2025届天津市和平区高中一年级上学期期末调研测试语文试卷

2025届天津市和平区高中一年级上学期期末调研测试语文试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识1.下列加点字注音完全正确的一项是A.纨绔（kuà）踌躇（chú）潸然泪下（shān）鸟栖（qī）栖身（qī）B.潜（qián）力奄奄（yǎn）气息纨绔（wán）残羹（gēng）冷炙C.诘（jié）问气氛（fēn）纨绔（wán）潜（qián）移默化相形见绌（chù）D.澎湃（pài）气氛（fēn）澄澈（chéng）潸然泪下（shān）相形见绌（chù）2.下列词语中没有错别字的一项是A.纨绔子弟气宇轩昂残羹冷炙相形见绌B.按步就班气概非凡威风凛凛不可告人C.恍然大悟震耳欲聋历历在目雪中送炭D.钦佩不已相辅相成气急败坏鬼计多端3.下列各句中，加点词语使用恰当的一项是A.面对突如其来的挑战，他泰然自若，指挥若定，最终带领团队取得了胜利。B.这幅画的构图别出心裁，色彩绚丽多彩，令人叹为观止。C.他的演讲慷慨激昂，声嘶力竭，却始终无法打动听众的内心。D.面对歹徒的威胁，他临危不惧，与歹徒周旋，最终等待到了警察的到来。4.下列各句中没有语病的一项是A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全管理。B.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了理论联系实际的重要性。C.他在这次比赛中取得了优异的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。D.是否坚持锻炼身体，是关系到身体健康的一个重要问题。5.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（1）这座古老的建筑经过精心修缮，依然_________着昔日的风貌。（2）面对强大的对手，他_________不卑不亢，最终赢得了比赛的胜利。（3）这幅画的色彩运用_________，给人带来了强烈的视觉冲击力。A.保留自信大胆B.保存自信勇敢C.保留沉着大胆D.保存沉着勇敢二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成第6～9题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。”（选自《庄子·养生主》）6.解释下列加点词语在文中的意思。（1）为：_________（2）倚：_________（3）踦：_________（4）肯綮：_________7.将下列句子翻译成现代汉语。（1）手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。（2）依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。8.庖丁在解牛的过程中，主要凭借的是什么？请结合文本简要分析。9.文惠君从庖丁解牛的故事中悟出了什么道理？这对我们今天的养生有什么启示？三、现代文阅读阅读下面的文字，完成第10～13题。【甲】秋天的黄昏，总是来得那么快，那么突然。太阳像一个巨大的火球，悬挂在天空，慢慢地缩小，慢慢地褪色。云彩被染成了橘红色，像一幅幅美丽的油画。风儿轻轻地吹过，树叶沙沙作响，像是在演奏一首动人的乐曲。远处，山峦的轮廓渐渐模糊，像是一幅水墨画。我站在窗前，看着这美丽的景色，心中充满了宁静和喜悦。【乙】我喜欢秋天，喜欢它的凉爽，喜欢它的丰收，更喜欢它的美丽。秋天是一个收获的季节，田野里金灿灿的稻谷，果园里红彤彤的苹果，都象征着人们的辛勤付出和丰硕成果。秋天也是一个美丽的季节，金黄的落叶，火红的枫叶，都像是一幅幅美丽的画卷。我喜欢走在铺满落叶的小路上，听着脚下落叶的沙沙声，感受着秋天的气息。10.甲文主要运用了哪些描写手法？有什么作用？11.乙文在结构上有什么特点？请简要分析。12.甲文和乙文都表达了作者对秋天的喜爱之情，但表达方式有什么不同？13.你也喜欢秋天吗？请结合自己的经历，谈谈你对秋天的感受。四、写作阅读下面的材料，根据要求写作。坚持，是攀登高峰的阶梯，是穿越风雨的船桨，是抵达成功的桥梁。它或许意味着孤独的守候，或许意味着枯燥的重复，或许意味着艰辛的付出。但正是这份坚持，让我们在困难面前不退缩，在挫折面前不放弃，最终抵达梦想的彼岸。请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外），不少于800字。试卷答案一、基础知识1.C解析：A项，“栖”应读qī；B项，“奄”应读yǎn；D项，“氛”应读fēn。2.C解析：A项，“纨绔”应为“纨绔”；B项，“气概非凡”应为“气概非凡”；D项，“鬼计多端”应为“诡计多端”。3.A解析：A项，“泰然自若”形容在紧急或不顺利的情况下态度镇定，不变常态。使用正确。B项，“别出心裁”指构思、设计等与众不同。应为“别具一格”。C项，“声嘶力竭”指声音嘶哑，气力用尽。应为“声嘶力竭”。D项，“临危不惧”在危急关头毫不害怕。应为“挺身而出”。4.C解析：A项，否定失当，“防止”与“不再”连用，应改为“为了防止这类交通事故发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全管理”。B项，成分残缺，缺少主语，应改为“通过这次社会实践活动，我深刻认识到了理论联系实际的重要性”。D项，两面对一面，应改为“坚持锻炼身体，是关系到身体健康的一个重要问题”。5.C解析：（1）“保留”指保存不变，“保存”指使事物存在，不被破坏或消失。此处强调保持原貌，应选“保留”。（2）“自信”指相信自己，“沉着”指遇事冷静不慌乱。此处强调面对对手的态度，应选“沉着”。（3）“大胆”指不拘谨，敢于尝试，“勇敢”指不怕危险和困难，有勇气。此处强调色彩运用的大胆，应选“大胆”。二、文言文阅读6.（1）做，担任（2）依靠，凭借（3）踩，踏（4）筋骨结合的地方解析：本题考查文言实词的意思。结合语境解释。（1）“为文惠君解牛”意为给文惠君解牛。（2）“肩之所倚”意为肩膀所依靠的地方。（3）“足之所履”意为脚所踩的地方。（4）“技经肯綮之未尝”意为技术、筋骨结合的地方不曾碰到过。7.（1）手碰的地方，肩膀倚靠的地方，脚踩的地方，膝盖抵住的地方，发出皮骨分离的声音，刀刃入肉的声音，没有不符合音律的。（2）顺着牛的自然结构，砍入筋骨间的缝隙，引导开骨节间的空处，依照牛体本来的构造。解析：本题考查文言文翻译。翻译时要注意句式，准确翻译关键词语。（1）“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦”为并列结构，分别翻译。“砉然向然，奏刀騞然”为并列结构，翻译时要体现两者同时发生。“莫不中音”翻译为“没有不符合音律的”。（2）“依乎天理”翻译为“顺着牛的自然结构”。“批大郤，导大窾”为并列结构，翻译时要体现两者同时发生。“因其固然”翻译为“依照牛体本来的构造”。8.庖丁主要凭借的是“神遇”，即精神、意念去接触牛，而不是单纯依靠眼睛观察。他通过长期的实践，已经达到了“以神遇而不以目视，官知止而神欲行”的境界，能够凭精神感知牛的内部结构，从而熟练地解牛。解析：本题考查对文本的理解和分析。解答本题要结合文本内容，特别是庖丁自己的话“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行”进行分析。他强调自己解牛的关键在于“道”，在于精神层面的感悟，而不是单纯依靠眼睛看。9.文惠君从庖丁解牛的故事中悟出了养生之道：要像庖丁解牛那样，顺着事物的自然规律去做，避开阻碍，保全自身，才能长生久视。这对我们的启示是：在日常生活中，要顺应自然规律，学会变通，避免硬碰硬，才能更好地保护自己，保持身心健康。解析：本题考查对文本的理解和感悟。解答本题要结合文惠君的话“吾闻庖丁之言，得养生焉”以及庖丁解牛的原理进行分析。庖丁解牛的关键在于“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”，即顺着牛的自然结构，避开筋骨结合的地方，这体现了一种顺应自然、避害就利的智慧。文惠君将这种智慧运用到养生上，就得到了“养生之道”。三、现代文阅读10.主要运用了动静结合、视觉、听觉、触觉等多感官描写的手法。作用：生动形象地描绘了秋日黄昏的美丽景色，表达了作者对秋天的喜爱之情。解析：本题考查对描写手法的分析和作用。甲文描绘了秋日黄昏的景色，其中“太阳像一个巨大的火球，悬挂在天空，慢慢地缩小，慢慢地褪色”是视觉描写，“风儿轻轻地吹过，树叶沙沙作响，像是在演奏一首动人的乐曲”是听觉描写，同时作者“站在窗前”也运用了触觉。这些描写将静态的景物（太阳、云彩、山峦）与动态的景物（风、树叶）结合起来，多角度地展现了秋日黄昏的美丽景色，表达了作者对秋天的喜爱之情。11.文章开头先描写了秋日黄昏的景色，然后转入对秋天特点的议论，最后表达对秋天的喜爱之情。结构上采用了由景入情、由具体到抽象的方式。解析：本题考查对文章结构特点的分析。乙文先描写了秋天的景色（“我喜欢秋天，喜欢它的凉爽，喜欢它的丰收，更喜欢它的美丽”），然后议论了秋天的特点（“秋天是一个收获的季节，田野里金灿灿的稻谷，果园里红彤彤的苹果，都象征着人们的辛勤付出和丰硕成果。秋天也是一个美丽的季节，金黄的落叶，火红的枫叶，都像是一幅幅美丽的画卷”），最后表达了作者对秋天的喜爱之情（“我喜欢走在铺满落叶的小路上，听着脚下落叶的沙沙声，感受着秋天的气息”）。文章的结构是由景入情，由具体到抽象，先描写秋天的景色，然后议论秋天的特点，最后表达对秋天的喜爱之情。12.甲文主要运用了描写手法，通过生动形象的语言描绘秋日黄昏的景色，间接表达对