小班教案幼儿园安全教育

小班教案幼儿安全教育

小班教案幼儿园安全教育1

活动目标：

1、引导幼儿运用已有的阅历帮忙走丢的朋友想出最适合的办法;

2、大胆的表述自己的想法，培育关怀他人的情感。

重点与难点：

重点：帮忙走失的朋友想出寻求帮忙的最适合的办法。

难点：培育幼儿关怀他人的情感。

材料创设：走丢录象3段，事先环境创设

活动过程:

一、感知阅历:

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一齐去帮忙她

们。

播放公路走丢的情景（十字路口）1

提问：—小朋友在哪?他怎样了?接下来怎样办呢?我们一齐帮忙

他。

指导：

1、引导幼儿帮忙朋友，激发关怀他人的情感

2、鼓舞幼儿大胆清楚地表达自己的观点

小结：在公路的人行道上原地等是最安全的方法，还能够请警察

叔叔帮忙。（协管也行）

二、讲述阅历：

I播放小区走丢的情景

小结：能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打电

话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升阅历：

播放超市走丢的情景（大卖场）

请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的

办法。

小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，透过广

播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。（继续看录像，—

小朋友是怎样做的）

四、延伸：

走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么

我们平时和家里人一齐出去的时候要注意些什么呢?（幼儿自由讲述）

小班教案幼儿园安全教育2

活动目标:

1.引导幼儿透过录象懂得乱吃东西的危害性。

2.引导幼儿乐于探索、沟通与分享，激发幼儿的想象力。

3.提高自我保护的意识及应对安全事件的潜力。

活动准备：

录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片

图片：

1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物

2.过期的食物

3.腐烂变质的食物

4.假冒、劣质的食物

5.没洗干净的食物

活动过程：

一、观看录象《卡在喉咙的五角星》

1.老师提问“刚刚你们看到了什么？”“小男孩的做法对吗？”

2.幼儿相互沟通讨论“他这样做了会怎样？”“你是否有这样做过？”

3.老师做适当小结

二、看图片

1.老师提问“这些东西你吃过吗？”

2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？”

3.老师适当小结

三、游戏决定对错

1.老师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼

儿园;夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个

玻璃球放在嘴里J

2.老帅小结：不生病乱吃药，也会对身体造成伤害;冷的东西吃多

了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。

四、操作活动

1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？

2.老师巡回观察，引导幼儿互相讨论。

活动反思：本活动幼儿能用心参加，大胆举手回答老师的问题,

透过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的安全意识。

小班教案幼儿园安全教育3

《文具安全》

活动目标

1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

3、透过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

活动准备：

教学挂图

活动过程

1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小朋

友们想一想，你们常常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危

险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么？

2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

(1)老师:请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，

图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法

对吗?

⑵幼儿根据老师的提问，自由阅读和讲述画面的资料，老师巡回

指导。

(3)老师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面资料。

①老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐

来看看这幅图都讲了些什么。

②逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么？咬铅笔会有

什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃

到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)

③讨论其他资料。

④老师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他

们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。

⑴老师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图：此刻我们一齐来看看,

这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了

画完画要洗手，在使用文具时还就应注意什么？

(2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位潜

力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的资料。

⑶幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

(4)老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出

来。

(5)分享各组讨论资料。

4、活动总结：安全使用文具规则。

老师引导幼儿回顾群众制定的具体的行为规则，进行总结。

5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。

安全使用文具规则的参考范例：

(1)使用文具时，持续坐姿端正，正确用笔。

(2)不玩弄文具，不吃或咬文具。

⑶不用笔尖对着自己和他人。

(4)不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

⑸用完文具要收拾整齐。

(6)写完字或画完画要把手洗干净。

⑺使用剪刀要留意，不要使用箭头锐利的剪刀，使用见导师咬集

中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃,

剪刀用完放到安全的地方。

小班教案幼儿园安全教育4

《不让眼睛受伤害》

活动目标：

1.认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。

2.知道要爱惜眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为，学习保护

眼睛的方法。

活动准备：

1.眼睛的特写图片

2.情景图片五张

3,眼保健操音乐

活动过程：

一,谜语导入活动。

(1)老师：谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门,

下大门，关起门来就睡觉。

(2)老师：小朋友们这个谜语的谜底是什么呢？

二.让幼儿观看眼睛的特写图片，了解眼睛的大概构造以及作

用。

(1)老师：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中

间的黑葡萄是什么？

(2)老师：眼睛是用来干什么的?(请幼儿闭上眼睛感受一下看不

见东西的感觉。)

⑶教师小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看

不到。

三,观看情景图片，了解可能会伤害眼睛的种.种行为。

(1)教育引导幼儿观察、理解情境1图片一一看电视时离电视

机很近，会伤害我们的眼睛，也不能看的太长时间。

⑵老师引导幼儿观察、理解情境2图片一一偷偷地戴大人的

眼镜，眼睛有问题的时候才需要戴眼镜，不要随便戴别人的眼睛

会伤害自己的眼睛。

(3)教师引导幼儿观察、理解情境3图片一一用脏手揉眼睛。脏

手上有许多细菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。

⑷老师引导幼儿观察、理解情境4图片一一对着太阳看，盯着

强光看。看很强的光线会伤害我们的眼睛。

(5)老师引导幼儿观察、理解情境5图片一一玩尖锐的物品，

会不小心扎到眼睛。眼睛受伤了就什么耶看不见了。

四.弓I导幼儿了解保护眼睛的方法。

⑴老师：小朋友们，你们知道有哪些保护眼睛的方法吗？

(2)老师小结：看书看电视时间长了要向远处眺望一下，看看远

方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。也

可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还

学会做眼保健操，这些都是保护眼睛的好办法。

五.师幼总结不让眼睛受伤害的方法，懂得有危害的行为不可以

去做。

六,老师带领幼儿做眼保健操活动结束。

小班教案幼儿园安全教育5

不跟陌生人走

活动目标

1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

活动准备1.有关的图片四张。

2•请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

3.玩具、果冻、巧克力。

活动过程一、故事《沙沙和陌生人》

1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这

时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌

生人非常感谢沙沙＜回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说:

“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意J沙沙连忙问妈

妈：“还有什么事情应该注意的呢？”

2.集体讨论：⑴妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还

对沙沙说了哪些应该注意的事情?

3.出不图片：

图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。

二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋

友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？

情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你

妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

老师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的

话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

老师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤

其是不能跟陌生人走。

三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为止确的答案

那一边）1.陌生人就是坏人吗？

A.陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。

2.能不能跟陌生人走？

A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。

3.有个认识的阿姨想带你出去玩。

A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。

4.有个不认识的叔叔给你东西吃：

A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

B.什么都不能吃。

5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

A.先说谢谢再上车。B.不能上车。

6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他？

A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

B.什么都不能告诉他。

四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人

不能轻信。

活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌

生人之间发生