2026年沪教版适配高一生物学业水平模拟卷生命活动调节与遗传标准试卷第176套（含答案解析与可打印作答区）

高一生物学业水平模拟卷·生命活动调节与遗传请在规定区域内作答，保持卷面整洁。2026年沪教版适配高一生物学业水平模拟卷生命活动调节与遗传标准试卷第176套（含答案解析与可打印作答区）学校班级姓名考号________________________________________考试时间：90分钟满分：100分题量：24题答题说明：本卷包含单项选择题、基础填空题、材料实验题和综合解答题。单项选择题每题只有一个最佳答案，请先在答题栏填写字母；非选择题请在题后作答区书写，步骤、关键词与结论应完整。诚信提示：独立完成，规范书写，不夹带资料，不抄袭他人答案。一、单项选择题（本大题共14题，每题3分，共42分）请将每题所选字母填入下方答题栏。题号1234567答案题号891011121314答案1.（3分）下列关于人体内环境稳态的叙述，最符合生物学事实的是（）。A.胃腔、肠腔中的消化液均属于内环境B.稳态意味着血糖、体温等指标保持绝对不变C.血浆pH维持在一定范围内是稳态的表现D.稳态只依靠神经系统调节即可完成2.（3分）完成膝跳反射的结构基础是反射弧。下列结构顺序正确的是（）。A.效应器→传出神经→神经中枢→传入神经→感受器B.感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器C.感受器→传出神经→神经中枢→传入神经→效应器D.神经中枢→感受器→传入神经→传出神经→效应器3.（3分）神经纤维某部位受到适宜刺激后形成动作电位。兴奋部位膜电位由外正内负转为外负内正，主要原因是（）。A.K+大量外流，细胞内正电荷减少B.Cl-大量内流，细胞内负电荷增多C.Na+大量内流，细胞内正电荷增多D.神经递质进入轴突内部并储存4.（3分）关于突触处兴奋传递的叙述，正确的是（）。A.神经递质由突触后膜释放到突触间隙B.突触前膜与突触后膜之间没有空间C.兴奋在化学突触处可双向传递D.神经递质与突触后膜受体结合后可引起膜电位变化5.（3分）寒冷环境中，人体甲状腺激素分泌调节的合理过程是（）。A.甲状腺激素升高后继续促进垂体分泌TSHB.下丘脑直接分泌甲状腺激素进入血液C.下丘脑、垂体和甲状腺之间存在分级调节与负反馈D.甲状腺激素只调节心跳，不参与产热6.（3分）饭后血糖浓度升高时，胰岛素的主要作用是（）。A.促进肝糖原分解并释放葡萄糖B.促进组织细胞摄取葡萄糖并合成糖原C.抑制细胞利用葡萄糖以维持血糖升高D.使肾小管减少水分重吸收7.（3分）大量出汗且饮水不足时，人体维持水盐平衡的调节反应通常是（）。A.抗利尿激素分泌增加，肾小管和集合管重吸收水增多B.抗利尿激素分泌减少，尿量显著增加C.胰高血糖素分泌增加，尿液浓度降低D.生长激素分泌增加，汗液停止产生8.（3分）接种疫苗后，机体再次接触相同抗原时往往反应更快、更强。主要原因是（）。A.皮肤角质层明显增厚B.吞噬细胞不再参与免疫过程C.形成了相应记忆细胞D.血浆中的葡萄糖浓度持续升高9.（3分）单侧光照射胚芽鞘时，胚芽鞘向光弯曲生长。合理解释是（）。A.向光侧生长素较多，细胞伸长更快B.背光侧生长素较多，细胞伸长更快C.光照使胚芽鞘尖端完全停止合成生长素D.生长素只在根部发挥作用10.（3分）下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）。A.复制后两个DNA分子均只含新合成链B.碱基A总是与G配对，C总是与T配对C.复制发生时不需要模板链D.DNA复制遵循碱基互补配对原则并具有半保留特点11.（3分）等位基因通常是指（）。A.位于同源染色体相同位置、控制相对性状的基因B.位于同一条染色体不同位置的所有基因C.只存在于细胞质中的遗传因子D.控制同一种蛋白质合成的全部RNA12.（3分）豌豆种子圆粒对皱粒为显性。杂合圆粒植株自交，子代圆粒与皱粒的理论性状分离比为（）。A.1:1B.1:2:1C.3:1D.9:3:3:113.（3分）基因型为AaBb的个体自交，两对等位基因独立遗传。子代中aabb个体出现的理论概率为（）。A.1/4B.1/16C.3/16D.9/1614.（3分）某家系中一对表现正常的夫妇生出一名患某单基因遗传病的孩子；已知该病在男女中均可出现。下列推断最合理的是（）。A.该病一定为伴Y染色体遗传B.该病一定为显性遗传C.双亲均不携带相关致病基因D.该病可能为常染色体隐性遗传二、基础填空题（本大题共4题，每题4分，共16分）15.（4分）膝跳反射属于较低级神经活动，其神经中枢主要位于______；反射产生后，人能意识到膝部被叩击，说明感觉最终形成于______；完成反射的基本方式称为______；完成反射的结构基础称为______。作答：______________________________________________________________16.（4分）甲状腺激素分泌不足时，______可分泌促甲状腺激素释放激素，促进______分泌促甲状腺激素；当血液中甲状腺激素含量升高到一定程度时，会抑制相关腺体活动，这种调节方式称为______，激素经血液运输发挥作用属于______调节。作答：______________________________________________________________17.（4分）DNA分子两条链之间的碱基配对遵循______原则；DNA复制后每个子代DNA分子保留一条亲代链，这体现______复制；DNA中碱基排列顺序蕴含______；具有遗传效应的DNA片段称为______。作答：______________________________________________________________18.（4分）植物向光弯曲生长体现植物对外界刺激的反应，称为______；单侧光可使胚芽鞘尖端产生的生长素更多分布到______，使该侧细胞______更快；感受单侧光刺激的主要部位是胚芽鞘______。作答：______________________________________________________________三、材料实验题（本大题共4题，每题6分，共24分）19.（6分）阅读关于反射弧完整性的实验记录，回答问题。研究小组以离体蛙的脊髓反射为对象，在相同刺激强度下观察后肢屈缩反应。记录如下：处理刺激部位后肢反应说明甲趾端皮肤迅速屈缩结构完整乙切断传入神经后刺激趾端皮肤无屈缩刺激不能传至神经中枢丙切断传出神经后刺激脊髓无屈缩兴奋不能传至效应器（1）甲组中，趾端皮肤内接受刺激的结构属于反射弧的哪一部分？（1分）（2）乙组无屈缩反应，说明传入神经在反射弧中的作用是什么？（2分）（3）丙组无屈缩反应，能否说明脊髓没有产生兴奋？请结合反射弧结构作答。（2分）（4）若实验时只记录“有反应/无反应”，还应控制哪些无关变量？写出一项。（1分）作答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.（6分）下表为健康学生一次标准餐后血糖和胰岛素相对水平的变化，回答问题。时间餐前餐后30分钟餐后60分钟餐后120分钟血糖浓度相对值1.01.61.31.0胰岛素相对水平1.02.42.01.1（1）餐后30分钟血糖升高，进入血液的葡萄糖主要来自哪里？（1分）（2）胰岛素相对水平升高后，会促进哪些细胞活动使血糖下降？写出两点。（2分）（3）餐后120分钟血糖接近餐前水平，体现了内环境稳态的哪一特点？（1分）（4）若某同学胰岛素分泌不足，餐后血糖曲线可能怎样变化？说明理由。（2分）作答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.（6分）某小组用胚芽鞘探究生长素作用。四组处理和结果如下：组别处理光照条件结果A保留尖端单侧光向光弯曲B切去尖端单侧光基本不生长、不弯曲C切去尖端，在正上方放含生长素琼脂块黑暗直立生长D切去尖端，在一侧放含生长素琼脂块黑暗背向琼脂块弯曲（1）A组与B组比较，能说明胚芽鞘尖端具有什么作用？（2分）（2）C组与D组比较，能说明生长素分布与弯曲生长之间有什么关系？（2分）（3）本实验中，D组设置黑暗条件的目的是什么？（1分）（4）若要判断“单侧光是否影响生长素分布”，应重点比较哪些组别或怎样改进？（1分）作答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.（6分）豌豆高茎D对矮茎d为显性，紫花P对白花p为显性。两对基因独立遗传。某小组进行杂交实验：纯合高茎紫花植株与矮茎白花植株杂交，F1全部为高茎紫花；F1自交得到F2，统计结果如下。性状组合高茎紫花高茎白花矮茎紫花矮茎白花株数271918929（1）根据亲本和F1表现，判断高茎、紫花分别为何种性状。（1分）（2）写出F1的基因型。（1分）（3）F2四种性状组合接近哪一理论比例？该比例成立的条件是什么？（2分）（4）若从F2中选择矮茎白花植株继续自交，后代的性状表现如何？说明理由。（2分）作答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、综合解答题（本大题共2题，每题9分，共18分）23.（9分）果蝇红眼对白眼为显性，相关基因用R、r表示。某同学做两组杂交，结果如下：杂交组合亲本子代表现组合一红眼雌果蝇×白眼雄果蝇F1雌雄均为红眼；F1相互交配，F2雌果蝇均为红眼，雄果蝇约一半红眼、一半白眼组合二白眼雌果蝇×红眼雄果蝇子代雌果蝇均为红眼，雄果蝇均为白眼（1）根据组合一和组合二，判断控制眼色的基因位于常染色体还是X染色体上，并说明主要依据。（3分）（2）写出组合二亲本的基因型。（2分）（3）组合一F1相互交配得到的F2中，白眼雄果蝇出现的理论概率是多少？写出推理过程。（2分）（4）若选取F2中的红眼雌果蝇与白眼雄果蝇测交，后代可能出现白眼雌果蝇吗？说明条件。（2分）作答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.（9分）校运动会800米跑步过程中，学生从听到发令声到完成运动，再到赛后恢复，人体会发生一系列生命活动调节。请结合神经调节、体液调节和遗传基础回答问题。（1）听到发令声后起跑，声波刺激首先由耳内感受器接受，相关信息传至大脑皮层后作出反应。该过程与膝跳反射相比，在神经中枢层级上有何不同？（2分）（2）跑步过程中体温升高，机体通过皮肤血管和汗腺作出反应。写出两项有利于散热的变化。（2分）（3）运动中肌细胞消耗葡萄糖加快，机体仍能维持血糖相对稳定。写出一种促进血糖升高的激素及其主要作用。（2分）（4）赛后心跳和呼吸逐渐恢复，说明稳态调节具有什么特点？（1分）（5）同班学生耐力差异既受遗传影响，也受训练、营养、睡眠等影响。从基因与性状关系角度说明不能只用“有无某个基因”简单判断耐力强弱的原因。（2分）作答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与解析一、单项选择题答案速查题号1234567891011121314答案CBCDCBACBDACBD二、分题解析1.C。内环境主要由血浆、组织液和淋巴等组成，胃腔、肠腔与外界相通，不属于内环境。稳态是相对稳定，不是绝对不变；神经、体液和免疫等调节共同参与稳态维持。2.B。反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，兴奋沿该方向完成反射活动。其他选项混淆了兴奋传导方向或把神经中枢位置前置。3.C。动作电位的去极化阶段主要由Na+通道开放、Na+内流造成，膜内正电荷相对增多。K+外流主要与复极化相关；神经递质不进入轴突内部充当动作电位的直接原因。4.D。神经递质由突触前膜释放，经突触间隙扩散，与突触后膜特异性受体结合，引起突触后膜兴奋或抑制。化学突触的结构决定兴奋通常单向传递。5.C。寒冷刺激可通过下丘脑—垂体—甲状腺轴促进甲状腺激素分泌，甲状腺激素升高后又对下丘脑和垂体产生负反馈。该机制体现分级调节与反馈调节。6.B。饭后血糖升高刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，并促进肝糖原和肌糖原合成，从而使血糖下降。7.A。大量出汗且饮水不足会使细胞外液渗透压升高，下丘脑相关感受器兴奋，抗利尿激素分泌增加，肾小管和集合管对水的重吸收增强，尿量减少。8.C。疫苗中的抗原可诱导机体产生相应记忆细胞和抗体基础，再次接触相同抗原时，记忆细胞迅速增殖分化，二次免疫反应更快、更强。9.B。胚芽鞘尖端感受单侧光后，生长素向背光侧分布较多，背光侧细胞伸长较快，向光侧相对较慢，因此胚芽鞘向光弯曲。10.D。DNA复制以两条母链为模板，遵循A与T、G与C配对原则；每个子代DNA分子含一条母链和一条新链，属于半保留复制。11.A。等位基因位于一对同源染色体的相同位置，控制一对相对性状，如D与d。它们不是同一条染色体上任意不同位置的基因。12.C。杂合圆粒可表示为Rr，自交得到RR、Rr、rr三类基因型，比例为1:2:1；由于RR与Rr均表现圆粒，表现型圆粒:皱粒为3:1。13.B。Aa自交产生aa概率为1/4，Bb自交产生bb概率为1/4；两对基因独立遗传，因此aabb概率为1/4×1/4=1/16。14.D。表现正常双亲生出患病孩子，说明致病性状可在双亲均为携带者时出现，符合常染色体隐性遗传的常见判断；男女均可患病也支持常染色体遗传的可能。15.答案：脊髓；大脑皮层；反射；反射弧。解析：膝跳反射中枢位于脊髓，属于低级反射；“感觉到被叩击”需要大脑皮层参与。反射是神经调节的基本方式，反射弧是完成反射的结构基础。16.答案：下丘脑；垂体；负反馈调节；体液调节。解析：甲状腺激素分泌受下丘脑和垂体分级控制。甲状腺激素水平升高后抑制上级腺体活动，能防止激素持续升高。17.答案：碱基互补配对；半保留；遗传信息；基因。解析：DNA两条链之间A与T配对、G与C配对；复制完成后每个子代DNA保留一条原链。碱基排列顺序储存遗传信息，基因是有遗传效应的DNA片段。18.答案：向光性；背光侧；伸长；尖端。解析：胚芽鞘尖端感受单侧光并影响生长素横向运输，生长素在背光侧分布较多，促进该侧细胞伸长，进而出现向光弯曲。19.答案要点：（1）感受器。（2）传入神经把感受器产生的兴奋传入脊髓等神经中枢，是反射弧中信息输入通路。（3）不能。刺激脊髓可能使中枢或相关神经元产生兴奋，但传出神经被切断，兴奋不能到达效应器，所以后肢不屈缩。（4）可控制刺激强度、刺激时间、实验动物状态、环境温度等。解析：反射活动能否表现为效应器反应，取决于反射弧各环节是否完整；某一环节切断会使最终反应消失，但不等同于其他环节完全无兴奋。20.答案要点：（1）小肠吸收的葡萄糖进入血液。（2）促进组织细胞摄取和利用葡萄糖；促进肝细胞、肌细胞合成糖原；促进多余葡萄糖转化为非糖物质，可答其中两点。（3）稳态是相对稳定，偏离后通过调节回到正常范围。（4）餐后血糖峰值更高，下降更慢，较长时间高于正常范围；原因是胰岛素不足，细胞摄取、利用和储存葡萄糖能力减弱。解析：表中胰岛素变化滞后并配合血糖下降，体现血糖调节的体液调节特点。21.答案要点：（1）胚芽鞘尖端既能感受单侧光，也能产生或调控促进生长的物质，缺少尖端后不能正常弯曲。（2）生长素分布不均会导致两侧细胞伸长速度不同，生长素较多一侧伸长较快，胚芽鞘向相反一侧弯曲。（3）排除光照方向对生长素分布或弯曲的影响，使结果主要由琼脂块位置导致。（4）可比较保留尖端且单侧光处理与均匀光或黑暗处理下生长素分布，也可检测向光侧和背光侧生长素含量。解析：本题的关键是区分“尖端作用”“生长素分布不均”和“光照方向”三类变量。22.答案要点：（1）高茎、紫花均为显性性状。（2）DdPp。（3）F2四种性状组合接近9:3:3:1；条件是两对基因独立遗传，形成配子时等位基因分离、非同源染色体上的非等位基因自由组合，受精随机且统计数量较多。（4）矮茎白花植株基因型为ddpp，自交后代仍为矮茎白花。解析：亲本为DDPP与ddpp，F1为DdPp；独立遗传时F1自交产生四类表现型比例接近9:3:3:1。隐性纯合个体自交不会发生性状分离。23.答案要点：（1）位于X染色体上。依据是组合一F2中雌雄表现不同，白眼主要出现在雄性；组合二中母本白眼、父本红眼时，雄性子代随母本表现为白眼，雌性子代从父本获得XR而表现红眼，符合伴X遗传规律。（2）白眼雌果蝇：XrXr；红眼雄果蝇：XRY。（3）组合一亲本可为XRXR×XrY，F1为XRXr和XRY；F1相互交配，子代雄性中XrY占1/2，而雄性占全体1/2，因此白眼雄果蝇占全体1/4。（4）可能。F2红眼雌果蝇若为XRXr，与白眼雄果蝇XrY交配，可产生XrXr白眼雌果蝇；若红眼雌果蝇为XRXR，则不能产生白眼雌果蝇。解析：伴X遗传中，雄性从母本获得X染色体、从父本获得Y染色体，因此性状常与性别相关。24.答案要点：（1）听到发令声起跑需要大脑皮层参与，属于较高级神经中枢控制的复杂反应；膝跳反射中枢主要在脊髓，属于低级反射，可在大脑皮层参与较少时完成。（2）皮肤血管舒张，血流量增加；汗腺分泌汗液增多，汗液蒸发带走热量。（3）胰高血糖素可促进肝糖原分解并促进非糖物质转化为葡萄糖；肾上腺素也可促进糖原分解，可写其中一种并说明作用。（4）稳态调节具有反馈调节和动态平衡特点，生理指标可在偏离后逐步回到正常范围。（5）性状由基因控制，但基因表达受细胞环境、激素水平、训练状态和营养等因素影响；耐力属于多因素影响的复杂性状，不能仅凭某一个基因是否存在作简单判断。解析：运动过程同时涉及神经调节的快速反应、体液调节的持续调节以及遗传与环境共同影响性状表现。三、非选择题评分细则与常见失分点15.每空1分。把“脊髓”写成“大脑”不得分；把“反射弧”写成“反射”只可得对应概念分，不能替代结构基础。书写时应区分“反射是活动方式”和“反射弧是结构基础”。16.每空1分。第一、二空必须体现下丘脑与垂体的先后关系；第三空写“反馈调节”可酌情给分，写出“负反馈”更完整；第四空需说明激素随体液运输，不能写成单纯神经调节。17.每空1分。“碱基互补配对”不得写成随意配对；“半保留复制”若写成“保留复制”不得分；“遗传信息”与“基因”要分别对应碱基序列和DNA片段两个层级。18.每空1分。向光性、背光侧、伸长、尖端四个关键词缺一不可。若把生长素较多一侧写成向光侧，则核心机制错误。19.第（1）问1分；第（2）问答出“传入神经传导兴奋到中枢”得2分，只写“传递信息”但方向不明得1分；第（3）问先判断“不能说明”再说明传出通路被切断，各1分；第（4）问写出一个可控制的无关变量得1分。失分点是把效应器无反应直接等同于中枢无兴奋。20.第（1）问1分，需指出消化吸收后的葡萄糖入血；第（2）问每点1分，答出摄取、利用、糖原合成、转化储存中的任意两点均可；第（3）问1分，强调相对稳定；第（4）问2分，曲线变化和胰岛素不足原因各1分。若只写“血糖变高”而不说明下降变慢，只得部分分。21.第（1）问2分，尖端感光与产生或调控生长物质各占1分；第（2）问2分，分布不均与两侧伸长差异各占1分；第（3）问1分，目的为排除光照影响；第（4）问1分，能围绕单侧光与生长素分布建立比较即可。失分点是把琼脂块方向与弯曲方向说反。22.第（1）问1分，两个显性性状都要写出；第（2）问1分，F1为DdPp；第（3）问2分，比例和成立条件各1分；第（4）问2分，写出ddpp与后代全为矮茎白花各1分。若只写“9:3:3:1”但不说明独立遗传条件，不得条件分。23.第（1）问3分，判断伴X遗传1分，结合F2雌雄差异1分，结合组合二子代性别差异1分；第（2）问2分，两个亲本基因型各1分；第（3）问2分，写出F1配子或基因型推理1分，概率1/4得1分；第（4）问2分，答“可能”1分，说明红眼雌果蝇必须为XRXr得1分。常见失分是把白眼雄果蝇概率误算为1/2而未限定总体范围。24.第（1）问2分，比较大脑皮层与脊髓中枢层级；第（2）问2分，皮肤血管舒张与汗液增多各1分；第（3）问2分，激素名称与作用各1分；第（4）问1分，写出动态平衡或反馈调节；第（5）问2分，基因影响性状1分，环境和基因表达共同影响1分。若只回答“后天训练重要”而不联系基因表达与性状关系，只得部分分。四、选择题关键排错1.本题易把消化道内容物误认为内环境。判断时抓住“细胞直接生活的液体环境”，血浆、组织液和淋巴可以与细胞进行物质交换，胃肠腔不属于该范围。2.反射弧方向不可颠倒。感受器接受刺激，传入神经把兴奋送往中枢，传出神经把中枢发出的兴奋送往效应器，效应器才产生肌肉收缩或腺体分泌等反应。3.膜电位变化要分阶段理解。静息状态主要与K+外流有关，动作电位上升阶段主要与Na+内流有关。题干描述“外负内正”，对应的是兴奋部位。4.突触传递强调“前膜释放、后膜识别、单向传递”。突触间隙虽很窄，但并非没有空间；神经递质作用后还会被分解、回收或扩散，避免持续刺激。5.甲状腺激素调节常把“分级调节”和“反馈调节”结合考查。下丘脑和垂体属于上级调控环节，甲状腺激素升高后抑制上级环节属于负反馈。6.胰岛素与胰高血糖素作用方向相反。看到“饭后血糖升高”，优先联想到胰岛素增加；看到“饥饿血糖偏低”，优先联想到胰高血糖素增加。7.水盐调节中，抗利尿激素的核心作用是“保水”。出汗多、饮水少使细胞外液渗透压升高，机体通过增加重吸收水分来减少尿量并维持渗透压。8.疫苗不等于直接消灭所有病原体。其关键意义在于诱导特异性免疫记忆，再次接触相同抗原时，记忆