2026届山西省太原市高三新课标版英语高考二轮冲刺作文范文升级专项训练卷B059（含参考答案解析与考点清单）

第页山西省太原市2026届高三英语新课标版高考二轮冲刺作文范文升级专项训练卷B059原创试卷｜含答案逐题解析与评分标准｜学生作答区｜黑色可打印适用范围山西省太原市2026届高三英语二轮冲刺复习考试节点高考二轮冲刺版本依据普通高中英语新课标版写作能力要求考试时间90分钟训练主题作文范文升级：表达、句式、衔接、结构与情境任务满分100分听力材料说明本卷为写作专项，不设置听力理解题；无听力原文，所有题目均以书面材料为依据。作答方式在各题学生作答区内完成考试说明与评分总览1.本卷围绕高考英语书面表达二轮冲刺复习设置，重点训练“基础表达到高分范文”的升级路径，适合课堂限时训练、课后自测和教师讲评。2.全卷24题，满分100分。第1—8题侧重词汇与短语升级，第9—14题侧重句式与衔接升级，第15—18题侧重语篇片段升级，第19—22题侧重应用文情境表达，第23—24题侧重完整作文范文升级。3.作答时不得机械堆砌高级词汇；升级后的表达必须与情境、语气、逻辑和词数要求匹配。若出现明显语法错误、内容偏题或套作，将按评分标准扣分。4.本卷所有标题、表头、题号、解析与评分点均采用黑色呈现，适合A4黑白打印。选择题以外的题目均留有学生作答空间。题号范围题型题量每题分值小计核心考查1—8基础句表达升级8题3分24分词汇替换、搭配准确、语义自然9—14句式与衔接升级6题4分24分非谓语、从句、强调、倒装、逻辑连接15—18语篇片段升级4题5分20分主题句、展开层次、过渡、语体统一19—22应用文情境表达4题5分20分任务要点、礼貌语气、格式意识、交际效果23—24完整作文范文升级2题6分12分内容完整、结构清晰、语言高级、表达得体合计作文范文升级专项24题—100分二轮冲刺综合提升作文升级速查与写前规划本表用于二轮冲刺阶段快速完成“普通表达—准确表达—高分表达”的转换。作答时先确认任务语境，再选择表达，不宜脱离题目强行堆砌。写作功能基础表达可升级表达使用提醒表示数量增加moreandmoreanincreasing/growingnumberof;ingrowingnumbers注意number前冠词，避免与thenumberof混淆表示重要性beimportantplayavitalrolein;attachimportanceto后接名词或动名词，语义要具体提出建议youshoulditwouldbeadvisableto;Istronglyrecommendthat建议信注意礼貌，recommend后从句动词用原形说明活动意义helpusenableusto;provideuswith;contributetocontributeto后接名词或动名词表达个人收获IlearnedalotIgainedadeeperinsightinto;Ibecameawareof避免空泛，最好补充收获对象表达转折让步buthowever;nevertheless;whileitistruethat...转折后要有明确观点推进表达结果影响soasaresult;therefore;thus;makeadifference注意前后因果关系真实存在表达文化主题ChineseculturetraditionalChineseculture;culturalheritage文化类作文可加入preserve与promote表达环保主题protecttheenvironmentbuildagreenercampus;leadalow-carbonlife可结合校园行动，避免口号化表达心理调适don’tbenervouskeepapositivemindset;relievepressureproperly建议要可操作，如计划、睡眠、交流表达科技观点AIisusefulmakegooduseoftechnology;useitasatoolratherthanareplacement体现辩证思考，避免绝对化总结升华IthinkitisgoodTheexperienceremindedmethat...;Whatmattersmostis...结尾回扣主题，形成情感或价值提升写前规划区：请用关键词完成任务判断、要点排序和升级表达预选。该区域不计分，但可用于正式作答前整理思路。学生作答区：第一部分基础句表达升级（1—8题，共24分）答题要求：每题根据括号中的普通表达，写出不少于两种更准确、更适合高考作文的升级表达，并用其中一种改写成完整英文句子。表达正确2分，改写自然1分。1.（3分）数量趋势表达升级原句：Moreandmorestudentschooseonlinecoursesafterschool.任务：升级“Moreandmore”，并保持句意为“课后选择线上课程的学生越来越多”。学生作答区：2.（3分）责任意识表达升级原句：Weshouldprotecttraditionalculture.任务：升级“Weshouldprotect”，使语气更正式，适用于倡议信或演讲稿。学生作答区：3.（3分）活动作用表达升级原句：Thisactivityhelpsusrelaxandmakefriends.任务：升级“helpsus”，突出活动带来的积极影响。学生作答区：4.（3分）情感表达升级原句：Iwasveryhappytoreceiveyourletter.任务：升级“veryhappy”，使开头更自然、更符合书信语体。学生作答区：5.（3分）问题严重性表达升级原句：Theproblemoffoodwasteisveryserious.任务：升级“veryserious”，体现问题值得重视。学生作答区：6.（3分）建议表达升级原句：YoucanjointhedebateclubtoimproveyourEnglish.任务：升级“Youcan”，使建议更委婉、更有说服力。学生作答区：7.（3分）原因表达升级原句：Becauseoftheactivity,Ilearnedalotaboutteamwork.任务：升级“Becauseof”，并改写为更流畅的一句话。学生作答区：8.（3分）结果表达升级原句：Thelecturewassointerestingthatmanystudentstooknotescarefully.任务：升级“sointerestingthat”，增强表达亮点。学生作答区：第二部分句式与衔接升级（9—14题，共24分）答题要求：按题目要求改写或合并句子。每题4分，其中结构正确2分，语义完整1分，衔接自然1分。不得改变原意。9.（4分）非谓语结构升级原句：IlearnedthatyouareinterestedinChinesepainting.Iamwritingtoinviteyoutoaschoolexhibition.任务：用现在分词或过去分词结构合并为一句，适用于邀请信开头。学生作答区：10.（4分）强调句升级原句：Thevolunteerexperiencetaughtmethevalueofpatience.任务：用强调句型突出“thevolunteerexperience”。学生作答区：11.（4分）倒装句升级原句：Wecanbuildagreenercampusonlyinthisway.任务：用“Only+状语”开头改写。学生作答区：12.（4分）定语从句升级原句：Thereadingroomisonthesecondfloor.Itoffersaquietplaceforstudentstostudy.任务：用非限制性定语从句合并为一句。学生作答区：13.（4分）并列递进升级原句：Thecompetitionimprovedmyspeakingability.Italsoincreasedmyconfidence.任务：用“notonly...butalso...”或同等递进结构改写。学生作答区：14.（4分）衔接过渡升级原句：Somestudentspreferpaperbooks.Otherstudentschoosee-books.Bothchoiceshaveadvantages.任务：用恰当连接词改写为逻辑清晰的三句以内短段。学生作答区：第三部分语篇片段升级（15—18题，共20分）答题要求：阅读基础稿，保持核心信息不变，将其升级为60—80词左右的高考作文片段。每题5分：内容完整1分，结构层次1分，语言准确1分，亮点表达1分，衔接自然1分。15.（5分）校园劳动教育片段升级基础稿：LastFriday,ourclasscleanedtheschoolgarden.Weremovedthewasteandwateredtheflowers.Weweretiredbuthappy.Ithinklaboreducationisuseful.Ithelpsusknowthemeaningofwork.任务：升级为一段可用于报道或活动总结的片段，突出过程和收获。学生作答区：16.（5分）传统文化活动片段升级基础稿：Ourschoolheldapaper-cuttingactivity.Ateachershowedushowtomakeit.Manystudentslikedit.Imadearabbit.IhopemorepeoplecanknowChineseculture.任务：升级为一段可用于新闻报道的片段，体现文化传承。学生作答区：17.（5分）学习压力建议片段升级基础稿：Manystudentsfeelnervousbeforeexams.Theyshouldsleepwellandmakeaplan.Theycanalsotalkwithteachers.Itisimportanttokeepagoodmood.任务：升级为一段可用于建议信主体的片段，语气要真诚、实用。学生作答区：18.（5分）科技与生活观点片段升级基础稿：AItoolsareuseful.Theyhelpusfindinformationquickly.Butweshouldnotdependonthemtoomuch.Weneedtothinkbyourselves.任务：升级为一段议论文片段，体现辩证观点和清晰逻辑。学生作答区：第四部分应用文情境表达（19—22题，共20分）答题要求：根据情境完成80词左右微写作。每题5分：任务要点2分，语体格式1分，语言准确1分，表达得体1分。19.（5分）邀请信微写作假定你是李华，校英文社将举行“太原古建文化英文讲解”活动。请给交换生Tom写一封邮件，邀请他参加。内容包括：活动时间地点；活动内容；参加意义。学生作答区：20.（5分）通知微写作你校将开展“低碳校园周”活动。请你代表学生会写一则英文通知。内容包括：活动目的；两项具体安排；参与要求。学生作答区：21.（5分）求助信微写作假定你准备参加英语演讲比赛，主题为“MyCity,MyResponsibility”。请给外教MsGreen写邮件求助，请她帮你修改演讲稿并给出表达建议。学生作答区：22.（5分）推荐信微写作假定你的英国朋友Anna想了解适合高三学生放松的中文歌曲或影片。请你写邮件推荐一部作品，说明推荐理由和可获得的启发。学生作答区：第五部分完整作文范文升级（23—24题，共12分）答题要求：阅读基础稿或写作任务，完成120词左右完整作文。每题6分：内容要点2分，结构衔接1分，语言准确1分，高级表达1分，卷面与词数1分。23.（6分）应用文完整升级：校园英语博客投稿你校英文博客正在征集主题为“AnUnforgettableClassMeeting”的稿件。基础稿要点如下：我们班开了一次关于目标管理的班会；同学们分享备考计划；班主任提醒大家平衡学习与健康；我受到鼓励。任务：将以上要点升级为一篇结构完整、语言自然的英文稿件，可适当增加细节。词数120左右。学生作答区：24.（6分）读后续写式片段升级：善意与成长阅读情境：Onarainyafternoon,LiHuafoundalostschoolbagnearthebusstop.Therewasanotebookwithanamebutnophonenumber.Hewasalreadylateforatutoringclass,yethedecidedtodosomething.任务：续写一段120词左右的英文短文，呈现李华寻找失主、解决问题和个人感悟。注意情节合理、情感自然、主题积极。学生作答区：全卷学生订正与范文再升级区完成24题后，请选择3处最有提升空间的表达进行二次修改，写明修改理由。该区便于教师讲评时追踪“为什么升级”和“怎样升级”。题号原表达或原句升级后表达修改理由完整作文二次打磨区：围绕第23题或第24题，补写一个更有力量的开头句和一个更能升华主题的结尾句。学生作答区：教师快速评分记录表本表用于课堂讲评或学生互评时记录分项得分。评分时可先按题号核对任务完成，再根据语言准确性和升级质量给分。题号满分得分主要问题或优秀表达记录13分23分33分43分53分63分73分83分94分104分114分124分134分144分155分165分175分185分195分205分215分225分236分246分

参考答案与逐题解析、评分标准与考点清单说明：以下答案为参考表达。开放题允许同等合理表达得分，但必须满足题目情境、语法正确、逻辑清楚、语体得当。评分时坚持“先看任务完成，再看语言质量，最后看亮点表达”的原则。一、基础句表达升级参考答案与解析（1—8题）1.答案：参考答案：anincreasingnumberofstudents;agrowingnumberofstudents;studentsingrowingnumbers。改写示例：Anincreasingnumberofstudentschooseonlinecoursesafterschool.解析：关键理由：数量趋势在高考作文中常用“anincreasing/growingnumberof+可数名词复数”表达，比反复使用moreandmore更正式。评分点：写出两种正确升级表达得2分；完整句主谓一致、语义自然得1分。易错点：number作主语时谓语随中心名词students可用复数语义，但“thenumberof”作主语时谓语用单数，不可混用。2.答案：参考答案：attachgreatimportancetopreservingtraditionalculture;makejointeffortstopreservetraditionalculture;takeresponsibilityforprotectingtraditionalculture。改写示例：Weshouldmakejointeffortstopreservetraditionalculture.解析：关键理由：倡议类作文强调责任与行动，preserve比protect更适合文化语境。评分点：表达正式且搭配正确2分；句子完整1分。易错点：不能写protectthetraditionalculture泛化成中文式表达；culture作泛指时通常不加the。3.答案：参考答案：enablesustorelaxandbuildfriendships;providesuswithachancetorelaxandmakefriends;contributestoourrelaxationandsocialcommunication。改写示例：Thisactivityprovidesuswithavaluablechancetorelaxandbuildfriendships.解析：关键理由：活动作用可用enable,provide,contributeto等表达，既体现动作结果，也体现作文亮点。评分点：升级短语准确2分；完整句中宾语、介词搭配正确1分。易错点：contributeto后接名词或动名词，不接动词原形。4.答案：参考答案：Iwasdelightedtoreceiveyourletter;Itwasagreatpleasuretohearfromyou;Iammorethanpleasedtoreceiveyourletter。改写示例：Iwasdelightedtohearfromyou.解析：关键理由：书信开头宜自然得体，“hearfromyou”比receiveyourletter更口语化且符合英文习惯。评分点：表达得体2分；时态、语气自然1分。易错点：morethanpleased可用，但不能写verydelightedlytoreceive。5.答案：参考答案：hasbecomeincreasinglyserious;deservesourimmediateattention;hasposedaseriouschallenge。改写示例：Theproblemoffoodwastehasbecomeincreasinglyseriousanddeservesourimmediateattention.解析：关键理由：问题严重性应体现变化趋势或处理必要性。评分点：表达能体现严重性2分；句子逻辑顺畅1分。易错点：serious不能被veryserious反复堆叠；deserve后可接名词或动名词。6.答案：参考答案：Itwouldbeagoodideatojointhedebateclub;Youmightaswelljointhedebateclub;Istronglyrecommendthatyoujointhedebateclub。改写示例：ItwouldbeagoodideatojointhedebateclubifyouwanttoimproveyourEnglish.解析：关键理由：建议信强调礼貌与可操作性，would,might,recommend均能降低命令感。评分点：建议语气恰当2分；条件或目的表达清晰1分。易错点：recommendthat从句中动词用原形join。7.答案：参考答案：Thankstotheactivity;Owingtotheactivity;Throughtheactivity。改写示例：Throughtheactivity,Igainedadeeperunderstandingofteamwork.解析：关键理由：becauseof可升级为thanksto或through，后者更能体现经历带来的收获。评分点：介词短语准确2分；收获表达自然1分。易错点：thanksto常含积极结果，不宜用于负面后果，除非语境明确。8.答案：参考答案：Thelecturewassoengagingthatmanystudentstooknotescarefully;Suchwastheappealofthelecturethatmanystudentstooknotescarefully;Thelecturewasengagingenoughtokeepmanystudentstakingnotescarefully。改写示例：Suchwastheappealofthelecturethatmanystudentstooknotescarefully.解析：关键理由：倒装结构“Suchwas...”可提升句式层次，但须确保主谓顺序正确。评分点：高级结构或高级形容词正确2分；句意不变1分。易错点：such倒装中不能写Suchthelecturewas。二、句式与衔接升级参考答案与解析（9—14题）9.答案：参考答案：KnowingthatyouareinterestedinChinesepainting,Iamwritingtoinviteyoutoaschoolexhibition.解析：解题步骤：先确定两句关系，第一句说明写信背景，第二句说明写信目的；用Knowingthat置于句首可形成自然开头。评分点：非谓语结构正确2分，邀请目的明确1分，衔接自然1分。易错点：主语必须一致，不能写Knownthatyouareinterested...。10.答案：参考答案：Itwasthevolunteerexperiencethattaughtmethevalueofpatience.解析：解题步骤：强调句基本结构为Itis/was+被强调部分+that/who+其他成分。本题强调经历，时态用was。评分点：框架正确2分，信息完整1分，大小写与时态正确1分。易错点：不要误写成定语从句“Itwasthevolunteerexperiencewhich...”。11.答案：参考答案：Onlyinthiswaycanwebuildagreenercampus.解析：解题步骤：“Only+状语”置于句首时，主句用部分倒装，即情态动词can提前。评分点：倒装正确2分，greenercampus保留1分，语序自然1分。易错点：Only后接主语时通常不倒装；本题是状语，必须倒装。12.答案：参考答案：Thereadingroom,whichisonthesecondfloor,offersaquietplaceforstudentstostudy./Thereadingroom,whichoffersaquietplaceforstudentstostudy,isonthesecondfloor.解析：解题步骤：两句描述同一地点，可用which引导非限制性定语从句。评分点：逗号和which使用正确2分，信息完整1分，句意自然1分。易错点：非限制性定语从句不用that。13.答案：参考答案：Thecompetitionnotonlyimprovedmyspeakingabilitybutalsoincreasedmyconfidence.解析：解题步骤：两项结果并列递进，notonly与butalso后面结构应保持平行。评分点：并列结构正确2分，两个结果完整1分，搭配自然1分。易错点：不要写notonlyimproved...butalsomyconfidence，结构不平行。14.答案：参考答案：Somestudentspreferpaperbooks,whileotherschoosee-books.However,bothchoiceshavetheirownadvantages,dependingonstudents’readinghabits.解析：解题步骤：先用while呈现对比，再用however转入综合评价，最后补充取决条件。评分点：对比关系明确1分，转折/总结衔接1分，语法正确1分，表达自然1分。易错点：while与however功能不同，不宜机械堆叠多个连接词。三、语篇片段升级参考答案与解析（15—18题）15.参考范文：参考范文：LastFriday,ourclasstookpartinameaningfullaboractivityintheschoolgarden.Someofusclearedawaywaste,whileotherswateredtheflowersandtrimmedthegrass.Thoughweweretired,thesightofacleanerandgreenergardenfilleduswithpride.Theactivitynotonlytaughtuspracticalskillsbutalsohelpedusunderstandthateverybitoflabordeservesrespect.解析：解析：范文按“时间地点—分工过程—情感收获—主题升华”展开，适合报道或总结。评分点：过程清楚1分，劳动教育主题明确1分，while与though等衔接自然1分，notonly...butalso...提升表达1分，语言准确1分。易错点：不要只写劳动很有用，缺少活动细节会削弱真实性。16.参考范文：参考范文：Apaper-cuttingactivitywasheldinourschooltobringtraditionalChinesecultureclosertostudents.Atthebeginning,ateacherpatientlyshowedusthebasicsteps,fromfoldingthepapertocuttingoutpatterns.Inspiredbyherdemonstration,manystudentscreatedlivelyworks,andImadearabbitwithgreatcare.Theactivitymademerealizethattraditionalartcanstillshineinmodernschoollife.解析：解析：范文使用被动语态引出活动，用from...to...呈现步骤，用Inspiredby...升级衔接。评分点：活动背景1分，过程细节1分，个人作品1分，文化意义1分，语言准确1分。易错点：paper-cutting可作名词，不要写papercutactivity造成搭配生硬。17.参考范文：参考范文：Itiscommonforstudentstofeelnervousbeforeimportantexams,butpropermethodscanmakearealdifference.First,apracticalstudyplanhelpsyouknowwhattorevieweachday.Besides,enoughsleepisnecessarybecauseatiredmindlearnslessefficiently.Ifanxietybecomeshardtocontrol,donothesitatetoturntoteachersorfriends.Acalmmindoftenleadstobetterperformance.解析：解析：建议信片段应有共情、分条建议和鼓励结尾。范文用Itiscommon...降低压力，用First/Besides/If衔接。评分点：建议实用2分，语气真诚1分，逻辑清楚1分，语言准确1分。易错点：建议信不宜使用命令式口吻，如Youmuststopbeingnervous。18.参考范文：参考范文：AItoolsareplayinganincreasinglyimportantroleinourdailystudy.Theycanhelpuscollectinformationquicklyandopenourmindstodifferentideas.However,convenienceshouldnotbemistakenforrealability.Ifwerelyonthemblindly,wemaylosethehabitofindependentthinking.Therefore,thewiserchoiceistouseAIasahelperratherthanareplacementforourownjudgement.解析：解析：议论文片段要有让步与转折。范文先肯定作用，再指出风险，最后提出平衡观点。评分点：辩证观点2分，转折清晰1分，主题句与结论句完整1分，语言准确1分。易错点：不要绝对化地说AIisbad或AIcansolveeverything。四、应用文情境表达参考答案与解析（19—22题）19.参考范文：DearTom,IamwritingtoinviteyoutoanEnglishguidingactivityaboutancientbuildingsinTaiyuan,whichwillbeheldintheschoolhallat3p.m.thisFriday.Duringtheactivity,studentswillintroducethehistory,structureandculturalvalueofseveralfamouslocalbuildingsinEnglish.Youwillalsohaveachancetoshareyourquestionsandideas.IbelieveitwillhelpyoulearnmoreaboutChinesearchitectureandimproveourcross-culturalcommunication.Lookingforwardtoyourparticipation.Yours,LiHua解析：解析：邀请信要包含时间地点、活动内容和意义。范文用which引导非限制性定语从句补充活动信息，语气礼貌。评分点：三项要点齐全2分，邮件格式1分，语言准确1分，邀请语气得体1分。易错点：不要遗漏时间地点；不要把ancientbuildings误写成oldhouses导致文化层级降低。20.参考范文：NoticeTobuildagreenercampus,aLow-carbonCampusWeekwillbeheldnextweek.First,eachclassisexpectedtodesignapostercallingonstudentstosaveenergyandreducewaste.Second,a“nodisposableproducts”daywillbeorganizedonWednesday,whenstudentsareencouragedtobringreusablecupsandbags.Pleasetakeanactivepartintheactivitiesandrecordatleastonelow-carbonactioneveryday.Yoursmallchangescanmakeabigdifference.TheStudents’Union解析：解析：通知类写作要标题清楚、对象明确、安排具体。范文用First/Second组织活动，用被动语态突出安排。评分点：目的1分，两个安排2分，参与要求1分，格式和语言1分。易错点：Notice结尾常署组织名，不需要写Dearall或Yours。21.参考范文：DearMsGreen,IampreparingforanEnglishspeechcontestwhosetopicis“MyCity,MyResponsibility”.AlthoughIhavefinishedthefirstdraft,Iamnotsurewhethertheideasareclearenoughortheexpressionssoundnatural.Couldyoupleasehelpmepolishthespeechandgivemesomeadviceonpronunciationanddelivery?Yoursuggestionswillbeofgreathelptome.Iwouldappreciateitifyoucouldsparesometimethisweek.Yours,LiHua解析：解析：求助信要交代背景、说明困难、提出具体请求并表达感谢。范文用whose引导定语从句，Couldyouplease体现礼貌。评分点：背景1分，困难1分，请求2分，语气格式1分。易错点：请求不可过泛，只写helpmewithEnglish会缺少任务指向。22.参考范文：DearAnna,Ifyouwanttorelaxduringthebusyfinalyear,IwouldliketorecommendthefilmMyPeople,MyHomeland.Itishumorousandwarm,showingordinarypeople’slovefortheirhometowns.Thestoriesareeasytofollow,soyoucanenjoythelanguageandculturewithoutfeelingstressed.Moreimportantly,thefilmremindsusthatsmalleffortscanbringpositivechangestoourcommunity.Ihopeitwillofferyoubothrelaxationandinspiration.Yours,LiHua解析：解析：推荐信要说明推荐对象、理由和启发。范文把“放松”与“成长启发”结合，符合高三语境。评分点：作品明确1分，理由充分2分，启发明确1分，格式语言1分。易错点：不要只写Ilikeitverymuch，应说明对收信人的价值。五、完整作文范文升级参考答案与解析（23—24题）23.参考范文：AnUnforgettableClassMeetingLastweek,ourclassheldanunforgettableclassmeetingongoalmanagement,whichturnedouttobebothpracticalandinspiring.Atthebeginning,severalstudentssharedtheirstudyplansforthecomingmonths,includinghowtodividebiggoalsintosmalldailytasks.Thenourheadteacherremindedusthathighmarksshouldnotbeachievedatthecostofhealth.Sheencouragedustobalancestudywithenoughsleepandproperexercise.Whatimpressedmemostwastheideathatacleargoalisusefulonlywhenfollowedbysteadyaction.Themeetinggavemeconfidenceandhelpedmemakeamorerealisticplanformyfinalrevision.解析：解析：文章紧扣“班会—计划—提醒—个人收获”。开头点明主题和评价，中间展开过程，结尾体现个人改变。亮点表达包括turnouttobe,o...,atthecostof,Whatimpressedmemost。评分点：要点完整2分，结构清晰1分