制度记录、考古发现等材料相互对照后得出判断D.看到网络短句就直接作为考试答案选择题学生作答区题号123456789101112答案二、史料判断与填空题（本大题共4小题，每小题4分，共16分。）13.（4分）阅读资料卡：隋朝结束了长期分裂局面，随后开凿大运河，创立并发展分科取士的制度。请在横线上补全判断。（1）隋朝完成统一的关键事件是________________。（2）分科考试、按成绩选拔官员的制度是________________。（3）上述两项史实共同说明隋朝在国家统一和制度建设方面具有________________作用。作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.（4分）阅读资料卡：唐朝前期出现社会安定、经济恢复发展、政治较清明的局面；唐玄宗统治前期，经济繁荣，国力强盛。请补全相应历史概念。（1）唐太宗时期形成的治世局面称为________________。（2）唐玄宗统治前期形成的盛世局面称为________________。（3）比较两段资料可知，评价盛世局面要关注政治、经济和社会秩序等多方面证据，这体现了________________的学习方法。作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.（4分）阅读资料卡：北宋时期，中央采取重文轻武政策，科举规模扩大；宋代商业繁荣，出现纸币，城市中有夜市和娱乐场所。请完成下列判断。（1）北宋为防止武将专权而推行的国策通常概括为________________。（2）世界上较早的纸币“交子”出现于________________地区。（3）夜市、瓦子等现象可作为研究宋代________________生活的材料。作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.（4分）阅读资料卡：元朝疆域空前辽阔，在中央设机构管理全国行政，在地方设置行省；同时加强对西藏、台湾等地区的管辖。请补全。（1）元朝地方行政管理的主要制度是________________。（2）元朝设置________________管理西藏军民各项事务，使西藏正式成为中央直接管辖的地方行政区域。（3）元朝设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球，这里的“琉球”一般指今天的________________。作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、材料研读题（本大题共3小题，每小题10分，共30分。）17.（10分）隋唐制度与国家治理。阅读材料，回答问题。材料一：隋朝统一后，国家需要从各地选拔能处理政务的人才。以往依靠门第和地方推荐的办法难以满足统一王朝治理需要，分科考试逐步成为重要选官方式。材料二：唐朝沿用并发展相关制度，读书人可以通过考试进入仕途。考试内容和录取方式不断调整，使更多出身不同的人有机会参与国家治理。（1）材料一、二共同指向哪一制度？该制度创立于哪一朝代？（3分）（2）据材料概括这一制度对选官方式产生的变化。（3分）（3）结合所学，说明这一制度对隋唐以后中国古代政治和教育产生的影响。（4分）作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.（10分）唐宋经济与社会生活。阅读材料，回答问题。材料一：唐朝长安城布局整齐，既有宫殿、官署，也有东西两市。各地商旅、外国使节和僧侣往来其间，反映出盛唐社会的开放气象。材料二：宋代城市坊市界限逐渐打破，商业活动不再严格限于固定时间和地点。夜市、早市、瓦子、勾栏等成为城市生活的重要组成部分。（1）据材料一，指出唐朝长安城体现出的时代特征。（2分）（2）据材料二，概括宋代城市商业和市民生活的变化。（4分）（3）结合所学，从农业、手工业或海外贸易中任选两个角度，说明宋代经济发展的表现。（4分）作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.（10分）政权并立与民族交融。阅读材料，回答问题。材料一：辽、西夏、金等政权先后兴起，与宋朝有战争，也有议和、榷场贸易和使节往来。边境地区的农耕、畜牧、手工业和商业在交流中相互影响。材料二：元朝建立后，疆域辽阔，民族流动更加频繁。不同地区的人迁徙、经商、从军、任官，新的民族共同体也在长期交往中形成。（1）材料一反映宋代民族关系具有哪两种基本形式？（2分）（2）材料一中的交流对各民族经济文化发展有什么作用？（3分）（3）结合所学，举出元朝加强边疆管辖的一项措施，并说明其意义。（3分）（4）综合两则材料，概括辽宋夏金元时期历史发展的总体趋势。（2分）作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、综合探究题（本大题共1小题，共18分。）20.（18分）围绕“史料实证看中国古代社会变化”开展探究。阅读材料，完成任务。材料一：某校历史社团制作“七下期中证据包”，内容包括：大运河路线图、唐朝中外交流人物卡、宋代城市生活图像、宋代纸币拓片、元朝行省分布图。材料二：同学们围绕这些材料形成三种看法：甲认为，大运河只说明统治者耗费民力；乙认为，唐朝开放交流只体现在对外学习；丙认为，宋元时期经济发展和统一多民族国家发展都可以从多类材料中得到证明。任务一：从材料一中任选两项，分别说明它们可以证明的历史结论。（6分）任务二：在甲、乙、丙三种看法中选择一种进行评析。要求指出其合理或不足之处，并用史实说明。（6分）任务三：请用“材料—结论—解释”的格式，写一段不少于80字的探究小结，主题为“从隋唐到宋元的社会发展”。（6分）作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________可打印检查表（交卷前自查）检查项目完成情况需修改处确认选择题1—12是否全部填写□已完成□需补充____________□填空题专有名词是否准确□已完成□需补充____________□材料题是否写出材料依据□已完成□需补充____________□主观题是否分点作答并写满关键证据□已完成□需补充____________□卷面是否整洁，题号是否对应□已完成□需补充____________□参考答案、逐题解析与评分细则说明：选择题每题3分；非选择题按评分点给分。主观题答案不要求与本答案逐字相同，但必须围绕材料、史实和问题要求作出准确表述。题号123456789101112答案BAAAABBAAABC1.答案：B。解析：隋文帝杨坚建立隋朝后，隋灭陈完成南北统一，结束长期分裂。A是隋朝建立，不能直接说明南北统一；C、D属于其他阶段。评分：选对得3分，错选、多选或不选不得分。错因提示：选A是把建朝与统一混同；选C、D则没有抓住“北周、陈并立局面结束”的时序信息。2.答案：A。解析：“分科考试、择优录取、打破门第限制”是科举制的重要特征。该制度改变了魏晋以来门第在选官中的突出影响。评分：选对得3分，错选、多选或不选不得分。错因提示：容易把科举制与三省六部制混淆。前者重在选官，后者重在中央行政分工。3.答案：A。解析：大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，江都位于重要河段，说明其沟通南北交通。评分：选对得3分，错选、多选或不选不得分。错因提示：不能把交通作用扩大为“彻底解决矛盾”或“取代陆路”。4.答案：A。解析：唐太宗注意纳谏、用人、轻徭薄赋，形成政治较清明、经济恢复发展的贞观之治。评分：选对得3分，错选、多选或不选不得分。错因提示：安史之乱是唐朝由盛转衰的转折，澶渊之盟和靖康之变属于宋代。5.答案：A。解析：玄奘西行促进中印文化交流，鉴真东渡传播唐朝文化，是唐朝中外文化交流的典型证据。评分：选对得3分，错选、多选或不选不得分。错因提示：B、C、D虽是重要史实，但分别属于宋元时期或城市生活主题。6.答案：B。解析：安史之乱使唐朝国势由盛转衰，藩镇割据局面逐渐形成，中央集权受到削弱。评分：选对得3分，错选、多选或不选不得分。错因提示：黄巢起义沉重打击唐朝统治，但不是“由盛转衰”的关键转折点。7.答案：B。解析：辽、西夏、金与北宋、南宋长期并立，双方有战争、议和与经济文化交流。评分：选对得3分，错选、多选或不选不得分。错因提示：此题要抓住民族政权兴起的时间段，不能回到隋唐或跳到元明。8.答案：A。解析：北宋加强中央集权，实行重文轻武，防止武将专权，但也造成军队战斗力相对削弱等问题。评分：选对得3分，错选、多选或不选不得分。错因提示：选C属于经济与海外贸易内容；选D属于隋唐制度。9.答案：A。解析：“苏湖熟，天下足”说明江南农业地位突出，是经济重心南移的重要表现。评分：选对得3分，错选、多选或不选不得分。错因提示：不能绝对化为北方农业停止，也不能说税收全部来自某一地区。10.答案：A。解析：瓦子、勾栏、夜市说明宋代商业活动和市民娱乐生活活跃，城市社会生活丰富。评分：选对得3分，错选、多选或不选不得分。错因提示：该题考查材料归类，不是军事、民族迁徙或科举废除。11.答案：B。解析：元朝在地方设置行省，加强对辽阔疆域的管理，是中国省制发展的重要基础。评分：选对得3分，错选、多选或不选不得分。错因提示：郡县制形成较早，分封制更早；禅让制不属于元朝行政制度。12.答案：C。解析：史料实证强调多种材料相互印证，不能脱离材料或仅凭单一信息下结论。评分：选对得3分，错选、多选或不选不得分。错因提示：A、B、D都缺少证据意识，或没有进行材料比较。13—16题参考答案、解析与评分细则13.参考答案：（1）隋灭陈，统一南北；（2）科举制；（3）承前启后或开创性。评分点给分口径分值统一事件写出“隋灭陈”或“灭陈统一南北”均可1分制度名称写出“科举制”1分历史作用能概括隋朝在统一和制度创新上的作用，如“承前启后”“为唐朝发展奠定基础”2分解析：本题要求把材料中的“统一”“分科考试”与所学概念对应起来。错因提示：不要把“大运河”写成选官制度，也不要只写“考试制度”而不写专有名词。14.参考答案：（1）贞观之治；（2）开元盛世；（3）史料实证或综合分析。评分点给分口径分值唐太宗时期概念准确写出“贞观之治”1分唐玄宗前期概念准确写出“开元盛世”1分学习方法写出史料实证、综合比较、多角度评价等符合题意的表述2分解析：贞观之治和开元盛世都属于唐朝前期治世或盛世局面，但对应君主不同。错因提示：常见错误是把“贞观之治”与唐玄宗对应，或把“开元盛世”写成唐太宗时期。15.参考答案：（1）重文轻武；（2）四川；（3）城市商业或市民文化。评分点给分口径分值政策名称准确写出“重文轻武”1分纸币地点写出四川地区，写“成都一带”也可得分1分生活主题能指出城市商业、市民生活、市民文化等角度2分解析：北宋通过重文轻武防范武将专权；交子出现在四川地区；夜市和瓦子可以证明宋代城市生活活跃。错因提示：不要把交子写成“元朝纸币”，也不要把瓦子误认为行政机构。16.参考答案：（1）行省制度；（2）宣政院；（3）台湾。评分点给分口径分值地方制度准确写出“行省制度”1分西藏管辖机构准确写出“宣政院”1分琉球所指写出“台湾”1分表述规范专有名词书写清楚，无张冠李戴1分解析：元朝通过行省制度管理地方，通过宣政院管理西藏事务，通过澎湖巡检司管辖澎湖和琉球。错因提示：不要把宣政院写成中书省，也不要把“琉球”误解为今天的琉球群岛。17—20题参考答案、解析与评分细则17.参考答案：（1）制度：科举制；朝代：隋朝。（3分）（2）变化：由主要依靠门第、地方推荐，转向通过分科考试、按考试成绩和才能选拔官员，使选官方式更制度化、公开化。（3分）（3）影响：扩大了官吏选拔范围；推动读书、考试与做官相结合；促进社会阶层流动；对后世政治制度和教育发展影响深远。（4分）评分点给分口径分值制度与朝代科举制2分，隋朝1分3分选官方式变化写出从门第推荐到考试选拔2分；写出按才能或成绩录取1分3分历史影响每点1分，答出扩大选拔范围、促进教育、影响后世、推动阶层流动等任四点4分解析：本题的核心证据是“分科考试”“不同出身的人有机会参与国家治理”。作答时先提炼制度名称，再比较前后变化，最后评价影响。错因提示：只写“考试公平”而不联系选官制度会失分；只说“有利于学习”而不说明政治影响也不完整。18.参考答案：（1）时代特征：盛唐国力强盛、城市繁荣、社会开放、中外交流活跃。（任答两点得2分）（2）变化：坊市界限被打破；商业活动时间更灵活，出现夜市、早市；娱乐场所增多；市民文化生活丰富。（4分）（3）表现示例：农业方面，江南地区成为重要粮仓，水稻种植发展；手工业方面，瓷器、丝织等行业发展，景德镇兴起；海外贸易方面，广州、泉州等港口繁荣，政府设置市舶司管理海外贸易。（任选两个角度，每角度2分）评分点给分口径分值唐朝特征开放、繁荣、交流活跃、长安国际性等任两点2分宋代城市变化坊市界限、时间限制、娱乐生活、市民文化等每点1分4分经济表现农业、手工业、海外贸易任选两角度，每角度需含具体史实4分解析：材料一强调唐朝长安的开放和繁荣，材料二强调宋代城市商业活动突破时空限制。错因提示：不要把唐代东西两市与宋代夜市完全混同；说明宋代经济表现时必须有具体例证。19.参考答案：（1）基本形式：战争与和平交往，或对抗与交流。（2分）（2）作用：促进边境贸易发展；推动生产技术、生活方式和文化相互影响；增强各民族之间的联系。（3分）（3）措施与意义示例：设置宣政院管理西藏事务，标志西藏正式成为中央直接管辖的地方行政区域；或设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球，加强对台湾地区的管辖；或实行行省制度，加强对辽阔疆域的治理。（3分）（4）总体趋势：民族交往交流交融加强，统一多民族国家