2026年全国教师资格之小学教育学教育心理学考试知识串联题（详细参考解析）

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 2026年教师资格考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。(参考答案和详细解析均在试卷末尾)一、选择题

1、杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。A.《新编教育学》B.《教育学》C.《新教育大纲》D.《实用教育学》

2、好的倾听方式应当体现的方面有A.倾听过程中不急于插话B.认真听，多用视线交流C.不轻易打断对方D.倾听过程边听边看文件，一举两得E.尽可能多听、留意听

3、教“鱼”的概念时以“鲸”为例，说明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特征。这是为学生提供（）。A.比较B.变式C.正例D.反例

4、教育发挥主导作用的前提和基础是（）。A.家庭环境效应B.人的主观能动性C.社会发展状况D.教育自身状况

5、把两个年级以上的学生编在一个教室里。有一-位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的教学组织形式是().A.复式教学B.单式教学C.设计教学D.道尔顿制

6、“四有、两爱、两精神”的教育目的出自()。A.《中共中央关于教育体制改革的决定》B.《中国教育改革和发展纲要》C.《中华人民共和国宪法》D.《中华人民共和国教育法》

7、人格是决定个体的外显和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为()。A.能力B.需要C.性格D.气质

8、现行社会保险不包括的保障内容有（）A.失业保险B.医疗保险C.护理保险D.工伤保险E.养老保险

9、下列表述中不符合小学阶段课程性质的是()。A.普及性B.基础性C.发展性D.精英性

10、取得教学成功的内因是()A.教师主导B.学生的管理作用C.教材的媒体作用D.学生的主体作用

11、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是()。A.陶行知B.蔡元培C.潘菽D.廖世承

12、4个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑，这种笑的反应属于()。（2011-05）A.条件反射性的笑B.自发性微笑C.无选择的社会微笑D.有选择的社会性微笑

13、依据经验或直觉选择解法的方式是()。A.推理式B.启发式C.算法式D.演绎式

14、从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在（）。A.3、4岁?11、12岁B.5、6岁?11、12岁C.6、7岁?11、12岁D.5、6岁?12、13岁

15、一个人对人对己、对事对物的态度是（）。A.与生俱来的B.在先天因素基础上形成的C.实践锻炼的结果D.通过学习而形成的

16、学校中开展各种活动基本的基础组织是()。A.年级B.少先队C.小组D.班级

17、心理学成为一门独立科学以后的第一个心理学派别（）A.机能主义心理学B.行为主义心理学C.构造主义心理学D.入本主义心理学

18、心理学家研究认为，态度的核心成分是（）A.认知成分B.情感成分C.行为倾向成分D.认知与情感成分

19、下列教具中属于实物直观的是()A.图片B.标本C.电影D.模型

20、班主任工作根本任务是()A.促进学生全面发展B.多学生进行品德教育C.提高学生成绩D.做好管理工作

21、健康信息采集的原则是A.因人而异B.记入医学档案C.针对性的内容D.如实收集相关信息E.定期和不定期记录

22、冠心病的高危人群是A.高血压患者B.孕妇C.消瘦人群D.贫血患者E.喜欢吃甜食的人

23、信息清理的常用办法有A.双份录入或专人检查B.目测是否存在相同格式C.在数据库程序设计阶段确定编码属性D.应用逻辑检查进行查错E.目测能否发现空白数据

24、下列教育中属于模象直观的是().A.图片B.实验C.多观D.标本

25、教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（）。A.阶段性B.差异性C.不均衡性D.顺序性

26、骨质疏松症是一种（）的骨骼系统疾腐，随着人口老龄化日趋严重，骨质疏松症已成为我国面临的重要公共健康问题A.与增龄相关的B.全身性C.代谢性D.以上都是E.以上都不是

27、对因健康原因导致的损失给付保险金的保险是A.疾病保险B.健康保险C.商业健康保险D.社会医疗保险E.失能收入保险

28、教学评价的目的是对课程，教学方法以及学生培养方案()。A.做出分析B.做出判断C.做出决策D.进行评估

29、我国中小学课程的主要组成部分是()。A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.探究型课程

30、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们()。A.学习积极性B.学习自觉性C.要花多少时间D.智力水平

31、“揠苗助长”违反了儿童身心发展的()。A.互补性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性

32、良好的师生关系是教育教学取得成功的（）。A.必然结果B.必要保证C.必然要求D.必然趋势

33、小学儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看做无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导，小学生的这种心理倾向称之为（）。A.依赖性B.独立感C.自制力D.向师性

34、“罢黜百家，独尊儒术”提出者是(A.墨子B.李斯C.秦始皇D.董种舒

35、班主任工作的中心环节是是()。A.了解学生B.组织和培养班集体C.个别教育D.班会活动

36、长期护理保单，为了保证长期有效，通常在合同中承诺A.保单的可续保性B.通常设有免责条款C.提供免费豁免D.保险的赔付期可长可短E.保证以往的生活方式

37、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A.《大教学论》B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》D.《教育心理大纲》

38、教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。A.负相关B.正相关C.没有关系D.若有若无

39、教师职业最大的特点在于职业角色的（）。A.系统化B.专门化C.复杂化D.多样化

40、后一种学习对前一种学习的影响是（）A.垂直迁移B.水平迁移C.顺向迁移D.逆向迁移

41、二战前世界各国普遍推行的教育制度是()。A.单轨制B.双轨制C.分支型学制D.交叉型学制

42、教育学的研究对象是（）。A.教育事实和教育问题B.教育问题和教育方针C.教育经验和教育问题D.教育方针和教育经验

43、根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。A.正迁移和负迁移B.水平迁移和垂直迁移C.一般迁移与具体迁移D.同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移

44、在教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为（）。A.谈话法B.讲授法C.讨论法D.实验法

45、提出共同要素说的是()A.贾德B.科勒C.加涅D.桑代克

46、奠定班级理论基础的代表人物是()。A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.杜威D.赫尔巴特

47、影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的（）。A.生产力发展水平B.政治制度C.社会意识形态D.经济制度

48、在德育内容中，关键是()。A.政治教育B.心理健康教育C.道德教育D.思想教育

49、学生将苹果、梨、桃等归纳为“水果”，这样的学习属于（）。A.信号学习B.连锁学习C.概念学习D.辨别学习

50、关于流行病学的说法，错误的是（）A.流行病学已深入临床医学的研究中B.流行病学是从群体角度研究疾病与健康C.流行病学属于预防医学的范畴D.流行病学研究的病种仅限于传染病E.流行病学从疾病分布入手探讨疾病的流行因素

51、要求学生分辦勇敢和鲁葬、谦让和退缩是刺激的()。A.获得B.消退C.泛化D.分化

52、我国恶性肿瘤的主要危险因素有A.吸烟B.HBV感染C.膳食不合理D.职业危害E.情绪因素

53、爱国主义情感属于下列哪种情感?（）A.美感B.道德感C.理智感D.责任感

54、课程计划的中心内容是()。.A.学科编制B.学科顺序C.教学科目的设置D.课时分配

55、人的发展总是从机械记忆到意义记忆，体现了()。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性

56、认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。A.它所要求的心理活动太简单B.它不必克服认知障碍C.它不是在人的头脑内完成的D.它不需要复杂的认知活动

57、关于个人自我认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为()。A.认知策略B.认知能力C.基本认知D.元认知

58、心理活动对一定对象的指向和集中指的是（）A.个性B.注意C.记忆D.思维

59、少年的自我中心性可以用下列概念来表征（）。A.独特自我B.独特观众C.假想自我D.假想观众

60、当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花。这种做法属于()。A.强化法B.示范法C.代币奖励法D.系统脱敏法

61、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于（）。A.20世纪50年代以后B.20世纪60年代以后C.20世纪70年代以后D.20世纪80年代以后

62、老师通常在学生的书面作业上画个星或是写个“A”这属于（）A.社会性评价B.象征性评价C.客观性评价D.形成性评价

63、温故知新体现的教学原则()A.巩固B.启发C.循序渐进D.因材施教

64、国家用于全面调整各级各类教育关系，规范我国教育工作行为的基本法律是（）。A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教师法》

65、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的()。A.自我预期B.成败经验C.自我归因D.期待

66、（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A.能力B.性格C.态度D.气质

67、（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进人到他的内心世界之中。A.关注B.尊重C.真诚D.同感

68、在我国第一次从法律上确认了教师社会地位专业性的文件是().A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国教师资格条例》C.《中华人民共和国国家职业标准分类与代码》D.《中华人民共和国教育法》

69、学习目标是可以达到的()。A.教学中师生预期达到的学习结果B.教师制定要达到的目标C.学校分布给学生的教学预期结果D.教师给学生设定的学习目标

70、个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式，间接推测共存在的，主要用来解决做什么和怎么做问题的是()。A.感性知识B.理性知识C.描述性知识D.程序性知识

71、小学生记忆的主要方式是()A.抽象记忆B.意义记忆C.形象记忆D.情绪记忆

72、臀围是指人体站立时A.最小臀部周长值B.最大臀部周长值C.水平方向的最大臀部周长值D.垂直方向的最大臀部周长值E.水平方向的最小臀部周长值

73、1922年颁布的《壬戍学制》将我国的学制设定为（）A.五四二制B.五三三制C.六三二制D.六三三制

74、老师对学生搜身的行为侵犯了学生的()A.人身由B.人格尊严C.隐私权D.身心健康权

75、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成()。A.信任感B.自我同一感C.主动感D.勤奋感

76、在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。A.知识B.领会C.应用D.分析

77、关于心理健康，下列说法正确的是()。A.心理健康与不健康有明确的界限B.心理健康是固定不变的C.心理健康是动态变化的D.没有心理疾病就是心理健康

78、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A.面向全体学生原则B.发展性原则C.尊重与理解学生原则D.尊重学生主体性原则

79、科尔伯格把儿童的道德发展分为()。A.两种水平四个阶段B.三种水平六个阶段C.三种水平五个阶段D.两种水平六个阶段

80、美国教育心理学比较重视研宄数学中的社会心理因素。20世纪60年代掀起了一股人本主义思潮，（）提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。A.杜威B.罗杰斯C.马斯洛D.桑代克二、多选题

81、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A.面向全体学生原则B.发展性原则C.尊重与理解学生原则D.尊重学生主体性原则

82、“教育即生长”的提出者是教育哲学家()。A.赫尔巴特B.皮亚本C.杜威D.瓦根舍因

83、学习策略是学习者制定的学习计划，是由（）构成的。A.意识和能力B.规则和技能C.经验和方法D.认知策略

84、格赛尔说的话属于()A.内发论B.外铄论C.教育无能论D.多因素论

85、教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。A.教育的社会性B.教育的平等性C.教育的阶级性D.教育的生产性

86、提出“人是唯一需要教育的动物，教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋，使人都成为自身，成为本来的自我，都得到自我的完善”这一思想的是（）。A.卢梭B.康德C.夸美纽斯D.洛克

87、根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可将迁移分为()。A.正迁移与负迁移B.顺向迁移与逆向迁移C.水平迁移与垂直迁移D.—般迁移与具体迁移

88、下列有关学校课程的表述中正确的是()。A.学校课程是一-级课程B.学校课程采用“研制一开发一推广”开发模式C.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现D.学校课程是为了保证全国统一共同的教育教学质量

89、注重学生基础学力培养的课程是（）。A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.学校课程

90、课程计划的中心内容是()。.A.学科编制B.学科顺序C.教学科目的设置D.课时分配

91、为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是()。A.教学方法B.教学组织形式C.教学过程D.教学计划

92、把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是（)。A.现代教育B.传统教育C.素质教育D.创新教育

93、世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是（）。A.苏霍姆林斯基B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫

94、（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。A.顺应性B.同化性C.重组性D.具体

95、国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是（）。A.王策三B.李秉德C.叶澜D.桑新民

96、关于心理健康，下列说法正确的是()。A.心理健康与不健康有明确的界限B.心理健康是固定不变的C.心理健康是动态变化的D.没有心理疾病就是心理健康

97、中国营养学会建议的平衡膳食宝塔是为向居民提出（）A.每日必需的食物摄入量B.较理想的膳食模式C.多样化的食物种类D.具体的膳食食谱E.食物的分类概念

98、糖尿病患者运动时的足部保护包括A.如有足部破溃，限制下肢运动B.病情重者建议选择足部无负重运动，如自行车、游泳、上肢锻炼C.使用胰岛素的患者，应注意避免将胰岛素注射于臀部D.运动前做足部检查，特别注意选择合适的鞋子和柔软的袜子E.每天检查足部，避免发生足部皮肤破溃和感染

99、内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。A.社会意义B.动机的作用与学习活动的关系C.个人的前途D.动力来源

100、高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）A.初始阶段B.中间阶段C.结束阶段D.全过程三、判断题

101、以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。（）

102、终身教育其实就是成人教育。()

103、国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员，发现其中50名男子都是音乐家，这是由遗传决定的。（）

104、班级管理不仅要帮助学生成为学习自主、生活自理的人，而且要帮助学生进行社会角色的学习，获得认识社会、适应社会的能力。（）

105、教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。()

106、我国小学教育产生于宋朝。()

107、经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。（）

108、人格的发展是个体社会化的结果。（）

109、建立班集体的核心队伍，首先教师要把对积极分子的使用与培养结合起来。（）

110、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。

111、依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和顺从型。（）

112、测量和测验是对学习结果的主观判断。（）

113、教学工作的中心环节是备课。()

114、一般在教学开始前使用诊断性评价来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。

115、小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、基础性、强制性。()

116、知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。

117、对多数学生而言，集中复习的效果优于分散学习。()

118、低级的学习动机是自我提高。

119、有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。（）

120、学校心理辅导的一般目标包括两个方面，一是学会调适，二是寻求发展.()

参考答案与解析

1、答案：C本题解析：杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人。他于1930年出版了《新教育大纲》。

2、答案：A、B、C、E本题解析：倾听不仅仅是认真和专心地听，还包括从听到的信息中了解对方的意图和情感，概括所听到和所理解的要点。好的倾听方式应当是：(1)尽可能地多听，留意听，努力发现对方对某一问题的了解程度和看法。(2)不轻易打断对方的讲话，耐心地等对方讲完。(3)始终保持友好和礼貌，利用各种语言和非语言的方式表示在认真听，使对方感到轻松和受到尊重。如用目光注视对方的眼睛，用视线进行交流，或点头，或作出简单应答，鼓励对方说话。(4)不急于表达自己的观点，不轻易对对方的话作出评论。(5)不应在听对方讲话时被其他事情干扰，如接电话、看文件、看表等。(6)对敏感的问题更要善于听出话外音，以捕捉真实的信息。

3、答案：D本题解析：适当运用反例，可以排除无关特征的干扰,有利于加深对概括和规则的本质认识。

4、答案：D本题解析：教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提，它主要包括：物质条件、教师队伍、教育管理等方面。

5、答案：A本题解析：暂无解析

6、答案：A本题解析：《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，所有人才都应该做到“四有”、“两爱”和“具有为同家富强和人民富裕而艰苦奋斗的奉献精神，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神”。

7、答案：C本题解析：暂无解析

8、答案：C本题解析：护理保险属于健康保健

9、答案：D本题解析：暂无解析

10、答案：D本题解析：取得教学成功的内因是发挥学生的主体作用。

11、答案：D本题解析：我国第一本《教育心理学》教科书的作者是廖世承。

12、答案：D本题解析：暂无解析

13、答案：B本题解析：依据经验或直觉选择解法的方式叫启发式。

14、答案：B本题解析：通常按年龄大致分成：婴儿（出生1岁）、幼儿（14岁）、儿童（511岁）、少年（1218岁）、青年（1935岁）、中年（3659岁）、老年（60岁以上）。

15、答案：D本题解析：态度是个体与环境的相互作用过程中形成和发展起来的，也就是通过学习形成的。

16、答案：D本题解析：暂无解析

17、答案：C本题解析：暂无解析

18、答案：B本题解析：态度的核心成分是情感成分，当态度发生变化时，情感也会发生相应的变化。（本解析由张恩凯提供）

19、答案：B本题解析：暂无解析

20、答案：A本题解析：班主任工作的根本任务是进行个别教育工作，关注和促进每一位学生的全面发展。

21、答案：D本题解析：健康信息采集的原则是要保证采集的内容客观反映服务对象的实际情况，因此，要按照调查表的项目如实收集相关信息。

22、答案：A本题解析：冠心病的危险因素为高血压、血脂异常和高胆固醇血症、超重和肥胖、糖尿病、吸烟等不良生活方式、精神紧张等。所以A选项高血压患者为冠心病的高危人群。

23、答案：B、C、D、E本题解析：信息清理的方法主要包括如下三种：(1)双录入法：通过其他人重新输入数据库来检查错误的方法。当出现前后两次录入的数据不符的情况时，应重新参考源文件及调查问卷，直至找到错误并更正为止。因此双份录入的说法不准确，双份录入可以是一人录入两份，显然与双录入法不同。A选项不选。(2)直接审阅数据库文件：通过专人目测检查数据库文件中的记录是否存在相同的格式，是否有空白数据。(3)计算机查错：①数据库设计合理编码：在健康信息录入前的数据库程序设计阶段，确定每一个变量特定范围内的编码来确认其属性，以规定所要接受的合理编码。在录入数据时，数据库程序会自动检查编码的正确性。如果发生录入错误，就会发出“嘟嘟”的响声来提示录入员及时更正。②逻辑查错：在数据录入完成后，应用逻辑检查的方法进行查错。它是在计算机上通过应用反证法的程序，检查对特定问题和其他问题的回答是否存在逻辑上的合理性。如前列腺癌的患者应该是男性，如果是女性，就有逻辑上的错误。

24、答案：A本题解析：暂无解析

25、答案：C本题解析：发展的不均衡性是指人的身心发展的速度是不均衡的，它包括两种情况：一是不同的年龄阶段，发展的速度不均衡；二是不同方面的发展速度不均衡，显示出一定的关键年龄或最佳时期。

26、答案：D本题解析：骨质疏松症是一种与增龄相关的全身性、代谢性骨骼系统疾病，随着人口老龄化日趋严重，骨质疏松症已成为我国面临的重要公共健康问题。

27、答案：B本题解析：健康保险是对因健康原因导致的损失给付保险金的保险。

28、答案：C本题解析：教学评价的目的是对课程，教学方法以及学生培养方案做出决策。

29、答案：A本题解析：暂无解析

30、答案：C本题解析：掌握学习是由布卢姆等人提出来的，其基本理念是:只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度(通常要求完成80%--90%的程度）。

31、答案：B本题解析：暂无解析

32、答案：B本题解析：学校的教育活动是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系维系下进行的，没有良好的师生关系，教育教学将无法顺利进行。

33、答案：D本题解析：向师性指的是小学生依附于教师，对教师依赖。在低年级儿童心目中，教师的地位是神圣不可动摇的，他们往往把教师当做道德标准的化身，对教师怀有特殊的信赖感，把教师看做无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导。

34、答案：D本题解析：暂无解析

35、答案：B本题解析：暂无解析

36、答案：A本题解析：长期护理保险通常在保险合同中承诺保单的可续保性，保证了长期护理保单的长期有效性。长期护理保险的受益人还可享受税收的优惠待遇等。

37、答案：B本题解析：俄国著名教育家乌中斯基于1868年发表了《人是教育的对象》.因此被称为“饿罗斯教育心理学的奠基人”。

38、答案：B本题解析：教师对学生思想的认可度越高，学生学习越主动，成绩越好。

39、答案：D本题解析：职业角色是相对单一的，教师职业却具有多种角色的特点。他们在不同时间、不同地点要扮演不同的角色。

40、答案：D本题解析：暂无解析

41、答案：B本题解析：暂无解析

42、答案：A本题解析：教育学是通过对教育事实和教育问题的研究，从而揭示教育规律的一门科学。

43、答案：D本题解析：暂无解析

44、答案：B本题解析：讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授科学知识、思想观点和发展学生思维活动能力的一种教学方法。

45、答案：D本题解析：桑代克提出共同要素说。

46、答案：B本题解析：暂无解析

47、答案：A本题解析：社会的生产力发展水平是影响教育事业发展规模和速度的主要因素。

48、答案：C本题解析：暂无解析

49、答案：C本题解析：概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应。

50、答案：D本题解析：流行病学和医学统计学是预防医学中的主干学科,其基本概念、基本知识和基本技能的学习和掌握对健康管理师科学思维方式的培养、知识结构的完善和专业工作能力的提高有重要意义。流行病学是研究疾病、健康状态和事件在人群中的分布、影响和决定因素,用以预防和控制疾病,促进健康的学科。该定义的基本内涵有四点:①它的研究对象是人群,是研究所关注的具有某种特征的人群;②它不仅研究各种疾病,而且研究健康状态和事件;③它的重点是研究疾病、健康状态和事件的分布、影响和决定因素;④最重要的是,它的落脚点是为预防和控制疾病,促进健康提供科学的决策依据。

51、答案：D本题解析：在一定的条件反射形成之后，有机体对与条件反射物相类似的其他刺激也作出一定的反应的现象叫做泛化。比如，刚开始学汉字的孩子不能很好地区分“未”跟“末”，或“日”跟“曰”；而分化则是有机体对条件剌激物的反应进一步精确化，那就是对目标刺激物加强保持，而对非条件刺激物进行消退。比如在体育教学中，教师帮助学生辨别动作到位和不到位时的肌肉感觉，从而使动作流畅、有力；要求学生分辦勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的分化。

52、答案：A、B、C、D本题解析：恶性肿瘤发生的原因非常复杂，但大体可分为先天性因素及后天环境因素。少数恶性肿瘤的发生主要和先天性因素有关，但大多数恶性肿瘤，主要和后天环境及个人生活方式因素有关。我国恶性肿瘤的主要危险因素依次为吸烟、HBV感染、膳食不合理及职业危害等。

53、答案：B本题解析：情感反映着人们的社会关系和生活状况，渗透到人类社会生活的各个领域，具有鲜明的社会历史性。道德感是个体根据一定的社会道德行为标准，在评价自己或他人的行为举止、思想言语和意图时产生的一种情感体验。

54、答案：C本题解析：暂无解析

55、答案：A本题解析：人的发展总是从机械记忆到意义记忆，体现了个体身心发展的顺序性。

56、答案：C本题解析：问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。

57、答案：D本题解析：元认知是对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节，主要包括元认知知识和元认知监控。

58、答案：B本题解析：暂无解析

59、答案：A、D本题解析：少年儿童的自我中心性表现是以人际关注和社会性关注为焦点，把自己作为人际和社会关注的中心，认为自己的关注就是他人的关注。少年儿童的自我中心性，可以用“独特自我”与“假想观众”两个概念来概括。独特自我是一种个人的虚构，是一种以个人的意愿作为独立推理体系的模式。假想观众就是在心理上“制造”想象中的观众，以为别人也都在关注着自己、注意着自己，都是自己的观众。

60、答案：C本题解析：暂无解析

61、答案：B本题解析：我闰学者在20世纪60年代以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学。

62、答案：B本题解析：暂无解析

63、答案：A本题解析：“温故知新”在《论语》中提到，强调了复习的重要性，体现的是“巩固性原则”。

64、答案：B本题解析：国家用于全面调整各级各类教育关系，规范我国教育工作行为的基本法律是《中华人民共和国教育法》。

65、答案：B本题解析：暂无解析

66、答案：C本题解析：态度是影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。

67、答案：D本题解析：题干是对同感的解释。

68、答案：A本题解析：暂无解析

69、答案：A本题解析：学习目标是可以达到的教学中师生预期达到的学习结果.

70、答案：D本题解析：程序性知识也叫操作性知识，是个人缺乏有意识的提取线索而只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。它主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。陈述性知识也叫描述性知识，是个人具备有意识的提取线索因而能直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物“是什么”、“为什么”和“怎么样”的问题，可用来区别和辨别事物。目前学校教学传授的主要是这类知识。

71、答案：C本题解析：暂无解析

72、答案：C本题解析：臀围是人体站立时水平方向的最大臀部周长值。

73、答案：D本题解析：暂无解析

74、答案：A本题解析：暂无解析

75、答案：B本题解析：埃里克森认为这个阶段体现了童年期向青年期发展中的过渡阶段。在前四个阶段中儿童懂得了他是什么、能干什么，也就是说:懂得所能担任的各种角色。在这个阶段中，儿童必须仔细思考全部积累起来的有关他们自己及社会的知识，最后致力于某一生活策略。一旦他们这样做，他们就获得了一种同一性，获得个人的同一性就标志着这个发展阶段取得了满意的结局。

76、答案：C本题解析：这一目标是在对材料进行深人加工基础之上迁移到新情境中的过程，因此，代表了较高水平的理解。

77、答案：C本题解析：暂无解析

78、答案：C本题解析：暂无解析

79、答案：B本题解析：暂无解析

80、答案：B本题解析：人本主义心理学家罗杰斯在教学法方面提倡“以学生为中心”的教学法，又叫非指导性教学法；教师的作用是按自由学习的原则去促进学习。

81、答案：C本题解析：暂无解析

82、答案：C本题解析：暂无解析

83、答案：B本题解析：由学习策略的特征可知B项正确。

84、答案：A本题解析：格塞尔提出的是“生理成熟”对个体身心发展的影响，并做了“双生子爬楼梯”的实验来阐述此观点，属于典型的内发论，又叫做遗传决定论。

85、答案：A本题解析：教育的生物起源论认为动物界也有教育，教育是生物现象；心理起源论认为教育是人类的本能活动。二者都否认了教育的社会性。

86、答案：B本题解析：康德在批判哲学里审查了理性，探讨了道德的本质，充分肯定了个人价值。他力图通过教育，实现他的哲学思想，改造人类社会。他认为人的所有自然禀赋都有待于发展，才能生存，因此“人是唯一需要教育的动物”。他认为人应是自由的，但“在自由意志的运用与对必要管束的服从之间进行调节，是教育的最难课题”。还认为教育的任务是充分发展人的自然禀赋。

87、答案：C本题解析：同一概括水平的经验之间和不同概括水平的经验之间都可发生迁移，同一水平之间的是水平迁移,不同水平之间的是垂直迁移。

88、答案：C本题解析：暂无解析

89、答案：A本题解析：基础型课程的重点就是培养学生的基础学力。

90、答案：C本题解析：暂无解析

91、答案：B本题解析：暂无解析

92、答案：B本题解析：现代社会知识创造更新的速度加快，教育不能再以掌握和积累知识为目的。故此题干所指的是传统教育。

93、答案：C本题解析：前苏联教育家凯洛夫1939年发表的《教育学》是一本试图以马克思主义的观点和方法14明社会主义教育规律的教育学，是世界上运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理的首次尝试。

94、答案：B本题解析：题干为同化性迁移的定义。

95、答案：C