2026年古代文学作品选读综合训练卷

2026年古代文学作品选读综合训练卷2026年文学鉴赏能力提升・古代文学作品选读综合训练卷适用：高中/大学汉语言文学基础训练，满分100分，考试时长120分钟一、客观基础题（20分，每题2分）单选题《诗经》“六义”中，侧重铺陈叙事、直陈其事的表现手法是（）

A.风B.赋C.比D.兴屈原《离骚》开创香草美人传统，香草意象核心象征是（）

A.山水美景B.高洁品格C.思乡之情D.君臣离别“采菊东篱下，悠然见南山”出自陶渊明《饮酒・其五》，诗歌主导抒情方式是（）

A.托物言志B.借景抒情C.直抒胸臆D.用典抒情李白《将进酒》“天生我材必有用，千金散尽还复来”体现的诗人气质是（）

A.沉郁悲凉B.旷达狂放C.含蓄内敛D.清冷孤寂杜甫诗歌被称为“诗史”，核心艺术特征是（）

A.浪漫想象B.写实记事、忧国伤时C.山水隐逸D.咏史怀古白居易《琵琶行》“此时无声胜有声”运用的表现手法是（）

A.以动衬静B.虚实结合C.侧面烘托D.对比反衬苏轼《念奴娇・赤壁怀古》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”词风属于（）

A.婉约B.豪放C.花间D.清雅辛弃疾词大量使用历史典故，主要目的是（）

A.单纯咏史B.抒发报国无门、壮志难酬C.赞美古人D.描摹山水《牡丹亭》杜丽娘“生者可以死，死可以生”，汤显祖核心推崇的文学思想是（）

A.存天理灭人欲B.至情论C.文以载道D.复古拟古归有光《项脊轩志》结尾“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”的抒情妙处是（）

A.直抒悲痛B.以物喻人、平淡藏深情C.借古讽今D.夸张渲染悲伤二、诗词鉴赏简答题（36分，每题9分）阅读一陶渊明《饮酒・其五》结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。赏析“悠然见南山”中“见”字的炼字艺术。全诗如何通过景物构建意境，表达诗人人生追求？阅读二杜甫《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”运用哪些手法？有何深层情感？全诗“悲”包含哪几层内涵，请简要分析。阅读三辛弃疾《青玉案・元夕》东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。上阕极力渲染元宵繁华盛景，有什么作用？词中“那人”形象有何象征意义，结合词人身世解读。阅读四晏殊《浣溪沙》一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句的哲理与艺术特色。分析词人“独徘徊”蕴含的复杂心绪。三、古代散文鉴赏题（24分，每题12分）文本一苏轼《赤壁赋》选段客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！本段运用水、月两个意象，阐释了怎样的生命哲思？从说理手法、语言风格两方面赏析本段文字。文本二归有光《项脊轩志》选段余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。文段选取日常琐事写亡妻，简析“以家常写深情”的表达效果。文章平淡朴素，无激烈抒情，为何感染力极强？四、文学短评写作（20分）请从意象、抒情手法、主旨情感三个角度，写一篇不少于300字的文学短评，篇目二选一：李白《梦游天姥吟留别》李清照《声声慢・寻寻觅觅》参考答案与详细解析一、客观基础题（每题2分）1.B2.B3.B4.B5.B6.A7.B8.B9.B10.B简要解析赋：铺叙直写；比：比喻；兴：起兴托物无声衬有声，以静衬乐声动人，以动衬静手法汤显祖“至情”，认为真情可超越生死二、诗词鉴赏简答题阅读一《饮酒・其五》炼字“见”

“见”是无意间望见，而非刻意“望”“看”；写出诗人采菊时随性自在、物我相融的状态，无刻意观景之心，凸显内心淡泊闲适，浑然天成的隐逸心境。若换“望”则带有主观追寻，失去自然冲淡之美。意境与主旨

先写人居闹市却无俗世喧嚣，点出“心远”是根本；再描绘东篱采菊、南山日暮、飞鸟归林的清幽淡远画面，动静相融，营造宁静悠然的田园意境。借自然山水寄托诗人远离官场、安贫乐道、追求精神自由的人生理想。阅读二《登高》颔联手法与情感

手法：视听结合、虚实结合、对偶、叠词（萧萧、滚滚）、空间拓展（无边、不尽）。落叶飘零、长江奔涌，既是秋景实景，又喻时光流逝、生命短暂；天地苍茫辽阔反衬个人渺小。

情感：抒发时光飞逝、年华老去，身世漂泊、家国动荡的深沉悲怆。“悲”四层内涵：

①秋景萧瑟引发自然之悲；②常年漂泊异乡的羁旅之悲；③年老多病、孤身登高的身世之悲；④国家战乱、一生困顿的家国命运之悲。阅读三《青玉案・元夕》上阕铺写满城灯火、游人如织、歌舞喧闹的热闹元宵，以繁华俗世为反衬；下文众人皆追逐热闹，唯独“那人”独处冷清角落，突出人物不随波逐流、淡泊孤高的特质，形成强烈对比。“那人”象征：不慕繁华、坚守本心的高洁士人形象；结合辛弃疾一生主战却遭朝廷冷落、报国无门的遭遇，是词人自我人格写照，寄托不愿同流合污、坚守理想节操的精神追求。阅读四《浣溪沙》艺术：对仗工整，情景相融；落花消逝、燕子归来形成对比。哲理：美好事物必然消逝（花落），但世间美好又会循环重现（燕归），蕴含时光轮回、盛衰无常的生命哲思。情感：伤春惜时、物是人非的淡淡惆怅。“独徘徊”心绪：旧景依旧、人事变迁的怅惘；对时光流逝、青春不再的惋惜；无人相伴、独处小楼的孤寂；对人生聚散无常的淡淡感伤。三、散文鉴赏题《赤壁赋》选段哲思：用水流逝、月亮圆缺阐释变与不变的辩证观。从“变”看，万物时刻转瞬即逝；从“不变”看，天地与生命永恒。消解客人因人生短暂、功业难成而生的苦闷，体现苏轼旷达通透、顺应自然的生命观。手法：借水、月具象事物说理，化抽象哲理为生动意象，设客主问答，通俗易懂；语言骈散结合，长短句错落，流畅清雅，兼具哲理思辨与文学美感。《项脊轩志》选段选取夫妻闲谈、妻子向小妹介绍书斋等细碎日常小事，无生离死别的激烈哭诉，全是平凡温情；以日常点滴回忆亡妻，细节真实细腻，平淡小事中藏绵长思念，悲痛含蓄动人。写作特点：白描叙事，不堆砌辞藻、不直写痛哭；以小事、旧物寄托哀思，情感藏于文字背后；叙事时间跨度大，从新婚到妻亡，物是人非的落差自然流露思念，克制抒情更显深情。四、文学短评写作示例（《声声慢・寻寻觅觅》）乱世孤愁，一字泣血——评李清照《声声慢》《声声慢》是李清照南渡晚年代表作，全词以极简白描，铺写国破、家亡、夫死、孤居的深层悲苦，将婉约词的抒情张力推向极致。开篇“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”连用七组叠词，是千古独创。动作、环境、心境层层递进，从茫然寻觅的动作，到空寂冷清的居所，再到无处排遣的悲凉，开篇直接奠定凄冷沉郁的基调，语言浅白却力道千钧。词人选取淡酒、晚风、雁阵、黄花、梧桐细雨等典型悲秋意象，搭建满是哀愁的抒情空间。雁是旧时相识，勾起往日夫妻温存；黄花凋零喻自身衰老孤苦；梧桐夜雨更是古典悲愁传统意象，细雨敲叶，绵长不断，恰如无尽愁绪。全词情景交融，景皆染悲情