2026年古诗词知识问答竞赛试卷及答案

2026年古诗词知识问答竞赛试卷及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.下列诗句中，出自《诗经·卫风·氓》的是（）A.投我以木桃，报之以琼瑶B.桑之未落，其叶沃若C.溯洄从之，道阻且长D.知我者谓我心忧，不知我者谓我何求2.屈原《离骚》中“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”一句，主要运用的修辞手法是（）A.比喻B.夸张C.借代D.互文3.曹操《短歌行》中“明明如月，何时可掇”一句，表达的核心情感是（）A.对人生短暂的感慨B.对贤才的渴望C.对自然美景的赞美D.对战争的厌倦4.陶渊明《归园田居（其一）》中“久在樊笼里，复得返自然”的“樊笼”指（）A.官场束缚B.战乱环境C.贫困生活D.疾病困扰5.王勃《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”的创作背景是（）A.送友人赴任B.送别返乡的游子C.与友人久别重逢D.为友人饯行远游6.王维《山居秋暝》中“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的写景顺序是（）A.由远及近B.由近及远C.由动到静D.由视觉到听觉7.李白《蜀道难》中“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”一句，主要体现了诗歌的（）A.现实主义风格B.浪漫主义风格C.田园诗特色D.边塞诗特色8.杜甫《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一句，“百年”指（）A.一百年B.晚年C.漫长的岁月D.人生一世9.白居易《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”描写的是（）A.琴音B.笛声C.琵琶声D.雨声10.李商隐《锦瑟》中“庄生晓梦迷蝴蝶”化用的典故出自（）A.《论语》B.《孟子》C.《庄子》D.《老子》11.李煜《虞美人》中“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的“春水”喻指（）A.时间流逝B.愁绪绵长C.人生希望D.自然规律12.柳永《雨霖铃》中“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的场景发生在（）A.清晨B.午后C.傍晚D.夜晚13.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”描写的人物是（）A.诸葛亮B.周瑜C.曹操D.刘备14.李清照《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的叠字运用，主要作用是（）A.增强节奏感B.渲染孤独氛围C.描绘环境细节D.突出季节特征15.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”歌颂的历史人物是（）A.刘裕B.孙权C.霍去病D.曹操16.陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的哲理是（）A.自然景物的变化B.人生困境中的希望C.时间流逝的不可逆D.乡村生活的质朴17.文天祥《过零丁洋》中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的“汗青”指（）A.史书B.汗水C.竹简D.史册18.马致远《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的意象组合方式是（）A.对比B.排比C.列锦D.拟人19.纳兰性德《长相思》中“山一程，水一程，身向榆关那畔行”的“榆关”指（）A.山海关B.嘉峪关C.玉门关D.潼关20.龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”的“落红”喻指（）A.落花B.自己C.春天D.理想二、填空题（每空1分，共30分）1.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分，其中“雅”又分为______和______。2.屈原的代表作除《离骚》外，还有《______》《______》等。3.曹操《观沧海》中“日月之行，若出其中；______，______”展现了宏大的宇宙视野。4.陶渊明《饮酒（其五）》中“______，______”一句，被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”的“无我之境”。5.王勃《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，______”是千古写景名句。6.王维被称为“______”，其诗“诗中有画，画中有诗”，《使至塞上》中“______，长河落日圆”即为典型。7.李白《将进酒》中“天生我材必有用，______”体现了诗人的自信与豪迈。8.杜甫的“三吏”包括《新安吏》《石壕吏》《______》，“三别”包括《新婚别》《垂老别》《______》。9.白居易《长恨歌》中“在天愿作比翼鸟，______”是爱情誓言的经典表达。10.李商隐《无题》中“______，蜡炬成灰泪始干”以物喻情，表达至死不渝的深情。11.李煜《相见欢》中“剪不断，理还乱，是离愁，______”将抽象愁绪具象化。12.柳永《望海潮》中“______，有三秋桂子，十里荷花”描写了杭州的秀丽景色。13.苏轼《水调歌头》中“______，月有阴晴圆缺，此事古难全”蕴含人生哲理。14.李清照《一剪梅》中“此情无计可消除，______，却上心头”刻画了相思之苦。15.辛弃疾《青玉案·元夕》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，______”以反衬手法突出人物。16.陆游《示儿》中“王师北定中原日，______”表达了至死不渝的爱国情怀。17.文天祥《正气歌》中“天地有正气，______”是对浩然之气的礼赞。18.马致远《天净沙·秋思》被称为“______”，其中“夕阳西下，______”收束全篇，点明乡愁。19.纳兰性德《木兰花·拟古决绝词柬友》中“人生若只如初见，______”道尽世事无常的遗憾。20.龚自珍《己亥杂诗》中“我劝天公重抖擞，______”呼吁打破僵局，重用人才。三、判断题（每题1分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）1.《诗经》是我国第一部浪漫主义诗歌总集。（）2.《楚辞》的主要作者是屈原，其作品语言以四言为主。（）3.曹操《短歌行》中的“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》。（）4.陶渊明是中国第一位田园诗人，其诗风质朴自然，语言华丽。（）5.王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。（）6.王维的《山居秋暝》是一首山水田园诗，表达了对官场的向往。（）7.杜甫的诗歌因深刻反映社会现实，被称为“诗史”。（）8.白居易提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的创作主张。（）9.苏轼是宋代豪放派词人代表，其《念奴娇·赤壁怀古》与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》并称“双绝”。（）10.李清照的词以靖康之变为界，前期多写闲适生活，后期多抒家国之痛。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.请分析《诗经·关雎》中“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的起兴手法及其作用。2.李白《蜀道难》中多次出现“蜀道之难，难于上青天”，分析其在结构和情感表达上的作用。3.柳永《雨霖铃》中“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”一句，如何体现“以哀景写哀情”的手法？4.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”表达了怎样的复杂情感？五、鉴赏题（10分）请从意象、情感、艺术手法三个方面，对杜甫《登高》（风急天高猿啸哀）进行赏析。答案一、单项选择题1.B2.A3.B4.A5.A6.A7.B8.D9.C10.C11.B12.C13.B14.B15.A16.B17.D18.C19.A20.B二、填空题1.大雅小雅2.九歌天问（或《九章》《招魂》等）3.星汉灿烂若出其里4.采菊东篱下悠然见南山5.秋水共长天一色6.诗佛大漠孤烟直7.千金散尽还复来8.潼关吏无家别9.在地愿为连理枝10.春蚕到死丝方尽11.别是一般滋味在心头12.重湖叠巘清嘉13.人有悲欢离合14.才下眉头15.灯火阑珊处16.家祭无忘告乃翁17.杂然赋流形18.秋思之祖断肠人在天涯19.何事秋风悲画扇20.不拘一格降人才三、判断题1.×（现实主义）2.×（以杂言为主）3.√4.×（语言质朴）5.√6.×（表达对田园生活的向往）7.√8.√9.√10.√四、简答题1.起兴手法：以河洲上关关和鸣的雎鸠鸟起兴，引出君子对窈窕淑女的倾慕。作用：①通过雎鸠“雌雄和鸣”的自然现象，暗示男女爱情的和谐美好；②为全诗奠定温柔敦厚的情感基调；③以物喻人，使情感表达更含蓄生动。2.结构作用：作为全诗主线，三次重复形成回环往复的节奏，串联起蜀道的高险、历史、现实等内容，使结构紧凑。情感作用：①强化蜀道难以逾越的震撼感；②隐含对仕途艰险、人生困厄的隐喻；③通过反复咏叹，抒发诗人对自然伟力的惊叹与对人生的感慨。3.“冷落清秋节”以秋景之萧瑟（如凉风、落叶、寒蝉等）渲染离别的凄凉氛围。“多情自古伤离别”是普遍情感，“更那堪”递进强调在清冷的秋天离别，哀景与哀情叠加，使离愁更浓烈。景中含情，情因景生，二者交融强化了“伤离别”的核心情感。4.前两句“了却君王天下事，赢得生前身后名”表达了渴望建功立业、青史留名的壮志豪情；“可怜白发生”陡转，以现实中白发早生、壮志未酬的无奈与前面的理想形成强烈对比，抒发了英雄迟暮、报国无门的悲愤，以及对南宋朝廷苟安的隐忧。五、鉴赏题意象：诗中选取“风急”“天高”“猿啸哀”“渚清”“沙白”“鸟飞回”“落木”“长江”等意象，构成萧瑟、苍凉的秋景图。风、天、猿突出环境的凄厉；渚、沙、鸟体现生命的孤独；落木、长江象征时间的流逝与自然的永恒。情感：全诗通过秋景的描绘，抒发了诗人漂泊无依的孤独（“万里悲秋常作客”）、年老多病的痛苦（“百年多病独登台”）、壮志未